[250x170]
Серия сообщений "КУРС Burda":
Часть 1 - Ковры \ курс Burda
Часть 2 - Роспись по шелку \ курс Burda
...
Часть 4 - Стежка \ курс Burda
Часть 5 - К Пасхе \ курс Burda
Часть 6 - Вязание носка \ курс Burda
Часть 7 - Палантин-ажур \ курс Burda
Часть 8 - Теневая гладь \ курс Burda
Часть 9 - Куклы \ курс Burda
Часть 10 - Филейное вязание \ курс Burda
Часть 11 - Роспись по трафаретам \ курс Burda
Серия сообщений "ВЯЗАНИЕ - ТЕХНИКА":
Часть 1 - Вязание носка \ курс Burda
Часть 2 - Палантин-ажур \ курс Burda
Часть 3 - О шерсти
...
Часть 18 -
Вязание для женщин.
Пуловер с круглой кокеткой.
Чередующиеся с резинкой плотные косы - доминирующие узоры этого пуловера - комбинируются с круглой кокеткой из норвежского узора.
Размеры: 34/36 (38/40) 42/44
[показать]
[показать]Многие мамочки, особенно те, которые находятся в декретном отпуске или домохозяйки воспитывающие деток, шерстят Интернет в поисках чего-нибудь интересненького. Если Вам нравится вязание, то на сайте allmum.ru Вы можете скачать кучу журналов по вязанию для детей и взрослых, а так же много интересного и идей для увлечения Вашего ребенка.
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[600x319]- Никаких унижений и телесных наказаний. Единственная причина, по которой бьют детей – они не могут дать сдачи.
- Первый период до 5 лет. С ребенком нужно обращаться "как с царем". Запрещать ничего нельзя, только отвлекать. Если он делает что-то опасное, то сделать испуганное лицо и издать испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. В это время закладываются активность, любознательность, интерес к жизни. Ребенок еще неспособен выстраивать длинные логические цепочки. Например, он разбил дорогую вазу. Он не понимает, что для покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Наказание он воспримет как подавление с позиции силы. Вы научите его не бить вазы, а подчиняться тому, кто сильнее. Оно Вам надо?
- Второй период с 5 до 10. В это время с ребенком нужно обращаться «как с рабом». Ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Можно наказывать за невыполнение (но не физически). В это время активно развивается интеллект. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать проявления отрицательного. В это время не бойтесь нагружать ребенка знаниями.
- Третий период с 10 до 15. Как воспитывать ребенка в этот период? Как с ним обращаться? Как с равным. Не на равных, а именно «как с равным», так как Вы все равно имеете больше опыта и знаний. Советуйтесь с ним по всем важным вопросам, предоставляйте и поощряйте самостоятельность. Свою волю навязывайте в «бархатных перчатках» в процессе обсуждения, подсказками, советами. Если Вам что-то не нравится, то акцентируйте его внимание на негативных последствиях, избегая прямых запретов. В это время формируется самостоятельность и независимость мышления.
- Последний период с 15 лет. Относитесь к нему с уважением. Воспитывать ребенка уже поздно, и Вам остается только пожинать плоды своих трудов.
Какие же последствия может вызвать несоблюдение этих правил?
- Если подавлять ребенка до 5 лет, то Вы подавите его жизненную активность, интерес к жизни, интеллект. Приучите его бездумно и привычно подчиняться грубой силе. Сделаете из него легкую жертву для всякого рода негодяев.
- Если Вы будете продолжать сюсюкать после 5, то ребенок вырастет инфантильным, неспособным к труду и вообще к духовным усилиям.
- Если Вы будете опекать ребенка как маленького после 10, то он вырастет неуверенным, будет зависимым от более самостоятельных друзей, которые не всегда могут оказывать нужное влияние.
- Если Вы не будете уважать ребенка после 15, то он Вам этого не простит и уйдет навсегда при первой возможности.
[492x700]
|
[показать]
[700x524]