Это цитата сообщения Дикая_Орхидэя Оригинальное сообщение
[показать]Размер: 62(68)74Вам потребуется: 250(300)350 г розовой пряжи Baby Cotton (100% хлопка, 155 м/50 г); прямые и круговые спицы № 3. Крючок № 3, 2 розовые пуговицы.
Лицевая гладь: лиц. р. - лиц. п., изн. р. - изн. п. В круговых рядах вязать лицевыми.
Узор из "шишечек" (раппорт шириной 12 п): вязать по схеме, на которой приведены только лиц. р., в изн. р. петли вязать по рисунку, накиды и "шишечки" вязать изн. В четных круговых рядах все петли, накиды и "шишечки" лиц. Повторять раппорт и с 1-го по 20-й р./круговые р. Число накидов должно соответствовать числу провязанных вместе петель и наоборот.
Отверстие для пуговицы: закрыть 2 или 3 п. и в след. изн. р. их снова набрать.
Пико: *3 в.п. и 1 ст. б/н в 1-ю в.п., пропустить 1 п. предыдущего кругового ряда, 1 ст. б/н, повторять от*.
Ажурный ряд: 3 в.п., пропустить 1 п., *1 полуст. в след. п, над 1 п. связать 1 в.п., повторять от *.
Ряд из арок: 1 ст. б/н, пропустить 1 п., *5 ст. с/н в след. петлю, пропустить 1 п., 1 ст. б/н в след. п., пропустить 1 п., повторять от *.
Это цитата сообщения Malyh_Alexey Оригинальное сообщение
Змея
Необходимо по 50 г (100% хлопок, 70м/ 50 г) или остатки пряжи белого, красного , зеленого, розового, оранжевого, зеленого и фиолетового цветов. Немного белого и черного цвета.
Последовательность цветов:
25 р. нитью розового цвета,
по 21 ряду нитями фиолетового, оранжевого, красного, розового, зеленого, голубого, темно-розовый, фиолетовый, оранжевый
Начать с кончика хвоста, вязать ст. без накида в приведенной последовательности цветов.
Крючком № 4,5 нитью темно-розового цвета связать 2 возд. петли. Из первой петли для первого ряда вывязать 4 ст. без накида.
2-й ряд: каждую вторую петлю удвоить (из 1 п. вывязать 2 ст. без накида)
= 6 п.
3-й и все нечетные ряды вязать ст. без накида.
4-й ряд удвоить каждую 3-ю петлю
6-й ряд удвоить каждую 4-ую петлю
8 - й ряд удвоить каждую 5-ую петлю
и т. д. до 26-го ряда (= удвоить каждую 14-ую петлю) получается 30 петель (ст. без накида)
Получившиеся 30 ст. без накида вязать дальше в указанной последовательности цветов. Одновременно наполняя змею ватой. После последнего 21-го ряда нитью оранжевого цвета начать вязать красной нитью голову змейки. Последующие 20 рядов вязать след. Образом:
1-й ряд удвоить каждую 5-ую петлю (=36 п)
2-й ряд удвоить каждую 6-ую петлю (= 42п.)
3-10 -й ряды столбиком без накида
11-й ряд Каждые 6+7 п. связать вместе (=36 п.)
12, 14, 16, 18 и 20 ряды вязать ст. без накида.
13-й ряд каждые 5+6 петли вязать вместе (= 30п.)
15-й ряд каждые 4+5 п. вместе связать (= 24 п.)
17-й ряд каждые 3+4 п. вязать вместе (= 18 п.)
19-й ряд каждые 2+3 п. вязать вместе (= 12 п.)
20-й ряд закончить возд. петлей, набить ватой и закрыть.
Для языка связать 12 возд. петель нитью розового цвета крючком №3
1-й ряд 1 возд. петля с поворотом, 3 ст. без накида, 3 возд. петли, 1 возд. петля с поворотом, 12 ст. без накида.
Язык пришить к голове и вышить лицо.
[показать]Это цитата сообщения Дикая_Орхидэя Оригинальное сообщение
Если вы только начали вязать и не знаете как определить размер носочков и вообще не знаете как их вязать, то советую посмотреть вот сюда...
Верхняя часть носка |
| Стенка пятки [показать]На петлях 4-й и 1-й спиц, т.е. по обе стороны от задней линии середины, на определенном количестве петель, указанном в графе 3, вязать рядами в прямом и обратном направлениях лицевой гладью. Высота стенки пятки в сантиметрах, соответственно рядах, приведена в графе 4. Нижняя часть пятки Если число петель не делится на 3, то одинаковое количество петель должно быть в 1 -и и 3-й частях.Например, для данного размера стенка пятки вяжется на 32 петлях, и разделить их следует так: после 11 петель сделать 1-ю метку, после следующих 10 петель сделать 2-ю метку = осталось еще 11 петель. Провязать лицевыми петли первых двух частей, кроме 1 петли перед 2-й меткой. Петлю перед меткой и петлю после метки провязать вместе с наклоном влево, повернуть и 1-ю петлю снять, как при изнаночном вязании. Провязать изнаночными петли средней части, кроме 1-й петли перед 1 -и меткой. Петлю перед меткой и петлю после метки провязать вместе изнаночной, повернуть и 1-ю петлю снять, как при изнаночном вязании. Убавки повторять до тех пор, пока не будут провязаны все боковые петли и в работе останутся только петли средней части. Работу повернуть и вязать до середины = до линии перехода от ряда к ряду. |
| Клин подъема стопы. [показать]По каждому краю пятки набрать количество петель, которое указано в |
Это цитата сообщения Malyh_Alexey Оригинальное сообщение
Диаметр примерно 13 см
Необходимо по 50 г (100% хлопок, 70м/ 50 г) или остатки пряжи белого, красного , зеленого, розового и бирюзового цветов.
Крючок № 4
Вата для набивки
Основной узор
Столбик без накида. Вяжите по спирали, обозначая начало круга нитью контрастного цвета.
Последовательность цветов:
по 2 р. * розовый, красный, белый, зеленый, бирюза*, белый, розовый, красный. Далее повторять.
Для нижней части цвета от* до *.
Начать вязать верхнюю част основным узором, соблюдая последовательность цветов.
Для этого связать 2 воздуш. петли розовой нитью, затем из первой петли вывязать для первого ряда 6 петель ст. без накида.
2-й ряд: удваиваем каждый столбик (= 12 ст. без накида), т. е. из одного ст. вывязываем 2 ст. без накида.
3-й ряд: удваиваем каждый второй ст. без накида.
4-й ряд: удваиваем каждый третий ст. без накида.
5-й ряд: удваиваем каждый четвертый ст. без накида
и т. д. до 10-го ряда
10-й ряд: удваиваем каждый девятый ст. без накида (=60 ст. без н.)
11-16 ряды вязать все ст. без н и закончить воздуш. петлей.
Нижнюю часть вязать аналогично верхней, но только до 10-го ряда.
Заполнить верхнюю часть ватой и соединить с нижней частью одним рядом ст. без н. нитью белого цвета.
Голова (розовой нитью)1-2-й ряды см. Верх. Часть. 12 петель вязать по спирали 9 рядов. Наполнить ватой и пришить к туловищу.
Ноги (розовая нить).
Связать 2 возд. петли и из первой петли вывязать 8 ст. без накида для первого ряда и вязать по спирали 9 рядов. Закончить возд. петлей.
Остальные 3 ножки связать аналогично. Наполнить их ватой и пришить к туловищу. Вышить лицо.
[показать]
Развитие речи у детей
Новостная лента по детской психологии (RSS)
- Надо ли учить ребенка вежливости
- Не слышит или не хочет слышать?
- Не хочу домой!
- Чем занять ребенка в очереди или транспорте
- Какая пища необходима мозгу
- Если ребенок стал жертвой агрессии сверстников
- Как письмо на спине решает проблемы
- Справиться с детским непослушанием помогут потешки
- Особенности воспитания ребенка мамой и папой
- Научные фокусы для детей
- Искусство быть собой
- Любите дочку и восхищайтесь сыном
- Как научить ребенка делиться
- Нравственное воспитание дошкольника
- Обратная сторона материнской любви
- Как научить ребенка самостоятельно одеваться
- Новогоднее оформление дома
- Семейная психология: какие бывают свекрови
- Развиваем правое полушарие головного мозга
- "Мир добр, малыш!" - девиз дошкольного детства
Спасибо за внимание!
Мы родители часто виним себя за то, что детям не хватает нашего внимания. Работа, заботы, ежедневная суета и круговерть отнимают нас у нашей семьи. Все бегом! Бегом мы забираем кроху из садика, едва успевая спросить у воспитателя, как он себя вел и чем малыша кормили. Бегом по магазинам и домой, наскоро готовим ужин, мимоходом отмахиваясь от маленькой почемучки. А малыш требует к себе внимания всеми доступными ему средствами. Он хоть и мал, но понимает, что если тихо будет играть в своей комнате, то вряд ли мама отойдет от плиты, а папа выключит телевизор
Родительское внимание - медаль, у которой даже не две стороны. Оно очень разное по эмоциональному содержанию, по количеству и объему, наконец, по своему воздействию на ребенка. Оно играет очень большую роль в том, каким будет стиль воспитания ребенка в семье и как в будущем сложатся отношения между родителями и детьми.Что же такое стиль воспитания? Каким он бывает и как влияет на развитие личности маленького человека?
Психологи традиционно выделяют три основных стиля воспитания: либеральный, авторитарный и демократический.
Авторитарные родители
В семьях, где преобладает этот стиль воспитания, мнение родителей - закон. Часто такой подход к педагогике взрослые мотивируют тем, что не хотят вырастить нежизнеспособного человека. Что чем раньше ребенок столкнется с трудностями, тем сильнее закалится его воля и характер. Вниманием в таких семьях детей не балуют. Зато существуют строжайшие порядки. Когда можно обратиться с просьбой к отцу, в котором часу прийти с прогулки, сесть за стол. Проявить слабость детям в таких семьях не позволяется. При авторитарном стиле воспитания культивируется принцип беспрекословного подчинения старшим, которым подменяется уважение. Любое непослушание наказывается.
Пока ребенок совсем мал, авторитарные родители придерживаются точки зрения, что не стоит кидаться к младенцу каждый раз, как он заплачет. Покричит - успокоится. Они строго соблюдают режим дня и питания младенца, не отклоняются от своих принципов, полагая, что безудержный плач годовалой крохи - ростки своеволия и зачатки непослушания.
Дети в таких семьях растут, как правило, тихими и послушными. Хотя очень часто страдают различными неврозами - грызут ногти, сосут палец, заикаются, долго писаются по ночам.
Из-за постоянных жестких рамок и вечного регламента ребенок растет безынициативным. Из-за того, что требования родителей к нему завышены, малыш нечасто оправдывает их ожидания. Вследствие этого у него формируется заниженная самооценка.
Со временем, когда чадо подрастает, привычка подчиняться перенесется и на сверстников. Поэтому эти дети подвержены влиянию дурных компаний, они нуждаются в доминирующем авторитете.
У авторитарного стиля воспитания есть и другая сторона. Это - гиперопека. В этом случае родители, чаще мама, бывают очень близки со своим ребенком. При этом они требуют стопроцентного доверия. Во всем. Мотив этого самого доверия лежит не столько в заинтересованности проблемами ребенка, сколько в осуществлении контроля над его жизнью. Поскольку за чадо все решают и делают, везде стараясь ему «подстелить соломки», безвольность и инфантильность (впадение в детство) становятся качествами его личности. Да и мнимая близость скоро исчезает. В подростковом возрасте такое дитятко будто «срывается с цепи», протестуя против излишней опеки, начинает вести себя вызывающе, часто агрессивно по отношению к родителям.
Для авторитарного стиля воспитания характерна ситуация, когда мама или папа удовлетворяют свои амбиции через ребенка. Ему, к примеру, навязывается деятельность, к которой у чада нет ни интереса, ни способностей. Однако отказаться ребенок не может, поэтому у него формируется стойкое отвращение сначала к этому занятию, а потом, хоть и в меньшей мере, ко всему другому, что имеет значение для его родителей.
Либеральный стиль
В семьях, где складывается этот стиль взаимоотношений с ребенком, на первый взгляд, царит полное взаимопонимание. Дети доверяют своим родителям, видят в них друзей. Однако отношения «родитель - ребенок» постепенно меняются на отношения «ребенок - родитель». В своем стремлении ни в чем не ограничивать развитие личности своего чада, взрослые стараются ничего сыну или дочери не запрещать, не устанавливать никаких рамок, ничего особенно не требовать. Образование ребенка начинается под девизом «не хочет - не надо» и «дорастет - научится». Особенных успехов в каком-либо виде деятельности от малыша никто не ждет. В таких семьях нет понятия
|
Давайте рассмотрим пять языков любви в контексте любви к детям. СЛОВА ПОДДЕРЖКИОбычно родители часто употребляют слова поддержки, пока ребенок ещ? маленький. Даже когда ребенок еще не понимает речи, родители говорят: "Какой красивый носик, какие красивые глазки, какие кудряшки" и так далее. Когда ребенок начинает ползать, мы аплодируем каждому его движению и высказываем "слова поддержки". Когда он начинает ходить и стоит, держась одной рукой за край дивана, мы стоим рядом и говорим: "Давай, давай, давай. Правильно, вот так. Вот так, иди". Ребенок делает полшага и падает. И что же мы говорим? Мы не говорим "Ты, глупый реб?нок. Ты что, ходить не умеешь?" Наоборот: "О, молодец!" И он поднимается и пробует еще раз. Почему же по мере взросления ребенка наши "слова поддержки" превращаются в слова осуждения? Когда ребенку семь лет, мы заходим к нему в комнату и говорим, чтобы он собрал свои игрушки в коробку. На полу - двенадцать игрушек. Мы возвращаемся через пять минут - семь игрушек в коробке. И что мы говорим? "Я сказала тебе собрать игрушки. Если ты их сейчас же не соберешь, то я…" А как же те семь игрушек в коробке? Почему мы не говорим "Ух ты, Джонни, - ты положил в коробку уже семь игрушек Молодец!" Остальные пять, возможно, просто бы запрыгнули в коробку. По мере взросления нашего ребенка мы более склонны осуждать его за неудачи, чем хвалить за успехи. Для ребенка, чьим основным языком любви является язык "слов поддержки", наша негативность, критика, требования наносят ужасный удар по его психике. Сотни тридцатипятилетних взрослых все еще продолжают слышать слова осуждения, прозвучавшие в их адрес двадцать лет назад: "Ты слишком толстая, никто и никогда не пригласит тебя на свидание". "Ты - не ученик. Тебя могут вышвырнуть из школы". "Поверить не могу, что ты такая тупица". "Ты - безответственный и никогда ни на что не сгодишься". Взрослые сражаются с собственной самооценкой и чувствуют себя нелюбимыми всю жизнь, если их основной язык подвергается надругательству таким образом. КАЧЕСТВЕННОЕ ВРЕМЯКачественное время - это безраздельное внимание, уделенное ребенку. Для маленького ребенка это сидеть на полу вместе с ним и катать мячик - туда, сюда. Мы ведем речь об игре в машинки и в куклы. Мы говорим об игре в песочнице и строительстве замков из песка, о том, чтобы проникнуть в его мир, делать что-либо вместе ним. Когда вы - взрослый, то вы можете увлекаться компьютером. Но ваш ребенок живет в детском мире. И если вы, в конце концов, хотите провести его в мир взрослых, то вам придется сначала спуститься к его уровню. По мере того, как ребенок взрослеет, у него развиваются новые интересы, и вы, если хотите удовлетворить его потребности, должны войти в них. Если он интересуется баскетболом, заинтересуйтесь баскетболом, играйте с ним в баскетбол, ходите с ним на баскетбольные матчи. Если он увлекся игрой на пианино, то вы, возможно, могли бы взять несколько уроков или, по крайней мере, послушать с полным вниманием его игру во время занятий. Когда вы уделяете ребенку безраздельное внимание, то это значит, что он для вас важен, и что вам приятно быть вместе с ним. Многие взрослые, оглядываясь на свое детство, помнят мало из того, что говорили им родители, но помнят то, что родители делали. Один взрослый говорил: "Я вспоминаю, что мой отец не пропускал ни одной из моих игр в школе. Я знал, что ему интересно то, чем я занимаюсь." Для этого взрослого "качественное время" было крайне важным выражением любви. Если "качественное время" является основным языком любви вашего ребенка, и вы говорите на этом языке, то есть вероятность того, что он позволит вам проводить с ним качественное время и в период его подросткового возраста. Если вы не уделите ему качественное время в ранние годы, он, скорее всего, в подростковом возрасте будет искать внимания ровесников и отвернется от родителей, которые в этот момент будут страстно желать проводить больше времени со своими детьми. ПОЛУЧЕНИЕ ПОДАРКОВМногие родители и дедушки с бабушками слишком увлекаются языком подарков. Действительно, посещение магазина игрушек наталкивает на мысль, что родители считают язык подарков - единственным языком любви. Если у родителей есть деньги, то они склонны покупать своим детям много игрушек. Многие родители уверены в том, |
Супер сообщения на пейджер
* Косяк забит. Стол накрыт. Кролик Роджер.
* Леша, у нас родилась девочка! Спасибо тебе большое. Пока, Серега.
* Нужна срочная ваша консультация по вопросу, снимать ли клоунов в кабинете губернатора.
* Папа, позвони домой. Не могу найти опилки от хомяка.
* Трубу отключил, из дома ушел, пейджер выключил. Завтра умру.
* Это Сергей Юрьевич, сын Андрея.
* Купи чаю к чаю.
* Обязательно купи 2 кг сливочного масла на ужин.
* Дима, привези картошки. Картошки нет ни капли.
* Сообщение в 3 часа ночи: "Милая, извини, что не позвонил раньше, не было под рукой телефона-автомата".
* Андрюша, мы купили шикарный намордник, приезжай
* Купи туалетной бумаги и что-нибудь попить.
* Дорогой, я не уехала на дачу, потому что мне не открутить руль.
* Я договорился о встрече в Институте мозга человека. Чувствую себя полным идиотом.
* Жора, ты жив?.. Меня терзают смутные сомнения.
* Миша, это мама. У меня к тебе большая просьба, забери у Ильи противогаз, он может в нем пойти купаться и утонуть. Это мне сказал Валера. Позвони мне и выброси его по дороге.
* Катя, приходил разгневанный спаренный сосед по поводу неработающего телефона.
* Ты что, опять снял штаны и не слышишь пейджера?
* Тань, я переживаю. Одела короткую юбку, но никто ко мне не пристает, может, я плохо выгляжу?
* Иван Петрович, это с кладбища. Я даже не знаю, когда мне позвонить теперь, но я попробую перезвонить.
* Вова, привези, пожалуйста, собаку домой, потому что ты можешь потерять ее в парке.
* Я даже сесть не могу. Спасибо за прекрасный праздник. Анна.
* Почему так получается, что у нас ничего не получается?
* У тебя отсох язык, или ты пал смертью храбрых?
* Заходи на чашку чаю, я корюшку леупта.
* Могу предоставить Пашу на четверг с загрузкой его в среду.
* Собирал весь день подписи за губернатора. Теперь легко могу собрать и за Чикатило.
* Зайка, мы тут тебя ждем, я и свинина.
* Срочно узнай номер моего пейджера и скинь мне его на него.
* Сынок, ты забыл дома пейджер. Мама.
* У нас отключили все телефоны. Срочно позвони. Мама.
* Вася, Константин выехал без свиньи, потому что такси не взяло.
* Валера, отбей мне что-нибудь. Маша.
* Позвоню тебе сама. У меня папа спит и злится.
* Встречаемся в 12 часов на станции "Охотный ряд" в центре зала. Я буду на машине.
* Привезите курей и механика для кассы. Переделкино.
* Привези колбасу, яйца, туалетную бумагу, шампунь и что-нибудь на десерт.
* По возможности купи коту вискас, чипсы и кока-колу.
* То, что было сегодня 5 минут, хочу завтра полчаса.
* Я вышла из ванной, вся сверкаю. От меня несет свежестью и чистотой.
* Забери ребенка из сада. Сегодня будем делать холодец.
* С двух часов буду находиться у себя на Новодевичьем.
* Аня, папа не подъедет. Отец.
* Мама, купи хлеба. Бабушка.
* Милый, палку я нашла. Так что приезжай - огрею.
* Будешь в районе Арбата, промой Руслана. У него течет мутное пиво.
* Андрей Николаевич, приходите к нам ужинать. Реанимация.
* Сынок, мы на кладбище у бабушки, скоро приедем, привезем много вкусного, мама папа
* Саша перезвони мне туда, куда ты меня послал вчера.
* Позвони Вове. Вова.
* Он уже пришел, сказал, приходи быстрее, будет насиловать.
* Мальчики! Косяк забит. Стол накрыт. Кролик Роджер.
* Маша! Я тебя очень люблю. Выходи поскорей из туалета.
* Хочу, жду, помылась. Приезжай с креветками, кальмарами, шампанским.
* Колян! Я везу Лизку и Верку. Свари яйцо и накрывай на стол.
* Игорь. Стаканы вымой! Игорь.
* Таня, что лучше: бокалы под хрусталь шесть штук или пластиковые стаканчики, много? Срочно звони мне на сотовый, подходит очередь.
* Я соскучилась. Ты меня не любишь. (Повторить 100 раз).
* Мама, на новогоднем балу таких бабочек, как я, двенадцать девочек. Спасибо тебе за костюм. Твоя неповторимая дочь.
* Варя! Через три часа открывай дверь и ни о чем не спрашивай.
* Если хочешь что-то спросить, звони сейчас на сотовый. Петя.
* Дорогая мама! Поздравляю с Новым годом! Добирайтесь своим ходом. Ваш зять Андрей.
* Вася! Не вздумай трогать лобстеров, это на вечер. Поешь хлеба, его много.
* Трепещи, подлец. Я все знаю о тебе и о ней. Позвони ей и скажи, что я все знаю о тебе и о ней. Позвони мне, чтобы узнать, что я знаю.
* Курс ЦБ РФ: 1 доллар США - 50 руб. 04 коп. С Новым годом!
* Саша! В подъезде громко не матерись. Это накакали мы с Джерри. Я договорилась с соседями, уберем 1 января.
* Засунь свое шампанское знаешь куда? В ведерко со льдом!
* Ну, хорошо, хорошо, выходи за меня замуж, только отвяжись.
* Елочка! Зажгись! (Повторить три раза).
* Лежу в койке, то есть стою в пробке. Еще часа
С тех пор как я перестал платить налоги - мои доходы резко возрасли...
Минус - это уже половина плюса, а плюс - это, порой, целых два минуса...
Жопа - это не часть тела, это событие. А полная жопа - это жизнь, наполненная событиями...
Если все время хотеть - времени мочь уже не остается
Человек не стар до тех пор, пока сожаление не заняло место мечтаний.
- Джон Берримор.
Вы не можете за одну ночь изменить свою жизнь, но можете изменить НАПРАВЛЕНИЕ, в котором вы движетесь.
- Е. Джеймс Рон.
Не заботьтесь о том, что другие люди о вас подумают. Они слишком обеспокоены тем, что думаете вы о них.
- Эдельштейн.
"Думаю, вы неоднократно слышали (да и видели, наверное) об ортопедических подушках для грудничков, предлагаю сшить это «чудо» самим, тем более что это очень просто.
Для начала выберем ткань, я шила из бязи, но думаю, что подойдёт любая натуральная ткань не грубая на ощупь (ситец, лён), а так же понадобится синтепон.
Размеры вы можете сделать свои, опираясь лишь на пропорции, мои размеры взяты на основе покупной подушечки.
Эскизы прикрепленных изображений [215x300]
Выкройку делаем из бумаги и серединку (кружок) – вырезаем. Переносим выкройку на ткань (без середины) (2 детали) плюс припуски на швы. Прострачиваем по периметру, оставив отверстие, чтобы вывернуть (у меня оно сверху). Выворачиваем и разглаживаем. Теперь снова прикладываем выкройку и переносим середину (кружок), скалываем (или намётываем), чтобы не сдвинулось, и прострачиваем по кругу.
Эскизы прикрепленных изображений [300x207]
Как выбрать коляску?!
Родители всегда стараются давать своему малышу только самое лучшее.
С самого рождения личным транспортом и в значительной степени средой обитания малыша надолго становится коляска.
Коляски для новорожденных предназначены для использования с первых дней жизни ребенка.
Прогулочные коляски предназначены для подросшего ребенка, умеющего сидеть. Используются с 6-8 месяцев и до 2-х - 3-х лет. Прогулочные коляски бывают двух типов: коляски, в которых ребенок может комфортно спать, и коляски-трости.
Коляски-трости обладают возможностью складываться в двух плоскостях и в сложенном виде по форме напоминают трость, которая весьма удобна в путешествиях.
Коляски-трансформеры легко превращаются из коляски-люльки в прогулочную коляску и обратно. Выпускаются также коляски для двойни и тройни.
Требования к детской коляске.
Одна из наиболее важных покупок в списке будущих родителей - коляска. Она стоит немалых денег и, в отличие от распашонок, из которых детки мгновенно вырастают, пользоваться ею вы будете каждый день в течение довольно продолжительного времени. Поэтому к выбору коляски для вашего малыша стоит подойти серьезно. Но прежде всего следует определиться, каким особым требованиям должна соответствовать детская коляска.
Требование 1.
Надежность. Важно, чтобы коляска ездила без поломок все время эксплуатации. При покупке стоит внимательно посмотреть все детали и крепления коляски, а также выяснить есть ли гарантийное обслуживание. Наиболее вероятные места поломки - ремни или рессоры, колесная ось и ручка (в том месте, где на нее идет максимальная нагрузка при преодолении препятствий).
Требование 2.
Проходимость. В нашей стране с ее долгими зимами, колдобинами и сугробами, важно, чтобы коляска могла преодолевать препятствия, легко форсировать люки и бордюры. За проходимость коляски отвечают в основном ее колеса, поэтому на них стоит обратить особое внимание. Видов колес много - с надувными, (из литой резины) или же пластмассовыми шинами; металлическими или пластмассовыми спицами, двойные и одинарные. Колеса коляски различаются по диаметру. Выбор зависит от вашего вкуса, однако стоит учитывать несколько тонкостей: большие колеса, особенно с шипами и крупным рисунком протектора лучше подходят для бездорожья, но они массивные. Утяжеляют конструкцию коляски и металлические спицы, однако, по сравнению с пластмассовыми, они надежней. Коляска с маленькими колесами не рассчитана на наши зимы, а если при этом они двойные, то вам не удастся воспользоваться большинством пандусов в переходах, у подъездов и магазинов.
И не забудьте проверить, прямо ли едет коляска. Не забирает ли она в одну из сторон: к сожалению, такой заводской брак колясок встречается очень часто.
Требование 3.
Вес. Бывает масса ситуаций (например, сломался лифт, переход или магазин не оборудован пандусом), когда коляску приходится поднимать на руках. Поэтому желательно, чтобы она не весила слишком много. Выбирая коляску для малыша, попробуйте ее поднять, мысленно прибавив еще 7-9 кг. Чтобы коляска была не слишком тяжелой (вес колеблется от 8 до 20 кг), она должна быть изготовлена из легких металлических сплавов.
Требование 4.
Компактность. Размеры бывают разными и выбор коляски зависит от условий, в которых вы живете. Коляска должна вмещаться в ваш лифт, предбанник или прихожую, а также в машину. Желательно, чтобы она легко складывалась. В лифт легче поместится транспортное средство с ручкой, у которой регулируется угол наклона. Эта функция пригодится и для того, чтобы подстроить ручку коляски под рост человека, который гуляет с ребенком.
Требование 5.
Амортизация. Один из классических способов успокоения малыша - укачивание. Ход коляски зависит от конструкции рамы. Есть два типа - Х-образная и Л-образная. Коляски второго типа, как правило, имеют большую матерчатую корзину, а первого - относительно небольшую металлическую решетку.
Большую роль в амортизации играет тип крепления колес.
- - Кожаные ремни используются на колясках с первым видом рамы. Это позволяет хорошо укачивать малыша и без тряски преодолевать препятствия. Однако они ненадежны и легко могут порваться.
- Металлические амортизаторы внешне похожие на ремни, - наиболее часто встречающийся вариант рессор при первом виде рамы. Они обеспечивают хороший ход и при этом надежны.
- Пружинное крепление, прикрытое пластмассовой основой на Л-образных рамах, может ставиться как на одну, так и на обе пары колес. Правда, укачивать малыша в такой коляске возможно, но сложнее.
- Коляски без рессор с жестким креплением рамы к колесной базе.
Требование 6.
Тормоза. При выборе коляски стоит обратить внимание на то, как сделаны тормоза. Есть две
Психологические тесты:
Как вы воспитываете своего ребенка?
Избалован ли ваш ребенок?
Чего ждут от вас ваши дети?
И еще много других тестов
Самый быстрый способ закончить войну - это потерпеть поражение (Д. Оруэлл)
Здоровый образ жизни - самый медленный способ смерти
Если вы начнете судить людей, у вас не хватит времени на то, чтобы их любить.
В каждом из нас достаточно таланта, чтобы стать лучшим хотя бы в чем-то одном. Проблема лишь в том, как его в себе откопать. Те, кто не понимает, как, годами мечется туда сюда и лишь закапывает себя еще глубже. Поэтому лучшими становятся не все. Очень многие просто хоронят себя при жизни и остаются ни с чем.
Лучшие люди оттого и становятся лучшими, что верят в свои способности с самого начала. Из тех же, кто не верит в себя, ничего путного обычно не получается.
Харуки Мураками