Памятка по психическим защитамURL записи
Исходные условия: Я злюсь на человека и хочу послать его нахуй.
Здоровая реакция: Я посылаю человека нахуй.
Интроекция: Хорошие люди никого не посылают нахуй. Я - хороший, мне нельзя.
Проекция: Э, да он явно хочет послать меня нахуй! И сейчас пошлёт!
Конфлюэнция: Он должен сам всё понять и уйти нахуй. Без моих подсказок.
Дефлексия: Понимаешь, брат, тут такое дело, в общем, если рассмотреть сложившуюся ситуацию объективно и беспристрастно, одним из аспектов актуальной тенденции может являться взаимная инконгруэнтность субъектов взаимодействия... Да, кстати, Шопенгауэр по этому поводу говорил, что...
читать дальше
(c)
у одного дракона чешуя была не из чешуек, а из разноцветных пуговиц. обычно он похищал принцесс, когда нужно было пришить оторвавшуюся пуговку, но принцессы шить не умели, поэтому дракон стал похищать сперва королев, потом придворных дам (все они тоже не умели шить). наконец дракону повезло, он похитил случайную старушку — которая шить умела, но не могла вдевать нитку в иголку — глаза уже не те. старушка попросила похитить её внучку, дракон так и сделал. на полу пещеры, на груде пуговиц (дракон их коллекционировал) расселась компания: дракон, зажмуривающийся и ойкающий от каждого стежка, старушка с иголкой и внучка с клубком тонких шёлковых ниток — она пихала дракона в бок и говорила: «послюни».
7, 7, 7... семёрки — как будто носы антиподов. такие греческие, как от статуй (ну а какие в учебнике арифметики статуи?). наверное, всё-таки есть: беломраморные Архимед и Пифагор сидят на камнях огромной (бесконечной) площади (в тетрадную клеточку) и играют в крестики-нолики.
1, 1, 1... единица — мольберт, поставленный в профиль. профиль художника где-то курит маленькие отрезки (потому что на длинные сигары нет денег).
4, 4, 4... это сачки для ловли бабочек. всё лето стоят в чулане, ловя пыль и паутину. их вытаскивают, смахивают пыль... вертят в руках... и ставят обратно. потому что дети выросли.
% это комната свиданий. через стол, через барьер. черта и два маленьких одиноких нолика.
We can forgive a man for making a useful thing as long as he does not admire it. The only excuse for making a useless thing is that one admires it intensely.
All art is quite useless.
Oscar Wilde
Профессора литературы склонны придумывать такие проблемы, как: «К чему стремился автор?» или ещё гаже: «Что хочет книга сказать?» Я же принадлежу к тем писателям, которые, задумав книгу, не имеют другой цели, чем отделаться от неё, и которым, когда их просят объяснить её зарождение и развитие, приходится прибегать к таким устаревшим терминам, как Взаимодействие между Вдохновением и Комбинационным Искусством — что звучит, признаюсь, так, как если бы фокусник стал объяснять один трюк при помощи другого.
Владимир Набоков
Я каждый раз вздыхаю с облегчением, когда натыкаюсь на подобного рода цитаты.
Меня, знаете, всегда удручал поиск в книгах высшего смысла. Да, есть книги, написанные специально ради высшего смысла, иногда - чтобы научить читателя чему-то, иногда - чтобы открыть глаза на, иногда - даже вовсе с гражданско-политическими целями.
И это бывают замечательно прекрасные книги.
Только ерунда, знаете. Я никогда не умела отвечать на "что хотел сказать автор". Я всегда читала книги так, как будто они были написаны, чтобы отделаться от них.
И это прекрасно, знаете. Это позволяет читать вещи, которые глубоко диссонантны всей даже вселенной, восхищаться безысходностью Достоевского и противоречивостью персонажей Уайльда: их можно так и оставить противоречивыми, можно не выбирать, кто и них хороший и кто плохой. Когда я вслед за Кошкой Сашкой твержу: а пока посмотри, на губах моих кровь, я почти проиграл, я устал от боёв, - я не верю ни единому слову. В моём мире вообще нет никаких боёв, но это не мешает мне восхищаться.
Это чудовищно освобождает, знаете. "Всё, что автор хотел сказать, он сказал". Всё, что написано - написано не обо мне и вообще не о моей вселенной.
...может быть, исключением - Фрай. Там вселенная - моя. Очень моя. Так получилось.
Эту забавность нам как-то дали в школе в качестве домашнего задния по литературе.
Итак, правила:
Берётся рандомное произведение, в нём - рандомный персонаж. Дальше произведение штудируется на предмет описания внешности данного персонажа, найденное описание копипастится, и всем предлагается угадать - кто же это и откуда. Кто угадал - даёт следующую цитату
Если упоминаются имена персонажей - заменить их звёздочками.
Лучше брать не вовсе никому не известные произведения, и в них - не очень эпизодических персонажей. Ну или эпизодических, но запоминающихся.
Юзание гугла я отследить, естественно, не могу, но очень прошу всё-таки обойтись без него, а то станет неинтересно. Если цитату долго никто не может угадать, можно просто хором сдаться и попросить у выложившего разгадку: тогда он сам говорит, кому загадывать следующему.
Поехали? Для начала что-нибудь совсем простое.
Княжна *** улыбалась; она поднялась с той же неизменяющеюся улыбкой вполне красивой женщины, с которою она вошла в гостиную. Слегка шумя своею белою бальною робой, убранною плющом и мохом, и блестя белизной плеч, глянцем волос и бриллиантов, она прошла между расступившимися мужчинами и прямо, не глядя ни на кого, но всем улыбаясь и как бы любезно предоставляя каждому право любоваться красотою своего стана, полных плеч, очень открытой, по тогдашней моде, груди и спины, и как будто внося с собою блеск бала, подошла к *****. *** была так хороша, что не только не было в ней заметно и тени кокетства, но, напротив, ей как будто совестно было за свою несомненную и слишком сильно и победительно действующую красоту. Она как будто желала и не могла умалить действие своей красоты.