разбор ситуаций.
с утра была живопись. хоть я и была спокойна, мне зажимало плечо. это какие-то старые последствия или новые? что-то меня зажимало?
потом было проектирование и вот тут начался ад.когда ольга владимировна вошла в кабинет начались мои нерваки.
она начала рассказывать наши цели на проектировании, что есть ца консервативная, например и изменеия плохо воспринимаются, я рассказала про люкс, что люкс это золото и лакшери и такой же чтиль и дожен остаться, а не выделяться, она согласилась. не могу я вспомнить что я нервничала...(
главная нервота была с сашей альбицкой. когда я позвала ее посидеть, потому что встретила на пути. хотя я хотела посидеть одна...
я хотела отдохнуть, полежать, помолчать а в итоге мне пришлось с ней говорить. каждое мое слово вызывало напряг и боль в голове...в итоге я оч сильно перенапряглась..
когда стояла за молоком. передо мной стояла девочка которая заказала кофе с молоком, но не латте и капучино.это было немного странно. но когда подошла моя очередь и я заказала молоко, она на меня странно посомтретла как бдто я говно и дура что беру молоко. мне стало страшно. так вот... мне все равно что она обо мне подумает, у меня вообще-то какао было с собой

ИТАК ситуации где мне надо обратить внимание, понаблюдать за собой:

- во время общения ( есть когда я хочу пошутить и выпендриться, а есть что??)
- на проектировании


ситуации где мне надо работать над собой:
- в магазине ( я пришла в магазин за чем-то определенным, а если я хочу посмотреть что-то мне не нужное парфюмерию и прочее, то вопрос если у меня на это время и уантона и зачем мне это)
- при общении, когда я что-то рассказываю кому-то и боюсь что не дорасскажу, меня не будут слушать, меня перебьют, меня не услышат ( я знаю свою историю,мне это важно, а услышат меня или нет не важно)
- на истории искуства : я считаю, что не вежливо не отвечать взаимностью когда препод рассказывает ( я пришла учиться, а не показывать ей что я слушаю. я могу доказать, что я слушаю другими путями. ответить во время на ее вопрос, мои ученицы не показывают никогда нравится им или нет)
- на преподавании:
а) моя музыка не понравится - я ищу, я пытаюсь создать новый стиль танца, пытаюсь быть новатором, пытаюсь найти свой стиль, поэтому я выбираю такую музыку, какую выбираю.
б)не понравится моя связка - я вбираю в себя крутых полдэнсеров ( чеботову, бэмбо,коду) - как это может не понравится? и опять же я пытаюсь найти свой стиль, и он такой какой есть.
в) не понравится как я преподаю (скомкано объясняю, веду себя развязано??шучу?) - я передаю свои знания, мне важно научить девочек, исправить ошибки.
- в столовой, в туалете: я мешаю всем пройти, меня заденут ( я должна занимать какое-то место в пространстве, если им надо они попросят подвинутся, никто молчать не будет)