Это цитата сообщения the_swan Оригинальное сообщение
Конспект занятия по обучению грамоте по теме "Звук ч, буква Ч"
Цель:
- Закрепить навык произношения звука ч в слогах, словах и фразах; закреплять умения образовывать существительные с уменьшительно- ласкательными суффиксами;
- работать по развитию звуко-слогового анализа слова “грач”;
- познакомить с буквой ч; познакомить с правописанием гласных а, у после ч;
- развивать фонематический слух, память, внимание и мышление.
Оборудование:
- дерево, елка, пенечки, картинки, конверт с загадками, паспортом для звука Ч и символами звуков; цветочки с буквами;
- сказка о том, как буква Ч поссорилась с буквами Я и Ю. (В. Волина), медальки.
Ход занятия
I. Организационный момент.
Сегодня, друзья, мы отправимся путешествовать по сказочному лесу. А вот на чем мы туда поедим, догадайтесь!
“Кто на бегу, пары клубя,
Пуская дым трубой,
Несет вперед и сам себя.
Да и меня с тобой” (поезд).
Дети садятся в паровоз (поют песенку).
Вот мы расселись по местам,
Весело ехать в гости нам.
Едем, едем, не долог путь,
Где-нибудь можно отдохнуть”.
II. Закрепление пройденного о гласных буквах и звуках.
– Давайте отдохнем на лесной полянке в этом волшебном лесу.
Посмотрите на пенечках лежат картинки. Возьмите их. На пенечек сядет тот, кто назовет, гласные звуки в слове, которое обозначает предмет на вашей картинке.
III. Знакомство с новым материалом.
1. А это что за конвертик, давайте посмотрим что там!
А в конверте загадки, паспорт, и символы звуков.
Интересно, для чего это? Давайте сначала отгадаем загадки.
Что это у Галочки?
Ниточка на палочке.
Палочка в руке,
Ниточка в реке. (Удочка.)
За стеклянной дверцей
Бьется чье-то сердце
Тик-так, тик-так.
Тихо так, тихо так. (Часы).
Пушистая вата
Плывет куда-то,
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе. (Туча)
Это цитата сообщения the_swan Оригинальное сообщение
«В гости к Ужику».
|
Это цитата сообщения the_swan Оригинальное сообщение
Дифференциация гласных А-Я
Цели: • ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: закреплять знания детей о гласных; учить сравнивать согласные по твёрдости – мягкости на уровне звука, слога и слова; формировать навыки работы с омонимами, обобщениями; • КОРРЕКЦИОННЫЕ: развивать навыки звукового анализа и синтеза, слуховое и зрительное внимание; активизировать словарь детей. • ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: Оборудование: таблица букв; пособие «Парашютисты»; модели слов. Ход урока. I. Орг. момент Приветствие. • Уточнение пространственно-временных представлений. - Какие сегодня число, день недели? Какой идёт месяц? II. Основная часть • Припоминание гласных букв, которые используются для смягчения согласных. - Что вы знаете о гласных? - Посмотрите на таблицу и назовите те, что используются для смягчения согласных. А потом те, что оставляют согласные твёрдыми. - Сегодня мы будем учиться различать гласные I и II ряда: А-Я. Записали тему в тетрадь. • Знакомство с гласной буквой Я. Логопед знакомит детей со схемой, на которой показано, в каких случаях буква Я обозначает один звук, а в каких два. • Развитие фонематического анализа и синтеза. - Послушайте и скажите, как звучат согласные перед гласной А, а перед гласной Я? МА-МА-МА МЯ-МЯ-МЯ -Почему? Какую гласную выберем после твёрдого согласного? А после мягкого? • Транскрипция. МА [МА] МЯ [М,А] • Игра «Скажи наоборот» Логопед называет слог с гласной Я, а дети – с гласной А и наоборот: МА – МЯ ТА - … АР - … ЛА - … НЯ - … ЯЧ - … ФА - … АМ - … Физминутка. «Яблоко» Руку протяни, яблоко сорви. Стал ветер яблоко качать, Трудно яблоко сорвать. Подпрыгну, руку протяну – Быстро яблоко сорву. Дети декламируют стихи и выполняют движения по тексту. Развитие слухового внимания и памяти. - Вы запоминаете слоги, которые я произнесу, повторяете, а потом записываете в тетрадь. ПА – ПЯ – ПЯ - Зелёной пастой подчеркните, где согласный мягкий. ДЯ – ДА – ДА – ДЯ ТСА – СТЯ • Развитие навыков звукового анализа и синтеза. Игра «Парашютисты». - С неба спускаются парашютисты. У них на парашютах нарисованы разные картинки. Посмотрите на картинки и помогите парашютистам опуститься на полянки: если в слове – названии картинки – есть буква Я – на полянку с написанной на ней буквой Я, если есть буква А – на поляну с буквой А, а если есть буквы А – Я – на поляну с буквами А – Я. Картинки: арбуз, маяк, автомат, мост, земляника, моряк, аист, яблоко, обезьяна. - Какое слово лишнее? Почему? (Мост.) В каких словах гласная Я не служит для смягчения согласных? ( Яблоко, обезьяна, маяк.) • Работа с моделями слов. Развитие звукового анализа и синтеза. - Вставьте буквы в слова и обозначьте мягкие и твёрдые согласные перед буквами А – Я. Сравните слова по трём признакам: написанию, звучанию и значению. Модели слов: Р – Д М – Л ЗАВ – Л • Развитие зрительного внимания и звукового анализа. - Вставьте буквы в слова и обозначьте мягкие и твёрдые согласные перед буквами А – Я. Объясните выбор гласных. КР_СИТЬ Т_ПКА Т_ЩИТ ГЛ_З Т_ЖЕСТЬ СТ_РЫЙ ШЛ_ПА К_МЕНЬ Т_НЕТ Л_ПК_ М_ТА К_ША III. Заключительная часть - Припомните, когда буква Я обозначает один звук, а когда – два? Припомните слова, где пишется гласная буква Я, гласная буква А.
Это цитата сообщения the_swan Оригинальное сообщение
ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ "Я"
Цель: закреплять представление детей о звуке, букве, слоге, слове; познакомить с буквой Я; развивать фонематический слух; определять первый и последний звук в слове; учить детей читать слоги и слова с буквой Я; формировать навык печатания буквы Я; воспитывать доброжелательные отношения между детьми.
Демонстрационный материал: буквы из кассы букв, плакаты со сказочными героями, картинки, карточки со слогами, плакат с изображением буквы Я и предметов, названия которых начинаются с буквы Я.
Ход занятия.
- Организационный момент.
- Здравствуйте ребята! Меня зовут Ирина Витальевна. Я вижу, какие вы все взрослые, серьезные и внимательные. А любите ли Вы сказки? (
Это цитата сообщения La_belle_Rosa Оригинальное сообщение
Читаю легко и правильно.Ломоносовская школа
Это цитата сообщения La_belle_Rosa Оригинальное сообщение
Весёлые оригами
1.
[показать]
Это цитата сообщения koteroza Оригинальное сообщение
Домик для скворца.Научный подход...
Это цитата сообщения ВСЁ_для_ДОШКОЛЯТ Оригинальное сообщение
Секреты мотивации: зачем учиться?
Секреты мотивации: зачем учиться?
Педагоги отмечают, что у современных детей большие проблемы с мотивацией.
«Какие книжки? Какие задачки? У ребенка детство – так пусть наиграется!» – не такая уж редкая реакция родителей на дошкольное развитие. И кто будет отрицать, все так: детство, игры – это действительно основной приоритет дошкольника.
Но каково приходится ребенку, который был свободен в выборе занятий, не приучен к режиму дня, не был знаком с детским садом и вдруг попал на школьную подготовку, а потом и в первый класс, где необходимо высиживать положенные 40 минут и выполнять все, что говорит учитель.
Можно было бы махнуть рукой, если бы мы жили в иллюзорном мире – без современных школ, к которым и у учителей, и у родителей масса претензий. Но мир таков, какой есть, и наши дети в положенном возрасте идут в школу с ее утвержденными стандартами, учебной программой, с не всегда чуткими педагогами, которые тем не менее стараются выполнять свою работу. И вот здесь очень важно, чтобы дети даже не в самых комфортных условиях сохраняли интерес к учебе. Мотивация к получению знаний – это то, чем родителям будущих школьников стоит озаботиться заранее.
Это цитата сообщения ВСЁ_для_ДОШКОЛЯТ Оригинальное сообщение
Игра для обучения детей чтению "РЕБУС"
Игра для обучения детей чтению "Ребус"
Это цитата сообщения ВСЁ_для_ДОШКОЛЯТ Оригинальное сообщение
Загадки, пословицы, приметы, поговорки и стихи о весне
В помощь воспитателю детского сада
Загадки, пословицы, приметы, поговорки и стихи о весне
Весна... Пожалуй, самое любимое время года у большинства людей, независимо от региона их проживания. Символ тепла, пробуждения и радости, надежд на будущий урожай и хорошую погоду. Источник хорошего настроения «просто так», без причины, просто потому что «хорошо и всё».
Это цитата сообщения воронина_таня Оригинальное сообщение
Славянские женские имена
С пришествием христианства истинно славянские имена были постепенно вытеснены именами византийскими, которые многие из нас сейчас носят. В последние годы мода на славянские имена возвращается — как возвращается извечная тяга к древней русской культуре в противовес культуре западной. Безусловно, имена людей несут в себе значимую часть культуры и традиции всего народа. С пришествием христианства истинно славянские имена были постепенно вытеснены именами византийскими, которые многие из нас сейчас носят — Елена, Константин, Ирина и т.п..
| Имя | его возможное значение |
Это цитата сообщения воронина_таня Оригинальное сообщение
Забытые имена наших предков
Список мужских имён, которые могли бы носить русы, потомки могучих славяно-ариев.
Это цитата сообщения La_belle_Rosa Оригинальное сообщение
Учим звуки Р-Л
1.
[показать]
Это цитата сообщения ВСЁ_для_ДОШКОЛЯТ Оригинальное сообщение
Поделки из бумаги - Гармошки
Поделки из бумаги - Гармошки
Посмотреть журналы и распечатать вы сможете тут
Это цитата сообщения Елена_Рявкина Оригинальное сообщение
Интересные идеи для детского творчества
Есть очень интересный сайт, кажется бразильский, где очень много разнообразных вариантов и идей для детского творчества. Вот очередная подборка идей с этого сайта.
Обводим подошву башмака и делаем очаровательных зверушек...