Наверное, я просто помешалась на этой книге, но сегодня ночью ко мне пришла одна идея.
Во-первых, сочинения учениками Ордена биографий в историческом контексте других эпох - ой как это перекликается с квестом, а особенно с работой гейм-мастера.
Но это не главное.
В книге Гессе пока я не увидела очень уж конкретных указаний и правил самой игры, пока только идеи. Но!
Исторический бридж нашей великолепной учительницы по истории Кретовой
(да простит она меня за то, что я не помню ее по имени и отчеству и за то, что в свое время я сильно не любила ее по глупости)
+ идеи Германа Гессе
породили следующую возможную игру.
Принцип, как в историческом бридже, но я хочу расширить тематику и провести параллели между различными областями знаний, как о том пишет Гессе.

Все мы имеем определенный запас знаний - понятийных и фактологических, общих и частных, как узко специализированных , так и общеобразовательных.
Условия игры:
Каждый приходит с неограниченным количеством своих карточек, на каждой из которых будет написано слово , возможно дата. Это может быть фамилия известного деятеля исукусств,наук, исторической личности, названия направлений в искусстве, философии, литературе,истории религии, названия различных произведений различных искусств, открытий в науке, исторические периоды и конкретные исторические события, некоторое число специализированных абстрактных понятий и терминов (но не слишком много - все же сильно угубляться в не свою область у нас не очень получиться) и т.д.
Потом карточки с "запасом знаний", отражающих интересы каждого человека, мы смешаем в огромную колоду.
А играли мы на истории так:
Лежала колода. Игрокам раздавалось по 4 карты. По кругу мы менялись по одной карте, отдавая ненужную. Цель: собрать ассоциативную цепочку, как можно больше карт. А потом надо всем объяснить по какому принципу ты связал карточки . Все добирают по одной карточке после каждого "сундучка". Выигрывает тот, кто набрал больше очков. За 2 карты - минимальное количество очков, с количеством карт количество очков возрастает.

Это может стать отличной возможностью повторить то, что ты учил в школе, узнать что-то новое вне области твоей специальности, а в определенные моменты заинтересоваться какой-нибудь темой и потом уже самостоятельно углубиться в нее.