Долго уже вынашиваю эти мысли. Все никак не могу правильно их сформулировать. А думаю я о нашей современной системе образования. Не о конкретнхы учителях, предметах, учениках - нет. Я о самом подходе традиционной системы образования.
В нашей системе принято, чтобы все дети были похожи друг на друга. Чтобы все слушали и слушались, чтобы были внимательными в течение 45 минут урочного времени и спокойно ходил по коридорам в течение 10 - 15 минут времени переменного. Кроме того, на то, чтобы как-то отдыхать (это я, правда, только о своей школе) ученикам начальной школы (1 - 4 класс или от 7 до 11 лет) приходится бродить по коридору (на этаже одна рекреация!!! на 11 классов, то есть на 300 человек!!! и та урезана). Я понимаю, мера вынужденная, но, если мой собственный ребенок спокойно переносит такие условия (он сам по себе спокойный), то очень многие ребятки, которым в силу их физиологических особенностей, надо во время перемены побегать, сбросить накопившуюся энергию, которую он активно сдерживал в течение урока, не могут себе этого позволить (вернее, им не позволят). Отсюда яркие, возбудимые дети, на которых ставят штамп гиперактивности и перестают воспринимать адекватно.
Самое обидное, что на уроках эти дети начинают вести себя все хуже, таким образом, лишают себя возможности полноценно получать знания. Их пребывание в школе начинает сводиться к просиживанию штанов и привыканию к мысли, что он ни на что не способен.