Незавершенные дела отнимают у нас силы, даже если мы их не делаем.

Ответы были:
Где предпочитаете жить? - В тихой деревушке, о которой мало кто знает.
Что лучше всего умеете делать? - Лично я лучше всего скачу и прихожу на помощь. Почти профессиональный спасатель.
Что вы больще всего цените в существах? - Ум.
Предпочтения: Люблю огонь, голубой цвет :-))
Главная черта: Никогда не унываю.
Отношение к магии: Магия - это часть меня.

Вот такое странное у них представление о драконах.....
[426x240]

Вереница выборов.
Нет ни прошлого, ни настоящего, ни будущего. Есть я-сейчас, множество я-сейчас в различных точках пространства и времени, и я-наблюдатель, видящая все точки "я", а также тоненькие светящиеся нити решений и их последствий, связующие разные я-сейчас между собой.

Когда мы делаем выбор осознанно, мы делаем его исходя из наших лучших убеждений, ценностей и намерений (потому что кто же признается себе, что вот так намеренно хочет сделать гадость).

Не делать выбор - тоже выбор. Тогда развитие ситуации определяют наши страхи.

И каждая точка - финал. Нельзя прожить отрезок от точки до точки повторно. После каждой точки - это новая я.
И вереница альтернативных, которые в этот момент поступили не так.

Хочется иногда нажать кнопку реверса, а нету....

[400x267]
То, что очаровывает нас, также ведёт и защищает.

Страстная одержимость чем-нибудь, что мы любим - парусами, самолетами, идеями - и неудержимый магический поток прокладывает нам путь, вперед, низводя до нуля
значительность правил, здравый смысл и разногласия, перенося нас через глубочайшие ущелья различий во мнениях.

Без силы этой любви...

«О тайне святей покаяния» Тихон Задонский говорит о семи смертных грехах:

1. Гордость, еже есть бесчинное власти и славы желание.
2. Лакомство, еже есть безмерное желание внешних благ, еже имети богатство и стяжание.
3. Блуд и нечистота, еже есть бесчинное вожделение плотского сквернения, или самым делом похоти телесной исполнение.
4. Обжорство или чревоугодие, еже есть безмерное еды и пития употребление.
5. Зависть, еже есть печаль и болезнь сердца о добре ближнего, радость и веселье о зле.
6. Гнев, еже есть безмерное желание отмщения.
7. Леность, или уныние, еже есть студеность и нерадение о душевном спасении.

Что-то большое, тёплое и живое оборвалось во мне.

Шмяк...

Всё еще большое и ещё теплое...

Умерло.

И - ничего.

Функция хвоста рыбы - рулезная!

Экспериментируйте на кошках! Собаки Павлова.

По телевизору показывают жуликов! Ну чем я хуже???!!

Если от судьбы удалось уйти, значит, не судьба!

Жизнь коротка. Её едва хватает, чтобы совершить достаточное количество ошибок, а уж повторять их - недопустимая роскошь!

Легко умереть за что-то. Тяжелее ради этого жить...

Не верьте в конец света: Богам самим интересно, чем всё это кончится

Так тщательно берёг здоровье, что умер, ни разу им не воспользовавшись

Тот, кто знает, чего хочет, или слишком мало хочет, или слишком много знает

Человек проводит во сне 30% жизни. Остальные 70 мечтает выспаться...

Пропала собака по кличке "Любовь",-
Была накануне - и вдруг убежала.
Такая смешная, совсем небольшая,
Мне хочется, люди, найти ее вновь.
Пускай беспородная, полуслепая,
Но все же моя, понимаете, братья?
Как мог ее, глупую, вдруг потерять я?
Я очень скучаю по громкому лаю.

Пропала собака... И тихо в душе.
Никто не шалит и соседи довольны,
И вроде все также, а все - таки больно,
Хоть времени много сбежало уже.
Я взял ее маленьким теплым щеночком,
И спал и гулял с ней, и вел с ней беседы,
Чуть- чуть отвернулся - Любви моей нету,
Хотя поводок был достаточно прочным.

Скажите ей, если найдете случайно,
Пускай возвращается, я так скучаю!

Новая ссылка в коллекции:

Таможенный пункт в Амстердаме


Ключи: развлечения [Сохранить ссылку себе]

liveinternet.ru/users/78877...t20225974/

...арь, ....аль, .арт, ...ель, .ай, .юнь, .юль, ...уст, ....ЯБРЬ, ...ЯБРЬ, ..ЯБРЬ, ...аБРЬ!



C наступлением осени, бррррр!!!

[300x190]
Одинокий бегемотик ищет заботы, ласки, понимания и чего-нибудь пожрать!

Пожалуй, самая правильная причина делать что-либо для другого человека - это осознание "я могу". Я могу, поэтому делаю. Если бы не могла, не делала бы. Всё.

Если причиной моих деяний во имя ближнего является его "я хочу", я буду, пусть даже неосознанно, ждать благодарности. И измерять её: вот эта благодарность - достаточна для размеров моего героизма, или еще нет? А если нет, то как теперь? А почему я ему всё, а он мне не всё? Да как он смеет быть недостаточно благодарным! Ведь я... а он... а я изо всех сил... а он... вот козёл. И вся дальнейшая любовь превращается в здоровые рыночные отношения. Я тебя пожалел, ты мне подари. Я тебе принёс, ты меня обними. Я тебе стих посвятил, ты меня прямо здесь положи и э... да. Само по себе это не конец света, но в торговле нет места любви. Только алчность и арифметика.

дальше-больше :-)

Раньше люди сваливали все необъяснимое на потусторонние силы, сейчас - на Фотошоп

1.

Ты спрашиваешь, жива ли я. Отвечаю тебе: жива.
Вырываюсь из естества едва ли последнего лета.
Я, наверное, оказалась бы сказочно неправа,
если бы враз взяла бы да померла, здорова, без повода, не дописав сюжета.
Ты спрашиваешь, жива ли я. Отвечаю: а что мне сделается?
Ведь по-прежнему шарик светится, рисуя круги своя, и по-прежнему небо вертится,
меняясь при этом слабо. Вряд ли идиллия.
То немногое в нас, чего не доест свинья - задушит жаба. Теория не моя
(хотя и прекрасна). Идиллия не опасна, опасно бессмысленное использование ея.


2.

Тебе интересно - не полегла ли, раздавлена летом,
та, которая раньше умела оставаться живой, что бы ни происходило вовне.
Отвечаю, уверена в этом вполне: я и нынче умею. Отчего бы мне не.
Своей головой рисковать куда безопаснее, чем сюжетом.
А чего голова - куплетом неспетым потихоньку уйдёт и ладно,
найдем другую, подать рукою - и хоть такую нам, хоть какую,
лишь бы сплетала складно слова, окольцованные покоем,
текущие безумием молочного шоколада
и белеющие скелетом. Я не брезгую, я тоскую.


3.

А едва ли последнее лето комом летит в лицо,
паутиной вплетается в жилы, бесконечно мотая нить.
Мы, конечно, всё ещё живы. И наших вершин кольцо
сомкнется когда-нибудь где-нибудь, где нас будет не убедить
год за годом давиться уходом едва ли последнего лета,
бесконечно бряцая именем своих годовых колец,
ведущих от неминуемого, наступающего при этом
в тот самый момент, когда именно без него бы настал конец.

[261x228]
Социологические исследования показывают, что почти 99,9% людей, севших на ежа, начинают жалеть собственную задницу, и лишь 0,01% задумывается о судьбе ежа.

На самом деле, все мы делимся не на белых и черных, мужчин и женщин, или евреев и антисемитов. Мы делимся на отличников и двоечников. И между нами веками длится классовая борьба.

Отличники встают рано, причем далеко не всегда потому, что они – жаворонки. Они встают рано потому, что им надо. Если рано им случайно вставать не надо, они встают поздно. Поздно – это в десять утра. Ну ладно, в одиннадцать. Самый край – в двенадцать, со словами «сколько можно спать». Отличникам вообще свойственно задавать самим себе и окружающим риторические вопросы. Например, «когда, если не сегодня, я буду это делать?», «сколько твоё безделье может продолжаться?» и «неужели ты не понимаешь, что...». «Неужели ты не понимаешь?» – ключевой вопрос отличников. Они не понимают, как можно не понимать.

Двоечники не понимают.

Отличники работают в системах. Им это важно. При этом им важно, чтобы в системе, где они работают, их ценили. Если в системе, где они работают, их не ценят, отличники ищут новую систему. Самая большая награда для отличника – когда система их сначала не ценила, а теперь ценит. Самое страшное наказание – провалиться в глазах системы. Если отличника спросить «кто ты», он честно ответит: «инженер-технолог».

Если спросить «кто ты» двоечника, он ответит: «Вася».

Основная причина всех действий отличника – убежденность, что так надо. Надо хорошо учиться, надо получать хорошие оценки за экзамены, надо найти хорошую работу (а как же иначе?), а на этой хорошей работе надо сделать карьеру, потому что карьеру делать надо. Да, еще по той же причине они моют грязную посуду.

Двоечники тоже моют грязную посуду. Когда заканчивается чистая.

Первичное расслоение происходит в школе. Отличника узнать легко, и вовсе не по очкам или по умному лицу. Отличник – это тот, кто Делает Уроки. Каждый день. Приходит домой после школы, переодевается в домашнюю одежду, разогревает обед, обедает – и садится. Иной отличник скор и легок, поэтому садится он на полчаса, и за полчаса у него всё готово. Другой отличник основателен и упорен, поэтому его уроки делаются целый вечер. Есть даже такие, которые ежедневно делают Уроки на Послезавтра – но это особая категория человечества, и речь сейчас не о них.

Сделав уроки, отличник улыбается и потягивается. Если он – Истинный Отличник, он может после этого еще и собрать портфель. Впрочем, это необязательно – я знала одного настоящего отличника, за которого все десять школьных лет портфель собирала мама.

А теперь быстро поднимите руку те, кто регулярно строчил домашнюю математику на подоконнике в туалете напротив кабинета химии на пятом этаже. С вами всё ясно. Вы наверняка еще помните, что на средней величины домашнее задание нужна обычная перемена (десять минут) в пятом классе, и большая (двадцать) – в восьмом. Что? Не «строчил», а «сдувал»? Сами вы «сдувал». Чтобы спокойно списать задание по любому предмету, не нужна никакая перемена. Нужна последняя парта и урок биологии. Можно литературы.

Но сдувание – это детский сад. Высший пилотаж двоечника – сделать домашнее задание самому, причем на том самом уроке, на который он задан. Желательно сидя не на последней, а на первой парте. Сделать блестяще, с выдумкой, с переподвыподвертом и, сделав, немедленно вызваться отвечать. Ответить так, что преподаватель заплачет от восторга, получить законную пятерку с бантиком и, сев на место, углубиться наконец в чтение второго тома сочинения Освальда Шпенглера «Закат Европы». Ради которого и нужно было ответить добровольно, чтоб потом не дергали. На такое способен только истинный, глубинный, не побоюсь этого слова, духовный двоечник. Которому в общем-то все равно, чем заниматься, лишь бы было интересно и не дергали. К сожалению, сочетание «интересно» и «не дергали» в школе (да и в жизни) бывает редко, поэтому ради своего смысла жизни двоечнику приходится трудиться куда упорней, чем отличнику. Если он, конечно, достаточно трудолюбив, чтобы это делать.

Оценки не говорят нам ни о чем. На доске «Гордость школы» висят вперемешку как портреты отличников, так и портреты двоечников. У последних ничуть не меньше высоких оценок, похвальных грамот и побед на физико-математических олимпиадах, а среди первых есть масса хмурых середнячков. Дело не в баллах, дело в подходе.

Отличник на любое
– Зачем?
отвечает
– Надо!

Двоечник на любое
– Надо!
отвечает
– Зачем?

* * *
По окончании школы отличники и двоечники выкатываются в большую жизнь. Отличникам там легко, слово «надо» ведёт их за собой. Двоечникам сложнее: им приходится изо всех сил думать, как бы выкрутиться так, чтобы ничем не поступиться. Поступаться двоечники не любят. Это, пожалуй, второе существенное различие между двумя классами: отличник твёрдо знает, чем нужно и должно поступиться, дабы достичь того, чего Надо достичь. Двоечник абсолютно уверен, что поступаться не имеет смысла ничем, поэтому поступается он только тем, что ему неважно. Ему многое неважно. Собственно, ему по-прежнему важно исключительно Читать далее...

Ты сказал мне неприятное
(Впрочем, и не ты один),
Что я слишком уж понятная,
Что проста, как апельсин.

Здесь ответить было нечего.
Я не стала возражать.
А тебе дождливым вечером
Нужно было уезжать.

И неважно – понял кто кого,
Кто кого не превзошёл…
По шоссе бежать по мокрому
Ох, как было хорошо!..

И автобус твой догнали мы.
И, обиды не держа,
Распрощались. Он отчаливал,
Как гружёная баржа.

А потом брела обратно я,
Вытирая дождь с лица,
До конца тебе понятная,
А себе – не до конца.
[640x425]

Как размножаются апельсины? http://webest.net/adv.php#btn