• Авторизация


Интеллектуальные игры академика Лаврентьева (ч.1) 12-12-2007 11:31 к комментариям - к полной версии - понравилось!


[475x699]
Спецкорр Асириса расскажет быль о том, как академик Лаврентьев на протяжении нескольких дней подряд общался с ранее незнакомым школьником «один – на - один» весь «рабочий день».
В ту эпоху, которую принято называть в некоторых кругах «совок», летом в Крыму со всей страны собирали одаренных в научных направлениях детей. А детям, типа, в промежутках между приятным отдыхом, читали лекции ученые со всей той же страны. Ученые измерялись не рейтингом, типа звездочек, и подбирали для этой роли лекторов- людей разного возраста и «положения в науке», от аспирантов, до академиков (Героев, лауреатов, и т.п.).
(Какой-то РЕДАКТОР-ЦЕНЗОР подбирал?- сами поймете)
Блукер блоггера с маской-ролью «спецкорр Асириса» тоже бывал там лектором, поэтому его маска-роль и написал слово «быль».
Акад. Лаврентьев «не заигрывал с детишками», а стал строго излагать свое видение одной из перспективных отраслей математики, на языке исключительно математики, а его комментарии на бытовом русском языке тоже слушать было сложно даже его коллегам «по цеху».
Сперва к нему в аудиторию «ломанулись на супер-стар» все одаренные (выбирали ребята из программки сами, куда идти слушать каких лекторов), «яблоку негде было упасть».
Потом аудитория в течение нескольких дней подряд таяла, пока в ней не остался один подросток.
Но оба – академик Лаврентьев и подросток – этого не замечали и продолжали вести беседу, где, естественно, лектор – солист. А слушатель, даже если молчит, участвует в совместной работе.
К концу «двухнедельного отпуска» академик созвонился-списался с родителями подростка и оба соратника по диалогу отправились из Крыма прямо в Новосибирск. Один, типа - «домой», другой - в интернат ФМШ.
Справка. ЛАВРЕНТЬЕВ, МИХАИЛ АЛЕКСЕЕВИЧ (1900-1980), советский ученый в области математики и механики, организатор науки…Похоронен в Новосибирске.
(Продолжение следует. Прошу комментить всех, кого заинтересовало начало, прямо здесь, под этим постом. Прошу следить за моими тегами и рубриками. Кроме познавательной стороны будут рассмотрены и развиты некоторые предложения по созданию под- пространства «культура- наука» в ЛиРу. Прошу конкретно ЭД_из_Сибири обратить внимание, не потому только, что вы «втроем из Сибири»).
вверх^ к полной версии понравилось! в evernote
Комментарии (9):
Руссукр 12-12-2007-11:59 удалить
Спецкорр Асириса хотел бы провести две линии обсуждения:
1.Наши великие УЧИТЕЛЯ. Каждый о своем. Необязательно академике. О том, кто оставил добрый след в вашей душе и интеллекте.
2.Как нам организовать "виртуальные домики-томики - мемориалы" всем кого мы уважаем в культуре и науке.Чтобы быстрая лента "не убивала" на следующий день.
Чтобы могли приходить не по ленте. А по желанию найти собеседника сегодня и сейчас
о Бахе или Рембрандте или Есенине, или , или,.Там никто не "сторожит"?
Не надо . почитал посмотрел, оставил запись. Придет другой.Автор поста "услышит"
Руссукр 12-12-2007-12:01 удалить
Это ведь и другой путь к "реферат".
Страшное позорное для всей системы образования явление:
Скачай реферат.
Руссукр 12-12-2007-12:06 удалить
1.Мы сами себе говорим: им это не нужно. Сами потом, или черт с ними.
Нужно!
И вам нужно .
Хоть одного ученика по вашему любимому делу.Научить любить и знать это ДЕЛО (культура-наука)
2. Мы ведь и сами станем покорректнее и построже к себе, когда поставим НАШ ТЕГ.
И не подпустим туда негодяев!!!
Атевс 12-12-2007-14:56 удалить
Руссукр, Да, действительно нужная вещь! Время от времени перечитываю воспоминания Д.Лихачёва, о великих учителях, их советах, которые академик пронёс через всю свою долгую жизнь, и культуру, которую формировали эти люди.
Возвращаясь к истории :как сложилась судьба подростка далее???
Руссукр 12-12-2007-16:22 удалить
Атевс,Сейчас открою.
Но, посоветую Вам поменять
"Былина" на "Быль". Даже прошу. Разные смыслы.
Руссукр 12-12-2007-21:32 удалить
Исходное сообщение Атевс
Руссукр, 1.Да, действительно нужная вещь! Время от времени перечитываю воспоминания Д.Лихачёва, о великих учителях, их советах, которые академик пронёс через всю свою долгую жизнь, и культуру, которую формировали эти люди.
2.Возвращаясь к истории :как сложилась судьба подростка далее???

1. Конечно и Лихачев - глыба. Глобальный взгляд на все. Сам ведь на Соловках побывал, мягко говоря, но никогда не акцентировал на этом внимание аудитории!
Работал и передавал свои знания. Именно эта часть мне кажется самой важной в контексте блогосфер.
О древних языках профессионально? НЕТ.
Нельзя, не надо.
2. Извините, совершенно не важно, что произошло с одним из сотен тысяч подростков, которые сами сперва поработали над собой с помощью учителей базовых основ для всех, а потом их "увидели " другие учителя и поставили задачи более высокого уровня - создавать новые знания.
Система образования.И воспитания.
Сказка о Золушке или об истории"как стать миллионером" здесь не нужны.
Вот клип хотел такой выдать. Попробую еще.
Руссукр 12-12-2007-21:35 удалить
Атевс,Даже так.
Я здесь пишу имя и отчество своей первой учительницы. С 1-го по 4-ый класс
Спасибо!
Надежда Петровна!
Руссукр 12-12-2007-21:38 удалить
Атевс, Это при том, что номер своего домашнего телефона, например, я не помню. Такая странная память. Имя первой и многих других Учителей помню , хоть ночью разбудите - скажу подряд всех!


Комментарии (9): вверх^

Вы сейчас не можете прокомментировать это сообщение.

Дневник Интеллектуальные игры академика Лаврентьева (ч.1) | Руссукр - Спецкорр Асириса во времени и пространстве цивилизаций,Дневник Руссукр. | Лента друзей Руссукр / Полная версия Добавить в друзья Страницы: раньше»