Очень полезная статья, мне понравилась!!! Тем более что моеи как раз 6,5, время начинать!!! А сколько вашим деткам и чем вы занимаетесь с ними?! Поделитесь собственными успехами!
Цхто думаете о кубиках Заицева, о Даниловои??!!

Моей дочери три года. В её обучении я использую принципы Зайцева, Никитиных и Тюленева (надо сказать, что я не копирую методику, потому что умею хорошо подгонять индивидуально под ребёнка, но если Вы не уверены, лучше следуйте инструкциям строго, хотя это и не очень приветствуется ни одним из этих педагогов).
Она читает простые книжки (её потолок -- прочитать несколько абзацев за раз из "Приключений Незнайки", но чаще это четверостишия или комиксы для малышей), знает арифметическую грамоту, умеет отнимать, вычитать, а также решать не очень сложные задачки (т.е. когда сначала надо догадаться о способе решения, а потом уже решать). Считает уверенно только до 10, неуверенно до 19. Разговаривает очень хорошо, строит сложные предложения со "взрослыми" словами ("использовать", "умудриться", "фраза", "симметричный" и т.п.). Социально и морально также развита: легко находит общий язык с детьми разного возраста, находит выход из проблем морального характера, разруливает конфликты. Каждый день делает зарядку и танцует, прыгает с очень больших высот не только вниз, но и в длину. Танцевальные движения очень хорошие: брейк, хип-хоп, сальса, фламенко для неё не слишком большая проблема. К сожалению, я не умею танцевать русских народных танцев, поэтому и преподать не могу :( . Болтает на английском (т.е. знает несколько десятков слов и умеет строить предложения на уровне 1,5летнего английского малыша). На слух отличает английский от французского и немецкого. Очень развитое чувство юмора. Свои задания по математике, природоведению и т.п. сама считывает с листа (пишу я), выполняет или пересказывает. Причём, надо сказать, свой день организовывает сама. Я не подхожу к ней с часами: Злата, пора делать уроки, сделай вот это. У неё есть расписание, если она чувствует себя готовой заниматься, она выбирает из 3-4 "предметов дня" 1-3 и занимается.

То есть что я хочу сказать. Мы тоже начали рано заниматься и поняли: чем раньше, тем легче, ребёнок практически не чувствует напряжения. И не надо думать, что её родители гении и профессора, мы очень обычная в этом отношении семья "городской интеллигенции", т.е. даже не полноценная интеллигенция, как её обычно представляют.

И, самое главное, большое значение придавайте воспитанию моральных качеств: вежливости, стыдливости (не постоянной, а необходимой), дисциплине, самостоятельности, умению дружить и любить, потому что нормальное обучение возможно только на фоне такого воспитания. Надо быть строгим (ещё как надо!), но не жестоким, ласковым (очень важно), но не мягкосердечным.

Она очень многое умеет ваша девочка, молодец!!! а можно поподробнее о занятиях о том как вы подгоняли методики к неи... Вы читать учились я так понимаю с кубиками Заицева? а англиискии, когда начинали? вы наверное владеете етим языком?
А о Тюленеве первыи раз я слышу

Laura_Francia, конечно многое, и конечно молодец, она же так воспитана -- всё в мамочкиных руках в данном случае :)
Читала я без кубиков Зайцева, его я применяла в математике. Как я учила читать -- я об этом пишу.
Английский мы начали около года, раньше не советую, сначала должен свой язык устояться. Самое интересное, когда мы начали заниматься английским, у неё попёр русский, потому что при малышковых занятиях иностранным много упражнений на развитие речевых центров. Владею я языком так себе :) чисто поддержать светскую беседу. Но в своё время сдала в Плешке сертификат по общему английскому на 5 и профессиональному (экономическому) на 4. Правда, мне не дали, сказав, что раз я перестала учиться до срока, нифига мне ничего не положено :( так что я иногда прямо не знаю, упоминать эти сертификаты или нет.
Что касается подгонки методик, ой... я, надо сказать, плохой рассказчик, прямо не знаю с чего начать!