чтобы вспомнить описание сына учительницы по истории, прочитайте сообщение за 10 ноября.
сегодня мы пришли переписывать аттестацию по химии. Ильюша тоже пришел.
задачки решал неплохо,джае знал, что Вольфрам-это металл.
Но вел себя при этом так, что я вместо аттестации не могла оторвать от него глаз. Каждые три секунды тишина нарушалсь его мычанием, неясным бомотанием.
когда считал на калькуляторе, то стал бить им об парту. преиодически потягивался и зевал так ,что было слышно в холле на первом этаже.
но главое действие развренулось ,когда Иллюше принесли реактивы в баночках.
чего он только с ними не делал:и зубами кусал ,и ручкой протыкал крышку и тряс как погремушки в руках .прокусил таки и попробовла на вкус и понюхал-замахл руками и обплевал все вокруг. и вс еэто он делал, высунув язык от нарпяжения.