Это цитата сообщения ал_Мумин Оригинальное сообщение

и очерствело

LI 5.8.22

Это цитата сообщения Wordist Оригинальное сообщение

Мне бы хотелось работать в светлом прямоугольном кабинете на пятом этаже сорокаэтажного, скажем, здания. За спиной мне бы хотелось иметь большое окно с двойным и очень прозрачным стеклом, а в нем желательно море и, может быть, слегка чаек где-нибудь над. На окне мне бы хотелось легкую штору, и чтобы искусственный ветерок слегка колыхал ее, не очень навязчиво, а так - на грани видимости. Тогда, при первых громовых раскатах, я бы вставал из-за стола, отодвигал бы штору и, повернувшись спиной к двери и всему миру, долго смотрел бы, как сумасшедший дождь поливает равнодушно-мрачное море, смывая с него пену и проникая внутрь, чтобы остаться там, превратившись в его кусочек.

А чем мне бы хотелось заниматься в промежутке между дождями, я еще не придумал - и в этом я еще менее оригинален...

Это цитата сообщения grig1 Оригинальное сообщение

Первый либеральный демократ России г-н Жириновский совершает поездку по стране.
Видимо, хочет повторить - только передом назад - маршруты Солженицина и Ким Чен Ира, так как поедет из Москвы на Дальний Восток.
Едет общаться с народом.

Народ российский заражён бацилой славословия,
не устаёт правителей своих он прославлять.
Нет в мире меры для тщеславия,
но есть лишь мера умения его скрывать. Читать далее...

Это цитата сообщения kollibri Оригинальное сообщение

Хнык… хнык… аааааааааааааааааааааааааааааааа!!!
ДАШКУ в больницу положили!!! ДАШКУ!!! КАК ПОСМЕЛИ!!!
с кем я теперь буду беситься? С кем завтра нажрусь? Кто меня прибтит у себя дома? С кем я буду ржать на физике? Сволочи!!!
Почему нас не положили вдвоем!!!

Ну не все так плохо… наверное…
Сегодня довели суслика (это мой одноклассник)!!! А так все гладко… хотя у Дашки есть проблема но писать не буду т.к. ЧУЖИЕ НЕНУЖНЫЕ ГЛАЗА могут прочесть, но скажу что мы это скоро уже разрулим!!!
Все, пошла уроки эти гребанные делать!!! Завтра хочу к Дашке смотаться в больницу смотаться, пирожных пожрать с ней!!! Всем пока, всем спасибо!!!
[600x600]

Это цитата сообщения under_this_world Оригинальное сообщение

В колонках играет - \011 Audio Bullys feat. Nancy Sinatra - Shot You Down.mp3
Настроение сейчас - -))))))))

ЕСЛИ БЫ ВЫ УТРОМ ПРОСНУЛИСЬ СО МНОЙ В ОДНОЙ ПОСТЕЛИ, КАКАЯ БЫ БЫЛА ВАША МЫСЛЬ?




/Ответ в комментарий, вопрос к себе в дневник (с)
[388x486]

Это цитата сообщения Яцек Оригинальное сообщение

В колонках играет - Скрябин, "Жар-птица"
Настроение сейчас - восторженное

Любопытнйй вопрос задал мне в комментариях wred_ko. Настолько любопытный, что я решил вынести его в отдельную тему с таким вот названием.

Многим известен акростих. Но мало кто знает, что из всех европейских азбук только две, кирилица и иврит, обладают уникальным свойством - акрофоничностью.

Написал предложение и понял: нарываюсь на критику. Почему русская азбука, а не европейский алфавит? И греки вот, чьё, собственно, само слово алфавит, претендуют на акрофоничность. По порядку:
1. Алфавит есть искажение еврейского алеф (бык) - альфа, и бет (дом). То есть: альфабет. "А!" - скажут евреи. Рано...
2. Иврит, на котором писаны древняя (!) Тора и Каббала, есть производное от арийской азбуки русов "Ваттан" и её индо-арийской трансформы "Кабалим". Тора и её эзотерический ключ Кабалла (все знатоки Кабаллы до сих пор пишут её с одним "л") написаны на этом языке, позаимствованном у индо-ариев хаттов и взявших у них язык ранее симитских племён аккадцев. Фу-ух! Диссертабельная тема: пора закругляться.

Понятно, что греки, где лишь 14 из 27 букв алфавита акрофоничны, да и то это скорее бессмысленные для них анахронизмы, отпадают. Но ведь "Ваттан" и "Кабалим" имеют вообще по 22 знака - полное совпадение с ивритом. "Слава Иегове!!!" - , теперь уж точно заголосят евреи. Ну куда вы лезете, убогие? Говорят же вам - азбука древнее!

Слово азбука произошло, как и алфавит у греков, от первых букв глаголицы - аз и буки. Солунские брать Кирилл и Мефодий только составили из 29 (?) знаков глаголицу, начавшую мгновенное победное шествие по славянскому миру. Как лакмусова бумажка выверяя славянские корни народа: не славянам глаголица, а позже кирилица, не давалась никак! Двадцать девять символов знаков-понятий. Почему же 29? Да потому, что именно из них было составлено космическое послание и для працивилизации Земли и для всего будущего человечества. Составлено нам, ариям-русам, вместе с самым удивительным чудом света, акрофонической азбукой, теперь уж точно - единственной на Земле!!!

Что касается самого текста послания. Я приведу его в первозданном виде в следующем послании к вам...
[700x525]

Это цитата сообщения МЫ_С_ЛИ_РУ Оригинальное сообщение

Одни события происхлдят в нашей жизни для того, чтобы вернуть нас на истиный путь Судьбы.Другие для того, чтобы мы применили в жизни свои познания. А некоторые события призваны научить нас.

Новая весна.

Вчера во сне увидела я море.
Странный сон, ты рядом был со мной.
А когда проснулась, - в коридоре
Пахло ветром, солнцем и весной.
Постучали тихо в окна ветки
И цветок проснулся у окна
Я надела в кружевах жакетку
Пусть меня закружит новая весна!


А ЭТО ДЛЯ ЛЮБИМОГО

Я счастлива , что я тебя встретила,
И путь к тебе был не прост.
На маленькой синей планете
Затерянной среди звезд.
Я счастлива, что я тебя знаю
в сиянии белого дня.
И счастлива что не знаю
с кем ты сидишь у огня.
Возможно, осенней ночью
Иль хмурым, ненастным днем
Скажу, что люблю я очень -
один ты в сердце моем.
И сразу же утром этим
До солнца построим мост
На маленькой синей планете
Затерянной среди звезд.
***

Было все совсем не просто:
Зимний ветер, тьма и звезды
Было тихо, как во сне -
Мы с тобою при луне,
Свеча горела на столе…
И вино разлито было,
Я любила как любила…
Там в озерах ночь бродила,
А метель нас уносила
На морозных крыльях снега
От заката до рассвета.
***


Золотое кольцо -бесконечная нить
за окошком весна будет ветром манить
золотое кольцо- неоглядная даль
у кого то Весна, у кого то печаль
оно лучик от солнца и звезды в лицо
символ вечной любви -золотое кольцо
я тебе подарю, я тебе посвящу
строки чистой любви, что сказать я хочу
строки вечной любви- звук нежней хрусталя
будет только для нас расцветать вся земля
золотое кольцо для тебя для одной
символ вечной любви- этот знак золотой
***

[300x304]

Ужин, ужин, мой друг...



Ужин, ужин, мой друг, это, верно, праздничный ужин.
Неожиданно вечер возвышен и тих, и задумчив и полон
слезы, и напоминает до времени вызревший плод, ибо кто же
готов совершенство на лоно принять?
Дом затворён и, однако, для верных открыт. Верное сердце
в крушенье и муке бредет. Стены зовут и незримая дверь
восстает. В горнице светлой дан всех приготовлена снедь.
В знаменье древней трапезы ведомы к столу, здесь возле-
жанье, значеньем прорезана тьма, голос-зиждитедь не только
венчает рассказ, - кончен рассказ и над миром как чаша
подъят; плавно везвышанье, радостен чаши восход, свет не-
вечерний спустившейся с неба звезды; древу подобна взне-
сениая чаша, задать, - как по ветвям растекаются руки
обнять, так основанье и горло сосуда они, нет не покинули,
обе на нем сведены.
Лучшие руки, подобных вовек никогда; в пальцах пульсирует
чистая, вечная кровь; вся в одеянии кожи до капли внутри,
все же за многих до капли уже отдана, и в опрокинутом своде,
в составе вина плавно восходит, в зените недвижно стоит.

Есть некая неизвестная земля. Предания и рассказы о ней многочисленны и противоречивы. Многочисленны и противоречивы (до противоположности) описания ее положения, обитателей, обычаев, нравов, обрядов. Описываются пути к ней, иногда – кратко, чаще – подробно: и тут не обходится без разнотолков. На всем протяжении описанного и во всей длительности волнует она умы, по временам кажется реальней и посюсторонней, чем само здесь-пребывание. Ибо тогда кажется, что все наличествующее здесь есть только слабый и несовершенный слепок тамошних красот и достопримечательностей и в то же время не что иное как путеводитель по тем лабиринтам. Но не правда ли, большая разница между теми, кто путешествует и составляет путеводитель, и теми, кто читает его, не двигаясь с места. страшна ошибка души, воображающей, что она осматривает достопримечательности града, в то время как просто шуршат листы чичероне. Больше того, парадоксальность этого страноведения или землеведения состоит в том, что только побывавший в земле становится способным понимать всякий путеводитель (до этого они как за семью печатями), и тогда-то сорадуется обнаружению двери в стене, веры в неверии и на пустом месте – земли.
[559x351]

Тема о творчестве и об оправдании творчества — одна из основных в русской художественной и религиозно-философской мысли конца XIX — начала XX веков. Может быть, — самая важная из продумывавшихся тогда тем, оставшаяся, однако, не только не разрешенной, но и не раскрытой во всем ее значении и глубине. Вместе с заметным сегодня оживлением интереса к русскому мыслительному материалу, с вовлечением его в повседневный умственный оборот, неминуемо, я думаю, и новое обращение к теме о творчестве и культуре.

Очень любезно ...
[300x500]

Приятно познакомиться с умными и красивыми людьми...
[699x468]

3.Планирование жизни.
Время жизни. Планирование времени. Управление временем. Планирование жизни. Тайм менеджмент.

Хороший вопрос предполагает хороший ответ. Каким он получится - Вам решать. Я рассказываю о том, как эту задачу решаю сам, а Вы примерьте на себя мой подход. Для меня планирование времени - это планирование жизни. И время своей жизни я разделил на на три категории:

1. Поддержка настоящего в порядке.

2. Удовольствия.

3. Создание будущего.

Это для меня планирование жизни.

Поддержка настоящего в порядке - это то, что нужно для обеспечения моей жизнедеятельности. Например, сходить в магазин или в банк. Погулять на свежем воздухе. Поесть. Поспать. Позаниматься сексом.

Удовольствия - это то, что на мою жизнедеятельность не влияет, то есть, если я этого не сделаю, ничего у меня не убудет, но мне нравится это делать. Это очень расплывчатая категория, так как любое удовольствие может быть и <поддержанием настоящего в порядке> и <созданием будущего> и просто "удовольствием", но все проясняет простой вопрос <Зачем я это делаю?>. Планирование жизни - это главный вопрос.

Например, посмотреть DVD или сходить в кино. К какой категории это отнести? Если я просто смотрю, наслаждаясь хорошими сценами, игрой актеров, сменой видов деятельности (своей), попкорном и пивом:-) - это удовольствие. От него можно отказаться, но приятно, блин!:-) Зачем я это делаю? Чтобы получить удовольствие. Больше низачем.

Однако тот же просмотр фильма может быть и <созданием будущего>. В чем разница? Разница в <Зачем?>. Я смотрю фильм и, например, изучаю его сюжетную линию. Я же писатель, поэтому, разбирая сюжет, я учусь строить сюжеты. А учеба, которая помогает делать то, что ты делаешь лучше, - это уже создание будущего. Это планирование жизни, моего будущего.

Создание будущего - это те дела, которые делают мое будущее лучше, чем мой сегодняшний день. Сюда можно отнести и обучение (если оно <со смыслом>), и прогулку в парке, если она в медитации или <думании>, например. И написание новой книги или курса.

(планирование жизни) Есть один тонкий нюанс, который я отметил для себя, определяя пункт <создание будущего>: если то, о чем я думаю, пишу или говорю, - это то, что я уже знаю, это не <создание будущего>. Это может быть <поддержание дел в порядке> или <удовольствия>, но не <создание будущего>. Если то, что я сказал, придумал или написал, я раньше не знал, а узнал сейчас (от себя, в идеальном варианте), и это узнанное позволит мне жить лучше, чем я жил до этого момента, это создание будущего. Это отличное планирование жизни.

Например, написание этой статьи - удовольствие. Я просто излагаю свой подход. Зачем? Чтобы Вам было легче жить. Мне это приятно.

Тайм менеджмент.
Время жизни. Планирование времени. Управление временем. Планирование жизни. Тайм менеджмент.

Итак, у нас есть три категории времени:

1. Время на удовольствия.

2. Время на себя.

3. Время на создание будущего.

Чтобы наш разговор был полезен, возьмите прямо сейчас и проанализируйте свой сегодняшний день, сколько времени и куда Вы инвестировали. Для меня это и есть тайм менеджмент.

<Инвестировать> - ключевое слово в этой фразе. Я рассматриваю время с позиции <это мой ресурс>, как деньги. Когда я выбираю что-либо делать, я вкладываю в это свое время. После вложения я или получаю что-то, или остаюсь <по нулям>, или теряю. Получается, мы рассматриваем нематериальную категорию <время> с позиций материальной экономики, и таким образом время становится <объектом инвестиции>. Это тайм менеджмент.

Соответственно, инвестиция в <поддержание настоящего в порядке> - это <по нулям>. Будущего же это не создает? А помогает поддерживать Вашу жизнедеятельность, значит - по нулям. Итак, "по нулям", это когда инвестиция не создает будущего, а лишь поддерживает жизнь в определенном состоянии.

Инвестиция в "удовольствие" может быть ноль или минус, это зависит от конкретного способа инвестиций. Компьютерные игры, например, это вложение в минус, если Вы после этого досадуете, что столько времени им уделили. Если же Вы полчасика поиграли в кайф - это может быть и прибылью. Тут очень <тонкий момент>. Требуется большая честность, а это бывает трудно. Врать привычнее. Честность перед самим собой - это тайм менеджмент:-).

Инвестиция же времени в <создание будущего> - это инвестиция с прибылью. В чем прибыль? В том, что Ваше будущее улучшается. Жизнь улучшается. Счастья больше. Богатства. Это и есть прибыль. Тайм менеджмент.

Планирование времени.
Время жизни. Планирование времени. Управление временем. Планирование жизни. Тайм менеджмент.

Итак, мы приходим к выводу, что инвестировать можно с прибылью, можно <по нулям>, а можно в убыток себе любимому (любимому ли?) - если у нас такое планирование времени. Теперь мы можем примерно <прикинуть>, какое процентное соотношение вложений будет оптимальным.

Что значит <оптимальным>? Читать далее...

Человечество в своем развитии выработало два способа решения проблем:

1. Первый можно охарактеризовать так: «Чего ждать, надо делать!!!».

2. Второй можно выразить следующий образом: «Куда торопиться? Все произойдет само собой, когда будет нужно….».

Два способа жизни.
Всегда были, есть и будут две категории людей. Первые более склоны к стремительным действиям – «стремительные». Их философия жизни – «Не жди – делай!». Вторые, «неторопливые», предпочитают двигаться медленно, с длительными остановками.. Их взгляд на мир - «Если долго сидеть на крыльце дома, когда-нибудь мимо пронесут труп твоего врага…».

Мышление. Восточная культура. Западная культура.

Стремительные устраняют препятствия напором и делом. Неторопливые склоны просто не обращать на многие ситуации внимания и то, что для «стремительных» есть проблема, для «неторопливых» есть ничто. «У нас проблема!». «Где?! А… Это тебе показалось…». Пусть это и непривычно, но разумно – если на проблему не обращать внимания, она исчезнет, рассосется сама собой. Если же терпения ждать не хватает, проблему проще решить, чем ждать, когда все само уляжется.

Интересно, к какой категории людей можно отнести Вас? Кто Вы «стремительный» или больше «неторопливый»? Поразмышляйте над этим некоторое время…

Пауза.

Пауза.

Пауза.

Если Вы паузу пролетели в тот же момент, как о ней прочитали, скорее всего, Вы больше «стремительный». Не торопитесь. Все успеется. Сбавьте скорость. Всех дел все равно не сделаешь, так может быть, делать только самые важные? Рекомендую Вам прочитать статью «Время на жизнь, время на работу, время на себя»

Мышление. Восточная культура. Западная культура.

Если Вы использовали паузу для задумчивых размышлений, Вы, понятно, больше «неторопливый». У Вас, скорее всего, есть манера многое откладывать «на потом». «Придет время – сделаю….», но у времени-то ножек нет, поэтому дела остаются не сделанными. Вам я рекомендую прочитать статью «Довести дело до предела или значит так надо!». Уверен, себя Вы здесь узнаете и что в себе улучшить поймете.

На стыке двух миров.
Типажи, о которых мы говорили выше, в жизни, конечно, себя так явно не проявляют. Каждому из нас присуща и энергичность, и выжидательность, но у каждого есть склонность к тому или иному образу жизни, и мне стало интересно разобраться, откуда в нас эти склонности появились.

Предполагаю, Дорогой Читатель, что Ты, как и я, вырос на стыке двух миров – Азии и Европы. От Европы в наше подсознание въелся стереотип (прочно сложившаяся модель поведения, мышления) «Надо делать, нечего ждать». Азия нас одарила другой привычкой - «Расслабься и все произойдет само собой…». Время от времени то один, то другой жизненный подход берет вверх, и мы то мечемся как оголтелые, то расслабляемся, как настоящие индусы:-). Однако, так как подходы противоречат друг другу, покой в душе не наступает никогда.

Мышление. Восточная культура. Западная культура.

Если ты расслаблен, чувство какой-то непонятной вины червячком шевелится в душе. Как будто не сделал чего-то важного, а что – забыл. Если же ты деятелен, активен, то так и тянет расслабиться и возлечь на восточном ленивом диване:-). Не знаю как ты, а я в себе эти моменты улавливаю четко.

Тут стоит понимать причину возникновения таких кардинально противоположных взглядов на жизнь. Вспомни, Дорогой Друг, если на улице лето, жара и солнце, хочется ли тебе много и быстро бегать, добывая хлеб насущный? Предполагаю - нет. Душевно приятнее развалиться где-нибудь на солнышке и забыть обо всем. Если какие-то дела и лезут в голову, то где-то на краю сознания, незаметно. А вот зимой, напротив, дома сидеть скучно, а на улице холодно. Какой выход? Уйти в работу. Там коллектив, люди, общение, движение. Здесь не замерзнешь.

Европейская культура взросла в климате холодном, где лето есть, но его мало. 2 - 4 месяца тепла пролетают незаметно, а за эти месяцы нужно приготовиться к зиме. Посадить и убрать урожай, и все такое. Представляете, какая активная жизнедеятельность разворачивалась в недалеком прошлом, когда люди зависели от климатических условий больше, нежели мы сейчас! Крестьяне в деревнях пахали от зари до зари в теплое время года. Спали по 4 часа в сутки и опять шли работать.

Мышление. Восточная культура. Западная культура.

Такая активность физическая обуславливает и активность мыслительную. К тому же, трудные климатические условия заставляют строить более прочные дома, обеспечивать себя теплой одеждой и повозками. В общем, холодный климат способствует развитию технократической цивилизации за счет активного стимулирования жителей этого климата банальным холодом.

Холодно, надо пойди и забить мамонта, чтобы шкуру натянуть – это в Европе, например. А чтобы забить мамонта ух как надо побегать! Жарко, и достаточно обернуть бедра куском бананового листа - вот и вся одежда – это в Азии. Где взять лист? Руку протяни и с пальмы сорви. А если рвать лень, то можно и так лежать. Ведь все проходит и дождь пройдет… Вот Вам и разница Читать далее...

Итак, мы знаем, чего хотим. Это отлично, но, сможем ли мы это получить, вот в чем вопрос. Ведь проблема возникла не просто так на пустом месте. Что-то в нас спровоцировало возникновение этой ситуации. Другими словами, то, какими мы сейчас являемся, создает ту жизнь, какую мы имеем.

Логично задать себе вопрос: «Каким мне надо быть, чтобы моя жизнь была лучше?», но это достаточно глобально. Давайте сконцентрируемся на решении нашей конкретной ситуации и спросим себя «Каким мне надо быть, чтобы эту ситуацию решить легко, даже и не считая ее за проблему?».

Советы. Психолог советует. Как решать проблемы.

Вопрос «Каким мне надо быть?» требует расшифровки. О чем именно идет речь, когда мы озадачиваемся «Каким я хочу стать?»? О качествах характера. На эту тему я уже писал. Почитайте здесь «Как делать деньги. Часть 17».

Трудность состоит в том, чтобы понять, каким надо быть ИМЕННО МНЕ. А что если подумать сначала о постороннем человеке. О ком-то, кто, окажись он на нашем месте, решил бы все эти мелочи влет. Ведь так бывает, знаете? Кажется все бесполезно, а приходит кто-то и в миг ситуацию «разруливает».

Итак, Вам задание, подумайте, вспомните, придумайте человека (модель), который, если бы он был на Вашем месте, даже и не заметил бы этой сложности. Кто бы это мог быть?

Запишите ответ «Если бы ХХ был на моем месте, он бы влегкую со всем разобрался…».

Советы. Психолог советует. Как решать проблемы.

Интересный момент использования «модели» заключается в том, что мы используем с детства привычную нам форму обучения – моделирование.

Ведь как учатся дети? Им же никто не объясняет словами ВСЕ устройство отношений между людьми. Они учатся путем подражания, то есть моделируя. Ребенок на некоторое время становится тем, кому он подражает и копирует все его привычки, повадки, слова и действия (так, например, девочки играют в «маму», а мальчики в «машинки»).

Когда мы используем модель для обучения себя умению решать проблемы, мы идем самым быстрым путем передачи знаний – интуитивным. Ведь моделирование, копирование – это очень быстрый процесс.

Мы надеваем на себя роль модели, и некоторое время остаемся в ней. У нас появляются не свойственные нам мысли и действия. В жизни это происходит примерно так «Как бы поступил на моем месте Иван Иваныч? Так…». Это и есть моделирование. Возможно, Вы не осознаете, что Вы это делаете, но делаете все равно:-).

А теперь опишите свою модель. Ответьте на вопрос «Какой он? Что в его характере дает ему так легко проходить подобные ситуации? Что он умеет и какие знания умело использует?» и запишите свои соображения.

Советы. Психолог советует. Как решать проблемы.

Интересно, понимаете ли Вы, что те цели, которые Вы поставили перед собой «Каким я хочу стать?» - это цели Вашего личностного и профессионального роста. Осознали?

Если кратко, то для достижения конкретной цели нужны конкретные личностные и профессиональные навыки. Ну, например, чтобы стать писателем нужно:

1. Знать и уметь пользоваться законами драматургии.

2. Знать и уметь пользоваться русским языком.

3. Иметь усидчивость для того, чтобы писать не менее 6 часов в день 6 дней в неделю.

4. Иметь настойчивость, чтобы 20 раз переписывать то, что не получилось.

5. Уметь придумывать новые сюжеты и героев – то есть быть фантазером.

6. Уметь продавать то, что написал – быть продвижителем J.

7. Иметь устойчивую психику, чтобы не падать под ударами «доброжелательной критики».

8. И т.д. и т.п.

Я понимаю, что когда Вы читаете мой список и пытаетесь так же красиво составить свой, не сразу-то это и получается. Почему? Непривычно это просто-напросто. Вы же в таком ключе не думали так явно до этого момента, верно? Ничего, тяжело в учении, легко в бою, зато личностный рост мощный будет.

Советы. Психолог советует. Как решать проблемы.

Обычно под словами «личностный рост» подразумевают нечто беспредметное – ну, растет личность и растет себе, а у нас, видите, все целесообразно – личность растет ради получения конкретных жизненных результатов, а не просто так.

Поэтому для того, чтобы рост, развитие нашей замечательной личности происходило быстрее, я очень рекомендую Вам каждое из нужных Вам качеств характера преобразовать в цель. Как это сделать? Вот здесь находится статья на эту тему «Целеполагание».

Шаг 5.

Репетиция и премьера.

Сначала проиграйте роль мысленно, а затем воплотите ее в жизнь.

Как я уже говорил в самом начале нашей беседы, цель алгоритма, который Вы изучаете, – настроить себя на легкое разрешение жизненных ситуаций, но у нас не было задачи придумывать различные варианты решения. Почему так? Потому что все мы сделаем последовательно. Я в скором времени напишу статью «Как придумывать идеи», а Вы пока как раз овладеете предложенным нам алгоритмом.

Что можно сделать прямо сейчас, чтобы не ждать «когда он случится – личностный рост»? Ведь не все ситуации требуют такого «капитального» подхода. Верно? Иногда достаточно Читать далее...

Так и знал. Придётся дать ссылку:
Ф.М.Достоевский. Бесы. Роман.
Шигалев - один из группы бесов под руководством Верховенского.
Придумал теорию, которая должна привести человечество к всеобщему счастью.
Считал свою теорию единственно и абсолютно верной.
Идея очень простая: в \"идеальном\" обществе во главе должна быть элита, которой полностью подчинено быдло.
Примерно тот коммунизм, который обещали марксисты. Достоевский это увидел сразу.

Я к тому, что мечтать о тысячелетиях - пустая маниловщина. Вы бы согласились, чтобы за Вас помечтали опричники Ивана Грозного, а Вам осталось только выполнять их мечтания? Так зачем заедать чужие века? Да ещё и из России, которая уже вплотную приближается к временам Ивана Грозного.
Разве мало примера Маркса, мечты которого привели только к трагедиям, а само учение устарело через полсотни лет после него.

Следующие поколения будут умнее нынешнего - они придумают для себя то, что им будет нужно.
А сейчас есть дела в России.
Людям забиты мозги всякой чушью.
И здешнее руководство в этом преуспело немало.
Вот и наводите чистоту: пусть хотя бы пЙмут, чем они останутся в будущем.
[700x525]

“Вдохновение является лишь по праздникам. Поэтому нужен какой-то более доступный, протоптанный путь, которым владел бы актер, а не такой, который владел бы актером, как это делает путь чувства. Таким путем, которым может легче всего овладеть актер и который он может зафиксировать, является линия физических действий”.
(Режиссерский план “Отелло”. – С. 232; см. также с 230–234.)
О рождении переживания от физических действий.
“Когда эти физические действия ясно определяются, актеру останется только физически выполнять их. (Заметьте, я говорю – физически выполнять, а не пережить, потому что при правильном физическом действии переживание родится само собой. Если же идти обратным путем и начать думать о чувстве и выжимать его из себя, то сейчас же случится вывих от насилия, переживание превратится в актерское, а действие выродится в наигрыш.)”.
(Там же. – С. 37.)
О простоте схемы (партитуры) физических действий, о способе фиксации найденного в роли.
“Такая партитура, или линия, по которой вам следует идти, должна быть проста. Этого мало, она должна удивлять вас своей простотой. Сложная психологическая линия со всеми тонкостями и нюансами вас только запутает. У меня есть эта простейшая линия физических и элементарно-психологических задач и действий. Для того чтобы не запугивать чувства, будем эту линию называть схемой физических задач и действий”.
(Там же. – С. 266; см. также с. 265–267.)
“К линии действий”, “Физическое действие”, “Схема физических действий”, “Линия дня”, “Схема физических и элементарно-психологических действий”.
(Статьи, речи, беседы, письма. – С. 601–616.)
Действие – основа сценического искусства.
“Каждое физическое действие должно быть активным действием, ведущим к достижению какой-либо цели, точно так же, как и каждая фраза, произнесенная на сцене. Станиславский часто приводил мудрое изречение: “Да не будет слово твое пусто и молчание твое бессловесно”.
(Топорков. Станиславский на репетиции. – С. 73.)
“Действия и задачи” (пример из репетиционной практики).
(Горчаков. Режиссерские уроки. – С. 135–143.)
Линия физических действий – способ фиксации переживаний.
“Пусть актер не забывает, и особенно в драматической сцене, что нужно всегда жить от своего собственного существа, а не от роли, взяв у последней лишь ее предлагаемые обстоятельства. Таким образом, задача сводится к следующему: пусть актер по чистой совести ответит мне, что он будет физически делать, то есть, как будет действовать (отнюдь не переживать. Сохрани Бог, думать в это время о чувстве) при данных обстоятельствах…”
(Статьи, речи, беседы, письма. – С. 595.)
“Если вы даже сыграли сегодня хорошо роль, правильно ее пережили, и я скажу вам: “Запишите это, зафиксируйте”, – вы этого не сможете сделать, потому что чувство зафиксировать нельзя. Поэтому надо запретить говорить о чувстве. Но зафиксировать логику действий и их последовательность вы можете. Когда вы зафиксируете логику и последовательность действий, у вас явится и линия чувства, которую вы ищете”.
(Там же. – С. 668, 645–647; см. также: Кристи. Работа Станиславского. – С. 230–231.)
Перевод “языка страстей” на “язык действий”.
(Кристи. Работа Станиславского. – С. 220.)
Место и роль действия в актерском искусстве.
“В любом искусстве до очевидности ясны его элементы. <…> А в нашем искусстве?.. Спросите нескольких театральных деятелей, и каждый ответит по-разному и, как правило, не то, что есть на самом деле, что известно было уже тысячу лет тому назад и что является неопровержимой истиной: главным элементом нашего искусства является действие, “действие подлинное, органическое, продуктивное и целесообразное”, как утверждает Станиславский”.
(Топорков. Станиславский на репетиции. – С. 186; см. также: Беседы в студии Большого театра. – С. 69.)
Неразделимость психического и физического действия.
(Беседы в студии Большого театра. – С. 107.)
О предпочтении физических задач в “трагическом месте”.
“Чем трагичнее место, тем больше оно нуждается в физической, а не психологической задаче. Почему? Потому что трагическое место трудно, а когда актеру трудно, он легче сходит с рельс и идет по линии наименьшего сопротивления, то есть переходит на штамп. В эту минуту нужна крепкая рука для поддержки, – такая, чтоб ее можно было хорошо ощутить и крепко схватить. <…> Психологическая задача разлетается, как дым, тогда как физическая задача материальна, ощутима, ее легче зафиксировать, легче найти, вспомнить в критический момент”.
(Режиссерский план “Отелло”. – С 349.)
Трудность выполнения самых простых физических действий и ее причина.
(Беседы в студии Большого театра. – С. 150–151.)
О “приблизительном” совершении действий.
“В жизни <…> если человеку надо что-то сделать, он берет и делает это: раздевается, одевается, переставляет вещи, открывает и закрывает двери, окна, читает книгу, пишет письмо, разглядывает, что делается на улице, слушает, что творится у соседей верхнего этажа.
На сцене он эти же действия совершает приблизительно, примерно так, как в Читать далее...

Соловецкий архипелаг усеян таинственными сооружениями, оставленными людьми каменного века. Самые знаменитые неолитические памятники Соловков - "лабиринты". Их назначение до сих пор остается загадкой для археологов. Особенно богат неолитическими сооружениями Большой Заяцкий остров, где на небольшой территории представлены десятки загадочных "лабиринтов", каменных груд и других неолитических выкладок. "Лабиринты" - невысокие закругленные наземные сооружения, выложенные из небольших по размерам булыжников, по форме напоминающие спираль. Характерно, что "лабиринты" имеют один вход и выход. Следуя по дорожке между камнями, человек, не пересекая барьера, через некоторое время выходит на то место, откуда он начал движение.

Подобные памятники помимо Соловецких островов встречаются в Карелии и Мурманской области, в странах Северной Европы - Финляндии, Швеции и Норвегии, свидетельствуя о единых истоках культуры племен, заселявших эти территории. Среди ученых до сих пор нет единства мнений о назначении этих сооружений.

Значительное количество сохранившихся неолитических памятников свидетельствует о терпимости монахов к непонятным для них языческим сооружениям. Но утверждались и новые, христианские, символы. Еще при Филиппе Колычеве множество деревянных крестов стояло здесь на каменных насыпях в память о людях, погибших в море или чудом спасшихся от буйства морской стихии. До начала XX столетия обетные и поклонные кресты, сменяя друг друга, были характерным мотивом пейзажа Заяцкого острова.
[313x200]

Этническое происхождение не имеет отношения к нации, ибо "плоть и кровь не могут наследовать вечности", а язык, конечно, не отделим от культурно-исторического бытия, многие вслед за Хайдеггером говорят, что это Дом бытия. Но ведь и русская культура - это не замкнутая самодостаточная цельность. Наши великие мыслители говорили как раз о восприимчивости и открытости России к иным культурным влияниям, умении ассимилировать их. Учитывая это, мы расширяем "Русский Путь" еще двумя пластами антологий.
К.(Question)- Речь пойдет об инородных влияниях на русскую культуру?
Д.Б. Верно. И хотя слово инородный ассоциируется с "инородцем", но употреблено точно, поскольку культура онтологически связана не с рождением, а с творчеством. Первый из вышеназванных слоев можно назвать "Западные мыслители в русской культуре", например, "Зигмунд Фрейд: pro et contra. Миросозерцание Зигмунда Фрейда в оценке русских мыслителей и исследователей", а также аналогичные книги по Августину, Маккиавелли, Декарту, Канту и др.
К. Фрейд: за и против, безусловно, интересно и по названию оправдано. Но как быть с Платоном, например?
"pro et contra" не является неотъемлемой частью нашей деятельности, хотя если вести речь о платонизме, как мировоззрении и методологии, а не о личности Платона, то будут и "за" и "против". Второй пласт издательской программы также не связан на поверхности с "pro et сontra".

О творцах мировой истории, повлиявших на судьбу России. Например, Чингиз-хан, Наполеон. Здесь, конечно, интереснее было бы дать картину осмысления этих персоналий не только нашими мыслителями, но и мировыми.

Россия - часть мировой цивилизации.