вчера провела две пары у второго курса по просьбе нашего доцента, которая была занята. и хоть в академии я уже работала со студентами, лекцию я читала первый раз )) в той же, знакомой с первого курса аудитории. интересные ощущения - знаете ли, чувствуешь определенную ответственность! начинаешь переставлять местами куски сумбурного текста, данного как основа, потому что в таком порядке детям не реально что-то уяснить. судорожно ищешь в голове примеры. исписываешь всю доску уравнениями из справочника, потому что дурацкая лекция на одних словах, как можно на словах понять альфа и бета-распад и принцип цепной реакции? бесконечно машешь руками вокруг одной, но зато очень большой схемы, потому что надо же им знать, зачем они вообще ее переписывали. и какое счастье было на второй паре (семинаре), когда оказалось что они что-то из мною сказанного запомнили!
пожалуй я бы хотела иногда вести занятия. но пока это вряд ли.