Детские зубы серьезно страдают то соков, которые условно относятся к категории «здоровых» продуктов, предупреждают ученые. По словам стоматологов, натуральный сок в смеси с чистым сахаром – самая худшая смесь для ткани зубов.
[220x167]
Большинство родителей не знают, что соки, которые продаются в розничной сети, содержат столько же сахара, сколько обычная газировка. По словам эксперта стоматологии, Филиппа Стемера, дети должны быть ограничены одним стаканом сока в день. По его словам, воздействие кислоты разрушает всю поверхность зуба, но больше всего страдает жевательная поверхность. Даже диетические продукты без сахара, из-за их высокой кислотности, могут повредить зуб.
Чтобы избежать этого, время приема соков и газировки следует подбирать так, чтобы оно совпадало с основными приемами пищи. Второй совет стоматолога – пить соки нужно только через соломинку.
[214x59]
1. Правильный рацион питания.
Исследования показали, что для укрепления зубов особенно полезны следующие вещества: кальций, фосфор, которыми особенно богаты молоко, сыр, творог, витамин Д, который образуется в коже под влиянием солнечного облучения или назначается детям в виде лекарственного препарата, витамин С, которым особенно богаты апельсины и другие цитрусовые, зеленый лук, смородина, шиповник, помидоры, капуста. Необходимы также витамин А, витамины группы В, фтор и другие пищевые вещества.
2. Осторожно со сладким!
Оказывается, эмаль портят кислоты, которые выделяют бактерии, питающиеся углеводами. Поэтому важно, насколько долго сладкое задержалось во рту. От шоколада в этом плане вреда меньше, чем от леденцов. После конфеты дайте ребенку яблоко или морковку, если нет возможности воспользоваться щеткой.
2. Соответствующая степень измельчения пищи.
Соответственно созреванию жевательного аппарата, прорезыванию зубов, особенностям функционирования органов пищеварения по мере роста ребенка должна меняться и степень измельчения пищи. Причем для стимуляции всех этих процессов очень важно, чтобы консистенция пищи или кулинарная обработка ее не задерживали физиологического своевременного развития всех вышеупомянутых систем в организме ребенка.
С этих позиций консистенция пищи должна своевременно меняться: для ребенка от 0 до 3 месяцев — жидкая, от 4 до 6 мес.— жидкая и гомогенизированная, от 7 до 9 мес. надо использовать и протертую пищу, от 10 до 12 мес.— рубленая, от 1 года до 1,5 лет — мелкие кусочки, от 1,5 до 3 лет — более крупные кусочки, после 3 лет — порционные блюда куском.
3. Физкультура для зубов.
Приучайте ребенка тщательно разжевывать пищу, не есть наспех, кое-как. Правда, некоторые дети предпочитают мягкий хлеб, оставляют на тарелке корки, очищают кожуру с яблока, не едят сырой репы, морковки, брюквы. Между тем зубы, как и все органы, нуждаются в работе, в тренировке. Превратите ваш урок в игру. Чем скорее малыш осознает, как важно зубику погрызть твердую пищу, тем скорее он начнет контролировать процесс пережевывания пищи.
4. Ежедневные гигиенические процедуры.
Ухаживать за молочными зубами следует начинать сразу после появления первого зуба. Осторожно обтирайте зубки влажной ватной палочкой или салфеткой. Обращайте особое внимание на переход к деснам и - если уже прорезалось много зубов - на жевательные поверхности и промежутки между зубами.
Когда малышу исполнится примерно два года, можете научить его полоскать рот после еды и даже давать ему "учебную" зубную щетку (толстая ручка, маленькая головка, мягкая щетина), сначала без пасты. Конечно, он будет только жевать ее, но в то же время привыкнет пользоваться этим предметом и регулярно заниматься своими зубами. За их правильной чисткой вы должны следить сами, ибо дети обучаются тщательно чистить зубы лишь примерно к восьми годам.
Если ваш ребенок упрямо отказывается это делать, продемонстрируйте ему следующий опыт:
Если в пробирку с соляной кислотой положить выпавший молочный зуб, можно наблюдать интересное явление. Постепенно зуб начинает светлеть. Попробуйте оставить его в пробирке на полчаса, потом выньте и хорошенько промойте водой. Зуб станет гибким, словно он резиновый.
Что случилось с зубом?
Кислота растворила фосфорнокислый кальций и другие соли кальция, которые делают зубы и кости твердыми, крепкими. Остался только остов зуба, построенный из упругой ткани, в состав которой входят белок коллаген и другие органические вещества.
Вам остается только доступно и просто объяснить это ребенку.
5. Регулярное посещение зубного врача.
С двух лет ребенка следует два раза в год показывать зубному врачу. Только он может определить, все ли в порядке. Небрежность в этом отношении впоследствии дорого вам обойдется. В 7 лет полезно побывать у специалиста по челюстной ортопедии, чтобы можно было своевременно скорректировать возможное неправильное положение зубов. Но если вы еще раньше заметите какие-то дефекты развития верхней или нижней челюстей, немедленно попросите зубного врача направить вас к специалисту.
Столбняк - острое инфекционное заболевание человека и животных из группы раневых анаэробных инфекций. Характеризуется поражением нервной системы, проявляющимся в виде судорог скелетной мускулатуры с возможным развитием асфиксии.
Краткие исторические сведения
Заболевание известно с древних времён, его возникновение издавна связывали с травмами и ранениями. Название болезни и первое описание её клинических проявлений дано Гиппократом. Столбнячная палочка впервые обнаружена Н.Д. Монастырским (1883) в трупах умерших людей и А. Николайером (1884) в абсцессах при экспериментальном столбняке у животных. Чистую культуру возбудителя выделил японский бактериолог Ш. Китазато (1887). Позднее он получил столбнячный токсин (1890) и совместно с Э. Берингом предложил антитоксическую сыворотку для лечения столбняка. Французский иммунолог Г. Рамон разработал метод получения столбнячного анатоксина (1923-1926), применяемого до настоящего времени для профилактики заболевания.
Заражаются дифтерией воздушно-капельным путем. Дифтерийная палочка вызывает воспалительный процесс, который чаще всего (более 90% всех случаев дифтерии) локализуется в зеве.
Начинается болезнь с недомогания, повышения температуры, болей в горле. Вот тут то и проявляется особая "подлость" дифтерийного токсина - поражая нервные окончания он, во-первых, вызывает состояние, похожее на местную анестезию (т.е. вроде бы горло болит, но не очень-то и сильно), а, во-вторых, воздействие экзотоксина на организм не сопровождается значительным повышением температуры (выше 38 С - довольно редко. Таким образом, начало дифтерии очень часто имитирует не просто обычное ОРЗ, а как бы легкое ОРЗ, - и температура тела невысокая, и горло болит не сильно, и даже насморка нет (кстати, отсутствие насморка - один из наиболее типичных симптомов дифтерии). Все это и приводит к тому, что диагностировать болезнь в первые сутки после ее начала, как правило, никому не удается. Но уже на второй день в горле (обычно на миндалинах) начинают появляться налеты. Сначала они тонкие и светлые - как паутина, но постепенно сереют и становятся плотными, образуя пленки (по-латыни пленка - "diftera" - отсюда и название болезни).
В первую неделю обычно ничто не указывает на болезнь. У ребенка обыкновенная простуда, насморк, небольшой сухой кашель. Обычно через неделю мать считает , что у ребенка простуда заканчивается и отправляет его в школу.
Первое подозрение появляется на второй неделе. У ребенка по ночам начинаются приступы кашля. После нескольких таких приступов ребенка начинает рвать. Может быть коклюшный воющий кашель. Особый воющий звук возникает при попытке восстановить дыхание после приступа кашля. В наши дни коклюш широко распространен , и болезнь редко редко доходит до острой стадии.
Не надо думать , что у ребенка коклюш из-за сильного кашля в первые дни простуды. Наоборот , сильный кашель вначале , противоречит диагнозу коклюша.
Обычно коклюш длится несколько недель. Средняя продолжительность коклюша - четыре недели, но бывает и до двух-трех месяцев. Сухой кашель на протяжении месяца тоже заставляет врача поставить поставить диагноз - коклюш.
Коклюш - серьезная болезнь.
Коклюш очень серьезная болезнь , особенно у детей младше двух лет. Главная опастность в этом возрасте - истощение организма и пневмония, иногда поражение нервной системы.
Лекарства , которые принимают от обычного кашля, редко помогают при коклюше. В большинстве случаев хорошо влияет прохладный воздух днем и ночью, но нужно оберегать ребенка от переохлаждения.
Крепким детям иногда разрешают на протяжении болезни играть на свежем воздухе, если у них нет температуры. С другими детьми контактировать нельзя.
У некоторых детей приступы кашля бывают реже, когда они лежат в постели. Если ребенка часто рвет , нужно уменьшить порции при кормлении. Лучше его кормить чаще , сразу после рвоты, когда до следующего приступа еще далеко. Если у ребенка от кашля устают мышцы живота, полезно туго перебинтовать его.
У младенцев и маленьких детей коклюш может быть серьезной болезнью, поэтому при первом подозрении , нужно вызвать врача. Для детей грудного возраста требуется специальное лечение.
Правила карантина при коклюше.
Обычно ребенка не пускают в школу в течение пяти недель после начала болезни и до тех пор , пока не прекратится рвота. Коклюш не теряет свою заразность резко по истечение нескольких недель.
Это происходит постепенно, при несильном коклюше - быстрее. Ребенок больше не опасен для окружающих , когда кашель слабеет на протяжении двух недель. С момента заражения коклюшем до появления симптомов проходит от пяти до четырнадцати дней. Если с больным имеет контакт маленький ребенок, не перенесший коклюш, ему нужно ввести сыворотку для предотвращения заражения или облегчения течения болезни.
[280x210]
Настроение и развитие крохи зависит от того, насколько полно он реализует себя в игре. Просто купить симпатичный манеж и наполнить его игрушками недостаточно. В играх для самых маленьких тоже существуют свои правила.
Иногда очень сложно уделить ребенку время. Например, вы варите суп или гладите постельное белье. Вы даете малышу игрушку, а сами идете заниматься своими делами, но ребенок минут через пять начинает громко кричать и требовать внимания. Знакомая ситуация? А вот если бы вы научились правильно играть со своим крохой, он бы спокойно сидел в манеже и строил свою пирамидку самостоятельно. Но в разумных временных пределах, естественно. Как научить ребенка быть самодостаточным в игре?
Новые кубики
Во-первых, возьмите себе за правило, показывая крохе новую игрушку, обязательно рассказывать о ней и хотя бы несколько минут играть с ним вместе. Например, вы купили жука со светящимися усиками, который пищит, когда ребенок нажимает на кнопочку пальчиком. Для начала покажите крохе все опции игрушки: «Вот так жучок бегает, вот так пищит, вот так светится». Скажите это, обращаясь к малышу. Когда ребенок засмеется, улыбнитесь вместе с ним.
Если вы купили крохе пирамидку или кубики (очень полезные для развития вещи), терпеливо расскажите и покажите карапузу, как их собирать. Можно уделять этому занятию минут десять раза три в день. Дольше ребенок одной и той же игрушкой интересоваться не станет, даже если она будет очень яркой и необычной. Детям до трех лет пока еще трудно концентрировать внимание. Для начала научите малыша разбирать пирамидку. Потом покажите, как вы ее собрали. Если кроха сможет самостоятельно надеть хотя бы одно колечко, обязательно похвалите его. Если нет, терпеливо покажите еще раз.
Никогда не навязывайте ребенку свои правила игры, свое понимание сбора пирамидки, матрешек или кубиков. Если играть будете вы, а он будет лишь наблюдателем, то его интереса к новой игре надолго не хватит. Если малыш протягивает вам новую игрушку, значит, он хочет, чтобы вы еще раз показали ему, как с ней играть. А когда вы видите, что кроха не справляется со сложной игрушкой, обижается или злится, лучше на время убрать ее из поля его зрения. Значит, ее время еще не пришло. А потеряв интерес к игрушке сейчас, ребенок не заинтересуется ею и позже.
Совсем не часто мы слышим от мамочек на детской площадке, что их полуторагодовалые малыши уже хорошо разговаривают. Но ведь заботливые родители стараются все время говорить со своими детишками, и часто, и много: так, как рекомендуют логопеды и психологи. Однако даже в этом случае результата порой приходится долго ждать. Нередко отчетливые слова ребенок начинает произносить лишь после полутора лет, а первые фразы — уже ближе к двум годам. Что делать? Давайте попробуем заняться с крохой специальными речевыми играми. На нескольких примерах, приведенных в этой статье, вы поймете, как именно следует общаться с ребенком, чтобы помочь ему заговорить самостоятельно.
Правило первое: доступно!
Для малышей от 9 месяцев до полутора лет в детских центрах раннего развития «ЯСАМ» в комплексную программу интеллектуального развития включен цикл интереснейших речевых игр. Мы приведем некоторые из них, вполне доступные и в домашних условиях Но, начиная заниматься со своим крохой, не забывайте о нескольких важных правилах.
Первое из них гласит. Начинайте развивать речь своего ребенка, исходя из уже имеющихся его навыков
Это на самом деле очень важный момент!
Играем!
СОЛКОСЕРИЛ (Solcoseryl)
ФАРМАКОЛОГИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ
Экстракт крови крупного рогатого скота; препарат освобожден от белка. Оказывает ранозаживляющее, антигипоксическое, мембраностабилизирующее, ангиопротективное, цитопротективное действие. Стимулирует метаболизм.
ПОКАЗАНИЯ К ПРИМЕНЕНИЮ
Заболевания периферических сосудов (облитерирующий эндартериит, диабетическая ангиопатия, варикозное расширение вен), сопровождающиеся трофическими нарушениями (трофические язвы и др.); острые и хр. нарушения мозгового кровообращения; цереброваскулярные заболевания; язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки; длительно незаживающие раны, пролежни, язвы, ожоги (химические и термические), обморожения, лучевые поражения, травмы кожи и слизистых оболочек; травмы и ожоги глаз, кератит, кератоконъюнктивит, раздражение от контактных линз; воспалительные заболевания слизистой оболочки полости рта, десен и губ: стоматит, гингивит, па-родонтит, афты, заеда, простой герпес, болевой синдром (после снятия зубного камня, экстракции зубов, при прорезывании зубов).
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ
Гиперчувствительность.
ПОБОЧНЫЕ ЭФФЕКТЫ
Аллергические реакции, включая крапивницу и зуд (таблетки, растворы). При аппликации на большую раневую поверхность — чувство жжение кожи (не требует отмены препарата); локальная отечность, изменения вкуса и окраски зубов (паста).
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Парентеральные формы несовместимы с препаратами нафтидрофурила, бенциклана фумарата, экстракта Ginkgo biloba; при инфузии не следует смешивать с другими средствами (кроме растворов глюкозы и физиологического).
СПОСОБ ПРИМЕНЕНИЯ И ДОЗЫ
В комплексной терапии язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки, острой пневмонии применяют в/м по 1-2 мл 1-2 раза в день 10-12 дней. 20% гель применяют при лечении заболеваний роговицы (трофические поражения эпителия, инфекционные дистрофии роговицы и др.). Препарат вводят в конъюнктивальный мешок.
[241x174]
ФАРМАКОЛОГИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ:
Гастроэнтеропротективное, противодиарейное. Обладает обволакивающими и адсорбирующими свойствами. Стабилизирует слизистый барьер, образует поливалентные связи с гликопротеинами слизи и увеличивает продолжительность ее жизни. Защищает слизистую оболочку пищеварительного тракта от отрицательного действия Н+ ионов, соляной кислоты, желчных солей, микроорганизмов и их токсинов, других раздражителей. Обладает селективными сорбционными свойствами.
ПОКАЗАНИЯ К ПРИМЕНЕНИЮ
Диарея (острая и хроническая), гастрит (острый и хронический), рефлюкс-эзофагит.
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ
Кишечная непроходимость.
ПОБОЧНЫЕ ЭФФЕКТЫ
Запоры.
СПОСОБ ПРИМЕНЕНИЯ И ДОЗЫ
Внутрь. По 1 пакетику (3 гдиоктаэдрического смектита) (развести в 1/2 стакана воды) 3 раза в день; детям до 1 года — 1 пакетик в день, от 1 года до 2 лет — 2 пакетика в день, старше 2 лет — 2-3 пакетика.
ЛАЗОЛВАН (Lasolvan) Амброксол*
СОСТАВ И ФОРМА ВЫПУСКА
Таблетки 30 мг; раствор для инъекций (ампулы) 15 мг — 2 мл; раствор оральный (флаконы) 15 мг — 2 мл; раствор для ингаляций (флаконы) 15 мг — 2 мл; сироп (флаконы) 15 мг — 5 мл
ФАРМАКОЛОГИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ
Оказывает муколитическое и отхаркивающее действие. Стимулирует образование трахеобронхиального секрета пониженной вязкости вследствие изменения структуры мукополисахаридов мокроты и повышает секрецию гликоп-ротеидов (мукокинетическое действие). Стимулирует двигательную активность ресничек мерцательного эпителия и улучшает мукоцилиарный транспорт; повышает синтез, секрецию сурфактанта и блокирует его распад. Достаточно полно всасывается при любых путях введения. В печени подвергается биотрансформации, образует дибромантраниловую кислоту и гликуроновые конъюга-ты. В виде водорастворимых метаболитов на 90% экскретируется с мочой; в неизменном виде выводится лишь 5%.
ПОКАЗАНИЯ К ПРИМЕНЕНИЮ
Бронхит, пневмония и бронхиальная астма с затруднением отхождения мокроты, бронхоэктатическая болезнь, респираторный дистресс-синдром у недоношенных детей и новорожденных.
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ
Гиперчувствительность, язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки, I триместр беременности, кормление грудью (на период лечения необходимо приостановить).
ПОБОЧНЫЕ ЭФФЕКТЫ
Слабость, головная боль, гастралгия, тошнота, рвота, диарея, экзантема; при быстром в/в введении — интенсивные головные боли, адинамия.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Увеличивает проникновение в бронхиальный секрет амоксициллина, це-фуроксима, эритромицина и доксициклина. Раствор для инъекций фармацевтически несовместим (в одном шприце) с растворами лекарственных препаратов, рН которых превышает 6,3. Не следует комбинировать с другими противо-кашлевыми средствами, затрудняющими выведение мокроты.
СПОСОБ ПРИМЕНЕНИЯ И ДОЗЫ
Таблетки: взрослым — внутрь после еды, в первые 2-3 дня 1 табл. 3 раза в сутки, затем 1 табл. 2 раза или 0,5 табл. 3 раза в сутки; детям в возрасте 5-12 лет — 0,5 табл. 2-3 раза в сутки. Капсулы ретард: взрослым и детям старше 12 лет—1 капе, ежедневно. Раствор для приема внутрь и ингаляций: внутрь взрослым — 4 мл 3 раза в сутки 2-3 дня, затем — 4 мл 2 раза или по 2 мл 3 раза в сутки; детям до 2 лет— 1 мл 2 раза в сутки, 2-5 лет— 1 мл 3 раза в сутки, 5-12 лет — 2 мл 2-3 раза в сутки. Ингаляции: взрослым и детям старше 5 лет — 1-2 ингаляции вдень по 2-3 мл, детям до 5 лет — 1-2 ингаляции вдень по 2 мл. Сироп: взрослым в первые 2-3 дня — 10 мл 3 раза в сутки, затем 10 мл 2 раза в сутки или 5 мл 3 раза в сутки; детям до 2 лет — 2,5 мл 2 раза 8 сутки, 2-5 лет — 2,5 мл 3 раза в сутки, 5-12 лет — 5 мл 2-3 раза в сутки. Раствор для инъекций: в/м, п/к или в/в (медленно струйно или капельно): взрослым — 2 мл (в тяжелых случаях до 4 мл) 2-3 раза в сутки; в суточной дозе из расчета 1,2-1,6 мг/кг массы тела. В качестве растворителя применяют 0,9% раствор хлорида натрия, 5% раствор глюкозы и др. с рН не выше 6,3. Суппозитории: ректально, взрослым и детям старше 12 лет — по 1 супп. 3 раза в сутки, 2-3 дня, затем по 1 супп. 2 раза в сутки; максимальная суточная доза при ректальном введении для взрослых и детей старше 12 лет — 0,12 г; детям в возрасте 6-12 лет — по 1 супп. (15 мг) 2-3 раза в сутки.
ОСОБЫЕ УКАЗАНИЯ
Для больных сахарным диабетом необходимо учитывать, что 5 мл сиропа содержат сорбит и сахарин в количестве, соответствующем 0,18 ХЕ.
ПРОИЗВОДИТЕЛЬ: BOEHRINGER INGELHEIM.
ФАРМАКОЛОГИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ
Антидиарейное. Нормализует физиологическое равновесие кишечной флоры. Молочнокислые бактерии, входящие в состав препарата, (живые молочнокислые лиофилизированные бактерии Lactobacillus acidophilus, Bifidobacterium infantis, Streptococcus faecium) продуцируют молочную и в меньшей степени уксусную и пропиленовую кислоты. Создаваемая в кишечнике кислая среда является неблагоприятной для развития патогенных и условно патогенных микроорганизмов. Молочнокислые бактерии участвуют в резорбции моносахари-дов, стабилизируют мембраны клеток кишечного эпителия и регулируют всасывание электролитов и синтез витаминов В,, В2, В6, В12, К, Е, PR биотина.
ПОКАЗАНИЯ К ПРИМЕНЕНИЮ
Диарея различного генеза во всех возрастных группах (в т.ч. у грудных младенцев), дисбактериоз, суперинфекции, возникающие во время лечения антибиотиками широкого спектра и химиотерапевтическими средствами, метеоризм, острые и хронические гастроэнтероколиты и колиты.
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ
Нет.
ПОБОЧНЫЕ ЭФФЕКТЫ
Не выявлены.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Устойчив к антибиотикам и химиотерапевтическим средствам.
СПОСОБ ПРИМЕНЕНИЯ И ДОЗЫ
Внутрь — по 2 капе. 3 раза в день, запивая небольшим количеством жидкости; грудным и детям до 2 лет — содержимое 1 капе. 3 раза в сутки; детям 2-12 лет — содержимое 1-2 капе. 3 раза в сутки (капсулу вскрывают и смешивают содержимое с небольшим количеством жидкости — чаем, соком, подслащенной водой).
[250x250]
синонимы
Клемастин
ФАРМАКОЛОГИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ
Противогистаминный препарат, действующий на ^-рецепторы По строению и фармакологическим свойствам близок к димедролу, но более активен и действует более продолжительно (8-12 ч после однократного приема) Препарат оказывает умеренный седативный эффект
ПОКАЗАНИЯ К ПРИМЕНЕНИЮ
Аллергические заболевания (острая и хроническая крапивница, сывороточная болезнь, поллинозы, вазомоторный ринит, контактный дерматит, нейро-дермит, отек Квинке, аллергические реакции на прием лекарств и др ), мигрень (в связи с антисеротониновым эффектом) потеря аппетита различной этиологии (нейрогенная анорексия, хронические заболевания и др )
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ
Глаукома, задержка мочи, предрасположенность к отекам
ОГРАНИЧЕНИЯ К ПРИМЕНЕНИЮ
Следует соблюдать осторожность в назначении препарата лицам, работа которых требует напряженной физической и психической деятельности Не следует назначать тавегил при беременности и кормлении грудью Не рекомендуется применять вместе с ингибиторами MAC
ПОБОЧНЫЕ ЭФФЕКТЫ
Возможны головная боль, тошнота, сухость во рту, запоры
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Препарат усиливает действие снотворных и алкоголя В процессе лечения препаратом нельзя принимать алкогольные напитки
СПОСОБ ПРИМЕНЕНИЯ И ДОЗЫ
Детям в возрасте 6-12 лет назначают по 1/2-1 таблетке 2 раза в день Взрослым по 1 таблетке (1 мг) 2 раза в день (утром и вечером) суточная доза может быть увеличена до 3-4 таблеток
[598x309]
Состав : в 1 капсуле содержится симетикона 40 мг, параоксибензоат мети-лия, глицерин, в 5 мл содержится 40 мг симетикона, параоксибензоат метилия, полисорбатЗО, натрия цикламат, сахарина-натрий, карбоксиметилцеллюлозы-натрий
ФАРМАКОЛОГИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ
Пеногаситель, средство для подготовки к диагностическим исследованиям
ПОКАЗАНИЯ К ПРИМЕНЕНИЮ
Избыточное образование и скопление газов в ЖКТ (метеоризм, вздутие кишечника, аэрофагия, диспепсия) Усиленное образование газов в послеоперационном периоде Подготовка к исследованиям в брюшной полости (рентгенография сонография)
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ
Парагрупповая аллергия
ПОБОЧНЫЕ ЭФФЕКТЫ
Побочных действий по времени в связи с применением эспумизана до сих пор не наблюдалось В редких случаях могут развиваться гиперергические реакции на одно из вспомогательных веществ в данном препарате
СПОСОБ ПРИМЕНЕНИЯ И ДОЗЫ
При метеоризме дети школьного возраста и взрослые по 1-2 мерной ложке и, соответственно, по 1-2 капсуле 3-5 раз в день Грудные дети и дети раннего возраста по 1 мерной ложке 3-5 раз в день
Для подготовки к исследованиям
За день до исследования по 2 ложки и, соответственно, по 2 капсулы 3 раза в день и 2 ложки и, соответственно, 2 капсулы утром в день исследования К упаковке прилагается мерная ложка Эспумизан принимают во время или после приема пищи, по необходимости — также перед отходом ко сну Грудные дети и дети раннего возраста принимают эмульсию с пище из бутылочки или с жидкостью после еды
ФОРМЫ ВЫПУСКА
Эспумизан капсулы, по 100 шт Эспумизан40 эмульсия 100 мл
ПРОИЗВОДИТЕЛЬ: BERLIN-CHEMIE MENARINI GROUP.
Физическое развитие ребенка в этом месяце
На 19ом месяце жизни малышам, в среднем, необходимо спать, по меньшей мере, 13 часов в сутки. Большинство детей по-прежнему не против поспать с утра и / или в обед. Хотя для некоторых детей на втором году жизни становится более проблематично уложить спать днем, некоторые отказываются от дневного сна совсем. Вообще, малыш этого возраста вполне может обходиться одним, послеобеденным сном, особенно если он спит достаточно долго (час или два). Но это большая редкость, что нормальный, активный ребенок может бодрствовать от рассвета до заката без отдыха или хотя бы какого-то времени покоя. Если Ваш малыш бастует против дневного сна (с какой стати он должен отдыхать, если он может пойти и поиграть?), продолжайте создавать тихую, спокойную обстановку, как бы Вы делали, если бы укладывали его спать. Затемните его комнату, почитайте ему книжку, включите спокойную музыку, вообще, создайте атмосферу, благоприятную для сна. Даже если у Вашего ребенка все равно сна ни в одном глазу, по крайней мере он отдохнет от шумных игр, что ему так необходимо. И Вам тоже!
Социальное развитие ребенка в этом месяце
Не смотря на то, что приступы злости отличительная особенность « невыносимых двухлеток», малыши 19ого и даже 12ого месяца тоже могут брыкаться, кусаться, кричать и плакать когда они не получили того что хотели. К 19ому месяцу жизни Ваш ребенок уже прекрасно знает, что ему нравится, а что нет (ему нравится играть с игрушечным грузовиком, и совсем не нравится, когда ему говорят прекращать игру и идти спать). Кроме того, он вдруг начинает плохо слышать, когда ему говорят «нет», или когда его желания или планы рушатся. Малышам этого возраста не хватает речевых навыков, необходимых для того, чтобы сказать то, что они хотят. Поэтому они не всегда могут выразить свои чувства и желания словами. Каков результат? Типичные детские капризы. Вспышки злости, истерики наиболее вероятны, когда ребенок устал, голоден, болен, когда ему скучно или он перевозбужден, так что, если Вы сможете исключить проблему заранее (например, убедится, что малыш не голоден, хорошо отдохнул перед тем как идти в гости), Вы сможете избежать вспышки. Помните, что подобные вспышки, как правило, угасают к 3ем или 4ем годам, когда дети уже обладают достаточными речевыми навыками и чувством самоконтроля. А до тех пор, вдохните глубже, посчитайте до 10ти, и подумайте о том, что этот этап в развитии Вашего малыша скоро пройдет.
Интеллектуальное развитие ребенка в этом месяце
К 19ти месяцам Ваш малыш уже стал маленьким человечком, осознающим себя как личность. Возможно, он уже может произносить свое имя и узнавать в зеркале свое отображение. Также, он «великий повторялкин» с радостью принимающий участие во всем, что Вы делаете по дому. Не важно, подметаете Вы пол, идете за почтой складываете белье или готовите обед, он хочет Вам помочь. И, хотя, помощь Вашего заботливого карапуза будет только тормозить Вашу работу, если вы не сильно спешите, попробуйте превратить Ваше занятие в игру. (Попросите, к примеру, «Можешь выбрать все красные носки?» или «Отнеси, пожалуйста, салфетки на стол»). Но никогда не осаждайте его прекрасное желание помочь. Возможно, когда он станет подростком или даже раньше Вы будете упрашивать и заставлять его помогать Вам по дому!
a