Белый

Если черный цвет суть отсутствие цвета, то белый – это все семь цветов спектра взятые одновременно. Соединив семь лучей радуги, мы получим поток чистого белого света. Таким образом, белый – это универсальный цвет, ассоциирующийся с началом чего бы то ни было, а также с получением знаний. «Чистым листом» называют открытый получению информации разум. Белый символизирует невинность и нравственную чистоту, целомудрие, девственность. Отметим, что белый одновременно связан с трезвым рассудком, хладнокровием и сдержанностью. В Фен-Шуй белый – это цвет стихии Металла, связанной с деловой активностью и обособленностью, ярко выраженным индивидуализмом. Белого цвета одежды священников в некоторых праздничных обрядах; белые мантии предписывается носить при определенных ритуалах церемониальной магии. Белые животные и птицы являлись священными во множестве религий, так как животные-альбиносы (лишенные цветового пигмента) появляются достаточно редко и ранее считались божественным знамением. Белый флаг вывешивали крепости, готовые сдаться и заключить мир – белый также символ мира и покоя. Причем если фиолетовый обозначает мир как умиротворение и расслабленность среди быстротекущей жизни, то белый – это мир в абсолюте, полный покой и отсутствие движения. Белокрылыми мы представляем себе ангелов и белые в нашем воображении одеяния божеств.

Белым молоком питаются детеныши всех животных, белого цвета яичная скорлупа, врач в белом халате помогает нам появиться на свет и белые стены больницы мы видим в первые минуты жизни – и белый свет в конце тоннелля описывают пережившие клиническую смерть. Белым начинается и заканчивается, поэтому подсознательно белый вызывает страх и благоговение. В некоторых культурах белый – знак траура; и неудивительно, ведь белый еще и цвет снега, который покрывает землю в период «смерти» Природы – зимой. Белого цвета человеческие кости, высохшие и лишенные плоти. Белый мы встречаем в смертельном яде мышьяке, символе изобилия пшеничной муке и соли, которая хоть и необходима для жизни, но может принести и смерть...

Как правило, автоматически мы относим к «белому» все являющееся прозрачным, т.е.по сути своего цвета не имеющее. И прозрачным камням, стеклянным бесцветным флаконам, полупрозрачным тканям мы приписываем те же свойства, что и чисто-белым непрозрачным. Это не лишено смысла, ведь в зависимости от освещения на прозрачной поверхности появляются то белые то радужные блики, а белый цвет ничто иное как «концентрированная» радуга.

Интересно, что редко кто решается на чисто белые стены в доме – на многих обилие белого давит, ассоциируется с больничными покоями, хотя на самом деле «белый» интерьер очень энергоемок. Однако белый цвет стоит «разбавлять» - только очень уверенный в себе и холодный разум способен перенести одновременно большое количество белого. Белый интерьер ослабляет эмоциональность и силу чувств, успокаивает и делает взрослее и убежденнее в собственной правоте. Белое рекомендуется одевать, если вы хотите понравиться учителю или начальнику – глядя на вас, он будет ощущать, что его наставления и приказы падают в подходящую почву и воспринимаются наиболее глубоко и правильно.

Чтоб сделать «белую» лунную воду, выставьте флакон прозрачного стекла на окно в полнолуние. Не забудьте убрать его до рассвета в темное место – флакона не должен касаться солнечный свет. Заряженная лунными лучами вода способствует развитию интуитивных и магических способностей, повышению эмпатии, полезна для творческих людей т.к. приносит вдохновение. Также эта вода притягивает к вам материальную удачу. Для усиления эффекта положите в бутылку кусочек прозрачного кварца и/или серебряное украшение. Такую воду можно не только пить и обрызгивать одежду, кропить магические инструменты, но и добавлять в ванну.

Белая ткань используется в магии почти повсеместно – в принципе, она годится для любого талисмана, особенно вместе с пряжей или лентами соответствующего цвета. Но особенно эффективен белый цвет в талисманах защиты человека и дома от негативного воздействия, в саше для ванн для очищения и снятия сглаза и порчи, амулетах для защиты от плохой погоды и кошмарных снов. Конечно, белый и серебристо-белый – цвета для лунных талисманов и любых обрядов, связанных с влиянием Луны, а также для талисманов, способствующих повышению психических способностей. Талисманы, связанные с притяжением замужества и новых знакомств, могут сочетать в себе белый и розовый цвета. Используйте белый, если хотите развить в себе с помощью талисмана такие качества как сострадание, доброта, душевная чистота, предвидение.

Белые свечи используются в ритуалах очищения и изгнания зла, в ритуалах, открывающих разум для новых знаний, или приносящих успех в учебе, а также в ритуалах связанных с началом новых дел и поиском работы. Читать далее...

Педагогика: основы дидактики

Каждый человек с момента своего рождения подпадает под влияние окружающих его людей: изначально это его родители и другие родственники, затем воспитатели в детском саду, учителя в школе и преподаватели в других учебных заведениях.

Изначально, ещё не обладая самосознанием и пониманием окружающей реальности, человек представляет собой «чистый лист», на котором можно писать всё что угодно. Но именно от того, что на этом листе будет написано, зависит вся жизнь человека в будущем: его успехи и неудачи, жизненная активность или пассивность, стремление и тяга к знаниям или нежелание узнавать что-либо новое вообще, развитие и совершенствование или топтание на одном месте. А это значит, что каждый, кто каким-то образом причастен к жизни другого в период его становления, должен обладать познаниям в области воспитания, обучения и развития. И если опустить тему воспитания как такового, то эти функции возложены, как правило, на учителей и педагогов. Именно тому, как обучать других людей, учит наука под названием «педагогика».
Педагогические знания с самого начала развития человечества обладали огромным значением. Ведь для того чтобы находить подход к ученикам, уметь донести до них суть обучения и получения образования, а также грамотно и качественно обучить какой-либо дисциплине и привить определённые навыки и умения, нужно уметь обучать, а этот процесс можно без обиняков назвать настоящим искусством. К тому же отличается он огромнейшим количеством своих специфических особенностей и нюансов.

Учитывая саму важность этого вопроса и для тех, кто обучает, и для тех, кто обучается, мы пришли к пониманию того, что просто обязаны посвятить один из курсов нашего интеллектуального клуба педагогике, введение к которому, собственно говоря, вы и имеете возможность читать в настоящий момент.
В курсе «Педагогика: Основы дидактики» мы поговорим о том, что такое педагогика и дидактика, рассмотрим основы педагогики и дидактики, общие принципы, закономерности, цели и задачи этих дисциплин. Беря во внимание то, что для становления педагогической науки неоценимое значение имела теория педагогики Яна Амоса Коменского, мы рассмотрим и её в рамках его труда «Великая дидактика».

Кроме того, в курсе будет рассмотрена и тема взаимосвязи педагогики с психологической наукой: важные составляющие психологии учащихся, психологические основы обучения, а также психологические принципы эффективного обучения. Естественно, мы не могли не сказать и о традиционных и современных методах обучения – о них и о многом другом вы узнаете из представленного курса уроков. А по окончании курса вам будут предложены дополнительные материалы для изучения – список лучших книг и учебников по педагогике и дидактике.

Чем было обусловлено выделение педагогики в отдельную науку?
Каковы функции педагогической науки?
Назовите основные категории педагогической науки и дайте им общую характеристику.
Определите предмет исследования педагогики как науки.
Чем отличается преподавание от обучения?
Какую ценность педагогического знания и опыта Вы видите в общекультурном развитии современного человека?

Преподавание
(деятельность учителя)

Учение
(деятельность ученика)

Преподавание – передача (трансформация) системы знаний, умений, опыта деятельности;

Учение – усвоение опыта через его восприятие, осмысление, преобразование и использование.

Существует точка зрения, что обучение – это характеристика педагогического процесса со стороны деятельности учителя, а учение – со стороны деятельности ученика.

Обучение – особый вид педагогической деятельности (специально организованный, целенаправленный, управляемый процесс), в которой возникают типичные отношения "учитель-ученик", результат этой деятельности – обогащение учащегося знаниями, достижениями культуры, умениями и навыками. В процессе обучения происходит управляемое познание.

Современные требования таковы, что школа должна учить мыслить, развивать учащихся во всех отношениях. В современном понимании для обучения характерны следующие признаки:

двусторонний характер;
совместная деятельность ученика и учителя;
руководство со стороны учителя;
специальная организация и управление;
целостность и единство;
соответствие закономерностям возрастного развития учащихся;
управление развитием и воспитанием учащихся.
Развитие
Развитие – это объективный процесс и результат внутреннего последовательного количественного и качественного изменения физических и духовных сил человека (физическое развитие, психическое, социальное, духовное);

Это изменение, представляющее собой переход качества от простого к более сложному, от низшего к высшему; процесс, в котором постепенное накопление количественных изменений приводит к наступлению качественных. Являясь процессом обновления, рождения нового и отмирания старого, развитие противоположно регрессу, деградации.

Развитие отличается от всяких других изменений объекта. Объект может изменяться, но не развиваться.

«Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщаться, должны достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением. Извне он может получить только возбуждение…» (Адольф Дистерверг)

Источником и внутренним содержанием развития является наличие противоречий между старым и новым.

Л.С. Выготский выделил два уровня развития детей:

уровень актуального развития – отражает наличные особенности психических функций ребенка, которые сложились на сегодняшний день;
зону ближайшего развития – зона несозревших, но созревающих психических процессов, которая отражает возможности достижений ребенка в условиях сотрудничества со взрослыми.
Педагоги должны видеть завтрашний день развития ребенка: то, что он сегодня может делать при помощи взрослых, завтра он должен делать сам.

Формирование
Формирование – это процесс становления человека, как социального существа под воздействием определенных факторов: социальных, экономических, психологических, идеологических, воспитания и др. Социальная сущность человека – личность.

Человек – существо, обладающее мышлением, речью, способностью трудиться и познавать.

Личность – субъект и объект общественных отношений, осознающий свое отношение к окружающему и наделенный индивидуально-психологическими особенностями.

Педагогика сегодня является фундаментальной наукой по вопросам обучения и воспитания. Без умелого использования теоретических и методических идей педагогики нельзя завершить образовательную реформу, совершенствовать деятельность образовательных учреждений. В свою очередь, на развитие педагогики влияют идеология, политика и объективные потребности общества в воспитании и образовании молодежи.

Второстепенное влияние на развитие педагогики оказывают:

связь педагогики с другими науками;
исследование педагогических процессов и явлений;
инновационное обогащение педагогических методов.
Структура педагогической науки
История педагогики – изучает развитие педагогических идей, теорий и систем образования.
Общая педагогика – исследует основные закономерности воспитания как специально организованного педагогического процесса и составляет основу для разработки всех отраслей педагогических знаний: общие основы педагогики; дидактика (теория обучения); теория воспитания, школоведение (теория управления и руководства школьным делом).
Возрастная педагогика – изучает особенности и закономерности развития человека различного возраста: преддошкольная; дошкольная; школьная; андрогогика (обучение взрослых); геронтогогика (педагогика старости).
Профессиональная педагогика – исследует проблемы профессионального образования: педагогика ПУ; средних профессиональных учебных заведений; высшей школы; педагогика труда.
Отраслевая педагогика – изучает закономерности специальной подготовки людей к определенным видам деятельности (педагогической, инженерной, военной, юридической и др.).
Социальная педагогика – разрабатывает проблемы внешкольного воспитания, влияния социума на формирование и развитие личности: семейная педагогика; педагогика трудовых коллективов; Читать далее...

Розовый

Розовый рассвет занимается на небосклоне, пока розовокрылая Эос, богиня зари, летит над горизонтом, и в наши сердца вливается свежее дыхание нового дня и новой надежды еще перед тем, как первые лучи Солнца окрасят землю золотом. Розовый – цвет надежды, робкого предчувствия счастья, юности, предвосхищения. «Розовые очки» носят романтики и мечтатели, верящие в лучшее в людях и всегда с оптимизмом глядящие в будущее. Католики связывают розовый с третьим воскресеньем Адвента – поста перед светлым праздником Рождества; в этот день зажигается розовая свеча в рождественском венке, а сам день носит название «Возрадуйся» (Gaudete). В протестантской религии розовую свечу зажигают на четвертое воскресенье Адвента. В розовый цвет нередко окрашены крылья херувимов, детали одежд ангелов на фресках и религиозных полотнах. Вместе со светло-зеленым розовый – один из цветов праздника Пасхи в католицизме, а также цвет богини весны Эостры, именно бело-розовые кипы цветущих яблонь, вишен и миндаля мы представляем себе, думая о весенних садах.

Розовый – цвет Дня Св. Валентина, праздника влюбленных, который сегодня популярен во всем мире; символизирует он любовь, нежность и искренние чувства. Интересно, что шум сердечных ритмов называют также «розовым шумом». Этот цвет связывают с богами и богинями любви и красоты во всех пантеонах – Афродита, Венера, Блодведд, Фрейя, Лакшми, Эрос и Амур, и другие божественные красавицы и красавцы избрали этот цвет своим символом. Розовый и черный – символы эмо-культуры, в которой принято открыто проявлять свои эмоции, как положительные, так и отрицательные. Во времена фашистской Германии розовым треугольником обозначали гомосексуалистов, как желтыми звездами – евреев; «розовыми» называют женщин нетрадиционной ориентации, и розовый – один из символов женского ЛГБТ-движения во всем мире.

Кроме того, розовый – символ просто Женщины, именно с женщинами и женственностью, традиционными «женскими» качествами (эмоциональностью, мягкостью, пассивностью, игривостью, ласковостью и т.п.) этот цвет и связывают обычно. Всем известно, что девочек следует одевать в розовое, а мальчиков – в голубое, и даже в роддомах этим цветом лент обозначают пол новорожденного. Одетая в розовое женщина выглядит немного моложе своих лет и всегда очень нежно и наивно. На самом деле, половой привязки розовый цвет не имеет и может легко использоваться мужчинами и особенно – в детских, потому что обладает успокаивающим, умиротворяющим воздействием. Розовая одежда – это «цвет продаж», помогающий заинтересовать покупателя и мягко привести его к покупке. Розовые оттенки в интерьере способствуют поднятию настроения и внутренней гармонии – правда, следует следить, чтоб не было вокруг избытка розового, иначе вы рискуете, напротив, впасть в депрессию от несоответствия ожиданий и действительности. Следует отметить, что человек в розовом автоматически воспринимается как существо нежное, безобидное и беззащитное, мягкое и податливое – что, конечно же, не всегда так, однако это отличный метод понравиться собеседнику определенного психологического типажа практически с первого взгляда!

Бутылочки и флаконы розового стекла крайне редко можно встретить на полках практикующих ведьм и колдунов – зато весьма часто в фольклоре, фэнтези и волшебных декорациях к различным фестам и праздникам. И совершенно зря: в бутылочке розового стекла можно успешно настаивать разнообразные любовные зелья, настойки, духи и масла, в особенности – на основе розовых лепестков. Кроме того, такие бутылочки подходят для хранения зелий, связанных с миром, гармонией, процветанием и творческой энергией. К сожалению, однако, нежно-розовые бутылочки встречаются в продаже более чем редко.

Розовая ткань и розовая краска используется, как несложно догадаться, для создания любовных талисманов, амулетов, притягивающих к вам новые встречи. Кроме того, можно использовать розовый при создании талисмана, помогающего справиться с депрессией после потери возлюбленного. Ну и, конечно, все цели, связанные с внешней красотой и женственностью, привлекательностью – это «розовая» сфера. Розовое дерево (bois de rose, Dalbergia decipularis ) – материал с окраской от желтоватой до красной с характерным запахом розы, может очень успешно использоваться для любых любовных и семейных талисманов.

Розовые свечи используют в ритуалах притяжения нового возлюбленного, улучшения существующих отношений, мира и гармонии (в том числе для людей вокруг, а не только для своей семьи). Масла, ассоциирующиеся с розовым цветом свечей – это прежде всего аромат розы, обладающий мощным сексуальным и романтическим воздействием, а также, по свидетельствам ароматерапевтов, способный помочь женщине раскрыться в любви и даже нивелировать половое бессилие. Кроме того, это масло цветков тимьяна, Читать далее...

План:
1.1. Педагогика как наука, еë предмет и задачи.
1.2. Фундаментальные категории педагогики (воспитание, обучение, образование).
1.3. Структура педагогической науки.

Изучение любой дисциплины требует понятия общетеоретических положений, лежащих в основе данной отрасли знаний. Вот почему кафедра профессионально-педагогической подготовки аграрного университета первым издала учебно-методическое пособие "Введение в профессионально-педагогическую деятельность", а затем подготовила данный учебно-методический комплекс. Изучение педагогики, как любой другой науки, требует знакомства с историей развития науки, ее предметом исследования.

Педагогика – это наука о законах воспитания и образования человека, она изучает закономерности успешной передачи социального опыта старшего поколения младшему. Она существует для того, чтобы на практике указывать наиболее легкие пути достижения педагогических целей и задач, пути реализации законов воспитания и методик обучения.

В Древней Греции раб, приставленный к ученику, функциями которого были сопровождение его в школу, прислуживание на занятиях, назывался педагогом. Педагог – производное от греческих слов "пейда" – ребенок, "гогес" вести, буквально "детоводитель", "детовожатый".

Современная наука "педагогика" в буквальном переводе с греческого означает "детовождение". Первопричиной возникновения всех научных областей является потребность жизни. Наступил момент в жизни людей, когда образование стало играть большую роль.

Было замечено, что успех развития цивилизации во многом зависит от воспитания и образования отдельных поколений. Возникает необходимость в обобщении опыта воспитания, первые попытки обобщения делались в наиболее развитых государствах Древнего мира – Китае, Индии, Египте, Греции, когда образование начинает играть важную роль в жизни людей.

Как отдельная наука, педагогика появляется значительно позже. Предпосылками появления любой науки являются следующие положения:

формируется под влиянием потребностей общества;
любая отрасль складывается в науку только тогда, когда достаточно четко вычленяется предмет ее исследования.
Давая более конкретное определение педагогики, можно сказать, что это наука о законах и закономерностях воспитания, образования, обучения, социализации и творческого саморазвития человека.

Педагогика в широком смысле – влияние всех внешних воздействий естественной и социальной среды.

В узком смысле педагогика – целенаправленная деятельность воспитателей в системе учебно-воспитательных учреждений.

Исходя из данного определения, предметом исследования педагогики будет являться целостная система воспитания, образования, обучения, социализации и творческого саморазвития человека.

Методы исследования – способы решения научно-педагогических задач.

Объект педагогики – человек.

А.С. Макаренко – ученый и практик, которого трудно обвинить в пропаганде "бездетной" педагогики, в 1922 г. сформулировал мысль о специфике объекта педагогической науки. Он писал, что многие считают объектом педагогического исследования ребенка, но это неверно. Объектом исследования научной педагогики является "педагогический факт (явление)". При этом ребенок, человек не исключаются из внимания исследователя. Напротив, являясь одной из наук о человеке, педагогика изучает целенаправленную деятельность по развитию и формированию его личности.

Следовательно, в качестве своего объекта педагогика имеет не индивида, его психику (это объект психологии), а систему педагогических явлений, связанных с его развитием. Поэтому объектом педагогики выступают те явления действительности, которые обусловливают развитие человеческого индивида в процессе целенаправленной деятельности общества. Эти явления получили название образования. Оно и есть та часть объективного мира, которую изучает педагогика.

Предмет педагогики – это образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах (семье, образовательных и культурно-воспитательных учреждениях).

Педагогика в этом случае представляет собой науку, изучающую сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития педагогического процесса (образования) как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни. На этой основе педагогика разрабатывает теорию и технологию его организации, формы и методы совершенствования деятельности педагога (педагогическая деятельность) и различных видов деятельности учащихся, а также стратегий и способов их взаимодействия.

Система педагогических знаний – взаимосвязанные теоретические знания о закономерностях и принципах обучения и воспитания, о фактах педагогической практики, о знаниях педагогической теории.

Функции педагогической теории (по Кононенко И., Михалевой Л.):

Теоретические функции:
обогащение, систематизация научных знаний;
обобщение опыта практики;
выявление закономерностей в педагогических явлениях.
Практические функции:
повышение качества Читать далее...

Синий

Синий, как и зеленый - один из цветов, который рядом с нами всегда, хотим мы этого или нет. Это один из трех основных цветов в художественном спектре, из смешения которых рождаются все остальные. Синим зовется море, потому что вода в морях чаще всего принимает именно синий оттенок; синим не очень правильно называем мы голубое небо, но следует помнить, что у наших предков было не столь много разнообразных названий для оттенков цвета. Однако по вечерам оно действительно становится синим - и достаточно взглянуть в его глубокую синеву, чтоб почувствовать, как раздражение и проблемы покидают вас, а в душе воцаряется мир, ведь синий символизирует мудрость и спокойствие, укрепляет интеллект и психику. В синие одежды нередко одеты в фильмах и сказках маги и волшебники – это цвет познания истины, бесконечного моря знаний, цвет медитаций и самопознания. Будда и Кришна – синего цвета, синими были скарабеи, обозначающие смерть и возрождение, жизнь вечную, и в синий в Египте красили пирамиды изнутри. Синий также – цвет космоса и вечности; и синий был одним из трех основных цветов масонов, хранителей забытого тайного знания.

Синие чулки носили в Венеции 15-го столетия члены некоего научного общества – позже это термин стал обозначать одинокую, погруженную в работу женщину. Детьми индиго сегодня называют тех, кто обладает паранормальными способностями, которые наука не в силах объяснить. Синий экран смерти – забавный термин, обозначающий синий экран с соообщением о критической ошибке в работе системы Windows. «Синяками» называют в России алкоголиков – и «синими» называли в Англии добрых протестантов. Как можно видеть, символика синего цвета крайне смешанна и неупорядоченна.

Мы рассмотрим синий отдельно от голубого, хотя в англоязычных странах словом blue зовут и голубой, и синий: оттого мы говорим "голубая кровь", хотя в оригинале кровь была, конечно, "синей". Именно синий - не только цвет философов и мыслителей, исцеляющий тело и душу, цвет духовных служителей, но и цвет «королевской крови», символизирующий высокое происхождение. Синие сапфиры встречались в коронах правителей старой Европы куда чаще, чем огненные рубины или сверкающие алмазы – именно они были знаком верховной «светской» власти, как лиловый стал цветом власти духовной. В геральдике синий означает доброту, добрую славу и верность.

Синяя лента на ордене Подвязки, старейшего британского рыцарского ордена. «Синим» в Англии называли доброго протестанта, и именно синий, а не зеленый, цвет, изначально был цветом покровителя Ирландии святого Патрика. Синий символизировал правосудие, честь, традиционные ценности. «Королевским синим» называют два оттенка синего, которые широко используются на флагах англоязычных государств, а также в чернильных картриджах для принтеров.

В интерьере синий способствует спокойствию, налаживанию доверительных отношений, размышлениям. Его рекомендуют для оформления учебных аудиторий (но эта рекомендация редко выполняется!). Следует быть осторожнее с синим цветом в доме, если вы склонны к самокопанию и меланхолии, мнительности – синий может побудить вас к бесконечным умственным метаниям и ввергнуть в депрессию. Напротив, синий хорош для вспыльчивых и активных людей, для оформления спален – он способствует крепкому сну. Часто синий используют и в детских. Одежда густого синего цвета представит вас окружающим, как мудрого, взрослого, сдержанного человека, обладающего определенным весом в обществе (к голубой одежде это не относится!). Не одевайте синий, если рассчитываете на романтическое приключение на одну ночь, или хотите остаться незаметным.

Во флаконе синего стекла хорошо держать настой для повышения духовных сил, интеллекта и мудрости. Отлично сохраняет кобальтовое стекло и сохранность ароматического масла, а свойства масел для медитации, избавления от раздражительности, релаксации, внутренней гармонии еще и усиливает. Также в синем флаконе можно хранить зелья для победы в суде, восстановления справедливости, получения благоволения вышестоящих лиц. Еще одно назначение синего стекла – хранение жидкостей, способствующих исцелению, например, лекарства или притирания. Обычная вода, настоянная в течение дня на солнце в синем сосуде, помогает при заболеваниях щитовидной железы, горла, ушей и носа, чистит кровь, полезна даже при навязчивых мыслях, психозах, нарушениях психики, страхах и панических атаках.

Синие лампы широко практиковались ранее для излечения от простудных заболеваний, гриппа, насморка, астмы, для повышения иммунитета, и в советское время их легко можно было увидеть в квартире простого служащего, несмотря на то, что цветотерапия была тогда неизвестна. Попробуйте приобрести лапочку синего цвета, вставьте ее в патрон и регулярно включайте в комнате больного.

Синий в магии используется в ритуалах Читать далее...

Ты ушла и ко мне не вернешься,
Позабыла ты мой уголок,
И теперь ты другому смеешься,
Укрываяся в белый платок.

Мне тоскливо, и скучно, и жалко,
Неуютно камин мой горит,
Но измятая в книжке фиалка
Все о счастье былом говорит.

Черный

Собственно, черный – это и не цвет вовсе. Это абсолютное отсутствие цвета и света, цвет космоса окружающего нашу планету. День за днем, эпоху за эпохой мы живем, окруженные вечной тьмой Вселенной. Издавна черный символизирует зло – «у него черная душа» говорят о плохом человеке. Неудивительно, что черный считается цветом ведьм, которые в Средние века считались средоточием Зла; и не счесть черных кошек, которых сожгли вместе с их владелицами – кстати, именно после массовых убийств черных, без единого пятнышка, кошек в прежние века, сейчас этот окрас в Европе довольно редок. Черной магией называют любые попытки навредить другому магическими средствами, а иногда – вообще все магические практики разом. Черного цвета был наводящий ужас на мореходов пиратский флаг «Веселый Роджер», в черное в легендах и фэнтези одеваются вампиры, не выносящие солнечного света, а в мелодрамах - злодеи. «Черный человек» Блока, страшилки о черном гробе в черной-пречерной комнате, «черный рыцарь» - воин без имени из Средних веков; черный всегда обозначает тайну с оттенком угрозы, опасный секрет, который не должен быть раскрытым. «Людьми в черном» в США называют таинственных агентов правительственных организаций сторонники «теории заговоров». «Нуаром» в кинематографе стал жанр мрачной циничной драмы с участием персонажей, склонных к саморазрушению. А тяжелый рок на Западе зовется «блэк-метал» - «черный металл».

На самом деле черный не имеет к злу никакого отношения – но цвет этот действительно овеян флером мистики и магии. Не только черные плащи и шляпы ведьм известны нам, но и черные сутаны церковных клириков; черный стал символом еще и строгого следования догматам, сдержанности, безэмоциональности. Если белый содержит все цвета радуги сразу, то черный, напротив, не содержит ни одного – человека в черном воспринимают более серьезным, взрослым, спокойным, лишенным «ярких красок», каковые символизируют разнообразные эмоции и желания. У многих черный ассоциируется с трауром и печалью, хотя носить одежду черного цвета в знак памяти умерших стали далеко не сразу. Черные волосы – идеальный поглотитель энергии, поэтому люди с черными волосами обычно воспринимаются как сильные и властные, уверенные в себе, даже если это на самом деле не так: просто человек с черными волосами автоматически несколько вампирит окружающих, тем самым подавляя их на подсознательном уровне. Кстати, черные волосы – генетический признак множества национальностей, причем ген темных волос доминантный, в отличие от рецессивных рыжих и светлых оттенков, которые, по прогнозам некоторых ученых, через несколько столетий и вовсе исчезнут, растворившись в доминантных «темных» генах…

Подсознательные ассоциации у обычного человека с обилием черного цвета – тяжесть, подавление, мрачность, горе, и одновременно сексуальное желание; ведь секс – один из самых мощных инструментов получения власти. Окрашивать жилые помещения в радикально черный цвет не рекомендуется – вы рискуете впасть в тяжелую депрессию; но одна или две стены, на которых черный цвет сочетается с яркими, лучше всего золотыми, акцентами, визуально создаст ощущение роскоши и богатства, придаст вам веса в подсознании ваших гостей. Кроме того, черный – это, как ни странно, цвет силы и победы в последнем, решающем бою: оденьте черную одежду, если вам необходимо выиграть во что бы то ни стало, пройти по головам – в прямом или переносном смысле.

Черный цвет в практической магии обычно имеет «бытовое» предназначение – в качестве окраски ручки ритуального ножа, «рабочей» одежды, алтарного покрывала и т.п. А черные непрозрачные бутылки – отличное место хранения любой настойки или масла ручной работы, которые могут быть испорчены из-за воздействия солнечного света. Кроме того, в черную бутылку можно поместить защитную смесь, это сделает ее более эффективной. И, конечно, прекрасно действует черный в т.н. «черной магии» - направленной на связывание свободной воли человека, разрушение, наведение болезней и неприятностей.

Черные цветы – большая редкость в растительном мире , в основном выведенная искусственно. Черными бывают ирисы, розы, лилии, маки, каллы, тюльпаны, мальва, анютины глазки, аквилегия. Как правило, лепестки имеют лиловый или бордовый оттенок. Зато черный во множестве присутствует в окраске коры деревьев, и в цвете плодов (это виноград, черная смородина, бузина, ежевика, черноплодная рябина, воронец, черный паслен, белладонна, вороний глаз, водяника, лаконос, шелковица и т.п. ). Из эбена – черного дерева - часто вырезали талисманы и ритуальные фигурки. Считается, что талисман из черной древесины приносит смелость и помогает победить в битве. А в дом, обнесенный забором или частоколом из эбена, не смогут проникнуть злые духи (правда, в наши дни это ну очень дорогая защита…).

Черные камни Читать далее...

+++