1) Диалог Надежды Владимировны и Леры Бурячко (чего-то она Лерой недовольна):
- Жаль, если наш результат будет ограничен этим низким пределом…
- Каким пределом?
- Тобой…
2) В 10г литература нежданно пробудила отцовско-материнские инстинкты. Закрутилось все прямо как по писаному. Урок ЛИТЕРАТУРЫ, видно, повлиял.=D.
Итак, сюжет.
Завязка: На перемене найден бесхозный крокодильчик (Shut up, Гринпис: крокодил был пластмассовый, лупоглазо-желтоглазый и одетый в красный пластмассовый же свитер).
Интрига: Означенный крокодил был тут же опознан его (как выяснилось) безутешной (как выяснилось) матерью. Матерью оказалась Маша Цыганкова. Радость встречи была, правда, несколько омрачена поисками любящего отца.
Развитие сюжета: Поиски (как мои читатели, я надеюсь, помнят =D) были ограничены лишь тремя кандидатурами. Вероятно, именно поэтому успехом они не увенчались. Сначала почётную роль крокопапы предложили Ване Филимонову, который ответил вежливым отказом; при повторении попытки упомянутый субъект, испугавшись ответственности, скрылся в неизвестном направлении до конца перемены. Максим Захаркин отреагировал на крокодитя совершенно однозначно: знать ничего не знаю, я не я, рожа не моя (что в данном случае было неоспоримо). Внешнее несходство и было основным захаркинским аргументом: «Непохож. У него, вон, и глаза не мои».
Третий кандидат в отцы не был замечен общественностью. То есть был. Но совершенно безрезультатно. Лёша Самсонов, наблюдая со своего места за одиссеей крокодильчика, как обычно, заливался безудержным смехом, биясь головой о парту, и был просто не в состоянии выдвинуть аргументы за либо против отцовства. Махнули рукой и оставили в покое.
Кульминация: И осталась ЦыгаМашка матерью одиночкой. И сидела всю литературу в обнимку с крокодилом.
Экстатический финал: Есть женщины в русских селеньях!!!

ПёСё: Забавно то, что в этой ситуации каждый из наших мальчиков проявил себя самым характерным для него образом. Так что кто наших ребят до этого рассказа не знал – знакомьтесь!))
А всем участникам, меж проч, несмотря на то, что развивались события по канонам любого романа, т.е. идеально подходили под литературную схему, на самом, собственно, уроке лит-ры чуть парашу не поставили.
шума от вас, сказали, много.

3) Надежда Владимировна (грозно и внушительно):
- Я сейчас должна идти к директору. Она спросит меня о 10г. И что я о нём скажу?!
Я (вспомнив о крокодиле):
- Скажите ей, что в нашем полку прибыло!