Это цитата сообщения
BJohn Оригинальное сообщениеО правописании и вербальном интеллекте
Правописание. "Писать по правилам" или "право на то, чтобы писать"? Мне с моей т.н. "врождённой грамотностью" рассуждать, конечно, легко. Но я часто думаю, а если бы её не было? Вот те, кто, например, не имеют таланта музыканта или танцора могут не музицировать и не танцевать, как же быть тем, кто не имеет "таланта к языкам"? Писать-то всё равно приходится там и тут, не писать - так набирать, суть та же. И всегда найдутся те, кто в школе на языковых уроках сидели напротив учителя и козюли катать не могли, а потому тему о слитном и раздельном написании частицы "не" хоть и без желания, но усвоили. Они-то и могут теперь… нет, не бравировать, а "делать выводы" о том, кто ещё не дослужился до возможности иметь личного секретаря, а всё туда же - в грязь лицом окунуться норовит. А верные ли выводы? Кто его до конца знает-то, великий и могучий? Судьи, как говорится, кто(?)
И "вИлосипед" можно обвинить в "иностранщине", и по поводу "пАсёлка" возмутиться, ведь он городом от этого не стал, и каждый понял, о чём речь. А то, что кому-то так читать труднее, так это его проблемы и так далее. Аргументы по-своему верные и за язык ни разу не обидно, обидно за людей. Ведь не зря интеллект делят на вербальный и невербальный. Это полноправный критерий. Да, я считаю "мастерство" владения языком (не тем, которым лижут) таким же "мастерством" как умение самостоятельно подтереть себе задницу. Кривые руки? Вот и ходи с грязным задом. Как-то так.
Вообще, всякий, кто утверждает, что отлично знает русский язык, может попробовать написать под диктовку всего лишь одно предложение, древний, как испражнение мамонта, баян:
"На дощато-брусчатой террасе, близ конопляника, небезызвестная Агриппина Саввичевна потчевала коллежского асессора Аполлона винегретом с моллюсками под аккомпанемент виолончели".
Хотя, по уму, это ни разу не русский язык, годится лишь для сбивания спеси особо ретивым "знатокам". Настоящее же знание русского языка не в диктантах, а в изложениях, когда и проявляется реальное владение языком. Это как управлять внедорожником в непролазной грязи: ресурсов много, есть цель, примерный путь, его надо пройти, но и дорога серьёзная. Вот и выкручивайся, чтобы не застрять.
Владеть письменным языком или знать язык - это не знать правописание
всех слов, а знать достаточно о языке, чтобы, не унижая его создателей, выразить любую свою мысль, какой бы сложной она ни была. Причём выразить так, чтобы тебя поняли и чтобы самому не пожалеть о том, что рот раскрыл или за перо взялся, ибо скудный язык - это всегда письменное унижение высоких (наверное) мыслей, а хороший язык - проверка этих самых мыслей на прочность и попытка их сохранить. Хороший письменный язык - это не безупречная орфография и пунктуация, хороший письменный язык - это, прежде всего, уровень развития вербального интеллекта.
LI 5.09.15