нейрон - это единственная клетка организма, которая может прожить с человеком всю его жизнь. В старости человек умирает с теми нейронами, с которыми появился на свет (правда, далеко не все нервные клетки, с которыми рождается ребенок, доживают до старости человека, многие погибают на разных стадиях развития). Клетки других тканей и органов имеют более или менее короткий период жизни, погибают и им на смену образуются новые поколения таких же, но новых клеток.
В мозге к моменту рождения имеется весь "набор" нейронов, отпущенных природой и генетической программой на всю человеческую жизнь (их число может достигать 150 млрд.). В течение всей последующей жизни новые нейроны не образуются, и изменение их числа происходит лишь в виде их уменьшения, за счет постоянного уничтожения неправильно работающих клеток: мозг самоочищается от элементов, вносящих помехи в его стабильное функционирование. <…>
Разрушаются или самоуничтожаются те нейроны, функционирование которых не соответствует генетической программе нейроонтогенеза: сформировавшие "неправильные" связи (не нашедшие "свою" клетку-мишень) или недостаточное количество связей, поврежденные или "заболевшие". Считается, что мозг взрослого человека ежедневно теряет до 150 тысяч нейронов. Это значит, что за 70 лет (25550 дней) жизни человек со здоровым мозгом только таким образом теряет в общей сложности 3 млрд. 832 млн. 500 тыс. нервных клеток (2,5% от 150 млрд., данных от рождения). <…>
Несмотря на относительно большие размеры мозга к концу внутриутробного периода, по сравнению с размерами тела и других органов, после рождения ему предстоит наиболее интенсивный процесс структурного и, особенно, функционального развития: ведь после рождения ребенок должен освоить как бы с нуля все навыки - двигательные, речевые, интеллектуальные, восприятия и осознания зрительных, слуховых и других сигналов, общения с окружающими.
Таким образом, можно сказать, что мозг ребенка к моменту рождения более, чем другие органы, подготовлен, но подготовлен не столько к непосредственному функционированию, сколько к развитию, обучению навыкам функционирования в конкретных условиях окружающей внешней среды. Генетической программой предусмотрено такое строительство мозга во внутриутробном периоде, чтобы его функциональное созревание было отсрочено на период после рождения, когда мозг будет достраиваться, формообразовывать свои функциональные системы в соответствии с конкретными формами своего взаимодействия с внешней средой. <…>
Конус роста не только располагает аппаратом узнавания ориентиров на пути миграции нейрона, но и заранее "знает" весь этот путь. Таким образом, очевидно, что генетической программой предусмотрены и путь миграции нейрона, и ориентиры, по которым конус роста сверяет правильность миграции, и конкретное место его расположения в будущем мозге.
Однако, основным ориентиром для нейрона является ствол радиальной глии, по которому один за другим и отправляются в путь молодые нервные клетки - митотические потомки одной клетки-прародительницы. Следуя по одному и тому же пути, молодые нейроны собираются в слое корковой пластинки в так называемые колонки: чем позже добрался сюда нейрон, тем более поверхностный слой он занимает. Таким образом, последним по очереди нейронам приходится пробираться сквозь слой нейронов-первопроходцев и занимать место над ними. Соответственно этому распределению по слоям будут дифференцироваться и отличаться функции, которые предназначено выполнять нейронам, попавшим на разные уровни корковых колонок. Сформированные колонки являются важным компонентом будущих функциональных систем мозга. <…>
Современными исследованиями убедительно показано, что размещение нейронов в коре, нервных ядрах и ганглиях неслучайно: за каждым нейроном "закреплено" строго определенное место и, если в результате миграции молодой нейрон ошибочно попадает не на "свое", предназначенное именно ему место, то он уничтожается, поскольку при этом возникает угроза создания ложных, отличающихся от генетически запрограммированных межнейрональных контактов.
Генетическая программа жестко следит за "правильностью" формирования межнейрональных контактов и сетей, которые обеспечивают нормативное развитие и функционирование мозга в целом и отдельных его структур и функциональных систем: нейроны, неправильно разместившиеся в мозге, не обеспечившие полноценность своих связей как в качественном, так и в количественном отношении незамедлительно уничтожаются во имя coxpaнения чистоты внутримозговых межнейрональных связей.
Механизмы такого уничтожения могут быть различными. В противовес некрозу (омертвению) клетки, который характеризуется определенной последовательностью структурного умирания ядра и всей клетки в целом, различают относительно недавно описанный феномен апоптоза (или т.н. "альтруистического самоубийства клетки"), заключающийся в самоуничтожении нейрона, не имеющем кардинальных
Читать далее...