Это цитата сообщения НАСТОЯЩАЯ_ВОЛШЕБНИЦА Оригинальное сообщение
Keiko Matsui... СЛУШАЕМ...))
из тех музыкантов, которые не нуждаются в представлении.
Её музыку благоговейно почитают...
В дискографии Матсуи уже более 20 альбомов.
Кейко Матсуи, говорящая языком джаз-поп и фьюжн,
получила признание как оригинальный композитор,
сохранивший верность музыкальной культуре Востока,
и как своеобразная вокалистка.
[464x698]Предлагаю вам собранные мной с любовью
114 композиций Кейко Матсуи.
Включите колонки, сядьте поудобнее...
Интересно, куда унесёт вас эта музыка?)))
Приятного прослушивания...))
наслаждайтесь...))
Здравствуйте, aira4e!
Уведомляем Вас, что пользователь -Малышка_96- добавил Вас в список
своих друзей и стал Вашим постоянным читателем.
Ссылка на его дневник http://www.liveinternet.ru/users/2601879/ .
Уведомляем Вас, что пользователь -Airiss- добавил Вас в список
своих друзей и стал Вашим постоянным читателем.
Ссылка на его дневник http://www.liveinternet.ru/users/irislarisa/ .
Рада приветствовать!!!
Где и в чем купать ребенк |
[показать]В обыденной жизни и в большинстве семей этот вопрос решается так: выбирается одна из комнат квартиры, в которой с помощью обогревателя сознательно создается невыносимо душная атмосфера. Очень часто этой комнатой становится кухня, где включаются газовые горелки. На стол или стулья устанавливается специальная детская ванночка, на донышко ее стелется пеленочка, ребеночек с величайшими предосторожностями опускается в воду, затем его быстренько моют с последующим тщательным высушиванием и закутыванием. Купание в таких условиях лишний раз доказывает, что младенец способен выдержать любые издевательства.
Запомните:
• оптимальная комната для купания - ванная комната;
• оптимальное место для купания - большая ванна (обычная, взрослая, чугунная и т. п.).
Почему большая ванна?
Большая ванна позволяет ребенку шевелить руками, ногами и головой, совершенно не ограничивая движений, - логично подразумевается, что ванна при этом будет полностью наполнена водой.
В большой ванне вода медленнее остывает, позволяя родителям не дергаться по этому поводу и не стоять с чайником в руках, каждые 30 секунд поглядывая на термометр.
Вы прекрасно знаете, что многие вещи в воде делать легче - купаетесь ведь в морях и речках. Взять большой камень, к примеру. На суше вы его и от земли не оторвете, а в воде - запросто. Это происходит из-за очень древнего грека Архимеда, который «придумал» закон о том, как на тело, погруженное в воду, что-то там давит и выталкивает. В воде легче не только поднимать тяжести, но и дышать - в том случае, разумеется, когда под водой все, кроме головы. Дыхательные мышцы работают в своем обычном режиме, но их сила увеличивается. Легкие, таким образом, лучше расправляются, а пыль и грязь, осевшие в бронхах в течение дня, из организма удаляются. И это просто замечательно. Ведь живете вы, скорее всего, не в лесу - значит, с пылью и грязью, которая в воздухе, дитя целый день контактирует.
Активно двигаясь в большой ванне, малыш имеет возможность тратить энергию и уставать, следовательно, улучшаются его сон и аппетит. К тому же тренируются мышцы и сердце. А если ребенок хорошо спит, то хорошо спит его мама, имея при этом, во-первых, молоко, во-вторых, силы для разных домашних дел и, в-третьих, желание эти дела делать.
По-моему, перечисленного вполне достаточно для того, чтобы убедить сомневавшихся в преимуществах большой ванны.
Особый день с мамой и папой
http://www.nanya.ru/podpiska/
Рождение нового члена семьи может быть тяжелым событием для старшего ребенка. Как помочь малышу? Вы можете дать возможность старшему брату или сестре почувствовать себя не менее важным, чем раньше, благодаря особому подарку. Кто знает, может, именно так вы заложите фундамент для будущей братской или сестринской любви.
Несомненно, компьютерная игра или машина – прекрасный подарок, но в чем действительно очень нуждаются старшие дети – это мамино и папино внимание. Пообещайте ребенку особенный день. Только для него. Возьмите лист бумаги и карандаши и выпишите подарочный сертификат «Особый день с мамой (или папой)». Объясните малышу, что младенец останется дома, а вы вдвоем будете заниматься всем, чем ему захочется, не важно будет ли это поездка в зоопарк или поход в кино. Важно выполнить это обещание как можно скорее, поскольку несколько первых недель после появления дома младенца могут быть для старшего ребенка очень тяжелыми.
КУКЛА - его собственный младенец
Вы можете вовлечь старшего ребенка в младенческий мир, если подарите ему куклу, которую он сможет любить и за которой будет ухаживать. Пусть он сам выберет имя и день рождения для своего игрушечного малыша. Он может «понарошку» кормить, пеленать, одевать и обнимать куклу, в то время как вы делаете то же самое с настоящим младенцем.
ОСОБАЯ ВЕЧЕРИНКА ДЛЯ СТАРШЕГО - приглашаем всех!
Старший ребенок может легко затеряться среди людей, которые придут посмотреть на новорожденного. Назовите этот приход гостей «Вечеринкой старшего брата (сестры)». Не нужно никакой особой подготовки – просто торт с надписью «Поздравления Новому Старшему Брату», несколько небольших подарков (книги или игрушки) и целое семейство, суетящееся вокруг «большого» ребенка.
ОТПЕЧАТКИ РУК - семейный подарок
Этот подарок вы можете сделать вместе всей семьей. Все, что вам нужно, – это краска и бумага. Если вы хотите, чтобы ваше произведение искусства можно было носить, возьмите краски для ткани и цветные футболки.
Налейте краску в мелкую посуду, опустите в нее руки или ноги младшего ребенка и прижмите их к бумаге или ткани. Старшему ребенку разрешите сделать его собственные отпечатки. Этот процесс доставит так много радости, что он наверняка забудет о потере статуса единственного ребенка в семье.
ФУТБОЛКА «Я – СТАРШАЯ СЕСТРА ИЛИ БРАТ» - сообщите об этом миру
Помогите вашему старшему ребенку осознать, насколько важна и уникальна его роль. Подарите ему футболку с соответствующей надписью, которая будет сообщать об этом важном событии каждому встречному. Пусть ребенок сам выберет однотонную футболку, а затем сделайте надпись краской для ткани или аппликацией. Не забудьте разрешить чаду помочь вам. Если вы сами были старшим ребенком в семье, используйте это время для рассказа о том, что может делать старший брат (сестра) и чего не может маленький (ходить, говорить, самостоятельно есть) или о том, как брат может помочь заботиться о младенце. Все это поможет старшему ребенку чувствовать себя не менее важной персоной, чем новый малыш.
СЕРТИФИКАТ «СТАРШЕГО БРАТА (ИЛИ СЕСТРЫ)» В РАМКЕ - официальный документ!
Вот еще один прекрасный способ показать старшему брату, как здорово быть «большим». Нарисуйте сертификат на листе бумаги или сделайте его на компьютере, поместите в рамку и вручите ребенку с соответствующей церемонией. Можно представить, что вы – рыцари и производите его в королевский чин «Старшего брата», касаясь каждого плеча детской бутылочкой. Отдайте ему честь, как генералу армии или пусть он поднимет правую руку и торжественно присягнет соблюдать законы великого братства.
Искусство и другие творческие проекты - пусть он все время будет занят
Прекрасным подарком для старшего брата или сестры может быть занятие, требующее много времени и творческих сил. Книжка-раскраска и набор карандашей – такой подарок всегда будет хитом. Для детей старше трех лет подойдет коллекция наклеек и альбом для их хранения. Марки и печати могут также быть очень занимательными. Чтобы усилить впечатление, объясните, что этот
Человек, почувствовавший ветер перемен, должен строить не щит от ветра, а ветряную мельницу
Идеальный день из жизни женщины
10.00 - проснуться от нежного поцелуя и признания в любви
10.10 - завтрак в постель: кофе, свежевыжатый сок и круассан
10.30 - душ с применением сандалового геля
11.00 - встать на весы и обнаружить, что потеряла 2 кг
11.10 - привести себя в порядок, накраситься и одеться
12.10 - прогулка по дорогим магазинам с толстенным кошельком
14.00 - обед с лучшими подругами, последние сплетни, мужчина за соседним столиком преподнес бутылку кьянти
14.30 - отправиться в салон красоты: педикюр, маникюр, массаж у симпатичного мускулистого массажиста, который говорит, что такого божественного тела он еще не видел
16.00 - легкая разминка в спортзале, тренер восхищен вашей фигурой
16.50 - увидеть бывшего жениха, растолстевшим, пьяным и собирающим бутылки
17.00 - вернуться домой и увидеть у порога корзину с цветами от неизвестного
17.10 - просмотреть любимые сериалы и показы мод
19.00 - приглашение от известного художника на новую выставку, поумничать там и купить картину
21.00 - любимый приглашает в ресторан, ужин при свечах, бриллиантовое кольцо в подарок, немного танцев
23.00 - возвращение домой, ванна с египетскими маслами, кровать с атласным бельем
24.00 - под его "Любимая, я навсегда твой" заснуть
А вот как выглядит реальный день из жизни женщины:
6.00 - будильник вопит как ревун, выключить его и попытаться разбудить мужа. Выслушать "Отстань, корова"
6.10 - бегом на кухню, кофе, каша для детей, бутерброды для мужа, выгулять собаку
6.30 - разбудить всех, выслушав "Отстань, корова" и "Мам, исчезни",
6.40 - кофе холодный, каша пригорела, выслушать упреки
7.00 - отправить мужа на работу, детей в школу, младшего в детсад
7.30 - вымыть посуду, наспех умыться, вылететь из дома
8.30 - опоздать на работу и встретить шефа, порвать в автобусе колготки
13.00 - после бешенного темпа работы наконец-то выпить чаю, сьесть сухой бутерброд, сбегать в поликлинику за талоном к зубному (зуб ноет уже 2 недели)
16.30 - по окончании финансового отчета заметить, что в первой строке подсчетов сделана грубая ошибка
17.00 - пробег по магазинам, полные сумки и набитые автобусы
17.30 - увидеть бывшего жениха на "мерсе" и в итальянском пальто. Тот замечает, что вы располнели
18.00 - приготовить ужин. Муж задерживается
18.30 - сесть за уроки со старшим. Весь в отца - тоже дуб дубом
19.30 - сесть перед телевизором в ожидании фильма, вспомнить, что белье не стирано. Поплестись в ванную, стирка
21.00 - у младшего понос, приготовить чай и вымыть унитаз
22.00 - уложить детей спать. Они сопротивляются и кричат о нарушении прав ребенка
23.00 - вернулся муж. Говорит о совещании, разит спиртом. На щеке - помада
24.00 - улечься спать. Под мужнин храп не заснет и глухой
1.00 - собака начинает выть, так как ее не выгуляли. Одеться и выгулять пса
2.00 - полностью изнеможденной заснуть
Ребенок играет: два месяца
Зрение
Наденьте ребенку яркие цветные манжеты или носки
Сделайте малышу цветные манжеты или купите яркие детские носочки. Иногда надевайте манжету или но- сок на правую руку ребенка, иногда на левую или на обе сразу. Двигая руками перед глазами, малыш постепенно научится управлять ими, так чтобы они оставались в поле его зрения.
Кукла на руке
Наденьте куклу себе на руку и перемещайте ее в разных направлениях -- вверх и вниз, вперед и назад или двигайте по кругу, так чтобы ребенок мог ее видеть. Малыш будет следить за игрушкой, и это поможет развитию его зрительных способностей.
Игрушка, которая может пищать
Положите малышу на ладошку игрушку, которая пищит. Неожиданный звук позволит ему лучше почувствовать движения своей руки.
Кукла на пальце
Наденьте куклу на палец и покажите малышу, как она танцует. Чем смешнее будет танец, тем больше это понравится ребенку.
Кукла-тарелка
Сделайте куклу из бумажной тарелки с палочкой вместо ручки. Нарисуйте на одной стороне тарелки веселую рожицу, а на другой -- печальную. Поверните тарелку перед глазами малыша сначала одной стороной, а затем другой. Пусть он увидит и печальное и веселое лицо. Вы обнаружите, что ребенку нравится смотреть на игрушку, и очень скоро он начнет с ней разговаривать. Интерес к кукле сохранится на долгое время, поскольку рожицы будут постоянно сменять одна другую.
Повесьте над кроваткой игрушки
Прикрепите к детской кроватке специальное подвесное устройство с погремушками и другими игрушками. Время от времени старайтесь менять их. Не забывайте, что малышу нравятся предметы яркого цвета, интересной формы, особенно те, которые легко двигаются.
Разные фигурки
Обклейте со всех сторон полиэтиленовый пакет кусочками цветной бумаги. Сделайте это так, чтобы фигурки были разного цвета и формы. Прикрепите петельки из тесьмы на верхних углах пакета и повесьте его над детской кроваткой. Через некоторое время ребенок сможет дотянуться до пакета и начнет ударять по нему рукой.
Папа вверх ногами
Поставьте два стула друг напротив друга. Положите ребенка на спину маме на колени. Пусть папа сядет на стул напротив нее, и тогда малыш увидит папино лицо вверх ногами.
Разные картинки
Повесьте на стену около детской кроватки или кресла для кормления какие-нибудь картинки или рисунки. Старайтесь время от времени их менять. Лучше всего для этой цели подойдет специальная настенная доска.
Восприятие звуков
Потрясите погремушкой
Ваш ребенок стал лучше наблюдать за окружающей обстановкой и различать звуки. Дайте малышу возможность проявить свое умение -- потрясите погремушкой, перемещая ее в разные стороны с разной скоростью. Во время игры напевайте песенку.
Вверх и вниз
Спойте малышу песенку, в которой говорится о движении вниз и вверх. Поднимая ребенка, опуская и поворачивая в разные стороны, вы даете ему возможность посмотреть на окружающие предметы под разным углом зрения.
Вот мы поднимаемся вверх (поднимите малыша). Вот мы опускаемся вниз (опустите его вниз). Вот мы идем вперед и назад (поверните малыша). Вот мы кружимся (поднимите ребенка и осторожно покружитесь).
Позовите ребенка
Прежде чем войти в комнату к малышу, позовите его. Он научится узнавать ваш голос и будет ждать, когда вы появитесь.
Погремушка из консервных банок
Смастерите для малыша игрушку, используя пустые консервные банки. Поместите ее сначала с одной стороны кроватки, затем с другой. Через некоторое время, услышав звук, ребенок научится искать глазами "погремушку". Яркая тесемка, привязанная к банкам, облегчит ребенку поиски.
Ощущения
Погремушка
Положите в руку малыша погремушку. Что это такое, он поймет очень быстро. Он будет трясти ее, иногда подносить ко рту, прежде чем дать ей упасть. Старайтесь класть погремушку по очереди в каждую руку малыша.
Разнообразные ощущения
Поскольку большую часть времени ребенок держит кулачки разжатыми, ему будет интересно узнать, чем отличаются различные ткани на ощупь. Скрепите кусочки разной ткани деревянной прищепкой для белья. Для этой цели лучше всего подойдут лоскутки мешковины, шелка, бархата и вельвета. Такая игрушка способствует развитию хватательных навыков у ребенка.
Упражнения
Прыгающий помпон
Положите ребенка на.спину перед собой, возьмите в руки несколько мягких цветных помпонов. Поднимите руку над малышом, и пусть помпоны один
Игры без предметов
"У медведя во бору"
В игре участвуют дети от 3 до 40 человек.Описание
Выбирается один водящий - "медведь", который становится в углу площадки (или помещения). Остальные играющие - дети. Они располагаются на другой стороне площадки в своем "доме". Пространство между "берлогой" "медведя" и детьми - "бор" ("лес").
Дети идут в "бор" за "грибами" и "ягодами", постепенно приближаясь к "медведю". Во время сбора "грибов" и "ягод" дети припевают:
У медведя во бору Грибы, ягоды беру, Медведь простыл, На печи застыл! Последние две строки теперь часто заменяют на: А медведь сидит И на нас рычит!После последних слов "медведь", который до этого притворялся спящим, потягивается и бежит к детям, а они быстро поворачиваются и бегут к себе "домой" или разбегаются в разные стороны, стараясь не попасться "медведю", который стремится поймать их (дотронуться рукой - осалить).
Кого "медведь" поймает, тот меняется с ним ролью. Если "медведю" не удастся поймать кого-либо (все ребята спрячутся к себе в "дом"), он идет к себе в "берлогу" и продолжает водить.
Правила
1. "Медведь" не имеет права выбегать и ловить ребят, пока они не скажут последние слова речитатива.
2. Ловить можно только в установленных пределах площадки.
"Дедушка Мазай"
Это игра неоднократно переименовывалась, в связи с чем несколько изменялось ее содержание. Раньше она называлась "Игрой в короли" (водящий - "король", остальные игроки - его "подчиненные" или "дети"), в советское время игру назвали "Затейник" (водящий - "затейник", что не совсем отвечало содержанию). Теперь ребята превратили эту игру в "Дедушку Мазая" (по имени любимого детьми героя детской литературы). Ее проводят самостоятельно дети дошкольного и младшего школьного возраста. Количество участников - от 3 до 40 человек.Описание
Выбирают водящего - "дедушку Мазая", остальные - "зайцы". "Дедушка Мазай" находится на одной стороне площадки на скамейке, у стены, у дерева и т. п. Это его "дом". "Зайцы" размещаются на противоположной стороне площадки в своем "доме", ограниченном чертой. Там они сговариваются по поводу того, что будут представлять перед "дедушкой Мазаем", (например, "собирать грибы в лесу", "купаться", изображать оркестр). Затем идут к "дедушке Мазаю" и хором говорят: "Здравствуй, дедушка Мазай!" Тот отвечает: "Здравствуйте, зайчатки! Где вы были, что делали?" Все хором отвечают: "Где мы были, мы не скажем, а что делали - покажем!" И начинают движениями и мимикой изображать задуманное. "Дедушка Мазай" старается отгадать, что они показывают, и сообщает (громко) об этом. Если отгадает, то все кричат: "Да!" - и убегают к себе в "дом". "Дедушка" ловит их. Если не угадает, все кричат: "Нет!" - и продолжают изображать задуманное. Когда "дедушка" угадает, все кричать "Правильно!" - и убегают к себе. Кого "дедушка" поймает, тот идет к нему в "дом". Играют 2-3 раза, после чего выбирают нового "дедушку". И так несколько раз. В заключение отмечаются ни разу не попавшиеся "зайцы".
Правила
1. "Зайцы" могут убегать только после того, как "дедушка Мазай" отгадает задуманное ими. Кто убежит раньше ответа "да", тот считается пойманным и идет в "дом" к "дедушке Мазаю".
2. "Дедушка Мазай" ловит "зайцев" только до черты их "дома".
3. Пойманные находятся у "дедушки Мазая" в "доме" и не играют, пока не сменится "дедушка". Можно отпускать пойманных. Тогда за каждого пойманного "дедушка Мазай" получает 1 очко. В этом случае играют с одним и тем же "дедушкой" 3-5 раз, затем заменяют его кем-либо из самых ловких "зайцев". Выигравшими считаются тот "дедушка Мазай", который поймает больше "зайцев" за установленное количество раз, и "зайцы", которые ни разу не были пойманы.
"Пустое место"
В "Пустое место" играют дети всех возрастов (самостоятельно), от 6 до 40 человек.
Описание
Играющие, кроме водящего, становятся в круг, водящий - за кругом. Все кладут руки за спину или просто опускают их вниз. Водящий ходит за кругом и дотрагивается до кого-либо, касаясь
Женский словарь
Да = Нет
Нет = Да
Может быть = Нет
Я виновата = Ты еще пожалеешь
Нам нужно = Я хочу
Решай сам = Верное решение теперь очевидно
Делай что хочешь = Позже ты за это поплатишься
Нам нужно поговорить = Мне нужно пожаловаться
Конечно, продолжай = Я не хочу, чтобы ты это делал
Я не расстроена = Конечно я расстроена, идиот!
Ты такой мужественный = Тебе надо побриться
Будь романтичнее, потуши свет = У меня дряблые бедра
Эта кухня такая неудобная = Я хочу новый дом
Я хочу новые занавески = и ковры, и мебель,и обои...
Повесь картину здесь = я имела в виду вот здесь!
Ты меня любишь? = Я буду просить что-то дорогое
Я буду готова через минуту = Снимай ботинки и поищи интересную игру по телевизору
У меня толстый зад? = Скажи мне, что я красавица
Тебе надо научиться общаться = Просто согласись со мной
Ты меня слушаешь?! = [Слишком поздно, вы умерли]
Это не малыш? = Почему бы тебе не встать с кровати и не покачать его, пока он не уснет?
Я не кричу! = Да, я кричу, потому что я думаю, что это важно!
Как организовать домашние занятия с ребенком по методике Монтессори?
Девиз методики Марии Монтессори - "Помоги мне сделать это самому". Это значит, что взрослым необходимо только создать специальные условия, в которых ребенок сможет самостоятельно познавать окружающий мир, то есть взрослым надо:
- создать развивающую среду, предоставив объекты для изучения - специально подобранные игрушки, материалы, инструменты, пособия, мебель и т.д.;
- не мешать ребенку самостоятельно приобретать знания, помогая только в случае необходимости, или если ребенок сам об этом попросит.
Как считают специалисты, метод М. Монтессори пробуждает и развивает естественное желание учиться, узнавать новое - в том объеме, который ребенок в состоянии освоить. Он делает не просто то, что хочет, а то, к чему готов.
Итак, что нужно для того, чтобы организовать у себя дома развивающую среду по этому методу.
1. Предоставить малышу свободный доступ ко всем игрушкам, пособиям, наборам для творчества. Для этого расположить их на удобной для него высоте.
2. Разрешить ребенку участвовать в жизни семьи:
- помогать стирать - в зависимости от возраста, полоскать, складывать белье в тазик, помогать развешивать его или просто стирать рядом в игрушечном тазике кукольную одежду;
- помогать на кухне - мыть посуду настоящую или игрушечную, вытирать со стола (можно даже выделить ребенку специальную тряпочку), играть с посудой, с крупой (под присмотром);
- помогать убираться - вытирать пыль, подметать, пылесосить, когда игрушечными бытовыми приборами, когда настоящими;
- помогать ухаживать за растениями, животными и т.д.
3. По возможности подобрать и расположить все игрушки и пособия по зонам развития - специально отведенным "тематическим" местам в квартире:
Зона практического развития. В ней можно организовать, например, кукольный домик - поставить кукольную мебель, игрушечные бытовые приборы, посуду и т.д.
Зона сенсорного развития. Здесь расположатся игрушки, развивающие органы чувств малыша, например:
- музыкальные инструменты и коробочки с разными наполнителями - развиваем слух,
- пирамидки, матрешки, рамки-вкладыши - развиваем глазомер, цветовосприятие,
- шитые мячики или мешочки с разными наполнителями, развивающие коврики - развиваем тактильные ощущения,
- флакончики, в которых лежат специи, кофе, ватные тампоны с разнообразными отдушками - развиваем обоняние.
Языковая зона развития. В этой зоне можно разместить детскую библиотечку, пособия, с помощью которых вы учитесь читать.
М. Монтессори предложила, например, такие пособия:
- Буквы, вырезанные из шершавой бумаги (бархатной или наждачной) и приклеенные на картон, чтобы малыш обводил их и запоминал очертания.
- Буквы, вырезанные из крагиса, чтобы с их помощью составлять слова.
У нас в этой зоне также расположены таблицы и кубики Зайцева.
Математическая зона развития. В ней можно разместить те же пирамидки, матрешки, рамки-вкладыши, игры-вставлялки, а также игры Никитиных. То есть такие игрушки, которые учат считать, сравнивать размер, форму, количество и т.д.
Естественнонаучная зона развития. Здесь могут находиться домашние растения и домашние животные, за которыми ухаживает ребенок, всевозможные карты, глобус, игры и пособия по ботанике, зоологии, анатомии, географии и другим естественным наукам. Например, лото "Листья деревьев", часы-календарь "Времена года", календарь наблюдения за природой и др.
Зон развития может быть много, ведь ребенку для общего развития необходимы еще спорт, музыка, творчество, иностранные языки.
4. Как играть.
- Предоставьте ребенку самому выбирать, во что играть. Если видите, что малыш не знает, чем заняться, заскучал, предложите ему поиграть вместе, но не навязывайтесь.
- Не торопитесь помогать и подсказывать ребенку, если у него не получаются какие-то действия, с задания. Дайте ему возможность справиться самостоятельно - преодоление сложностей развивает характер и интеллект.
- Хвалите малыша, когда он справился с заданием, и подбадривайте, если у него не получается.
- Если на одну игрушку претендует двое детей, учите их договариваться об очередности.
В Монтессори-садиках и группах действуют такие правила:
"Хочешь работать вместе - договорись об этом".
"Можно наблюдать за работой других, не мешая им".
"После работы приводим материал и рабочее место в порядок".
"Когда трудно, попроси о помощи и поблагодари за нее".
Этими же правила можно ввести и дома. Они обязательны и для детей, и для взрослых. Таким образом воспитывается внутренняя дисциплина, основанная на признании прав другого человека, на
Что нужно, чтобы произвести впечатление на женщину...
- говорите ей комплименты - уважайте ее - ласкайте ее - обнимайте ее - защищайте ее - тратьте на нее деньги - поите ее вином и кормите в ресторанах - покупайте ей то, что она хочет - слушайте ее - оставайтесь с ней - поддерживайте ее - идите ради нее на край света Как произвести впечатление на мужчину: - разденьтесь и приготовьте пожрать
Как хорошо быть мужиком...
40 причин, из-за которых быть мужиком лучше, чем женщиной:
Твой телефонный разговор длится 30 сек.
В фильмах голыми гораздо чаще показывают женщин.
Для недельного отпуска тебе хватает одного чемодана.
Тебе не нужно следить за сексуальной жизнью твоих друзей.
Очередь в туалет короче на 80 %.
Ты сам можешь открыть все бутылки.
Старым друзьям глубоко плевать на перемены в твоем весе.
Когда ты переключаешь каналы в телевизоре, тебе не нужно останавливаться дольше чем на 5 сек.
Форма твоей задницы не имеет никакого значения для трудоустройства.
Все твои оргазмы настоящие.
На тебя не нападают парни в масках хоккейных вратарей.
Тебе не нужно всегда таскать с собой целую сумку крайне не обходимых предметов.
Когда тебя критикуют, тебе не нужно паниковать, что все вокруг тайно тебя ненавидят.
Гараж и пульт телевизора - твои и только твои.
Дела женитьбы улаживаются сами собой.
Если кто-то забывает тебя куда-нибудь позвать, он все еще может оставаться твоим другом.
Твои трусы стоят 100 руб. за 3 шт.
Тебе не нужно брить ничего, что находится ниже шеи.
Ни один из твоих сослуживцев не может довести тебя до слез.
Тебе не нужно каждую ночь засыпать рядом с волосатой задницей.
Если ты 34-летний холостяк, никто не обращает на это внимания.
Все, что есть на твоем лице - всегда натурального цвета и формы.
Ты можешь наслаждаться тишиной, сидя в машине на месте пассажира.
Все проблемы улаживаются цветами.
Ты думаешь о сексе 90% времени, свободного ото сна.
Трех пар обуви тебе более чем достаточно.
Никто не перестает рассказывать неприличный анекдот, когда ты входишь в комнату.
Ты можешь снять майку, если тебе жарко.
Продавцы на авторынке могут говорить тебе правду.
Тебе наплевать, заметили ли окружающие твою новую прическу.
Ты можешь часами напролет молча смотреть футбол со своим другом и не терзаться вопросом: "Может, он сердится на меня?".
Весь месяц у тебя одинаковое настроение.
Ты никогда не поедешь на другую заправку только потому, что эта - "противная".
Ты знаешь как минимум 20 способов открывания пивных бутылок.
Люди никогда не пялятся на твою грудь, когда ты разговариваешь с ними.
Ты запросто можешь заскочить к другу без "небольшого подарочка".
Если ты не позвонишь другу в назначенное время, он не будет рассказывать всем окружающим, как ты изменился.
Ты никогда не пропустишь возможности заняться любовью только потому, что у тебя "нет настроения".
Тебе не нужно помнить ничьих дат свадеб и дней рождений.
Если другой мужик появился на вечеринке одетым так же, как и ты, вы можете стать лучшими друзьями.
[показать]Библиотека: Беременность, роды, воспитание детей
Что несут в себе цвета предметов детского обихода: игрушек, одежды, посуды. Часть 1
Одна из первых характеристик окружающего пространства, которую начинают различать маленькие дети, – это цвет. Новорожденные сначала различают только свет и темноту, затем видят черное и белое. К двухмесячному возрасту их цветовая палитра начинает постепенно расширяться. Первым дети различают красный цвет (как самый интенсивный), а далее и остальные яркие цвета.Цвет – это яркая сторона детства. Дети любят цвет, реагируют на него, играют и увлекаются им. Поэтому, если вы будете правильно использовать различные цвета в повседневной жизни вашего малыша, то поможете ему более гармонично развиваться личностно и интеллектуально.
В период своего развития ребенок проходит разные этапы, характеризующиеся теми или иными особенностями: ведущей деятельностью, новообразованиями. Так, в период от 0 до 1 года складывается система аффективно-личностных связей с близкими взрослыми, которые необходимы для нормального дальнейшего развития. Также развивается познавательная активность, в рамках которой ребенок овладевает зрительными и мануальными познавательными действиями, культурно зафиксированными действиями с предметами при помощи общения со взрослыми.
В этот момент целесообразно использовать цвета в качестве визуальных стимулов, разнообразить цветовую палитру предметов, связанных с контактом ребенка со взрослыми. Это необходимо для того, чтобы малыш с помощью знакомых ему цветов научился запоминать свои игрушки и предметы обихода, их предназначение, мог ассоциировать их с разными взрослыми – мамой, папой, братом или сестрой, бабушкой или няней.
От 1 до 3 лет мышление ребенка сильно зависит от наглядной ситуации и неразрывно связано с практическими действиями. Самое время использовать цвета для запоминания бытовых предметов и действий с ними, для запоминания одежды, которую малыш начинает самостоятельно одевать. В этот период происходит особенно интенсивное развитие речи, поэтому очень полезно обучать ребенка новым словам и понятиям при помощи цветов (например, желтый – бананы, лимоны, солнце; красный – яблоки, помидоры; синий – джинсы небо; зеленый – лягушка, трава, листья).
Красный, оранжевый, желтый – цвета активизирующие, возбуждающие. В психологии они считаются цветами экстраверсии, т.е. импульса, обращенного наружу, нацеленного на взаимодействие с окружающим миром. Их использование очень хорошо для вялых, апатичных и неактивных детей, у них увеличивается активность и коммуникабельность, улучшается настроение. Если малыш будет кушать из оранжевой бутылочки или желтых тарелок, если одеть ему красный фартучек или поставить яркий поднос, то у него улучшится аппетит.
С такими цветами следует подбирать предметы, связанные с общением, взаимодействием между ребенком и взрослыми. Они помогут в развитии социальной функции. Например, это могут быть погремушки, книжки-трансформеры, посуда. Эти «живые» цвета сильно привлекают внимание, способствуют запоминанию. Поэтому, если вы хотите акцентировать внимание ребенка на чем-то важном, пробудить интерес, сделайте это красным или ярко-оранжевым. Для маленьких детей это могут быть развивающие игрушки, алфавитные доски и т.п.
Сочетание красный - желтый подтолкнет ребенка к исследованиям, освоению новых сфер, усилит жажду знаний. Одежда этих цветов способна возбуждать нервную систему, повышать общий тонус, активизировать работу мускульной системы. Поэтому ее стоит носить, когда ребенок гуляет на детской площадке, бегает, играет. А вот холодный желтый цвет (или цвет лайма), как правило, негативно действует на любое восприятие. Он может вызвать неприятные ощущения, головокружение и даже тошноту. Так что детям лучше такой цвет не давать.
Синий, голубой, фиолетовый – успокаивающие цвета, делают менее активным любое восприятие. Они относятся к цветам интроверсии – импульсам, обращенным внутрь, сосредоточенным на внутренней закрытой жизни. Такие цвета нужно использовать для
Будем рады, если вы поделитесь своими идеями!
| Стишок | Действия |
|---|
[показать]
Кисонька-мурысынька
| — Кисонька-мурысынька, Где ты была? |
Очень легкое поглаживание по животику: вниз — ладонями, вверх — тыльной стороной ладони. |
| — На мельнице | Взрослый берет за ладошки ребенка и делает несколько очень плавных осторожных круговых движений, при этом левая рука взрослого придерживает грудку и левое плечико ребенка. Затем то же другой рукой. |
| — Кисонька-мурысынька, Что там делала? |
Очень легкое поглаживание по животику: вниз — ладонями, вверх — тыльной стороной ладони. |
| — Муку молола. | Взрослый берет за ладошки ребенка и делает не очень широкие круговые движения двумя руками. |
| — Кисонька-мурысынька, Зачем тебе мука? |
Очень легкое поглаживание по животику: вниз — ладонями, вверх — тыльной стороной ладони. |
| — Лепешки печь | Взрослый разводит руки малыша в стороны, потом скрещивает их на груди. Повторить несколько раз. |
| — Кисонька-мурысынька, С кем лепешки будешь есть? |
Очень легкое поглаживание по животику: вниз — ладонями, вверх — тыльной стороной ладони. |
| — Одна. — Не ешь одна, не ешь одна, не ешь одна. |
Взрослый, держа ребенка за бока, перекатывает с одного бока на другой. |
Хорошая дорога
Взрослый сидит на стуле, ребенок стоит перед ним, повернувшись спиной ко взрослому.
| Хорошая дорога, хорошая дорога | Поглаживание ребенка от головы до ног по спине и бокам. |
| Вот стала что-то хуже, Вот стала что-то хуже |
Раскачивание ребенка за плечи или потрясывание. |
| Шаляет, валяет Шаляет, валяет |
Раскачивание с достаточно большой амплитудой. |
| По мостику, по мостику | Ребенок делает мостик из рук разведенных в стороны. Взрослый разминает ручки ребенка сверху… |
| Под мостиком, под мостиком | …и снизу. |
| По кочкам , по кочкам | Поднять и потрясти руки ребенка над головой. |
| По нырочкам, по нырочкам | Потрясти опущенные вниз руки ребенка. |
| По ухабам, по ухабам | Наклонять ребенка вперед — назад, взяв его за плечи. |
| В яму: —Бух! | На слово «бух» уронить ребенка назад, так чтобы он спиной упал на грудь взрослого (крепко обнять). |
Каждую строчку можно повторять несколько раз, в зависимости от желания ребенка.
Савочкина Анастасия, воспитатель вальдорфского детского сада
Мишка косолапый
| Мишка косолапый По лесу идет… |
Переваливаемся с ноги на ногу, как медведи |
| …Шишки собирает, Песенку поет… |
Уведомляем Вас, что пользователь Флинтяшка добавил Вас в список
своих друзей и стал Вашим постоянным читателем.
Ссылка на его дневник http://www.liveinternet.ru/users/2287605/
Здравствуйте, aira4e!
Уведомляем Вас, что пользователь Universa добавил Вас в список
своих друзей и стал Вашим постоянным читателем.
Ссылка на его дневник http://www.liveinternet.ru/users/universa/
[382x300]
Добро пожаловать!!!
