Детские игры от 1,5 до 2,5 лет
В возрасте от 1 года 6 месяцев до 2-х лет ребенок начинает выполнять занятия целыми сериями. Действия по соотношению формы предметов должны усложняться. То есть малыш легко может подобрать крышку к банке с учетом не только ее размеров, но и формы. Ребенок вполне может подбирать крышки к треугольным, круглым и квадратным коробкам. Здесь вам могут пригодится пустые коробочки от маминой косметики. Можете даже положить туда что-то не очень мелкое. Ваш малыш будет в восторге от такой игры.
В игры ребенка уже пора добавить и простые пазлы, разные по форме и величине. Лучше, если пазлы будут состоять из геометрических фигур, которые нужно будет вкладывать в соответствующие отверстия.
Выполнять это задание сначала следует с помощью взрослых, а потом позволить малышу справляться самостоятельно. Двухлетний ребенок может соотносить предметы по величине и цвету. Например, ему не составит труда различить синие кубики большие и синие кубики маленькие, шарики зеленые маленькие и шарики зеленые большие. Для выполнения таких заданий идеально подойдут коробки с прорезями, так называемые занимательные коробки, или шаробросы – игрушки, имеющиеся в продаже на любом рынке или в детском магазине.
В этом возрасте малыш вполне может собрать пирамидку из нескольких колец. Поначалу он будет ориентироваться на их цвет, затем на величину. Складывание пирамидки взрослый должен сопровождать словами «большое – поменьше – маленькое» (речь, безусловно, идет о кольцах). Или же при снятии колец наоборот - «маленькое – побольше – большое». Таким образом, ребенок уже имеет выбор из трех величин, посредством чего начинает понимать понятие числа. Хотя, на данном этапе это познание является исключительно практическим.
Подробнее ЗДЕСЬ
[362x536]
Шарф с узлами Лотос
Вам потребуется: 360 г пряжи NUANCE (52% шерсти, 48% акрила, 90 м/50 г): по 90 г лимонно-зеленой, красной, сиреневой и синей; спицы № 5.
Лицевая гладь: лиц. р. - лиц. п., изн. р. -изн. п.
Плотность вязания: 17п.и 20р. = 10 х 10 см.
Описание работы: на спицы набрать 9 п. лимонно-зеленой пряжей и связать 400 см = 800 р. лиц. гладью. Петли закрыть. Связать такие же рулики красного, сиреневого и синего цвета. Закрепить концы руликов крестом. Заплести шарф по рисунку, завязывая 2 узла «лотос» подряд через каждые 12 см. Закрепить второй край шарфа.
[362x536]
Шапка и шарф с цветами
Вам потребуется: 310 г пряжи ODETTE (30% вискозы, 10% ангоры, 15% мериносовой шерсти, 45% акрила, 90 м/50 г): 160 г синей, по 30 г розовой, голубой, терракотовой, желтой и цвета экрю; спицы № 3,5 и №4; крючок № 3,5; 19 пуговиц.
Резинка 2/2: четное число петель. Лиц. и изн. р.: попеременно 2 лиц., 2 изн.
Платочная вязка: лиц. и изн. р. -лиц. п.
Лицевая гладь: лиц. р. -лиц. п., изн. р. -изн.п.
Плотность вязания. Резинка 2/2: 1 5 п. и 20 р. = 10 х 10 см; платочная вязка: 16 п. и 28р.- 10 х 10см.
Шапка: на спицы № 3,5 набрать 36 п. синей пряжей и связать 3 см = б р. резинкой 2/2. Далее перейти на спицы № 4 и связать платочной вязкой 9 см — 25 р. Затем равномерно убавлять в каждом 2-м р. по 6 п. Через 1 9 см = 50 р. от наборного края закрыть оставшиеся петли.
Шарф: на спицы № 4 набрать 5 п. синей пряжей и связать 250 см = 700 р. платочной вязкой. Петли закрыть.
Бретель: на спицы № 4 набрать 5 п. синей пряжей и связать 55 см = 1 54 р. платочной вязкой. Петли закрыть.
Рулики: на спицы № 4 набрать 5 п. пряжей разных цветов и связать лиц. гладью рулики разной длины.
Сборка: выполнить боковой шов шапки; из руликов выполнить цветы разной величины. В серединку каждого цветка пришить пуговицу. Прикрепить цветы на шарф, шапку и сумку, как на фотографии. На концах бретели связать цепочки из б возд. п., чтобы получились петельки. Пристегнуть бретель к цветкам шарфа.
[362x536]
Шапка-африканка
Вам потребуется: пряжа ТЕВЕ (100% мериносовой шерсти Extrafine, 140 м/50 г): 100 г черной, по 30 г розовой, голубой,синей,красной, желтой, темно-розовой, светло-голубой и бирюзовой; спицы № 3,5; крючок № 2,5
Лицевая гладь: лиц. р. -лиц. п., изн. р. - изн.п.
Плотность вязания, ст. б/н: 22 п. и 22 р. = 10 х 10.
Шапка: сделать кольцо из ниток, связать в него 6 а. б/н, затем кольцо затянуть. 2-й-1 9-й р.: вязать по спирали ст. б/н, равномерно прибавляя в каждом ряду по 6 ст. б/н = 1 14 ст. б/н. 20-й - Зб-й р.: вязать без прибавлений. 37-й - 49-й р.: вязать попеременно 1 ст. б/н и 1 возд. п.
«Дреды» (африканские косички): на спицы № 3,5 набрать 5 п. пряжей любого яркого цвета и вязать лиц. гладью. Связать много разноцветных руликов разной длины, их также можно выполнить на вязальной машине.
Сборка: завязать узлы на руликах и пришить их к шапке.
Есть два рычага, которыми можно двигать людей, - страх и личный интерес.
(Наполеон Бонапарт)
То что я слышу не имеет значения; Важно то, что я вижу, особенно когда закрываю глаза.
Идею этого Деда Мороза я подсмотрела в каком-то глянцевом журнале. Он продавался в одном из московских магазинов, но купить его я не могла по одной простой причине: я не живу в Москве. Поэтому я собралась духом и… связала его сама. Теперь делюсь этой идеей с вами.
Вам потребуются:
5 чулочных спиц № 2,5 - 3.0, остатки красной, белой, розово-желтой и черной (серой) пряжи, материал для набивки.
Ноги
Набирать 40 петель красной нитью, распределить на 4 спицы и вязать 25 см лицевой гладью. Перейти на белую пряжу и провязать 1 ряд лицевыми петлями, затем 2,5 см изнаночной гладью.
Валенок (сапог)
Для валенка провязать 5 см лицевой гладью черной (серой) нитью. Для вывязывания пятки перевести петли с 1 и 4 спиц (40 петель) на одну спицу и вязать в прямом и обратном направлении 2,5 см. Затем петли пятки разделить на три части (6-8-6) и продолжить вязание лицевой гладью в прямом и обратном направлении, при этом в лицевом ряду последнюю петлю средней части снимать как лицевую. Следующую за ней петлю боковой части провязать лицевой и протянуть через нее снятую петлю. Работу повернуть, 1-ю петлю снять как изнаночную. В изнаночном ряду последнюю петлю средней части и следующую за ней петлю боковой части провязать вместе изнаночной. Повторять до тех пор пока не будут провязаны все петли боковых частей. Набрать по бокам пятки по 6 петель, вновь распределить петли на 4 спицы и вязать лицевой гладью еще 5 см. Для мыска в каждом втором ряду провязать вместе лицевой 2 предпоследние петли на каждой спице. Оставшиеся 4 петли собрать на нитку и стянуть вязание. Вторую ногу вязать аналогично первой.
Руки
Красной нитью набрать 28 петель, распределить на 4 спицы и вязать лицевой гладью 10 см. Перейти на белую нить и провязать 1 ряд лицевыми петлями и 1 см изнаночной гладью. Перейти на розово-желтую пряжу и вязать лицевой гладью 1,5 см. Для большого пальца на второй спице снять на булавку 5 петель, а в следующем ряду набрать недостающие 5 петель. Вязать еще 2,5 см. Затем в каждом втором ряду провязать вместе лицевой 2 предпоследние петли на каждой спице. Оставшиеся 4 петли собрать на нитку и стянуть.
Большой палец
Перевести 5 петель с булавки на спицу, набрать по боковым частям отверстия по одной петле и 5 петель верхней части отверстия (5-1-5-1 = 12 петель). Распределить их на 4 спицы и вязать лицевой гладью 1 см. Затем закрыть в каждом втором ряду описанным выше способом по 1 петле на каждой спице. Оставшиеся 4 петли собрать на нитку и стянуть. Вторую руку вязать аналогично, но большой палец вязать на третьей спице.
Туловище
Красной нитью набрать 48 петель, распределить на 4 спицы и вязать лицевой гладью 6 см. Затем разделить вязание на две части (24 петли на спице). Каждую часть вязать отдельно в прямом и обратном направлении еще 6 см. Петли свободно закрыть в один прием.
Голова
Розово-желтой пряжей набрать 20 петель. Распределить петли на 4 спицы. Вязать лицевой гладью, при этом в 6 раз каждом втором ряду вывязать из протяжек по 1 лицевой петле перед и после средней петли на каждой спице (48 петель). Вязать 6 см, затем в каждом втором ряду 6 раз провязать вместе средние три петли следующим образом: 2 петли снять вместе лицевой, провязать лицевой следующую петлю и протянуть ее через снятые петли. (20 петель). Все петли свободно закрыть.
Одежда
Колпачок
Белой нитью набрать 56 петель, распределить их на 4 спицы и вязать изнаночной гладью 2 см. Продолжить работу красной нитью, провязать 5 см лицевой гладью и убавить, провязывая 2 петли вместе на каждой спице. Следующее убавление сделать вновь через 5 см. Все последующие убавления делать через 2,5 см, до тех пор, пока на спицах не останется 4 петли. Оставшиеся петли собрать на нитку и стянуть. Для колпачка сделать помпон из белой пряжи.
Пелерина
Белой нитью набрать 122 петли и вязать на двух спицах в прямом и обратном направлении изнаночной гладью 1,5 см. Перейти на вязание красной нитью, провязывая последние 4 петли белой пряжей изнаночной гладью. Связать 7 см, при этом делая 4 убавления в каждом втором ряду 12 раз (20 красных и 4 белых петли). Перейти на белцю пряжу и вязать 1,5 см изнаночной гладью. Все петли свободно закрыть в один прием.
Спинка
Белой нитью набрать 27 петель и вязать 1,5 см изнаночной
Это цитата сообщения -LYUSI- Оригинальное сообщение
[300x300]Коронная свадьба (70 лет)
Железная свадьба (65 лет)
Бриллиантовая свадьба (60 лет)
Изумрудная свадьба (55 лет)
Золотая свадьба (50 лет)
Сапфировая свадьба (45 лет)
Рубиновая свадьба (40 лет)
Полотняная свадьба (35 лет)
Жемчужная свадьба (30 лет)
Серебрянная свадьба (25 лет)
Фарфоровая свадьба (20 лет)
Стеклянная свадьба (15 лет)
Розовая свадьба (10 лет)
Фаянсовая свадьба (9 лет)
Жестяная свадьба (8 лет)
Медная свадьба (7 лет)
Чугунная свадьба (6 лет)
Деревянная свадьба (5 лет)
Кожанная свадьба (3 года)
Бумажная свадьба (2 года)
Ситцевая свадьба (1 год)
Дульсинея Тобосская: Поклоники
Дульсинея Тобосская: изгнание из Толедо
Дульсинея Тобосская: Мой рыцарь
Дульсинея Тобосская: первая песня Луиса
Дульсинея Тобосская: Вторая песня Луиса
Елена Камбурова - Дождик осенний
Дождик осенний - Турски гамбит
Как играть с матрешкой
[245x300]Уже давно русская матрешка является модным сувениром. Красиво расписанные и дорогие матрешки продаются иностранцам как своеобразный символ России, как типичный русский сувенир. Но матрешка не только украшение или сувенир, прежде всего это игрушка для детей. Причем очень полезная игрушка. Ее педагогической ценности может позавидовать любое современное пособие. Эта замечательная народная игрушка имела заслуженное признание у русских педагогов и рассматривалась как классический дидактический материал, как подлинный народный дар маленьким детям. С помощью матрешки можно научить детей выделять разные качества, величины, сравнивать предметы по высоте, ширине, цвету и объему. Все это, конечно же, способствует координации руки и глаза, развивает восприятие и мышление маленьких детей. Но чтобы матрешка имела развивающий эффект, недостаточно ее приобрести и дать в руки ребенку. Необходимо открыть ее замечательные свойства и научить малыша играть с ней.
В этой статье мы хотим предложить вам возможные варианты игры с матрешкой, в которые вы можете поиграть с вашим малышом. Для этого вам понадобится многоместная матрешка, включающая 10-12 предметов. Если такой матрешки у вас нет, можно использовать два набора обычных пятиместных матрешек. Пригодятся также палочки, кружочки или кубики разной величины. Очень важен момент первого знакомства с матрешкой, открытие ее главного секрета. Этот момент вы должны сделать радостным и сюрпризным. Например, так.
Усевшись за столик вместе с ребенком, вы торжественно достаете большую матрешку и восхищаетесь ее красотой: "Посмотри, какая красавица к нам пришла! Ее зовут Матреша. Какой у нее платочек, какие щечки!" Полюбовавшись ею, вы берете игрушку в руки и удив-ленно говорите: "Что-то она тяжелая и гремит. Может, там что-то есть внутри? Давай посмотрим!" Открывая матрешку, вы вместе с малышом как заклинание произносите слова: "Матрешка-матрешка, откройся немножко!" Процесс открывания матрешки можно слегка растянуть, чтобы усилить ожидание и любопытство ребенка.
Открыв большую матрешку и обнаружив в ней другую, вы естественно удивляетесь и рассматриваете ее вместе с ребенком, как и первую. Поставив две матрешки рядом, предложите малышу сравнить их. Спросите, какая выше, а какая ниже, какой платочек у маленькой, какого цвета фартук у большой. Объясните, что по форме обе матрешки одинаковые, а по размеру разные. После этого предложите узнать, не спрятался ли в новой матрешке еще кто-нибудь. Под те же слова ("Матрешка-матрешка, откройся немножко!") пусть появится следующая, третья матрешка. Поставьте ее рядом и сравните с предыдущими. Так продолжайте до тех пор, пока все матрешки не выйдут.
Выстроив их в ряд по росту, обратите внимание ребенка на то, что каждая матрешка одета по-своему и что каждая следующая меньше предыдущей на целую голову. После такого знакомства начинается игра "в детский сад".
Объясните малышу, что матрешки, как и дети, ходят в детский сад, но только большие идут в старшую группу, а маленькие - в младшую. Отгородите место на столе (чертой или палочкой) для старшей и младшей группы и предложите ребенку отвести каждую из матрешек в подходящую группу, а в какую - пусть решает он сам. Если малыш перепутает, поставьте две матрешки рядом и спросите, какая больше. Когда все матрешки попадут в соответствующие группы, подведите итог, т. е. подчеркните, что высокие матрешки оказались в старшей группе, а ростом поменьше - в младшей. Они еще маленькие. Вот подрастут и то-же пойдут в старшую.
"А теперь отправим наших матрешек на прогулку, - предлагаете вы. - Пусть старшие поведут своих подружек из младшей группы". Попросите ребенка сначала построить по росту старших матрешек, а затем для каждой старшей матрешки найти соответствующую пару в младшей группе. Предложите малышу взять самую большую матрешку, пойти с ней в младшую группу и найти ей подходящую пару - самую большую среди маленьких. Когда он выберет подходящую пару для большой, попросите отвести обеих матрешек на другой край стола, где у вас будет детская площадка. Первая пара уже пошла гулять, а вам нужно подобрать следующую, т. е. выбрать вторую по величине матрешку в старшей и младшей группах. Когда все 5 или 6 пар будут готовы, матрешки начинают гулять по столу: прыгать, петь и т. д.
На "прогулке" можно устроить игру в прятки. Маленькие матрешки пусть попросят более крупных спрятать их, а остальные ищут пропавших подружек. Убедитесь вместе с ребенком, что в матрешке спрятаться может только та, что меньше ростом, а более крупная в маленькую не поместится.
После прогулки матрешки с помощью малыша опять выстраиваются парами и
Развитие мелкой моторики в быту
Если ребенка не увлекают развивающие пособия - предложите ему настоящие дела. Вот упражнения, в которых малыш может тренировать мелкую моторику, помогая родителям и чувствуя себя нужным и почти взрослым:
1. Снимать шкурку с овощей, сваренных в мундире. Очищать крутые яйца. Чистить мандарины.
2. Разбирать расколотые грецкие орехи (ядра от скорлупок). Очищать фисташки. Отшелушивать пленку с жаренных орехов.
3. Собирать с пола соринки. Помогать собирать рассыпавшиеся по полу предметы (пуговицы, гвоздики, фасоль, бусинки).
4. Лепить из теста печенье. Лепить из марципановой массы украшения к торту.
5. Открывать почтовый ящик ключом.
6. Пытаться самостоятельно обуваться, одеваться. А так же разуваться и раздеваться. Для этого часть обуви и одежды должны быть доступны ребенку, чтобы он мог наряжаться, когда захочет. Учиться самостоятельно надевать перчатки. Пробовать зашнуровывать кроссовки.
7. Помогать сматывать нитки или веревку в клубок (О том, кто их размотал лучше умолчать)
8. Начищать обувь для всей семьи специальной губкой.
9. Вешать белье, используя прищепки (нужно натянуть веревку для ребенка).
10. Помогать родителям отвинчивать различные пробки - у канистр с водой, пены для ванн, зубной пасты и т.п.
11. Помогать перебирать крупу.
12. Закрывать задвижку на двери под раковиной.
13. Рвать, мять бумагу и набивать ей убираемую на хранение обувь.
14. Собирать на даче или в лесу ягоды.
15. Доставать что-то из узкой щели под шкафом, диваном, между мебелью.
16. Вытирать пыль, ничего не упуская.
17. Включать и выключать свет.
18. Искать край скотча. Отлеплять и прилеплять наклейки.
19. Перелистывать страницы книги.
20. Затачивать карандаши (точилкой). Стирать нарисованные каракули ластиком.
Многие дела можно предлагать малышу с полутора лет. Что-то будет получаться, что-то нет. Но, обычно, в освоении серьезных дел дети оказываются очень упорными. Стоит предупредить, что многие новоприобретенные навыки не облегчат вам жизнь. Но зато вы сможете гордиться развитым, ловким, сообразительным ребенком.
Автор: Ю. Луговская
Не стой, где попало, попадешь еще раз!
* * *
Чтобы слова не расходились с делом, нужно молчать и ничего не делать
Новогодняя ёлочка
Вам понадобятся:
1) Цветная бумага (зеленый, коричневый, желтый, красный, синий)
2) Карандаш
3) Ножницы
4) Клей
5) (по желанию) Блестки, мишура
1) Обведите на зеленой бумаге ладошку вашего малыша.
2) Вырежьте ее и сделайте много бумажных ладошек (в зависимости от размера вашей елочки).
3) Нарисуйте форму елки на большом листе бумаги.
4) Вырежьте небольшой прямоугольник (ствол елочки) из темно-коричневой бумаги и приклейте.
5) Приклейте бумажные ладошки "пальчиками" вниз (смазывая клеем только "запястье") на основу, начиная снизу.
6) Приклеивайте каждый последующий ряд так, что бы "пальцы" прикрывали линию приклеивания, а число "ладошек" постепенно уменьшайте.
7) Вырежьте звезду из желтой бумаги и приклейте в качестве верхушки. Можно написать поздравление.
8) Украсьте елочку шарами из бумаги, блестками или мишурой. Можно сделать елочку без фона, для этого предварительно нужно вырезаться основу-треугольник.
puzkarapuz.ru
Новогодняя ёлочка
Вам понадобятся:
1) Цветная бумага (зеленый, коричневый, желтый, красный, синий)
2) Карандаш
3) Ножницы
4) Клей
5) (по желанию) Блестки, мишура
1) Обведите на зеленой бумаге ладошку вашего малыша.
2) Вырежьте ее и сделайте много бумажных ладошек (в зависимости от размера вашей елочки).
3) Нарисуйте форму елки на большом листе бумаги.
4) Вырежьте небольшой прямоугольник (ствол елочки) из темно-коричневой бумаги и приклейте.
5) Приклейте бумажные ладошки "пальчиками" вниз (смазывая клеем только "запястье") на основу, начиная снизу.
6) Приклеивайте каждый последующий ряд так, что бы "пальцы" прикрывали линию приклеивания, а число "ладошек" постепенно уменьшайте.
7) Вырежьте звезду из желтой бумаги и приклейте в качестве верхушки. Можно написать поздравление.
8) Украсьте елочку шарами из бумаги, блестками или мишурой. Можно сделать елочку без фона, для этого предварительно нужно вырезаться основу-треугольник.
puzkarapuz.ru
Вязаная черно-белая буренка
Высота: ок. 35 ом.
Материалы: пряжа (80% полиакрила, 20% шерсти; 160 м/50 г) -150 г белой, 50 г черной, немного красной. Спицы № 3; вата - наполнитель; 2 черные пуговицы; 2 монетки с дырочкой; 30 см красной ленты; бубенчик; игла для вышивания с закругленным концом.
Лицевая гладь, спицы №3: лиц. р. -лиц. петли, изн. р.- изн. петли.
Плотность вязания: 25 п. х 34 р. = 10х10см.
Вывязанный узор: вязать по соотв. схеме. На схемах даны лицевые и изнаночные ряды. 1 клетка = 1 п. Каждый цветной участок вязать от отдельного клубка и при смене цвета нити перекрещивать на изнаночной стороне детали.
На схеме для головы показана линия, по которой пришивается мордочка.
Описание работы
Левая передняя половинка туловища: набрать белой нитью 5 п. и вязать лицевой гладью по схеме, при этом с правого края прибавить в каждом 2-м р. 7 раз по 2 и 4 раза по 1 п., затем в каждом 4-м р. 2 раза по 1 п.
Одновременно с левого края прибавить в каждом 2-м р. 6 раз по 1 п., затем в каждом 6-м р. 2 раза по 1 п. = 33 п.
Через 44 р. закрыть с левого края 1 раз 1 п., далее в каждом 6-м р. 4 раза по 1 п., в каждом 4-м р. 2 раза по 1 п. Одновременно с правого края через 4В р. закрыть 1 раз 1 п., далее в каждом 4-м р. 2 раза по 1 п., затем в каждом 2-м р. 11 раз по 1 п. Оставшиеся 12 п. закрыть в одном ряду.
Правая передняя половинка туловища: вязать симметрично, но только белой нитью.
Правая задняя половинка туловища: вязать, как левую переднюю половинку.
Левая задняя половинка туловища: вязать, как правую переднюю половинку.
Голова: для передней стороны набрать черной нитью 22 п. и вязать лицевой гладью по схеме, при этом с обеих сторон прибавить в каждом 2-м р. 2 раза по 3. 1 раз 2 и 3 раза по 1 п., затем в каждом 4-м р. по 2 раза по 1 п. - 48 п. Через 36 р. закрыть с обеих сторон 1 раз 1 п., далее через 4 р. 1 раз 1 п., затем в каждом 2-м р. 2 раза по 1, 8 раз по 2 п. и оставшиеся 16 п. Заднюю сторону головы вязать аналогично, но только черной нитью.
Правая передняя нога: для внутренней стороны набрать черной нитью 14 п. и вязать 12 р. лицевой гладью. Продолжить работу по схеме белой нитью, при этом с обеих сторон прибавить 1 раз 1 п. и В каждом 10-м р. еще 2 раза по 1 п. - 20 п.
Через 46 р. закрыть с обеих сторон 1 раз 1 п., далее в каждом 2-м р. 4 раза по 1 п , затем оставшиеся 10 п.
Внешнюю сторону ноги вязать аналогично, но после первых черных 12 р. продолжить работу белой нитью.
Левая передняя нога: обе детали вязать, как внешнюю сторону правой передней ноги.
Правая задняя нога: для внутренней стороны набрать черной нитью 18 п. и вязать лицевой гладью по схеме, при этом вывязать черные участки, обозначенные цифрой 3. Одновременно прибавить с обеих сторон в каждом 12-м р. 3 раза по 1 п = 24 п.
Через 52 р. закрыть с обеих сторон 1 раз 1 п., далее в каждом 2-м р. 4 раза по 1 п. и оставшиеся 14 п.
Внешнюю сторону ноги вязать аналогично, но после первых черных 12 р. продолжить работу только белой нитью.
Левая задняя нога: внешнюю сторону вязать, как внутреннюю сторону правой задней ноги.
Внутреннюю сторону вязать аналогично, но вывязать по схеме черные участки, обозначенные цифрой 2.
Мордочка (= 2 одинаковые детали): набрать белой нитью 36 л. и вязать лицевой гладью, при этом прибавить с обеих сторон в каждом 2-м р. 4 раза по 1 п. =44 п. Через 22 р. закрыть с обеих сторон 1 раз 1 п . далее в каждом 2-м р. 3 раза по 1 п. и оставшиеся 36 п. На одной детали (= передняя сторона) вышить рот красной нитью швом "петля" и обшить его по контуру стебельчатым швом черной нитью. Ноздри вышить стебельчатым швом черной нитью.
Ушки (= 4 одинаковые детали): набрать черной нитью 24 п. и вязать лицевой гладью, при этом прибавить с обеих сторон в каждом 4-м р. 2 раза по 1 п. = 28 п. Через 18 р. закрыть с обеих сторон 1 раз 1 п., далее в каждом 2-м р. 2 раза по 1 и З раза по 2 п., затем оставшиеся 10 п.
Рожки (= 4 одинаковые детали}: набрать белой нитью 12 п, и вязать лицевой гладью, при этоу с обеих сторон закрыть в каждом 10-м р. 2 раза по 1 п. и через 30 р. от начального ряда оставшиеся 8 п.
Сборка: сшить задние и передние половинки туловища,
Почему дети плачут и как научиться правильно на это реагировать
Дети плачут по разным причинам, чтобы утомить вас, чтобы вы почувствовали свою вину, просто по привычке, но в основе всего лежит их желание чего-то от вас добиться. Эксперты утверждают, когда ребенок плачет, родители должны осторожно выбирать способы воздействия. Нельзя смеяться или игнорировать ребенка, иначе это только больше разозлит его. Вначале надо понять, почему ребенок плачет. Если для него это единственный способ обратить на себя внимание, то пора задуматься над тем, сколько времени вы ему уделяете. Вообще, дети используют плач как способ воздействия на вас до тех пор, пока он работает.
Как взрослому научиться не реагировать на детский плач? Попробуйте сделать следующее.
1. Не поддавайтесь первой волне эмоций и отвечайте вашему ребенку только после того, как вы возьмете себя в руки и успокоитесь.
2. Проанализируйте, что такого хорошего или плохого вы делаете, чтобы поддерживать у ребенка тенденцию плакать по поводу и без.
3. Вы всегда должны быть заранее готовы к тому, что ваш ребенок может заплакать, и у вас должна быть наготове фраза типа "я отвечу тебе, как только ты спросишь меня спокойно". Вы не должны говорить ребенку "престань плакать" или "не плачь". Часто эти фразы воспринимаются детьми как критика и от этого они могут заплакать еще сильнее. Лучше перефразировать ваше послание подобным образом "давай подумаем, чем я могу тебе помочь, чтобы ты перестал плакать".
4. Если вы не можете устоять перед детским плачем, не можете отказать в чем-то ребенку, вам следует прибегнуть к мини психологическому тренингу, постоянно повторяя себе, что это на благо моему ребенку ответить "нет".
Когда вы имеете дело с малышами, самым важным для вас является задача, как заставить ребенка успокоиться. Вы можете сделать следующее, как советуют некоторые родители.
1. Если вы поддаетесь ребенку, это только укрепляет его привычку плакать. Поэтому ваши ответы "да" и "нет" должны быть окончательными. Если вы сказали "нет", значит, так тому и быть, вы должны твердо стоять на своем и не менять свое мнение.
2. Когда мои дети плачут, я даю понять, что не понимаю, чего они хотят. Вскоре они понимают, чтобы их поняли, они должны говорить нормально.
3. Плача, дети быстро узнают, что есть лучший способ завоевать внимание родителей. Возможно, если мы научимся лучше их слушать, больше уделять им внимания, им не нужно будет пытаться привлечь наше внимание.
Дети школьного возраста. Проблема детского плача касается не только малышей, но и детей постарше. Здесь родители тоже сталкиваются с проблемой детских слез. Но вопрос уже ставиться по-иному. Должно ли нас беспокоить то, что дети школьного возраста плачут из-за каких-либо разочарований, оценок и т.д.? Все иногда плачут, даже взрослые. Где находиться граница между нормальной реакцией ребенка на переживания и излишней эмоциональностью?
Родители должны научить детей такого возраста другим, более эффективным, способам реагирования на проблему. Если ребенок устал, то для него будет лучше отдохнуть, чем плакать. Если ребенок расстроен, то он должен научиться некоторым способам, помогающим преодолеть неприятную ситуацию.
Еще одна проблема данного возраста, что делать, когда плачут мальчики. Здесь следует избегать крайностей. Не стоит пытаться отучить мальчика плакать, потому что он будущий мужчина, и это стыдно когда мужчина плачет. Все мы знаем, что в особо острых случаях слезы это лучшее избавление от стресса, и женщины, которые не стесняются своих слез, обычно живут дольше мужчин, которые пытаются подавить свои переживания в себе. Но, с другой стороны родители не должны укреплять привычку плакать по пустякам. Что можно сделать в данном случае, так это попытаться донести до ребенка следующее. "Это глупо плакать по пустякам. Воспользуйся своей силой воли, а мы, в свою очередь поможем тебе научиться быть сильным".
И совет не прощанье: как заставить ребенка не плакать это только часть проблемы. На самом деле, одной из основных задач родителей является обучение детей более эффективным способам общения, как с близкими, так и с незнакомыми людьми.
© Ирина Вопнярская (efamily.ru).
Чем занять ребенка, когда мама хочет отдохнуть
[показать]Иногда возникает нестерпимое желание одиночества. Желание спокойно выпить чашку кофе, сосредоточиться на кулинарном эксперименте, без помех посидеть за компьютером. Но если у вас есть ребенок двух-трех лет, тогда куда бы вы ни пошли, чем бы ни занимались – он будет следовать за вами. Что делать?Час или два свободного времени (пока ребенок занят игрушками в детской) это что-то из области фантастики. Но освободить себе 15-20 минут на отдых или важный телефонный разговор – вполне реально:
1. Попросите ребенка принести из комнаты “синий грузовик, поезд и экскаватор”. Поиски всех этих игрушек займут некоторое время и есть надежда, что, копаясь в игрушках, малыш увлечется ими. Если он выполнит вашу просьбу, давайте следующее задание (принести три круглых предмета, две пластмассовые игрушки, пять предметов на букву “К” и т.п.). Чем ребенок старше, тем задания должны быть труднее. Тогда получится двойная польза. Во-первых, ребенок повторяет счет, буквы, формы, цвета и тренирует память, внимание. Во-вторых, вы наслаждаетесь несколькими минутами одиночества.
2. Давайте малышу игровые задания. Предлагайте уложить кукол спать, починить машину, накормить всех зверей. Хорошо, если кроме заданий вы предложите ребенку необычные инструменты для игры (например, гаечный ключ для машины или вымытое корытце от творожка для угощения зверей).
3. Каждой маме желательно завести “волшебный мешок”. В этот мешок сложите коробочки, пузырьки, мелкие игрушки, пробки от пластиковых бутылок, тесемочки, бусы из пуговиц, природные материалы. В общем все, что взрослые считают мусором, а дети - самыми дорогими сокровищами (отбирая предметы, не забудьте о безопасности!). Ребенок, получивший такой мешок, надолго (точнее на 15-20 минут) оставит вас в покое. Не забывайте время от времени обновлять содержимое мешка и не давайте его малышу слишком часто. Кроме того, у вас в квартире наверняка найдутся уже такие “мешки” – чемодан со старой одеждой, шкатулка с заколками для волос, коробочка для рукоделия (после изъятия опасных предметов).
4. Отдыхая вечером у телевизора, вырезайте картинки из упаковок от продуктов, буклетов, старых открыток. Занятие это очень хорошо успокаивает, а конверт с фигурками животных, машин, посуды, продуктов поможет вам занять ребенка трех-пяти лет.
5. Если ребенок уверенно использует ножницы - отдайте ему на растерзание несколько старых журналов. Впрочем, журналы увлекут и малыша – покажите ему, как весело рвать бумагу, протыкать дырки, сминать ее в комки.
6. Самый заманчивый и эффективный способ отстоять свое одиночество – поставить ребенку мультфильмы. Но ради здоровья малыша злоупотреблять ими не стоит. Не забудьте так же аудиокниги, компьютерные презентации, слайдшоу.
7. Попросите малыша вам помочь. Например, вытереть пыль во всех комнатах, что-то отнести или разложить по местам.
8. “Пойди, посмотри, прилетели птички на балкон (закипел чайник, нужно ли поливать цветок, какая лампочка горит на стиральной машине)?” – действенная формула остаться в одиночестве на минуту-две.
9. Попросите ребенка сесть рядом и заняться тем же, что и вы. Если вы читаете, предложите ему смотреть картинки в детской книжке, говорите по телефону – вручите и малышу старую трубку, пишете текст – достаньте для малыша ненужную клавиатуру, пусть и он понажимает клавиши.
10. Если вы купили игрушку (просто так, не в качестве подарка), которая увлекла ребенка, не дожидайтесь, пока он наиграется. Лучше спрячьте игрушку, чтобы достать ее в нужный момент, через день или два. Пусть и вам от нее будет польза.
Наверняка у вас не возникнет вопросов, на что потратить освободившиеся минуты. Но все же позвольте дать совет – отдохните, расслабьтесь, насладитесь этими минутами. А домашними делами можно заниматься и вместе с ребенком. Пусть это хлопотно, зато весело.
Версия для печати >>