• Авторизация
Дневник Лента друзей / Полная версия Добавить в друзья Страницы: «позже раньше»


Без заголовка 01-09-2014 09:42

Это цитата сообщения the_swan Оригинальное сообщение

Тема: «МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА»

[300x225]

Цель: Уточнять и обогащать словарный запас, привлечь внимание детей к лексическому значению слов. Познакомить с многозначными словами, учить понимать их значение во фразах, в тексте. Развивать внимание, мышление.

Оборудование: предметные картинки (елка, еж, иголка, колокольчик-цветок, авторучка, дверная ручка, ключ дверной, скрипичный, гаечный, ключ-родник, гриб без ножки, мальчик без ножки, стул без ножки, стол без ножки, рыба-ерш); щетка-ершик, колокольчик, разрезные картинки (чайник, чемодан, зонт, девочка, кувшин, чашка).

 

Ход занятия

I. Орг. момент

- Сядет тот, кто отгадает, что я скажу: слог или слово (са, сад, самолет, па, пар, папа).

II. Чем отличается слог и слово?

Дети: — Слог ничего не обозначает, не значит. Слог – это часть слова. А слово обозначает что-то: какой-то предмет или действие.

Логопед: — Каждый предмет обозначается своим словом. Но есть слова, которые звучат одинаково, а обозначают разные предметы. Иногда мы разные предметы называем одним и тем же

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Конспект занятия в старшей группе [почта] 01-09-2014 09:42

Это цитата сообщения the_swan Оригинальное сообщение

План-конспект непосредственно-образовательной деятельности

в старшей группе

Конспект занятия почта

 

Тема недели: «Почта».

Тема НОД: «Почтовые вагоны»

Интеграция образовательных областей:

  • познание;
  • коммуникация;
  • чтение художественной литературы;
  • здоровье.

Технологии:

  • использование игровых методов;
  • проблемного обучения;
  • игровые технологии, направленные на развитие слухового  и зрительного  внимания;
  • информационные компьютерные технологии;
  • здоровьесберегающие
Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии

Тема [Звуки А, У, И, О] 01-09-2014 09:13

Это цитата сообщения the_swan Оригинальное сообщение

Кузьмина Татьяна Вячеславовна,

учитель-логопед

г.Мичуринск Тамбовской области

Цель:

1. Воспитывать аккуратность в работе

2. Закрепить знания о гласных звуках

3. Познакомить с термином «гласный звук»

4. Закрепить умение выделять гласный звук из ряда гласных и из начала слов

5. Закрепить понятия «живые и неживые» предметы

Оборудование: индивидуальные зеркала, наборы схем, картинки  на гласные звуки, микрофон, корзинка с грибами,

человечки-звуки, макет телевизора, разноцветные окошки.

Ход занятия

 

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Конспект по развитию связной речи в подготовительной группе Проектировочный компонент представлен в полном объеме для детей подготовительн 01-09-2014 09:13

Это цитата сообщения the_swan Оригинальное сообщение




 

Ермакова Е.В.

учитель-логопед МБДОУ №37

Г. Балаши

Конспект по развитию связной речи в подготовительной группе

   Проектировочный компонент представлен в полном объеме для детей подготовительной группы.

Задачи:

А. Образовательные: закрепить понятия «хищники», «травоядные», «всеядные» животные, развивать умение вести диалог, учить составлять сложноподчиненное предложение, учить передавать характер и повадки изображаемого персонажа, учить пользоваться своими знаниями в разных ситуациях, развитие выразительной и эмоционально окрашенной речи.

Б. Воспитательные:  воспитывать умение сотрудничать с товарищами, помогать попавшему в трудную ситуацию, учить самоанализу и самоконтролю, развивать самокритичность.

В. Развивающие:  развивать интерес к театральному творчеству, развивать умение передавать свой эмоциональный настрой.

Использование медиа объектов: сказки о лесных животных,  иллюстрации к сказкам, фильмы о животных, СД проигрыватель, игры.

Оборудование для проведения занятия: картинки с изображением лесных животных,  домики с обозначением «хищники», «травоядные», «всеядные», шапочки и жилетки лисы, волка, зайца, медведя,  предметы,  необходимые для драматизации сказки Сутеева «Дядя Миша»: лейка,  ведро, удочки, обруч, гимнастические палки,  игрушка курица,  кусок голубой ткани, СД — проигрыватель, диск Е. Железновой  «Веселые распевки»,

Предварительная работа в интеграции образовательных областей:

«Чтение художественной литературы» — чтение русских народных сказок о лесных животных, прослушивание записей произведений о животных в исполнении знаменитых актеров, прослушивание  сказки Сутеева «Дядя Миша», беседа по сказке.

« Познание»- беседы о лесных животных, просмотр видеофильмов по СД, дидактическая игра «Подарки лесным жителям».

«Художественное творчество» — Рассматривание иллюстраций Васнецова к сказкам, рисование  животных детьми, лепка фигурок лесных животных,  выполнение аппликаций и оригами.

«Социализация»- подвижная игра «Волк во рву».

«Здоровье»- пальчиковая гимнастика «Есть у каждого свой дом», «Зайчик длинноухий…», подвижная игра «Лесной переполох».

Организационный компонент НОД. Приемы:

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
[Цветы] Конспект итогового бинарного подгруппового занятия в средней группе. 01-09-2014 09:12

Это цитата сообщения the_swan Оригинальное сообщение

[487x500]

Наташа Добрянская

Конспект итогового бинарного подгруппового занятия в средней группе.

Цель. Закрепление знаний о весенних цветах: тюльпане, нарциссе, одуванчике. Учить различать цветы по цвету и форме. Коррекция сенсорных функция: аналитического восприятия, умения различать по характерным признакам. Развитие речевого дыхания, силы голоса; фонематического слуха,  зрительного внимания.

Материал к занятию. Натуральные объекты – цветы; игрушки: бабочка, жук, стрекоза, пчелка;  цветные фишки для игр “Назови цветок и подбери по цвету”, разрезанные открытки цветов.

Ход занятия

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Осень 01-09-2014 09:12

Это цитата сообщения the_swan Оригинальное сообщение

Песенка дождя

(перевод с Болгарского)

    Тихо, тихо дождь весенний
Нам запел: "Кап, кап, тук, тук..."
Этой песенкой вечерней
Убаюкал все вокруг.
Кап, кап, тук, тук,
Кап, кап, тук, тук...

С этой песенкой из рощи
К нам приходит мирный сон.
"Доброй ночи, доброй ночи!"
Тихо шепчет людям он.
Кап, кап, тук, тук,
Кап, кап, тук, тук..

Н. Найдекова

Осень

    Падают, падают листья
В нашем саду листопад...
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.

Птицы на юг улетают,
Гуси, грачи, журавли.
Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали.

В руки возьмем по корзинке,
В лес за грибами пойдем,
Пахнут пеньки и тропинки
Вкусным осеннним грибом

М. Ивенсен

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Занятие по формированию лексико-грамматического строя речи для детей с ОНР в подготовительной группе по теме: «Как мы Путаника учили» 01-09-2014 09:12

Это цитата сообщения the_swan Оригинальное сообщение

[300x98]

Занятие по формированию лексико-грамматического строя речи  для детей

с ОНР в подготовительной группе по теме:

«Как мы Путаника учили»

Учитель – логопед –

Фефилова Екатерина Валерьевна

МБДОУ № 101

Архангельск 2012 год

Цель:  закрепить навык практического употребления изученных предлогов в речи.

[240x240]

Задачи:

1. Активизировать словарь детей по лексической теме «Одежда».

2. Закрепить умение составлять предложения с союзом «а».

3. Корригировать мышление через упражнения в сравнении и обобщении, зрительное внимание и долговременную память через упражнения

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Запоминай-ка. Обучение и развивающие игры и задания от 5 до 7 лет 01-09-2014 09:03

Это цитата сообщения Ксю11111 Оригинальное сообщение



1.
[545x700]

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Автоматизация звука «л» через формирование и расширение «семантического поля слова» «лось»(подготовительная группа) 01-09-2014 09:03

Это цитата сообщения the_swan Оригинальное сообщение

 

Марьенкина Лидия Александровна,

МДОУ «Детский сад № 418» г. Пермь

Автоматизация звука «л» через формирование и расширение «семантического поля слова» «лось»

Тема: Автоматизация звука «л» через формирование и расширение «семантического поля» слова «лось».

Задачи:

Образовательные:

- формирование и расширение «семантического поля» слова «лось», развитие функции словоизменения;

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Словоизменение существительных «Играем с Незнайкой»(6-7) 01-09-2014 09:02

Это цитата сообщения the_swan Оригинальное сообщение

 

Словоизменение существительных

«Играем с Незнайкой»

Цели: Учить детей изменять слова.
Формировать умения употреблять предложно – падежные конструкции единственного   числа.
Развивать мелкую моторику рук, внимание, память.
Оборудование: кукла или картинка Незнайки, предметные картинки, раздаточный материал (контурных изображений)
Ход занятия

1.Организационный момент
Развитие моторики. Штриховка  контурных изображений в разных направлениях. -Ребята к нам на занятие пришёл Незнайка. (демонстрация куклы)
Он принёс для вас подарки,
Кто захочет, тот возьмёт.
Вот вам кукла с лентой яркой,
Вот  волчок и самолёт.
-Покажите Незнайке, как правильно выполнять штриховку.

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Словоизменение глаголов «Птицы»(6-7 лет) 01-09-2014 09:02

Это цитата сообщения the_swan Оригинальное сообщение

 

Словоизменение глаголов

«Птицы»

Цель: Учить детей изменять слова — «действия».
Развивать связную речь.
Развивать мелкую моторику рук.
Оборудование: фонограмма птичьих голосов, магнитофон, прищепки, картинки птиц, сюжетная картинка к рассказу «Скворец»
Ход занятия

1.Организационный момент
(звучит фонограмма птичьих голосов)
- Сегодня мы отправимся на прогулку в лес. Послушайте, как поют птицы, а вот слышен стук дятла.
Развитие моторики рук .Игра с прищепками (прищипываем каждый палец на слово)
Уложили дятла спать
В деревянную кровать.
Он в кровати всем назло
Продолбил себе дупло.

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Словоизменение прилагательных «Подводное царство»(6-7) 01-09-2014 09:01

Это цитата сообщения the_swan Оригинальное сообщение

 

Словоизменение прилагательных

«Подводное царство»

 

Цель: Учить детей изменять слова-прилагательные.
Развивать мелкую моторику рук, ориентация в пространстве
Оборудование: картинки рыб, морских животных, гранёные карандаши, картинки кораллов
Ход

1. Организационный момент
-Покажите рыбок, плывущих налево, назовите  какого они цвета, сколько их  Покажите рыбок в аквариуме, плывущих  направо, назовите  какого они цвета, сколько их. (Картинка: плавающие рыбки в разном направлении )

2. Моторика
-У рыбок очень  подвижные плавники, а мы потренируем свои пальчики.
Рыбке рак — ни друг  ни

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Аппликация из гофрированной бумаги 01-09-2014 09:00

Это цитата сообщения Ксю11111 Оригинальное сообщение



1.
[478x668]

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Аппликация. В детском саду и дома 1. 3-4 года 01-09-2014 09:00

Это цитата сообщения Ксю11111 Оригинальное сообщение



1.
[700x494]

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Конспект непосредственной образовательной деятельности, в интеграции с образовательными областями «Познание», «Коммуникация» по разделу «Фо 01-09-2014 09:00

Это цитата сообщения the_swan Оригинальное сообщение

 

Конспект непосредственной образовательной деятельности,

в интеграции с образовательными областями «Познание»,

«Коммуникация» по разделу

«Формирование элементарных математических представлений», «Развитие речи»

в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ОНР

развивающая ситуация «Дерево вежливых слов»

 

 

 

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Аппликация. 01-09-2014 08:59

Это цитата сообщения Ксю11111 Оригинальное сообщение



1.
[700x497]

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Аппликация. В Детском саду и дома 1. 6-7лет 01-09-2014 08:59

Это цитата сообщения Ксю11111 Оригинальное сообщение



1.
[700x506]

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Развитие памяти. Тесты. 5-6 лет 01-09-2014 08:53

Это цитата сообщения Ксю11111 Оригинальное сообщение



1.
[494x700]

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Овен (описание) и Козерог (описание). 01-09-2014 08:49

Это цитата сообщения Лада_Германовна Оригинальное сообщение

Автор Марина Борисова.
[494x700]
Читать далее
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии
Дошкольникам об Экономики 01-09-2014 08:49

Это цитата сообщения Ксю11111 Оригинальное сообщение



1.
[483x700]

Читать далее...
комментарии: 0 понравилось! вверх^ к полной версии



Дневник Лента друзей / Полная версия Добавить в друзья Страницы: «позже раньше»