Знакомясь со текстами докладов второго дня XV Рождчтений, я потихоньку входил в ступор. Передо мной все явственней уплотнялся призрак партсъездов разных мастей (КПСС, НСДАП, Республиканцы США - без разницы), где рассказывая о достижениях прошлой четырех-, пятилетки, одновременно делятся планами ЦК по углублению и развитию. Но это только призрак...
В реальности же пришлось столкнутся с ярко выраженными демагогическими документами, где и соврать могут, и заболтать, и обмануть, и сознательно ввести в заблуждение. Про подлоги и жонглировании словами я думаю и так всем ясно.
О чем же вели речи "уважаемые" докладчики? Верно, о школе и православии, о семье/демографии и православии, о других мелочах и православии.
По традиции привожу фрагменты докладов. Ключевые моменты выделены. Некоторые места прокомментированны.

Иерей Александр Ильяшенко. "Демография, нравственность, образование".
"...В самом конце XIX века, в 1897 году в России была проведена первая всероссийская перепись населения. Дмитрий Иванович Менделеев совершил огромный труд по обработке и анализу переписи. Результаты он обобщил в книге «К познанию России».
Основная масса населения Империи проживала в европейской части России... Далее Менделеев обращает внимание на то, что «такого большого естественного прироста, какой найден для 1897 года в Европейской России (1,81%), ни для одной страны до сих пор не известно». Оказывается, этот уровень был значительно выше, чем в мусульманских регионах империи и даже в современных мусульманских странах. (Вот не поверите, а я как раз вчера эту книгу Менделеева листал. Иерей, приводя наблюдение Менделева о том, что в мусульманской части России до революции прирост был меньше и, как бы мимоходом, показывая на то, что православные то лучше плодились ("Вот что крест животворящий делает!"), просто схитрил. "Так как в Азиатской России женщин меньше, чем мужчин, да и малых детей пропорция меньше, чем в Европейской России..." - писал Дмитрий Иванович. - ДП)
...С первых же дней большевики начали гонения на РПЦ и верующих, невзирая на их социальное положение, пол и возраст. Сотни тысяч священнослужителей, монахов, мирян, от полумиллиона до миллиона, были замучены и убиты. Их подвиги и мучения, также как и подвиг наших солдат на фронтах ВОВ составляют славу России! Верующие люди имеют право требовать, чтобы об этих трагических и славных фактах правдиво рассказывали школьные учебники, и наши дети могли слышать об этом на уроках истории. Для сохранения нации необходимо, чтобы в народе, и в первую очередь в учащихся возродились национальное самосознание, законная гордость за свою великую страну и благодарность своим славным предкам.
...Победа (В Великой Отечественной войне - ДП) была достигнута не только благодаря напряжению всех сил народа, его необыкновенному мужеству и патриотизму, но и благодаря чудесной помощи Божией, тому, что народ обратился к Церкви.
...Многообещающая демографическая ситуация начала ХХ века в результате развязанных советской властью террора и гражданской войны, спровоцированного в начале 20-х годов голода в Поволжье, массовых репрессий, потерь, связанных с Великой Отечественной Войной, либеральными реформами последних десятилетий, сменилась демографической деградацией. Если просуммировать общее количество потерь, то демографические потери за ХХ век составят 95,1 млн. человек, но эти потери нельзя считать полными.
(И, как логическое продолжение выше приведенного апокалипсического абзаца, нижеследующие строки - ДП)
Очевидно, что эти негативные процессы являются следствием утраты нравственного и культурного уровня людей возглавлявших государство после революции. Преодолеть этот вакуум может возвращение народа и системы образования к традиционной нравственности.
...Большинство старшеклассников и выпускников школ не могут ответить на вопрос: "Кто крестил Святую Русь?"
...Необходимо повторить тот опыт воцерковления образования и культуры, который уже накоплен в истории.
...Пифагор был потрясен, когда открыл, что гармонические звуки соотносятся между собой, как натуральные числа... Античный философ не считал себя автором, а понимал, что «божественный глагол до слуха чуткого коснулся», т.е. осознавал себя избранником божества. Это понимание отражено во всем известном слове «теорема», которое происходит от греческого theo — бог и в переводе означает «речение божества»..."Теория" также происходит от theo — и означает «созерцание божества». Если об этих фактах ученик узнает от учителя геометрии, то это запечатлеется в его памяти навсегда и, возможно, в дальнейшем поможет преодолеть умозрительный конфликт между наукой и верой.. (У меня этот бред точно запечатлелся!!! Я не знаю, как там у православных, но латинскими буквами греческое слово "бог" пишется как theos, а не theo, а по гречески θεός, в отличии от θεωρία (теория - рассмотрение) и θεώρημα (теорема - вид, положение). Вот и думай, то ли поп безграмотный, то ли просто хитрый, собака. - ДП)

Как видим, иерей Александр мастак и поврать, и приписать РПЦ чужую Победу над агрессором, которыую люди своей кровью окропили. И врет-то как мелко, по-юродивому, рассчитывая, что люд темный в Расее живет - проглотит... А ведь проглотит! И я не удивлюсь если на уроке геометрии какая-нибудь училка будет впаривать 12-ти летнему балбесу, что тригонометрия есть наука о триединстве божьем...

Остальные разборы "докладов" будут выложены чуть позже.