Какой, на Ваш взгляд, самый ответственный момент в жизни человека? Свадьба, долгожданное повышение или поимка белой акулы, челюсти которой можно с гордостью повесить в прихожей?

На самом деле, как признается большинство людей, - это выбор будущего трудового пути после окончания школы (или, как вариант, во время учебы в старших классах). Почему? Именно это решение определяет если не всю дальнейшую трудовую жизнь, то последующие за школой пять лет обучения в университете – точно. Вот только правильно ли представляют вчерашние школьники ситуацию на рынке труда?

[600x600]

К сожалению, на этот вопрос нельзя утвердительно ответить: большинство вместо того, чтобы интересоваться современными тенденциями на рынке труда, «тащаться» от модных музыкальных направлений и прочее. Список заблуждений поколения Х – поколения «неопределившихся» - может быть бесконечным. Например:

1. Мода

Тинейджер думает приблизительно так: «Программист – модная специальность, они зарабатывают много денег. Значит, если я стану программистом, то и у меня денег будет достаточно». К сожалению, природные склонности и увлечения в расчет не берутся. Более того, выпускник даже не думает о том, что лет через пять – семь модными станут другие специальности.

2. По родительскому велению, по папиному хотению

Если ребенок вырос в семье врачей, например, то в большинстве случаев родители захотят, чтобы драгоценное чадо пошло по их стопам и продолжило фамильную династию. Бывает, и другая ситуация: родители, сами не добившиеся успеха в своей сфере, спят и видят, чтобы их ребенок стал преуспевающим. Неплохо, на первый взгляд. Но если учесть, что «предки» настаивают на выборе определенного направления, которое, по их мнению, наиболее престижное, уже не все так радужно. Истерики «драгоценного чадушки» обычно в серьез не принимаются: родители же зла дитю не пожелают.

3. Айда за компанию!

«Машка поступает в Пед на воспитателя! И я тоже» - вот пример «железной» логики некоторых выпускников. Обычно такие размышлизмы посещают тех, кто в той или иной мере зависит от своих друзей и боится остаться один. Если же оба учатся в одном университете, то такая проблема сама собой отпадает: и лекции можно друг у друга списывать, и к семинарам готовиться в библиотеке, а потом также весело их прогуливать…да мало ли что. А то, что при виде детей челюсти сводит железной судорогой и руки сами тянутся к чему потяжелее, не учитывается. С Машкой же учиться.

4. Образование дают везде. Так зачем выбирать?

Отсутствие мотивации, ярко выраженных интересов, инертность и апатия по-настоящему мешают определиться, что еще больше сбивают с толка растерянного выпускника. Отчаявшись взывать к уму – разуму ленивого чада, родители сами «поступают» его ну хотя бы куда-нибудь.

5. Вагон и маленькая тележка

Прямо противоположная ситуация: хобби у тинейджера вагон и маленькая тележка. Казалось бы, с одной стороны это хорошо, так как ребенок растет разносторонне развитой личностью, а с другой – в большинстве случаев все его увлечения поверхностны: копни поглубже – ничего не знает. Встречаются, конечно, счастливые исключения, но таких – единицы.

6. По образу и подобию

Выпускник, видя перед глазами пример, скажем, преуспевшего в жизни дяди, изо всех сил стремится стать на него похожим: и по внешнему виду (копирует жесты, манеру поведения и разговора), и по выбору хобби и профессии. Если первое и второе – достаточно безобидно, то неверный выбор трудовой стези может подорвать у ребенка веру в собственные силы. Поэтому иметь пример для подражания – это хорошо, но слепо идти по стопам своего кумира однозначно не стоит.

7. А я не хочу, не хочу по расчету!

Родители говорят одно, а я сделаю по-другому, даже если понимаю, что они правы. Выбрать престижную профессию дизайнера? Ни за что! Я в кружок по рисованию хожу с четырех лет? Ну и пусть, поступать я все равно буду на экономиста. Хочется мне так – и все тут. А то, что от экономики меня воротит – дело десятое.

8. Учебный предмет = профессия

Когда школьнику нравится какой-либо учебный предмет, то он ставит знак равенства между ним и профессией. Нравится физика – пойду физиком. А вот преподавателем физики, научным сотрудником и так далее – это уже не рассматривается. Необходимо помнить, что тот или иной предмет – это всего лишь определенный комплекс знаний, которыми необходимо овладеть и который мало имеет общего с соответствующей профессией.

9. Неважно кем, главное, в этом университете

Действительно, имеет ли значение, на кого учиться, если получаться образование в одном из самых рейтинговых учебных заведений страны? Оказывается, имеет. Иначе выкинете на ветер деньги, нервы и время.

10. Качества характера совпадают с описанием профессии

Казалось бы, зачем о чем-то думать, если уже ответ готов? На самом деле все не так просто. Нельзя забывать о том, что до сих пор не существует четких требований ко многим специальностям. Понятие профпригодности человека изменяется не только по наличию или отсутствию каких-то черт характера, но и по его мотивам и целям, состоянию здоровья, коллективу в той или иной компании и так далее. Уповать на помощь психолога также не стоит: специалист способен лишь указать на определенные черты, а вот работать над ними придется уже самому выпускнику.

В конце хотелось бы сказать: если вдруг так получилось, что Вы разочаровались в собственном выборе, то можно и поменять профессию. Другое дело, что в зрелом возрасте это сделать сложнее, чем на этапе выбора. Поэтому лучше следовать известной поговорке: семь раз отмерь, один – отрежь.

Источник: http://professionali.ru/Soobschestva/tsentr-razvit...oleniya-h-v-voprosah-92630212/