Звонил маленький мальчик - Никита Новиков.
Мой любимый ученик по педпрактике, по фортепиано. Самый способный и самый прилежный из всех. Это , пожалуй, единственный из моих учеников, кто действительно любит музыку и хочет ей заниматься. Серьезный, тихий и хрупкий - как в биографиях композиторов.
Он соскучился...Теперь у него совсем другой учитель.
Я тоже соскучилась...
И я не знала, что ему сказать. Он хотел общаться, а я не знаю, о чем говорить с мальчиками. Я умею учить детей, но не умею с ними общаться.
Меня любят дети. Это очень больно, когда они любят, а я перестаю быть с ними, когда учеба прекращается.
Это то же, что делает Марк со мной.
Но неужели так и должно быть?
Какова вероятность того, что я смогу дружить с ребенком?
Например, переписываться и кидать музыку на стенку, советовать, как поступить, и утешать? Возможна ли дружба между тетенькой и мальчиком 12 лет?
Что такое вообще личные отношения с учителями?
Вот моя любимая Евгине Георгиевна ? или Юлия Натановна? Или Лилечка или Громова? А Дадиомов ? А Светлана Ренатовна, Ирина Ивановна, Зинаида Иосифовна и Татьяна Константиновна?
Приходишь, спрашиваешь: как вы там, а в ответ уже так сильно предсказуемое : да ничего. Начинаем вспоминать старые времена, учитель жалуется на сегодня, я говорю, где я, что я и чего хочу дальше. И понимаешь, что нечего сказать. И не потому, что плохие мы, а потому что по разные стороны. Но при этом - уже ведь родные, такие близкие.
Почему они привязываются ко мне, а я к ним? Но почему так сложно потом к ним приходить? Почему не знаешь, о чем сказать? Почему понимаешь, что между вами пропасть, как между людьми? что вы - разное поколение, разные интересы, разные мировоззрения? Почему дружба с ними невозможна?
Так ли это?