[показать]
Наслаждайтесь!))
Хочу поделится с Вами простым и вкусным рецептом дерунов, который в моей семье прижился уже давно)
Картофель — 630 г
[697x49]
Суперобложки для книг, которые стыдно читать в метро. Берем такую обложку и оборачиваем ею что-нибудь постыдное (например, Пауло Коэльо). И сразу все понимают: едет интересный человек.
[показать]
Читать далее
Часть 1 http://www.liveinternet.ru/users/5630832/post332171716/
1.
[541x700]
Часть 2 http://www.liveinternet.ru/users/5630832/post332177052/
1.
[540x700]
Если вы ни дня не можете без шоколада, то этот рецепт как раз для вас!
Кекс шоколадный-шоколадный - от начинки до глазури! Продукты вам понадобятся самые простые с одним секретным ингредиентом. Он делает структуру кекса плотной, но в то же время очень нежной и легкой. Этот кекс можно взять и за основу для потрясающего торта. Можете быть уверены: гости будут в восторге!
*Вес готового кекса (без глазури) - почти 1,5 кг.
Картины нарисованные шерстью.Книга о рукоделии.
Картины можно рисовать не только красками, мелками, карандашами, но и цветной шерстью, они получаются многослойными, емкими и очень красивыми. Сделав одну такую картину, Вы уже вряд ли сможете остановится.
1.
[показать]
Arte em tampas ano 1 №4
|
[показать]Обзор педагогической системы Штайнера хорошо представлен в ряде книг:
Основные положения вальдорфской педагогической системы представлены также на сайтах вальдорфских школ России и СНГ.
Вальдорфской педагогике уже почти сто лет. В расположенную в Лос Альтос, Калифорния, Waldorf School of the Peninsula ходят дети сотрудников таких известных своими высокими технологиями компаний, как Google, Apple, eBay, Yahoo и Hewlett-Packard. Однако, здесь нет ни одного компьютера, а для обучения используют простые прикладные средства – традиционные школьные доски с мелом, карандаши и ручки, тетрадки и самых обычные бумажные учебники. В процессе обучения в Waldorf School of the Peninsula запрещено использование любых компьютеров.
По всей стране школы торопятся оснастить свои классы компьютерами, а противоположная точка зрения получила широкое распространение в самом эпицентре высокотехнологичной экономики. Здесь родители и педагоги считают, что школа и компьютеры не совместимы. Те, кто использует этот подход, уверены, что компьютеры подавляют творческое мышление, внимательность, человеческие взаимоотношения и подвижность.
|
В популярном журнале по лепке из полимерной глины даны пошаговые фотоуроки по созданию Рождественской композиции "Рождество Христово"
|
[показать]
http://classic-online.ru/ru/listen/57824
Петенерас – испанское каприччио, ор.35. Пабло Сарасате
Там, где...
Там, где тонет край земли в ночи,
Там, где горы режут окоём,
Снова молоточками стучит
В кузне бородатый рыжий гном.
Раздробилось эхо между скал.
Над трубой дымочка серпантин.
Под ударом плющится металл,
Превращаясь в золотистый блин.
Опухают щёки у мехов,
Горн сердито пламенем ревёт.
Гном спешит швырнуть до петухов
Раскалённый диск на небосвод.
Знает, что утонет тот в морях
Где-то в оконечности другой.
Только изготовлено не зря
Солнце рукотворное его.
Будут все с улыбкой на устах
Впитывать от диска тёплый свет.
Рыжий гном, конечно же, устал,
Но работу не забросит. Нет.
Как стемнеет, запоют опять
Молоточки, что колокола.
Если диски солнца не ковать,
То над миром воцарится мгла.
© Copyright: Виктор Ёж, 2013
Свидетельство о публикации №113042505571
Художник-иллюстратор Таша Савиных. Лучики-горочки
Серия сообщений "Ёж Виктор ":
Часть 1 - Там, где... Виктор Ёж / Петенерас. Пабло Сарасате
Часть 2 - Такое вот Лето... Виктор Ёж / На лужайке. Анатолий Лядов
Часть 3 - Мостик. Виктор Ёж / Струнный квартет №3. Александр Алябьев
Часть 4 - Паучок Тимошка. Виктор Ёж / Рондо. Антонио Баццини
Серия сообщений "Сарасате Пабло де":
Часть 1 - В полшаге от весны. Роман Прозов / Ноктюрн-серенада. Пабло Сарасте
Часть 2 - Там, где... Виктор Ёж / Петенерас. Пабло Сарасате
Часть 3 - За забытыми песнями. Robin / Молитва и колыбельная. Пабло де Сарасате
Часть 4 - Свобода и Совершенство. Иммануил Кант / Интродукция и тарантелла. Пабло де Сарасате
Часть 5 - А Вселенная дышит Любовью… Нго-Ма / Испанский танец №8 – Хабанера. Пабло де Сарасате
Еще несколько очаровательных идей и поделок от IRINA - IH
Комментарии к фото от автора
Гномики
Текст от автора полностью...
Подходит для детей старше 7 лет
Садить семена может оказаться забавным занятием, особенно если проделать это на голове у кроликов. Через несколько дней вы получите пышные головки, которые можно будет преподнести в подарок к Пасхе.
Думаю,всем понравится это простое и в тоже время..очень вкусное блюдо!!!!Рецептик даю...готовьте на здоровье!!!
Берем 5 картошин. Тщательно моем.
Складываем ее в кастрюлю.Затем наливаем воды, чтобы картошка была чуть прикрыта. Варим до готовности. Сливаем воду.
Делаем чесночное масло:
100 г мягкого сливочного масла
5 ст.л. тертого Пармезана
1 ст.л. сметаны
3 очищенных и раздавленных дольки чеснока
3 ст.л. мелко порезанной петрушки
Все перемешиваем приправляем молотым перцем и если нужно, то солью.
Картошку разрезать вдоль, положить на смазанную маслом форму. Намазываем на каждую картошину чесночное масло и ставим в разогретую до 250 г духовку.
Время готовки 10-15 минут.
Приятного аппетита!
фото до отправления в духовку
Самое милое дело — приобрести еще одну кружечку для чаепития. И чем она будет оригинальнее, тем лучше.
[показать]
Кружка глазастая
Участники интеллектуальных игр, как правило, очень много читают. И чаще всего запоминают весьма заметную долю прочитанного. Но сами наши игры рассчитаны не на знание, а на размышление и творческую фантазию. Вопросы в них по возможности строят так, что выйти на ответ можно рассуждениями, отталкивающимися от каких-то совершенно общеизвестных фактов, но ход этих рассуждений обычно далеко не тривиален. Экзотические же знания выручают довольно редко. Поэтому в игровой тусовке популярна шутка: «Откуда игроки черпают информацию? Из отыгранных вопросов».
Яркий пример игрока именно такого типа есть среди тех, с кем я регулярно участвую в интеллектуальных играх в составе одной команды. В своём поколении он — несомненно лучший из капитанов команд (а задачи капитана во многих отношениях значительно сложнее задач простого игрока, и он тем не менее прекрасно справляется с этими задачами). В то же время он практически ничего не читает. Почти всё воспринимает на слух. В частности, очень многое знает просто по рассказам родных и близких: он — сын двоих, несомненно, очень сильных игроков, и ему с младенчества было что послушать.
На самом деле в последние годы он всё-таки и читает довольно много — не по игре, а по работе, ибо работа у него тоже весьма серьёзная. Но его опыт показывает: в принципе можно стать умным человеком без помощи книг. И его же опыт показывает, насколько это сложно. Не буду пересказывать все возникавшие у него игровые проблемы. Просто сообщу: ему действительно было достаточно тяжело постигать мир без помощи книги.
Вдобавок большая книга — это ещё и большой объём взаимосвязанных событий и/или рассуждений. По ходу чтения приходится следить за ними, порою мысленно восполнять недостающие звенья. Чем больше читаешь, тем легче самому выстраивать многоходовые цепочки мыслей.
Но дело не в знаниях и даже не в рассуждениях. Куда важнее фантазия.
Когда в книге сказано «вошла женщина в красном платье и с синей сумочкой», приходится самостоятельно додумывать все прочие детали её внешности, приемлемо сочетающиеся с этими платьем и сумочкой (или, наоборот, считать: сочетались они плохо, и автор таким образом решил подчеркнуть, что женщина не хочет или не умеет обращать внимание на свою внешность, — это уж зависит от того, нравится ли вам сочетание красного с синим изначально). Если же вы смотрите экранизацию этой книги, то видите то, что решили по поводу этой фразы художник по костюмам, гримёр и режиссёр, и ваша собственная фантазия при этом никоим образом не упражняется.
Этого примера, на мой взгляд, достаточно, чтобы понять: те, кто ориентируется не на чтение, а на другие способы постижения мира, не упражняют толком свою фантазию. Поколение, ориентированное не на чтение, а на СМИ, не только меньше знает, не только утрачивает навыки к обширным и многоступенчатым размышлениям — важно, что у этого поколения и фантазия тренируется гораздо меньше. Поэтому, несомненно, необходимо искать способы восстановления любви к чтению, чтобы не утратить заметную часть не только чисто интеллектуального, но и творческого потенциала общества.
Не берусь однозначно подсказать, как это делать. Но могу, исходя из сказанного выше о книгах и фильмах, предположить: довольно полезным может оказаться показ — возможно, даже прямо в школах — нескольких экранизаций одного и того же произведения с тем, чтобы школьники видели, насколько могут различаться взгляды разных авторов на один и тот же текст, и таким образом понимали, что им тоже стоит попробовать свои силы и развить свою фантазию — в конце концов, в детстве-то все любят фантазировать.
http://www.odnako.org/blogs/chto-delat-s-nechitayushchim-pokoleniem/