Это цитата сообщения Bo4kaMeda Оригинальное сообщение
СКАЗКА ПРО МАЛЬЧИКА, ПОНИМАВШЕГО ЯЗЫК ЗЕМЛИ. АРКАДИЙ ПЛАСТОВ
Это цитата сообщения Julia_Ljuva Оригинальное сообщение
Планшет "Геометрик"
Делается он быстро, а надо-то всего доску, силовые кнопки, молоток и банковские резинки. Размер нашего "геометрика" получился примерно 50х40.
Присели с детьми поиграть, и незаметно для себя проиграли полтора часа.
Возраст у Лизаветы самый тот, чтобы играть с этим планшетом, вот я и подумала, что и в группу надо такой сделать.
можно учить геометрические фигуры, играть кто быстрее построит определенную фигуру, больше - меньше, или построить лабиринт, для принцесс, или просто натягивать резинки, это так расслабляет:)))
[640x480]Читать далее
Это цитата сообщения Ксения_Бунакова Оригинальное сообщение
Карточки к игре Б. Никитина "Точечки"
Замечательная игра, позволяющая малышу научиться "ощущать" количество.
[524x699]Это цитата сообщения Светлана_Карчевская Оригинальное сообщение
Как сделать фланелеграф для занятий
Что такое фланелеграф? Я тоже узнала об этой штуке только сегодня. Когда ходил старший в детсад - фланелеграфов еще не было (в нашем садике точно!), а младшая еще в сад не ходит.
В детских садах стали использовать фланелеграф. Он предназначается для различных игр. Смысл фланелеграфа прост: на фланель с помощью липкой ленты, бархатной бумаги, или той же фланели можно прикреплять различные картинки. Фланелеграф можно сделать самой для игр и развивающих занятий дома.
Сделать фланелеграф очень просто: берем кусок фанеры или толстого картона, обтягиваем его однотонной фланелью (можно и флисом) и всё - фланелеграф готов.
Чтобы картинки держались на фланеле сзади к ним приклеиваем кусочек липы (можно липучки от памперсов (идея!), кусочек наждачной бумаги, бархатную бумагу, войлок тонкий)
Еще один блог - статья про фланелеграфhttp://www.prostomama.com/2010/08/blog-post_16-html-7/
Это цитата сообщения Татьяна57 Оригинальное сообщение
Рассказывание сказок с использованием ковролинографа.
РЕПКА.
[700x466]Это цитата сообщения Татьяна57 Оригинальное сообщение
Ковролинограф и работа с ним.
[700x524]Ковролинограф – удобное приспособление для игр и занятий. Очень часто ковролинограф используют в детских садах, но и дома его достаточно легко сделать.
Для игры на ковролинографе используются бумажные картинки, фетровые или другие игрушки с липучками.
Деткам 5-6 месяцев уже интересно рассматривать цветные картинки.
Можно разыгрывать сюжет сказки. Картинки — герои и предметы, которые используются в сказке — бабка, дед, собачка, теремок, репка, колобок.
Можно изучать геометрические фигуры — круг, квадрат, треугольник.
Можно изучать цвета, цифры, фрукты-овощи, животных, птиц и т.п.
Детям после 1,5-2 лет нравится самим крепить фигуры к фланелеграфу.
Можно усложнять игры: «Кто чем питается?», «Что лишнее?», «Кто где живет?», дополнив набор фигурок недостающими (кость для собаки, будка, птичье гнездо).
После 3-х лет ребенок может сам играть, рассказывая сказки и придумывая собственные истории.
Это цитата сообщения anatolna Оригинальное сообщение
Парковка
Парковка,с вертолетной площадкой,из фанеры, коробок и листов для принтера;)
Размер 55:28:24см
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
Это цитата сообщения MyMai Оригинальное сообщение
ФЛАНЕЛЕГРАФ
Вы знаете, что такое фланелеграф? Я если честно, до недавнего времени, не имела о фланелеграфе никакого представления! А оказывается фланелеграф – это очень удобное приспособление для проведения развивающих игр с детьми. Именно такое развивающее пособие для своей дочки сделала Юлия Логинова и она готова поделиться мастер-классом по изготовлению фланелеграфа с читателями моего сайта. Кроме самого мастер-класса вы можете бесплатно скачать фигурки героев для 100 сказок, которые подготовила Юлия для своей дочки. Передаю слово Юлии.
Здравствуйте, дорогие мамочки!
Меня зовут Юлия, я мама девочки Полины, ей 1 год 10 месяцев. Моя дочка очень подвижная — непоседа, ее сложно чем-либо занять. Фланелеграф справляется с этой задачей отлично!!! Пока мы не совмещаем чтение сказок с иллюстрированием посредством фланелеграфа, т.к. Полина отвлекается от рассказа на действие. Но сама она прекрасно «играет» — расставляет героев как ей угодно, убирает, потом снова расставляет. В общем, увлекается минут на 30 стабильно, что-то рассказывает героям.
Мысль сделать что-то подобное была в моей голове давно. Но сформировалась она после того, как я случайно нашла в интернете чью-то заметку о том, как легко и быстро сделать фланелеграф. И работа закипела. Я сделала одновременно 2 фланелеграфа — для своей дочери и для племянников. Сложного в этом занятии ничего нет, единственное — однообразная обработка изображений. Но результат того стоит!!!
Предлагаю вам сделать фланелеграф своим деткам.
Потребуется:
- Фанера (можно заменить толстым картоном от коробки) — у меня размер 40*60 см;
- Фланель, флис или любой другой ворсистый или нетканый материал – у меня это нетканые тряпки для пола, например Русалочка (конечно же новые) – необходимо такое количество, чтобы зашить в материал фанеру, т.е 40*120 + на припуски; количество тряпок – 2 (их размер 50*60 см);
- Нитки, игла, ножницы;
- Картон для рисования – я брала бумагу для рисования гуашью (она достаточно плотная – нет необходимости дополнительно уплотнять, плотность такой бумаги 180-200 г/см³). Эта бумага необходима для распечатывания персонажей;
- Прозрачная самоклеящаяся пленка (если есть) – для увеличения прочности и как доп. защита;
- Немного терпения, времени и денег)))
Все остальное можно скачать:
Теперь о самой работе:
Чтобы было понятно сразу, что все просто, смотрим фото:
Я сшила материал по длинному срезу, приложила к фанере, разгладила – материал за счет ворса сцепился с фанеркой. Дальше сшила оставшиеся длинные срезы, и остатки закрепила с обеих сторон фланелеграфа в виде карманов (видно на фото).
Фланелеграф готов.
Затем нужно распечатать героев сказок на листах картона. Сразу оговорюсь, что не стоит переводить обычную офисную бумагу, т.к. она не прилипает к покрытию фланелеграфа и легко гнется и рвется. Если все-таки нет возможности использовать картон, то такую бумагу придется укрепить (можно использовать упаковки от бисквитов Барни – они тоже шершавые с серой стороны или бархатную бумагу).
На фото дочка играет с картонными героями, которых просто прислоняет «спинками» к фланелеграфу и они держатся.
Далее по желанию (и возможности) можно оклеить героев прозрачным оракалом (самоклейкой) и затем уже вырезать.
Самое сложное во всей этой затее – собрать на просторах интернета героев, обработать в фотошопе и скомпоновать, но я это уже сделала, ссылки на скачивание выше.
Играть с фланелеграфом очень просто – можно иллюстрировать всем нам знакомые сказки (собраны в архив Сказки) – например, «Посадил дед репку» — на фланелеграфе дед и репка, «Позвал дед бабку» — прикрепляем бабку и т.д.
А можно придумывать и свои сказки.
Еще можно изучать фигуры и цвета – достаточно из цветного картона вырезать различные фигуры и строить из них плоские картинки.
_____________________________________
Спасибо большое
Это цитата сообщения podborka Оригинальное сообщение
Развивалки для малышей. Учимся сгибать и резать бумагу
Это цитата сообщения Персефонаа Оригинальное сообщение
Наборы картинок для фланелеграфа
Картинки для фланелеграфа:
(скачать бесплатно)
- [показать]Картинки для фланелеграфа - Басня "Хочу бодаться" С.Михалкова
- [показать]Картинки для фланелеграфа - Сказка "Заяц и Ёж" Братья Гримм
Это цитата сообщения Елена_Рявкина Оригинальное сообщение
Цветной рис
Интересная идея, которую можно использовать и для развития мелкой моторики, и для изучения цветов, и для декора комнаты на праздник. Понадобится самый обычный рис, краска и пакетики:
Это цитата сообщения IRZest Оригинальное сообщение
Дощечка 2 в 1
А вот и наш фланелеграф, если конечно его можно так назвать. Скорее это дощечка 2 в 1 (или что-то вроде того): одна сторона магнитная, другая - липучка.
Это цитата сообщения Рыжая_котенок Оригинальное сообщение
Развивающие занятия с детьми от года до 3-ех.
- [показать]
Развивающие занятия. Часть 10. Игры по методике Монтессори
- [показать]
Развивающие занятия. Часть 9. Ролевые игры с малышами
- [показать]
Развивающие занятия. Часть 8. Физическое развитие малышей (продолжение)
Это цитата сообщения галина_якимова Оригинальное сообщение
Учимся читать по кубикам Зайцева
Учимся читать по кубикам Зайцева
http://www.ourbaby.ru/faq/index.aspx?id=89 ответы на многие вопросы по кубикам
http://malysh.kiev.ua/index.php?newsid=347 кубики своими руками из кефирных коробок
http://by-hand.ru/item/view/10662 еще один пример кубиков своими руками
http://www.malishok.info/forum/lofiversion/index.php?t585.html форум общения про кубики
Это цитата сообщения Персефонаа Оригинальное сообщение
Развивающие занятия с детьми раннего возраста (1-3 года)
Как Вы занимаетесь с ребенком?
Это цитата сообщения Toothlesss Оригинальное сообщение
Игры для детей от 1 года до 5 лет
Игра — одна из основных потребностей ребенка. На эту волну настроен его маленький мозг, впитывающий новое с удесятеренной силой и старанием. Играя, он усваивает правила и закономерности, учится выбирать, рассуждать, принимать решения. Познавательный мотив, рождающийся в игре, готовит малыша к дальнейшим шагам развития — учебе, овладению прикладными знаниями и умениями, науке общения, понимания и дружбы.
Игры для детей от 1 года
Первый год жизни ребенка – один из самых важнейших периодов его развития. В этом возрасте ребенок активно познает окружающий мир, соответственно, игры для ребенка этого возраста должны обеспечивать возрастные требования маленького человека. Это яркие цвета, простые формы, отсутствие острых углов, мелких деталей и необработанных материалов, возможность воспроизведения каких-либо звуков, безопасность материала.
К играм, отвечающим всем этим требованиям, можно отнести:
- пластмассовые и мягкие пирамиды (развитие моторики рук, цветовое восприятие, форма предмета);
-цифровую змейку и паровозик на липучках (развитие моторики, сопоставление деталей, цвет, форма);
- мякиши (цвет, форма, свойство предмета – мягкий);
-неваляшки (слуховое восприятие, форма, цвет);
-развивающий коврик (развитие моторики, цветовое восприятие, логическое мышление);
- развивающие центры (развитие моторики рук, звуковое восприятие, цветовое восприятие, причинно –следственные связи)
- кукольный театр (развитие речи);
-традиционные русские дергунчики (цвет, форма, фактура, причинно – следственные связи);
- логический куб (развитие моторики рук, цвет, форма, логическое мышление).
- «лабиринт» (развитие мелкой моторики рук, форма)
-«Звуковая дорожка» (слуховое восприятие, причинно – следственные связи, становление прямохождения);
- развивающие книжки с элементами различных фактур (тактильное развитие);
- звуковые панели с имитацией звуков «Город», «Ферма» (слуховое восприятие, логика);
- мячики массажные;
- серия книг «Школа семи гномов» от 0 до 1 года;
- пластмассовый конструктор «Колобок» (цвет, форма, сопоставление деталей, развитие моторики)
С года до 3 лет ребенок активно исследует пространство (верх - низ, вперед - назад), осваивает время (день – ночь, утро – вечер), учится работать по образцу, происходит активное накопление слов и формирование лексической базы речи, накопление и обобщение первого опыта, появляется самосознание (Я!) и (Я сам!).
Игры для детей этого возраста должны давать ребенку представления о форме, цвете, величине и фактуре предметов, давать возможность различных манипуляций с игрушкой (складывать, сопоставлять, накладывать, нанизывать, вставлять, разбирать –собирать), проявлять творческую инициативу.
К этой возрастной группе относятся такие игры, как:
- мозаика Полянка с крупными деталями (моторика рук, цвет, форма, фантазия и творчество);
- доски –вкладыши и доски с подслоем (координация движений, логика, мышление);
- коврик с силуэтами (цвет, форма, логика);
- картинки –половинки (логика);
- блоки Дьенеша и пособия к ним (развитие интеллектуальных способностей у детей, возможность коллективного взаимодействия, социально-нравственное развитие ребенка, цвет, форма, величина, объем, логика);
- объемный конструктор «Клоун», «Притворщик» и его плоскостные варианты «Лицо-эмоции», «Полоски» - все детали которого присоединяются с помощью липучек, что дает возможность варьировать формы, применять ту или иную деталь в разном качестве, получать практический опыт формирования образа – создания человеческой фигуры, животного или декоративного картины.
- матрешки – традиционные и по сказкам;
- конструктор «Кроха» - набор из разного количества сопоставляющихся деталей с дополнительными элементами: деревья, машины, человечки и т.п.
- «Сложи квадрат» Никитина -1 категория – логическая головоломка, состоящая из 12 элементов, каждый из которых является отдельной головоломкой;
- Логический домик (цвет, форма, логика, творчество);
- Фонематика (слуховая память , зрительное восприятие, память);
- Стучалка (координация движений, форма, цвет);
-Пальчиковые краски и пособия к ним (зрительно-моторная координация, цвет, мелкая моторика);
- Пластилин на растительной основе (мелкая моторика, цвет, творчество);
- мягкая глина фирмы «Амос», дающая практически неограниченные возможности моделирования;
- серия книг «Школа Семи Гномов»
- Шнуровки (мелкая моторика, координация)
Следует отметить, что практически все игры, рассчитанные на детей от 0 до 1 года, главным образом развивают мелкую моторику рук, что в данном возрасте является предпосылкой психофизического развития ребенка. Можно сказать, что через свои пальчики дети этого возраста получают информацию об окружающем мире, анализируют ее и делают выводы.
Игры для детей с 2 до 3 лет
С года до 3 лет ребенок активно исследует пространство (верх - низ, вперед - назад), осваивает
