Надеюсь, что в эту субботу я наконец-то вернусь к своим обязанностям жены и мамы.
Из-за этой пандемии - времени почти нет (( ни на что ...

Еще ноябрь, а благодать
уж сыплется, уж смотрит с неба.
Иду и хоронюсь от света,
чтоб тенью снег не утруждать.

О стеклодув, что смысл дутья
так выразил в сосульках этих!
И, запрокинув свой беретик,
на вкус их пробует дитя.

И я, такая молодая,
со сладкой льдинкою во рту,
оскальзываясь, приседая,
по снегу белому иду.

с. Белла Ахмадулина — Пейзаж

+++

Источники педагогики:
• Исследования в области теории воспитания и обучения ученых прошлого;
• Опыт и культурные традиции воспитания подрастающего поколения у разных народов;
• Теоретические разработки современных ученых;
• Анализ педагогических реалий.

Основные категории педагогики:
Воспитание как общественное явление – процесс передачи общественно-исторического опыта новым поколениям с целью подготовки их к общественной жизни и к труду, осуществляемым во всех сферах общественной жизни и деятельности.

Воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и
социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства (Закон об образовании)

воспитание, как педагогическое явление

1)Целенаправленное, планомерное создание условий для освоения человеком культуры, перевода ее в личный опыт через организованное длительное взаимодействие воспитателя и воспитуемого, воздействие на
индивида со стороны различных воспитательных систем (семьи, школы, общества).

2)Результат и качество педагогического взаимодействия.

+++

Педагогика как наука
• Педагогика – это упорядоченная совокупность знаний, которая раскрывает сущность процессов воспитания, обучения и развития человека и дает возможность направлять их движение в соответствии с заданными целями.

Предмет педагогики
• Воспитание как педагогическое явление;
• особенности организации взаимодействия воспитателя и воспитанников;
• формирование и становление личности воспитанника в педагогическом процессе.

Функции педагогики:
• Научно-теоретическая (исследование и обоснование педагогических реалий, выведение законов и разработка содержания обучения и воспитания);
• Прогностическая (анализ ситуации и выстраивание стратегических линий развития педагогической науки и практики);
• Технологическая (разработка методов, приемов, условий, средств обучения и воспитания).

Структура педагогики:
• Педагогические теории (законы, закономерности, гипотезы).
• Педагогические системы (воспитательные, организационные).
• Педагогические технологии (дидактические системы с заданными параметрами и четко продуманными подходами достижения результатов).

Google Класс делает обучение более продуктивным: он позволяет удобно публиковать и оценивать задания, организовать совместную работу и эффективное взаимодействие всех участников процесса. Создавать курсы, раздавать задания и комментировать работы учащихся – все это можно делать в одном
сервисе. Кроме того, Класс интегрирован с другими инструментами Google, такими как Документы и Диск.

Класс доступен учебным заведениям и некоммерческим организациям как основной сервис в бесплатных пакетах G Suite for Education и G Suite for Nonprofits. Учащиеся с личными аккаунтами Google также могут работать с Классом бесплатно. В других пакетах G Suite, таких как G Suite Business и G Suite Enterprise, Класс является дополнительным сервисом.

Преимущества использования Google Класса:
• Простая настройка. Преподаватели могут организовывать курсы, приглашать учащихся и других преподавателей, а также делиться информацией на странице «Задания»: размещать задания, вопросы и материалы.
• Экономия времени и бумаги. Планировать учебный процесс, создавать курсы, раздавать задания и общаться с учащимися – все это можно делать в одном сервисе.
• Удобство. Учащиеся могут просматривать задания в ленте или календаре курса либо на странице «Список дел». Все материалы автоматически добавляются в папки на Google Диске.
• Продуктивная коммуникация. В Классе преподаватели могут публиковать задания, рассылать объявления и начинать обсуждения, а учащиеся – обмениваться материалами, добавлять комментарии в ленте курса и общаться по электронной почте. Информация о сданных работах постоянно обновляется, что позволяет преподавателям оперативно проверять задания, ставить оценки и добавлять комментарии.

• Интеграция с популярными сервисами. В Классе можно работать с Google Диском, Документами, календарем, Формами,Gmail и другими приложениями.
• Доступность и безопасность. Класс доступен бесплатно для учебных заведений, некоммерческих организаций и частных лиц. В этом сервисе нет рекламы, а материалы и данные учащихся не используются в маркетинговых целях.

Для работы с веб-версией Класса на компьютере можно использовать любой браузер, например Chrome, Firefox®, Internet Explorer или Safari. Класс поддерживает новые версии основных браузеров по мере их выпуска.
На мобильных устройствах можно использовать приложение для Android
и Apple iOS.
Более подробную и актуальную информацию о Google Классе можно получить на официальной странице поддержки:
https://support.google.com/edu/classroom/?hl=ru#topic=6020277

Бледный месяц — на ущербе,
Воздух звонок, мертв и чист,
И на голой, зябкой вербе
Шелестит увядший лист.

Замерзает, тяжелеет
В бездне тихого пруда,
И чернеет, и густеет
Неподвижная вода.

Бледный месяц на ущербе
Умирающий лежит,
И на голой черной вербе
Луч холодный не дрожит.

Блещет небо, догорая,
Как волшебная земля,
Как потерянного рая
Недоступные поля.

с. Дмитрий Мережковский

пришлось освоить 3Д ради уюта

Как и все отбитые совы обустраиваю свое маленькое гнездышко на этой холодной земле.