Старший из моих учеников как-раз вошел в подростковый возраст. Колючий стал, как ёжик. И раздражительный, карандаши-тетрадки в угол летят периодически. Я стараюсь не спорить с ним по мелочам и настаиваю только в принципиальных вопросах. Хочешь посчитать устно? Валяй. Планируешь задания именно в таком порядке делать? Прекрасно! А вот схему к задачке, пожалуйста, с соблюдением пропорций. Вроде бы мелочи сейчас назвала, но за взрослыми часто водится такой грешок как пошаговое руководство дитенком.
Пришло в голову, что с подростками сложно не только потому, что у тех крышу срывает. У подростка впервые, по моим наблюдениям, появляется свое мнение, которое он готов отстаивать. А взрослые не всегда умеют деликатно с этим имхо обращаться. У дитенышей помладше в основном желания, хочу-не хочу, которые проще контролировать.