1.
[600x600]
1.
[538x700]
[показать]Нетрадиционных методов рисования существует огромное множество. Среди них есть такой метод, который называется "тычковый" или просто метод "тычка". Обычно этот метод заключается в раскрашивании рисунка методом тычка полусухой кистью. Но этот прием уже для деток постарше. Трехгодовалый ребенок с трудом может понять как правильно рисовать шерсть животных. Тем не менее данным методом можно рисовать и с малышами.
Маленьким детям гораздо удобнее и интереснее будет рисовать не кистью, а... ватными палочками! Этого добра обычно много в доме, где есть ребенок. Так что можно не скупиться. Причем эти "кисточки" не надо мыть, их можно спокойно выбросить после использования. В результате такого творчества получаются очень яркие и оригинальные рисунки.
Сначала нужно подготовить рабочую поверхность (постелить на стол клеенку или кусок линолеума), подготовить все необходимое (лист бумаги, гуашь, ватные палочки, влажные салфетки для своевременного удаления ненужных пятен с окружающих предметов)
В этой раскраске для детей от 4-х лет нужно отгадать картинку, которая содержится внутри раскраски. Это можно сделать только раскрасив её. Раскрашивать нужно по областям. Каждая область закрашивается определенным цветом, который нужно выбрать по номеру, указанному внутри области.
Цвета соответствуют номеру следующим образом: 1-красный, 2-оранжевый, 3-жёлтый, 4-зелёный, 5-синий, 6-розовый, 7-фиолетовый, 8-коричневый, 9-серый

Учить детей распознавать эмоции (радость, грусть, страх, злость) по мимике и интонации; изображать эти эмоции, используя жесты, движения, голос. Способствовать обогащению эмоциональной сферы
Картотека игр по развитию эмоционально-волевой сферы у детей 5-6 лет.
«ДАВАЙТЕ ПОЗДОРОВАЕМСЯ»( с 5 лет )
Цель: упражнение продолжает знакомство, создает психологически непринужденную атмосферу.
В начале упражнения говорится о разных способах приветствия, реально существующих и шуточных. Детям предлагается поздороваться плечом, спиной, рукой, носом, щекой, выдумать свой собственный необыкновенный способ приветствия для сегодняшнего занятия и поздороваться им. (Для каждого последующего занятия придумывается новый, ранее не использованный способ приветствия!
«ВСТАНЬТЕ ВСЕ ТЕ. КТО...» ( с 5 лет )
Цель: упражнение направлено на развитие внимания, наблюдательности, а также продолжение группового знакомства.
Ведущий дает задание: "Встаньте все те, кто ...
- любит бегать,- радуется хорошей погоде,
- имеет младшую сестру,- любит дарить цветы и т.д.
При желании роль ведущего могут выполнять дети.
После завершения упражнения детям задаются вопросы, подводящие итоги игры:
- Сейчас мы посмотрим, кто у нас в группе оказался самым внимательным. Кто из ребят запомнил, кто у нас в группе любит сладкое? У кого есть младшая сестра? и т.д.
1.
[700x696]


Схема вышивки-метрики "Ангелочек"
[273x320]
[510x363]
[531x322]
Серия сообщений "Сумки разные":
Часть 1 - Супер ткань из пластиковых пакетов. МК
Часть 2 - Сумка-переделка из старого зонта
...
Часть 8 - Какие сумки носят мужчины
Часть 9 - Кожаный рюкзак своими руками
Часть 10 - Сумка в стиле оригами
Часть 11 - Сумки войлочные Екатерины Тасминской. Подборка
Часть 12 - Сумки-мешки из Бурды
...
Часть 20 - Сумочка из кожзама. МК
Часть 21 - Подарочные бумажные сумочки
Часть 22 - Сумка-макраме
Таблица соответствия цветов мулине ДМС и бисера Яблонекс - Прециоза (Чехия)
Таблица соответствия ниток ДМС и бисера Милл Хилл
[800x1000]
[800x1000]
Рамеры бисера и отверстий
Size 15 petite seed: 2.0mm diam.
- Size 8: 3mm diam. Hole: approx. 1mm
- Size 12 Magnifica: 2.25mm diam.
- Size 6: 4mm diam. Hole: approx. 1.5
- Size 11 seed: 2.5mm diam.
- Size 3: Pebble: 5.5mm diam. Hole: approx. 2mm
- Bugles small: 6mm long; medium: 9mm long; large: 14mm long
(all bugle bead holes approximately .61mm)
Таблица перевода чешского бисера PRECIOSA ORNELLA JABLONEX в французские нитки DMC
[показать] |
Автор: Kucja
Раздел: Бисер, бижутерия
Подраздел: Программы
|
|
5 фото |
2 фото |
4 фото |
6 фото |
|||||||
|
7 фото |
8 фото |
|
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]