• Авторизация


Елка - елочная игрушка 21-12-2008 14:48


Елка - елочная игрушка

[показать]

Нам понадобится лист зеленой бумаги. Хотя, если вы предпочитаете красную, или, скажем желтую елку, то возьмите лист бумаги соответствующего цвета.

[показать]

У нас цветной лист только с одной стороны. Поэтому мы перевернули его белой стороной, для удобства. Чертим две окружности и делим их на двенадцать равных секторов.

[показать]

Вырезаем большой круг.

[показать]

Разрезаем сектора до начала второго круга.

[показать]

[показать]

[показать]

Концы каждого сектора сворачиваем кулечком и склеиваем стороны.

[показать]

В итоге у вас получится вот такая объемная двенадцатиконечная звездочка.

[показать]

Чертим заготовку для второй звездочки. Мы уменьшили число лучей до восьми. Вы же можете по прежнему делать двенадцать или последовать нашему примеру и сделать восемь. Помните, что склейка в кулечек узких лучей, задача требующая терпения и аккуратности. Именно для упрощения этой процедуры и, учитывая, что наша будущая елочка будет иметь небольшие размеры мы пошли на уменьшение количества лучей.

[показать]

В четвертой и пятой звездочках мы снова уменьшили число лучей, уже до четырех. На макушке у нас будет обычный конус.

[показать]

[показать]

Начинаем постройку елочки. Здесь есть несколько вариантов. Можно насаживать звездочки на клей, можно на проволоку, а можно на ниточку. Мы остановились на последнем варианте, так как преполагали вешать елочку в качестве украшения.

[показать]

К ниточке привязываем красивую тесемочку.

[показать]

Наряжаем нашу елочку. Роль игрушек у нас выполнили старые детские бусы, предваительно разобранные на составные части. Клеили бусинки на клей ПВА.

[показать]

Елочка готова для транспортировки на рабочее место, на веточку настоящей елки.

комментарии: 1 понравилось! вверх^ к полной версии
Монах и охотник 21-12-2008 14:46


Монах и охотник

 

 Однажды монах прогуливался по лесу. Неподалеку он заметил охотника, который целился в оленя. Монах подбежал к нему и стал умолять не убивать оленя.
   — Почему? — удивился охотник.
   — Если ты убьешь его, то в следующей жизни можешь родиться оленем. Таков закон кармы.
   Охотник задумался и не стал убивать оленя, опустив свое ружье. Он посмотрел на монаха: тот был хорошо и аккуратно одет, имел прекрасные манеры и добрые черты лица, он ощущал, что от монаха исходит аромат блаженства и безмятежности.
   В этот же миг охотник направил ружье на монаха. Монах спросил его:
   — Боже мой, что ты делаешь?!
   — Ты сам сказал, таков закон кармы: если я убью тебя, то в следующей жизни буду монахом. Ты мне понравился.

комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии

Игры с прищепками 20-12-2008 01:00


Игры с прищепками


как организовать домашние занятия с ребенком
по методике Монтессори
[показать] Девиз методики Марии Монтессори – «Помоги мне сделать это самому». Это значит, что взрослым необходимо только создать специальные условия, в которых ребенок сможет самостоятельно познавать окружающий мир, то есть взрослым надо:
  • создать развивающую среду, предоставив объекты для изучения – специально подобранные игрушки, материалы, инструменты, пособия, мебель и т.д.;
  • не мешать ребенку самостоятельно приобретать знания, помогая только в случае необходимости, или если ребенок сам об этом попросит.

Как считают специалисты, метод М. Монтессори пробуждает и развивает естественное желание учиться, узнавать новое – в том объеме, который ребенок в состоянии освоить. Он делает не просто то, что хочет, а то, к чему готов.

Итак, что нужно для того, чтобы организовать у себя дома развивающую среду по этому методу.

1. Предоставить малышу свободный доступ ко всем игрушкам, пособиям, наборам для творчества. Для этого расположить их на удобной для него высоте.

2. Разрешить ребенку участвовать в жизни семьи:

  • помогать стирать – в зависимости от возраста, полоскать, складывать белье в тазик, помогать развешивать его или просто стирать рядом в игрушечном тазике кукольную одежду;
  • помогать на кухне – мыть посуду настоящую или игрушечную, вытирать со стола (можно даже выделить ребенку специальную тряпочку), играть с посудой, с крупой (под присмотром);
  • помогать убираться – вытирать пыль, подметать, пылесосить, когда игрушечными бытовыми приборами, когда настоящими;
  • помогать ухаживать за растениями, животными и т.д.

3. По возможности подобрать и расположить все игрушки и пособия по зонам развития – специально отведенным «тематическим» местам в квартире:

Зона практического развития. В ней можно организовать, например, кукольный домик – поставить кукольную мебель, игрушечные бытовые приборы, посуду и т.д.

Зона сенсорного развития. Здесь расположатся игрушки, развивающие органы чувств малыша, например:

  • музыкальные инструменты и коробочки с разными наполнителями – развиваем слух,
  • пирамидки, матрешки, рамки-вкладыши – развиваем глазомер, цветовосприятие,
  • шитые мячики или мешочки с разными наполнителями, развивающие коврики – развиваем тактильные ощущения,
  • флакончики, в которых лежат специи, кофе, ватные тампоны с разнообразными отдушками – развиваем обоняние.

Языковая зона развития. В этой зоне можно разместить детскую библиотечку, пособия, с помощью которых вы учитесь читать.

М. Монтессори предложила, например, такие пособия:

  • Буквы, вырезанные из шершавой бумаги (бархатной или наждачной) и приклеенные на картон, чтобы малыш обводил их и запоминал очертания.
  • Буквы, вырезанные из крагиса, чтобы с их помощью составлять слова.

У нас в этой зоне также расположены таблицы и кубики Зайцева.

Математическая зона развития. В ней можно разместить те же пирамидки, матрешки, рамки-вкладыши, игры-вставлялки, а также игры Никитиных. То есть такие игрушки, которые учат считать,

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Игрушки для малышей своими руками 20-12-2008 00:53


Игрушки для малышей своими руками

[показать]

Когда Катя была совсем маленькой, я столкнулась с проблемой, что большая часть игрушек для нее очень неудобна. Какую-то неудобно брать, у какой-то ручка большая и детской ручке ее не обхватить. Даже погремушки известных фирм, которые вроде делаются для новорожденных, были на первых порах громоздкими и неудобными. Так я пришла к идее мастерить игрушки самостоятельно. Тем более, что это очень легко и забавно. Кроме того, такие игрушки имеют свою энергетику, которую вы им передаете во время изготовления, в отличие от заводских аналогов.

Здесь хочу поделиться своими наработками, а также идеями других мам, которые я собирала по крохам в интернете, из журналов или у знакомых.

Волшебный клубочек
В прозрачной коробке от торта толстой иглой делаются дырочки. Внутрь кладутся клубки ниток, разных по фактуре и цвету. Для этой цели очень хорошо подходят остатки, потому что в конце концов нитки сильно спутываются и их проходится отрезать и выбрасывать.
Концы ниток продеваются в отверстия на крышке коробки. На конец можно привязать крупную бусину или пуговицу. Ребенок тянет за нитки, внутри разматываются клубки, и ребенка это очень забавляет.

Бусы-четки
На прочную нитку (лучше капроновую, чтобы ребенок не смог разорвать) нанизываются разноцветные крупные бусины и пуговицы. Концы завязать, чтобы получились бусы-четки. Малыш с удовольствием будет перебирать такие бусики, тренируя при этом мелкую моторику ручек, исследуя разные формы и цвета.

Эти же бусы удобно использовать во время кормления грудью, чтобы малыш не теребил и не щипал маму (кормящие мамы знают, как это больно), а развивал мелкую моторику.

Веселая погремушка
Вообще-то погремушки – это бесконечная фантазия креативных мам. Их можно делать из очень многих предметов и материалов. Вот еще одна идея.

Возьмите пузырек из под лекарств, насыпьте туда гороха или небольшие бусинки. Плотно закройте крышкой. Оберните яркой, приятной на ощупь тканью, или шуршащим цветным целлофаном. Обмотайте концы ниткой – получилась погремушка-конфетка.

Мешочек-сюрприз
В тканевый мешочек положите фасоль, горох, бусинки и крепко завяжите - малыш с удовольствием будет прощупывать содержимое мешочка. Если нет готовых мешочков и не хочется их шить, вполне подойдут детские носочки. Веселые лоскутки
Нарежьте полосками разные по фактуре и цвету кусочки ткани, которая не сыпется. Закрепите их на пластиковом кольце. Дайте кольцо ребенку или повесьте над кроваткой или местом для игр таким образом, чтобы ребенок мог дотянутся и перебирать лоскутки. А еще наблюдать, как они колышутся от движения его ручек.

Маленький футболист Воздушный шарик закрепляется на нитке или веревке над кроваткой таким образом, чтобы малыш смог дотянутся до него ручками и ножками. И малыш сможет «футболить» шарик.

Шуршалки
В целлофановый пакет (лучше шуршащий и прозрачный) положить фольги, еще целлофана, шуршащей бумаги. Крепко завязать.

Замечательная коробка
В картонной коробке сделать отверстие. Положить внутрь разные небольшие предметы. Лучше, чтобы это были не игрушки, а предметы из «взрослой жизни» - чайную ложку, пустую пудреницу, коробочку из под крема, небольшую монетницу, расческу и т.д. и т.п. Поначалу ребенок может боятся запускать руку в коробку, не видя, куда рука попадает, покажите, как играть.

Довольно быстро эта игра становится любимым занятием малышей – сначала все вытащить, потом обратно сложить и снова вытащить. И так по кругу. С детьми постарше эту игру можно усложнить – просить достать из коробки на ощупь определенный предмет.

Создавать игрушки самостоятельно – совсем не сложно. В любых предметах, окружающих малыша, спрятано открытие, вызывающее массу интереса. В младенческом возрасте малыш знакомится с предметами, пробует как-то влиять на них, а значит и на мир в целом. От его прикосновений погремушка гремит, пакетики шуршат, ленточки развиваются, мячик катится.

Однако ребенку еще недоступен принцип действия окружающих его предметов. Главное для него в этот период – эмоциональное общение со взрослыми, который знакомят его с окружающим миром. После года малыш уже активно передвигается, это значит, что и расширяется его кругозор и поле деятельности. Сначала вместе со взрослым, а потом и самостоятельно ребенок осваивает различные действия: надевает колечки на стержень пирамидки, строит из кубиков башню, катает мячик, кормит куклу и многое другое. Ребенок обнаруживает существенные различия между предметами: форму, объем, цвет, вес. Постепенно к трем годам ребенок

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Поход в магазин 20-12-2008 00:50


Радио-мама архив>>
(о передаче)

Выпуск передачи за 07.12.2006

 

Поход в магазин
Очень часто поход в магазин с маленьким ребенком превращается для родителей в пытку. Магазины, торговые центры полны соблазнов для детей, малыши еще не постигли основ экономики, они еще не понимают таких слов как деньги и дорого. Не получив то, что хотелось, ребенок капризничает, топает ногами, кричит, а то и падает на пол и отказывается куда-либо идти. Как успокоить ребенка и предотвратить подобные истерики, постараемся выяснить мы сегодня.

У микрофона Галина Ангию. Добрый день.

Остановить разразившуюся в общественном месте истерику по поводу некупленной игрушки или сладости лучше всего полным игнорированием происходящего. Это, конечно, сложно, особенно, когда вокруг много других посетителей, еще и сердобольные старушки осуждающе смотрят, но это единственный разумный выход.

Ребенок в истерике работает на публику, пытается привлечь внимание, вызвать жалость к себе, "выдавить слезу" из окружающих, а уговоры, упреки, жалость или подкуп лишь подзадоривают и делают капризного ребенка "рулевым" ситуации.

В нашем случае более действенный способ – взять ребенка за руку и с чувством собственного достоинства выйти из магазина, не обращая внимания на окружающих и бьющегося в истерике ребенка, прийти домой, и вот тогда уже все спокойно обговорить.

Можно и не доводить дело до истерики – направить энергию ребенка в нужное русло. Например, предложить малышу нести сумку или корзинку. Поиск сока или детского питания для сестренки на полках также может занять чадо на некоторое время. Если магазин знаком ребенку, то можно придумать даже какую-нибудь обязанность, например, класть в корзину булочки для себя, мамы и папы.

Конечно, присмотр за малышом, придумывание заданий для ребенка и т. п. занимает много времени, а взрослому нужно еще вспомнить, что хотел купить. Действительно, не разорваться же! На самом деле все не так сложно, как кажется, ведь дети легко обучаемы. Потратив парочку дней на своего малыша, научив его занимать себя в магазине, правильно себя вести, больше никогда не нужно будет уделять этому внимания, за редким исключением.

Чтобы не навредить психике малыша, родителям необходимо знать возрастные особенности.

Дети примерно до трех лет свои желания не контролируют, а до семи еще недостаточно контролируют, порой малыши сами становятся рабами своего "хотенья". И чтобы справиться со своими желаниями, им нужна помощь взрослого в виде предварительных объяснений по поводу соотношения желаемого и возможного. Например, "если мы купим тебе эту машинку, то не сможем приобрести продукты для ужина" и т. п.

Дети постарше уже умеют управлять своим поведением, но могут быть попросту избалованы, особенно если семья живет с бабушками и дедушками. В любом случае таким детям также нужна помощь мам и пап. Такие методы как порка или обвинения здесь не подействуют (вообще-то эти методы всегда крайне нежелательны).

Выходя из дома, следует заранее договориться с ребенком о том, что вы купите или не купите по дороге. Это поможет избежать возникновения нежелательных и несбывшихся ожиданий.

Необходимо выполнять все обещания, даже если про них на время забыл ребенок. Вспомнит дома обязательно. Тогда точно и истерики не избежать, и доверие к родителям будет подорвано.

Но важно и сдерживать свои слова. Например, если договаривались купить одну игрушку, то больше – нельзя. Поблажки можно делать тем детям, которые уже не устраивают истерики в магазине. А для избалованного или капризного ребенка даже банан или маленькая машинка подпортят родительскую репутацию и дадут малышу повод думать, что из мамы или папы "можно вить веревки".

Придя домой после удачного и веселого похода по магазинам необходимо похвалить дитя за хорошее поведение и лишний раз напомнить, что рады тому, что он у вас есть. Этим вы поощрите ребенка, а такая мотивация – лучший воспитательный метод, во много раз лучше любых наказаний.

Естественно, все эти приемы сработают не сразу. Но если они войдут в систему вашего воспитания, то успех гарантирован.

На сегодня все. Программу подготовили и провели: ведущая Галина Ангию и звукорежиссер Елена Сальник.

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Приветствую 19-12-2008 12:54


[389x517]

 

 

 

 

 

 

Уведомляем Вас, что пользователь best-music-from-aleksa добавил Вас в список
своих друзей и стал Вашим постоянным читателем.
Ссылка  на его дневник http://www.liveinternet.ru/users/best-music-from-aleksa/

 

комментарии: 1 понравилось! вверх^ к полной версии
Куриные бедрышки с чесноком и лимоном 18-12-2008 01:40


Ингредиенты:

-8 куриных бедрышек (только мякоть, без кожи);
-40 гр. лимонного сока;
-30 гр. оливкового масла;
-10-15 небольших зубчиков чеснока;
-50 гр. куриного бульона;
-1 ст. ложка сушенного оригано (другой приправы);
-Соль, перец.

Приготовление.

На разогретую сковородку вылейте оливковое масло, положите зубчики чеснока и обжарьте несколько минут.  Затем, выложите слой курицы и добавьте оставшиеся ингредиенты. Готовьте на среднем огне, пока не выкипит весь бульон. Достаньте курицу, украсьте дольками лимона и зубчиками чеснока (со сковородки).

комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Лошадь и осел 18-12-2008 01:23


Лошадь и осел

 


   Шли лошадь и осел с базара. Так случилось, что осел был навьючен выше головы, а лошадь бежала налегке. Шли они, шли, прошли полдороги. Осел устал, кряхтит, еле дышит.
   — Будь другом, — попросил он лошадь, — помоги мне! Возьми часть груза!
   Но лошадь и ухом не повела.
   Немного погодя осел взмолился:
   — Мне уже невмоготу! Помоги!
   Но лошадь только ушами прядет.
   Дорога пошла в гору. Осел чувствует, что вот-вот упадет, и в третий раз просит лошадь:
   — Помоги!
   — Ладно, — согласилась лошадь, — кое-что я возьму на себя: ты неси груз, а я, так уж и быть, буду за тебя кряхтеть и отдуваться.
   Осел прошел еще десяток шагов и упал.
   — Вставай, вставай, милый! — умолял хозяин, но осел не мог подняться.
   Делать нечего. Разгрузил хозяин осла и всю поклажу взвалил на лошадь. Теперь осел бежал налегке, а лошадь кряхтела и отдувалась за двоих.

комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Куклы из носков 18-12-2008 01:10


[показать] [показать] [показать] [показать]

комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Гирлянда 18-12-2008 00:59


Возьмем две полоски цветной бумаги( чем длиннее, тем длиннее будет и наша гирлянда), можно двусторонней, можно односторонней:

[показать]

Если бумага односторонняя, то накладываем одну полоску на другую так, чтобы белая сторона была сверху, склеиваем их капелькой клея:

[показать]

теперь поочередно загибаем то одну полоску, то другую:

[показать]

[показать]

[показать]

вот что у нас получилось:

[показать]

Если хотите, то можно подклеивать к концам дополнительные полоски разных цветов, тогда гирлянда будет длинной и разноцветной.

комментарии: 2 понравилось! вверх^ к полной версии
чем развлечь годовасика 18-12-2008 00:54
igrushka.kz/phpBB2/viewtopic.php?t=5869

Еще мы рисуем на стекле. Используем или карандаши для ткани или карандаши для грима. Первые отмывать проще всего

подробнее: Чем развлечь годовасика

комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Елочка из молочных ПЭТ бутылок 18-12-2008 00:47


Елочка из молочных ПЭТ бутылок

Прелюдия

Уж из чего декоративные Новогодние Елочки только не делают…Вот решил внести свою лепту в декоративное елочкостроение. По-моему, получилось довольно неплохо. Конструкция полностью разборная, имеет максимальное сходство с оригиналом, не требует особо сложных технологий и специфических навыков работы, с бутылками тоже проблемы нет, ну и праздник на носу…
[показать]
Инструменты и материалы

Для изготовления Елочки необходимо 10-15 молочных ПЭТ или их частей бутылок с конусовидной частью у горлышка и ножницы. Пожалуй и все. Вот если только фигуно выделываться с верхушкой, то для ее изготовления понадобиться применение технологии пластиковых заклепок либо какого-нибудь другого соединения пластика от молочных пластиковых бутылок.

Работа

Детали

Елочка состоит из всех характерных частей новогодней красавицы:
1. Ствол – это центральная часть цилиндрической пластиковой бутылки (не обязательно молочного цвета), разрезанная вдоль образующей и свернутая в трубочку в противоположном направлении. В зависимости от длины трубочки и количества ярусов реализуется елочка требуемой высоты.

2. Опора – представляет собой конусовидную часть, вырезанную из из части бутылки, прилегающей к горловине. Опора выполняет функцию удержания ствола.

3. Крестовина – собственно та штука, через которую елочка опирается на поверхность установки и приобретает устойчивость.

4. Ярусы – изготовлены из верхней части молочной ПЭТ бутылки путем изнурительного вырезания иголочек и веток (смотри рисунок). Диаметр каждого яруса уменьшается от снизу вверх.

5. Верхушка, может быть изготовлена из пластика верхней части пластиковой бутылки (как у меня), а может быть выполнена по другому, например, сверху можно прикрепить какую-то маленькую игрушку (снегурочку, тов. Деда Мороза и т.п. Моя верхушка конусовидной формы, по образующей соединенная пластиковыми заклепками.
[показать]
Сборка

Сборка елочки крайне проста. В первую очередь нужно скрутить ствол по так что бы линия окружности ПЭТ стала образующей ствола. Далее этот ствол проталкивается в горлышко опоры. После нанизываются на ствол ярусы. На конечном этапе устанавливается крестовина и верхушка. Вся конструкция держится за счет усилия прижима пластика. И довольно прилично держиться.
После сборки елочку можно украсить дождиком или даже миниатюрной светодиодной гирляндой

Возможные пути модернизации

1. Естественно можно увеличить количество ярусов и создать елочку высотой до полуметра.
2. Внутри ствола можно расположить светодиодный светильник или гирлянду, тогда елочка получит оригинальную цветную раскраску.
3. Можно покрасить пластик и в зеленый цвет, но вроде бы она и так неплохо смотрится – елочка в снегу…
4. Если в качестве несущего элемента для верхушки использовать крышку от молочной бутылки белого цвета, то можно организовать даже сменные верхушки. Каждый Новый Год – своя верхушка.

комментарии: 3 понравилось! вверх^ к полной версии
Играем в память 18-12-2008 00:34


 

Станислав Мюллер

11-й выпуск.

Пантомима

Простая и интересная игра, в ходе которой развивается не только память, но и многое другое.

Можно играть вдвоём, втроём, вчетвером…

Первый игрок (например, игру показывает папа) говорит:

- Смотрите, какой большой дом я показываю!

И поднимает руки кверху, описываю контуры крыши и стен дома. Можно комментировать, что за детали вы показываете своими руками, а можно спросить, что это у дома вы сейчас показываете. Как правили, крышу, стены и трубу дети узнают и называют довольно легко.

При этом вы говорите:

- Я сейчас покажу 5 фигур, а вы потом отгадаете, что я показываю во второй раз!

И после домика вы показываете маленький цветочек лёгким движением одной ладони, несуществующего котёнка, которого мысленно гладите, невидимую книгу, которую берёте двумя руками и перекладываете с места на место. Вы показываете 5 – 7 разных предметов, описывая их контуры своими руками. А потом говорите:

- Отгадайте, что я сейчас показываю?

И проводите руками по воздуху точно так, как вы только что что-то показывали.

Получив ответ, вы соглашаетесь и показываете другую фигурку. И так все остальные в различном порядке.

А затем предлагаете кому-то из детей показать 5 или более различных предметов движениями рук, комментируя, что именно сейчас показывается. Все запоминают, а потом отгадывают из уже названных фигур, что именно второй участник игры нам показывает.

Если детям не надоест, можно поотгадывать фигурки третьего, потом четвёртого участника.

Тонкости и хитрости игры.

Когда вы показываете руками воображаемый объект, старайтесь как можно ярче представлять его, даже мысленно чувствовать на ощупь. Для взрослых этот момент очень важен при взаимодействии с детьми, поскольку дети перенимают от взрослых не только сознательно воспринимаемые действия, но и бессознательные. О тонкостях, а также о том, как освоить и применять самые современные технологии развития как взрослых, так и детей вы можете прочитать в моей книге «Разблокируй свой ум: стань гением! Технологии супермышления и суперпамяти», которая вышла в издательстве Питер и уже

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
комплимент 18-12-2008 00:17


Комплимент повышает производительность женщины вдвое.
(Франсуаза Саган)

комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Елочка в открытке 16-12-2008 00:20


Елочка в открытке

Изготовить поздравительную объемную новогоднюю открытку смогут самые маленькие члены вашей семьи. Ну разве что придется помочь самую малость.

[показать]
увеличить
 

комментарии: 3 понравилось! вверх^ к полной версии
Вкусные рецепты с творогом 15-12-2008 23:56


Вкусные рецепты:

Сырники

Нужно: 100 г творога, 20 г пшеничной муки, яйцо, 5 г сливочного масла, сироп.

Как приготовить: Сырые яйца растереть с сахаром и смешать с протертым творогом. Добавить муку или манную крупу, соль и все смешать. Сырники сформировать в виде биточков, обвалять в муке и жарить с двух сторон до появления на поверхности румяной корочки, затем поставить на 5 минут в духовку.

Пудинг творожно-яблочный

Нужно: яблоки, творог, яйца, сахар, молотые сухари, сливочное масло Как приготовить: Яблоки очистить от кожицы и семян, протереть с творогом.

Белки сырых яиц отделить от желтков и взбить в пышную пену. Желтки растереть с сахаром, соединить с творогом, молотыми сухарями и яблоками. Все перемешать. Полученную массу положить в форму, смазанную маслом и посыпанную сахаром, заполняя ее на 3/4 объема, и варить на водяном или паровом мармите от 25 до 40 мин. Для определения готовности пудинг прокалывают в середине деревянной иглой. Вынутая из готового пудинга игла должна быть сухой.

Пудинг творожный

Нужно: 100 г творога, манная крупа, молоко, яйцо, 10 г сахара, сливочное масло.

Как приготовить:  Желтки сырых яиц растереть с сахаром и соединить с протертым творогом, манной крупой, замоченной в молоке, солью. В полученную массу ввести пышно взбитые белки и осторожно перемешать. Противень смазать маслом, посыпать сухарями, выложить на него массу, ее поверхность разровнять и смазатьт сметаной или маслом. Блюдо 25– 30 мин. запекать в духовке при температуре 200–220° С. На поверхности готового пудинга появляется мягкая нежная корочка. Блюдо охлаждают 5 –10 минут.

комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Плавание с детьми первого года жизни 15-12-2008 23:04


Плавание с детьми первого года жизни

Занятие № 1 в домашней ванне

Способность плавать заложена в каждом человеке. Плавательные движения совершает младенец внутриутробно в течение долгих 9 месяцев. Отголоски плавательных движений присутствуют и у взрослых — вспомним движения рук вверх и в сторону при зевании.

Любое водное пространство — мощная природная сила, правильно пользуясь которой можно достигнуть оптимального развития и здоровья. Человек так устроен, что некоторые жизненно важные органы завершают свое развитие к 5 годам: мозг, железы внутренней секреции, печень. Занятия, движения в воде способствуют их гармоничному дозреванию. Особенно привлекательно раннее использование водных упражнений для физиологически незрелых и недоношенных детей. Вы купаете малыша с первых дней жизни. И плавание также лучше всего начинать с первых дней, когда для вашего ребенка это наиболее естественно — из этой среды он совсем недавно выбрался «на сушу».

Почему?

Что должно привлекать родителей в раннем плавании? Во-первых, есть реальная возможность улучшить обменные процессы в организме новорожденного, лучше адаптировать его к окружающей среде.

Во-вторых, плавание помогает нормализовать внутричерепное давление, восстановить мозговое кровообращение.

В-третьих, при правильном проведении занятий в воде при дыхании «включаются» все отделы легких, что очень важно для детей, пребывавших в состоянии угнетения дыхания — при кесаревом сечении, обвитии пуповины вокруг шеи, аспирации (захлебывании) околоплодными водами во время родов.

В-четвертых, во время занятий плаванием, выравнивая внутригрудное давление, вы обеспечиваете оптимальное состояние сердечно-сосудистой системы малыша. Значительно снижается потребность в медикаментозном лечении (если эта потребность была, разумеется).

В-пятых, воздействие водного массажа благотворно сказывается на моторике кишечника, являясь профилактикой запоров и кишечных колик.

Ребенок — лицо семьи, которое все мы хотим видеть здоровым и счастливым. Воспитание и развитие малыша — каждодневный труд, освещенный любовью и вашим родительским талантом, творчеством. Именно ваши, домашние занятия плаванием помогут выполнить эти задачи. Не ищите пока бассейнов — первый, самый лучший бассейн есть у вас дома — ваша большая ванна. Если домашняя ванна внушает гигиенические опасения, возьмите прозрачную полиэтиленовую вымытую пленку, пометьте ту сторону, которая всегда будет «к ребенку», и проложите, закрепив скотчем, в вашу ванну. Индивидуальный бассейн готов. Придумывайте, ищите решения — и все получится!

Готовим ванну, ребенка и себя

В ванной комнате — ничего лишнего: уберите стиральные порошки, грязное белье. Вымойте ванну хозяйственным мылом, содой, кипятком. На дно положите специальный резиновый коврик на присосках или стандартные резиновые рифленые коврики, тщательно вымытые щеткой с мылом, кипятком. Залейте воду до верхнего стока. Температура помещения — обычная. Температура воды должна быть комфортной и зависит от возраста и состояния ребенка: для новорожденного и недоношенного — 37°С, для остальных — 36°С. В воду добавьте отвар череды (2 большие прессованные таблетки на большую ванну). Еще один существенный момент: плавать с ребенком можно только спустя час после еды или за час до еды при его общем здоровье.

Нельзя вынимать плачущего малыша из воды, чтобы успокоить его на ручках! Сделайте все возможное, чтобы он успокоился в воде — пойте, прыгайте, смейтесь, пищите смешным голосом... Помните: малыш должен успокоиться только в воде, иначе отрицательная память зафиксирует неприятный момент, и в следующий раз ребенок начнет плакать, уже только увидев ванну.

Первое занятие: главное — уверенность!

Раздев новорожденного ребенка на пеленальном столике в детской, подготовьте кожу и мышцы малыша к занятиям в воде. В течение 1—2 минут проделайте поглаживающие движения всего тела: от пальчиков рук и ног — к туловищу, от позвоночника — к плечикам.

Накройте младенца банным полотенцем и отнесите в ванную. Полотенце положите на нагреватель, малыша строго вертикально опустите в воду. Во время занятий группируйтесь с ребенком. Переведите его в положение «ухват»: правая рука поддерживает малыша (четыре пальца на груди, фаланга большого пальца повторяет рельеф нижней челюсти ребенка, препятствует захлебу), а левая проделывает массажные движения в воде — разминает ягодицы, гладит спинку, разминает мышцы ножек и ручек. Вообще эта позиция отдыха и расслабления. В такое положение младенца можно переводить после каждого

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Пуловер с горизонтальными косами 15-12-2008 23:01


[362x536]

Пуловер с горизонтальными косами

Размер: 36-40

Вам потребуется: 610 г белой пряжи Music Style Collection ROCK (80% virgin wool, 15% nylon, 5% metallic polyester, 47,5 м/50 г); спицы № 12; крючок № 8

Внимание! Размеры на выкройке и плотность вязания приведены после роспуска петель. Стрелки на выкройке — направление вязания.

Основной узор: вязать по схеме 1, в изн. р. петли вязать, как 2-й р. В конце работы распустить средние 2 п. из каждой группы из 4 изн.

Узор для рукавов: вязать по схеме 2, в изн. р. петли вязать, как 2-й р. В конце работы распустить средние 2 п. из каждой группы из 4 изн.

Плотность вязания, основной узор и узор для рукавов: 9 п. х 13 р. = 1 0 х 10 см.

Спинка и перед: на спицы № 12 вспомогательной нитью набрать 57 п. и вязать основным узором укороченными рядами, для этого недовязывать со стороны проймы в каждом 2-м р. 1 х 18 п., 1 х 17 п., далее вязать на всех петлях. Через 22,5 см от начала вязания закончить спинку симметрично. Через 45 см от начала работы связать перед, как спинку. Через 90 см от начала вязания все петли отложить.

Рукава: на спицы № 12 вспомогательной нитью набрать 33 п. (справа от красной линии на схеме обозначены петли, которые нужно будет прибавить для оката) и вязать узором для рукавов укороченными рядами, для этого недовязывать со стороны оката в каждом 2-м р. 1 х 18 п., 1 х 14 п., 1 х 12 п., 1 х8 п., 1 х 6 п., 1 х 2 п., далее вязать на всех петлях, прибавляя со стороны окота в каждом 6-м р. 1 х 2 п., в каждом 2-м р. 1 х2п.,4х1 п. (=41 п.]. Через 25 см от начала работы вязоть симметрично. Через 50 см от начала вязания все петли отложить.

Сборка: выполнить плечевые швы; удалить вспомогательные нити и прикеттлевать открытые петли переда к петлями спинки, аналогично выполнить швы рукавов. Втачать рукава. Все края обвязать крючком № 8 1 р. «рачьего шага» (ст. б/н слева направо).

 

Выкройки Схемы
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Символ Нового 2009 года 15-12-2008 01:28


Символ Нового 2009 года

[показать]

Cимвол нового года - корова. Склееную корову можно поставить на стол, а можно и повесить на елку за специально предусмотренныю петельку!

[показать]
увеличить

Другие работы Филонова Антона можно посмотреть на его сайте - f-anton.narod.ru

комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Родители и дети - совместные тренировки 05-12-2008 23:44


 Родители и дети - совместные тренировки

[показать]Многие родители недооценивают пользу от занятий физкультурой с детьми от 2 до 5 лет. Когда об этом заходит разговор, в основном возникает несколько мыслей: «Мой ребёнок и так непоседа. Зачем вместе с ним разучивать ещё дополнительные упражнения, если его нельзя удержать на месте даже 5 минут?», «Откуда я возьму время и знания (у меня совсем другая профессия), чтобы заниматься физкультурой со своим ребёнком. Это должен делать специалист!»

Да, действительно, тяжело найти ребенка, страдающего гиподинамией, но задача родителей - не заставлять ребёнка бегать и прыгать, а привить культуру движения, то есть направить неуёмную энергию в нужное русло. В этот период работу родителей можно сравнить с деятельностью садовника, который формирует в будущем здоровое дерево. Хотя многие навыки движения передаются по наследству, но есть на что обратить внимание: как ребёнок приземляется после прыжков - на всю ступню или на носочки, правильно ли ребёнок кувыркается, как он держит спину и туловище во время движения - от этого будет зависеть его будущая осанка, как ребёнок дышит и так далее.

Вторая мысль о том, что физкультурой с ребёнком должен заниматься специалист, верна, но только отчасти. Специалист обязательно необходим, когда уже есть нарушения в осанке или в развитии опорно-двигательного аппарата. А вот чтобы этих проблем не было, профилактикой должны заниматься родители. Кто лучше всего знает ребёнка – родители, кому больше всего доверяет ребёнок – родителям. Занятия с ребёнком не отнимают много времени и должны проходить в виде игры – это будет только укреплять взаимопонимание между родителями и детьми.

Какие группы мышц в первую очередь необходимо развивать у детей?

1. Тренируя большие мышечные группы (ноги, спина) – активизируем обмен веществ во всём организме, что создаёт благоприятные условия для развития всех органов и систем ребёнка.

2. Укрепляя мышцы живота – улучшаем процесс пищеварения.

3. Разрабатывая симметрично мышцы спины – развиваем правильную осанку. Это особенно важно в дошкольном возрасте, когда формируются все изгибы позвоночника.

4. Упражнения, воздействующие на диафрагму и способствующие глубокому дыханию, обеспечивают организм необходимым количеством кислорода.

Основные правила проведения тренировок с детьми:

1. Удобнее проводить тренировки как бы между делом. Когда у ребёнка есть настроение, а у родителей - свободных 10-15 минут.

2. Все упражнения надо делать совместно с ребёнком, чтобы он повторял движения с вами.

3. Не стоит проводить занятия после обильного приёма пищи.

4. Упражнения подбираются таким образом, чтобы не создавалось чрезмерной нагрузки на детский организм. Всё тело или его отдельные части не должны длительное время находиться в одном положении. В такой ситуации нарушается приток крови к мышцам и костям, возникает мышечное утомление.

5. Не рекомендуется выполнять силовые упражнения, особенно с отягощением, на какую ни будь одну мышечную группу. Также не рекомендуется бегать более 10-15 минут.

6. Выполняя упражнения с ребёнком, следите за его дыханием. Необходимо приучать дышать его через нос, это очень полезная привычка по многим причинам. Многие дети имеют склонность задерживать дыхание при выполнении непривычного движения. Дыхание должно быть равномерным, без задержек на вдохе или выдохе. Для этого упражнения сопровождаются звуками или словами в момент, когда надо сделать выдох. Вдох совпадает с моментом расширения грудной клетки и расслаблением мышц живота. При боковом

Читать далее...
комментарии: 2 понравилось! вверх^ к полной версии