[866x650]
[показать]
За шаленими зойками "Війна! Війна!" мало хто зрозумів, що ж, власне, відбулося. Спробую пояснити.
1. Війна з Росією почалася не вчора і не сьогодні. Війна -- це відкрите вторгнення іноземних військ на суверенну територію, і це почалося в Криму у березні. Російська військова техніка і російські солдати перетинали український кордон регулярно і великими колонами протягом всіх останніх місяців.
2. За останні два дні з військової точки зору майже нічого не змінилося. Наші війська знаходяться у дуже скрутному стані під Іловайськом вже майже тиждень. Окупація Новоазовська -- неприємний, але епізод, тому що окупованими Росією залишаються чимало набагато більших населених пунктів Донбасу. Військові колони, що захопили Новоазовськ, -- не перші і не останні, такі контрнаступи відбуваються час від часу, в основному невдало для агресора.
Ще раз повторю: з військової точки зору майже нічого не змінилося.
Що ж змінилося?
3. Змінилася дипломатична ситуація. Українська перемога у Мінську змінила хід дипломатичної війни (ми з друзями ще вчора обіцяли про це написати детальніше, але трохи не встигли; опублікуємо пізніше). США та європейські країни, які тривалий час спостерігали російське вторгнення в Україну "з великим занепокоєнням", нарешті відчули себе готовими визнати цю ситуацію війною. Вони давно все знали, але гальмували: визнати війну означає взяти на себе нові й нові зобов'язання та ризики. Цей момент відтягувався, але мінська зустріч показала: все, край, далі не можна. Тому маємо парад заяв від різних країн. За два дні всі уряди й міжнародні організації розчухаються, і піде дипломатична свистопляска.
4. Це для нас дуже добре, що нарешті прозвучало слово "війна". За нашою спиною весь світ, що аж ніяк не буде нам допомагати військовою потугою, але допоможе додатковими санкціями, тиском, може, спеціальними поставками. Військова частина конфлікту -- це наша робота, нічия більше. Саме військові успіхи українських Збройних сил і добровольчих батальйонів стали передумовою дипломатичної перемоги у Мінську. Якби російські війська та терористи успішно би контратакували, розмова була б іншою.
Пам'ятаймо: це гібридна війна = гаряча + інформаційна + дипломатична + економічна.
5. Що робити державі?
Підсилювати війська, принципово змінити військове управління, вимагати у союзників дедалі більші санкції, санкції, санкції, вимагати поставок техніки (ми ж боронимо Європу від агресора, який не зупиниться, якщо його не зупинити силою), вимагати обміну інформацією тощо. Розглядати корупцію як державну зраду за законами воєнного часу. Повиганяти мерзотників-генералів. Надзвичайно жорстко ставитися до будь-яких проявів сепаратизму. Запровадити всі можливі антиросійські санкції самим.
6. Що робити кожному з нас?
Тим, хто ще продовжує жувати ананаси і запивати шампанським, нарешті оговтатися. Чого вам ще треба, щоб усвідомити, що в країні війна?
А далі за списком, наведеним в одному з попередніх постів (https://www.facebook.com/valerii.pekar/posts/10201871165335468): єднання, без паніки, жодних істерик, максимальна підтримка армії та добровольчим батальйонам, бити пику кожному поміченому сепаратисту, готуватися до партизанської війни та надання першої медичної допомоги, бути пильними щодо можливих терористичних актів. І бути готовими воювати. Росія здатна виставити 50 тисяч бійців. На мій погляд, Україна може виставити 200 тисяч, хай погано навчених (ще є час довчитися, це збереже життя), але озброєних (склади є). У ворога шансів нема. Це його кінець.
Все погане завжди починається у серпні. 100 років тому почалася Перша світова. 75 років тому -- Друга світова. У ці останні серпневі дні ми не дамо шизофренічному диктатору розпочати Третю світову. Її не буде, бо ми є. Хороше також починається у серпні.
https://www.facebook.com/valerii.pekar/posts/10201881416151732
Совершенствование английского языка отлично поможет подняться по карьерной лестнице, ведь современный специалист немыслим без знания иностранного.
Прослушивание аудиокниг – замечательный метод изучения английского, который развивает навыки аудирования (восприятие языка на слух) и расширяет словарный запас.
БЕСПЛАТНЫЕ РЕСУРСЫ:
1. booksshouldbefree.com – одно из лучших собраний аудиокниг.
2. storynory.com – короткие аудиосказки.
3. librivox.org – добровольцы (носители языка) читают книги и присылают файлы на сайт. Абсолютно бесплатные аудиокниги с хорошим качеством звука и текстами.

Это фото годичной давности: российская бабушка связала 300 пар теплых носков для пострадавших от наводнения.
Сегодня в Украине: холода наступают и ребятам болеть никак нельзя. Нужны теплые носки, термобелье. И СРОЧНО!!
Если вы знаете таких "сумасшедших" бабушек или вяжете сами - поддержите инициативу "1 носки - 1 теплые ноги. поможем армии заботливыми руками". Приносите, присылайте носки. Теплые, согреющие и ноги и душу
Группа в Днепропетровске http://forum.gorod.dp.ua/
[327x473]
[584x385]
[279x329] Когда смотрела на эти работы, подумала : "Почему раскраски для детей не делают такими красивыми?". Решила, что обязательно куплю альбом и распечатаю для на его листах эти картинки для племяшки. Дырки можно сделать дыроколом и завязать бантик. Пусть с детства учится красоте. А кто-то сделает витраж или батик. Желаю успешного использования!

Елена Базанова
Родилась в 1968 в городе Сланцы Ленинградской области.
Закончила Санкт-Петербургский Академический художественный лицей им. Б.В. Иогансона и Государственную Академию живописи, скульптуры и архитектуры им И.Е.Репина (мастерскую книжной графики).
С 1989 года активно работает с издательствами Санкт-Петербурга, c 1996-го иллюстрирует издания для детей.
С 1995 года - член Союза Художников России.
С 2006 года - член Общества Акварелистов Санкт-Петербурга.
Стихия воды и краски
Что же нужно знать пытливому художнику в освоении техники акварели, чтобы избежать ложного пути? И есть ли какие-то особые секреты акварельного мастерства?
Материалы
Очень важен правильный выбор материалов для живописи акварелью. Кроме основных материалов, художнику в работе могут понадобиться еще некоторые. Вот список материалов с небольшими комментариями.
Организация рабочего места
Из-за технологических особенностей работы с акварелью необходимо организовать рабочее место по-особому. Материалы должны быть расположены доступно и удобно. Для этого используются табурет, тумбочка или столик нужной высоты. Что касается мольберта, то трудно рекомендовать какую-то универсальную конструкцию, все известные мольберты только частично соответствуют профессиональным требованиям. Главное для работы с акварелью - мобильность рабочей плоскости, потому что в процессе работы внезапно может понадобиться различный наклон планшета с живописью. При этом должен соблюдаться максимальный обзор рабочей плоскости без лишних параллаксов (перспективных искажений). Наверное, можно изобрести какую-то особую конструкцию для этих целей, но на практике оказывается удобным обходиться двумя стульями. На одном стуле (табурете) можно сидеть, на втором, с помощью съемной коробки высотой примерно 15 см (чуть выше уровня колен), достаточно удобно расположить горизонтально планшет с живописью. Важно, чтобы при работе рука с кистью была вытянута, а спина прямая. При таком положении угол обзора будет максимальным, а видимые искажения - минимальными. Чем крупнее размер листа с живописью, тем чаще нужно отходить и смотреть на нее с расстояния. В этом случае, может быть, лучше работать стоя, тогда работа будет располагаться на столе или специальном мольберте, но с обязательным условием мобильности наклона и контролируемой устойчивости планшета.