[211x206]
Сейчас вряд-ли школьников учат правильно организовывать своё рабочее место при трудовом обучении, а нас раньше учили этому. Мы считали это "муштрой", а ведь на самом деле на всю жизнь научились порядку. Я представляю вашему вниманию текст из учебника "Трудовое обучение. 5 класс" 1991 года выпуска. Некоторые действия, выражения или слова могут показаться вам наивными и устаревшими. но я цитирую точно так, как в оригинале. Итак...
Организовать рабочее место - значит создать технические условия для успешного труда. К техническим условиям относятся: чистота и порядок на рабочем месте. правильное размещение станков, верстаков, столов, удобное расположение инструментов и заготовок в рабочей зоне. Рабочая зона - это пространство, в пределах которого при удобном положении частей тела (корпуса, рук, ног, головы) можно достать необходимый инструмент или материал. Такое пространство называют максимальной зоной досягаемости на рабочем месте. В процессе труда максимальную зону досягаемости в горизонтальной плоскости учитывают при работе в сидячем положении, а в вертикальной плоскости - при работе стоя.
Если правильно организовано рабочее место, затрачивается меньше времени и сил на изготовление изделий, повышается производительность труда. Производительность труда - это количество продукции, изготовленной за единицу времени. Например, один ученик сделал за урок 5 деталей, другой за этот же урок - 7 деталей. У второго ученика производительность труда на 40% выше. Чтобы достичь высокой производительности труда при наименьшем утомлении, необходимо соблюдать правильный режим труда и отдыха. Поэтому целесообразно во время работы делать небольшие перерывы для отдыха. Кроме того, выполнение операций организовывают так, чтобы они чередовались и не были монотонными.
ДАЛЕЕ