Вчера я был умным, хотел изменить мир. Сегодня я мудрый, и поэтому, меняю себя. Леонардо Ди Каприо ~ + в Цитатник ~
|
|
|
Источник. Далее текст автора
Это довольно простой мастер-класс, который вряд ли научит вас чему-то новому, поэтому пишу его просто для истории :) Истории о воплощении декупажной мечты.
Всем привет!
Как и обещала, выкладываю фотоподборку различных вариантов организации интерьера детской и подростковой комнат - отбирала самые интересные, самые красочные и волшебные. Верите, пока выбирала - сама будто в сказке побывала:) Думаю, каждый найдет для себя подходящий вариант. Полезные советы по благоустройству детской комнаты читайте здесь - Дизайн детской комнаты. Полезные советы от Ibud.ua. Приятного просмотра!
[510x510]
[700x553]
[700x675]
[480x320]
[700x525]
автора цитирую полностью
Скоро Новый Год!!! А подарок, сделанный своими руками, гораздо выше ценится!!! Кому интересно-пожалуйста-творите!!!
Мамочки все в заботах, всё время куда-то спешат, стараются переделать все дела, навести дома идеальную чистоту... А дети бОльшую часть своего детства проводят в детском садике. И очень часто даже папа с мамой не представляют, что же за личность их малыш. А их малыш уже давно личность...
Только что прочитала письмо Марии Антуанетты, королевы Франции, будущей гувернантке своего сына. Оно меня очень тронуло своей глубиной, любовью и вниманием к ребёнку...
Королева задаёт тон. Каждая ли мама сможет провести такой глубокий анализ характера своего ребёнка и самого воспитательного процесса? Мне тут же захотелось взять лист бумаги и попробовать написать подобное «письмо гувернантке»…
[200x289]"Моему сыну четыре года и четыре месяца без двух дней. Я не буду писать о его росте и внешности, это Вы увидите сами. Он всегда был здоров, но рос очень нервным ребёнком; с колыбели малейший шум возбуждал его. Зубы у него пошли поздно, но безболезненно и без каких-либо осложнений, и, лишь когда прорезался, кажется, шестой у мальчика появились конвульсии… Из-за острой нервной восприимчивости любой шум, к которому он не привык, вызывает у него страх; так, например, однажды услышав возле себя лай, он стал бояться собак. Я никогда не заставляла его терпеть возле себя собак, думаю, что со временем, когда он станет разумнее, этот страх пройдет сам собой. Как и все крепкие, здоровые дети, он очень шаловлив, а при внезапных вспышках гнева – резок; но всё же он славный, нежны и ласковый ребёнок, если на него не нападает упрямство. У него очень развито чувство собственного достоинства, что со временем, если его правильно использовать, можно направить на пользу мальчику. Даже если мальчик ещё не привык к кому-то, но проникся к нему доверием, он всё равно будет держаться ровно, сдержанно, скроет своё недовольство даже гнев, будет вести себя мягко и вежливо. Если он обещал что-нибудь, то всегда выполняет, но излишне болтлив, охотно повторяет то, что слышал со стороны и, не желая солгать, часто добавляет к этому всё, что благодаря его способности фантазировать кажется ему правдоподобным. Это самый большой его недостаток, и, безусловно, следует сделать всё, чтобы помочь ему от этого недостатка избавиться. В остальном, повторяю, он славный ребёнок.
Деликатно и энергически воздействуя на него, не применяя при этом слишком строгих мер, им можно без труда руководить и добиться всего, что требуется. Строгость будет его сильно раздражать; несмотря на такой нежный возраст, у него уже есть характер. Приведу лишь дин пример: с самых ранних лет его очень раздражает слово «прощение». Если он не прав, то будет делать и говорить всё, чего бы от него не потребовали, но слова «простите меня» выдавит из себя, лишь обливаясь слезами, испытывая при этом ужасные страдания. С самого начала я воспитывала в моих детях большое доверие к себе, и они привыкли рассказывать мне всё, даже если сделали что-нибудь нехорошее, потому что если я и браню их, то никогда не показываю при этом, что сержусь, а только что меня огорчает, смущает то, что они натворили. Я приучила их к тому, что сказанное мною однажды, любое «да» или «нет», не подлежит отмене; но каждому своему решению всегда даю объяснение, понятное их возрасту, чтобы они не подумали, что решила я просто из каприза…»
Стефан Цвейг "Мария Антуанетта"
Ребенок, как и взрослый, воспринимает окружающий мир с помощью пяти чувств, а развить их и обогатить способность к восприятию окружающего мира поможет не что иное, как великая сила искусства.
Ингредиенты:
свежая клубника - 24-30 шт.
белый шоколад - 180 г
темный шоколад - 240 г
К сожалению, мне не удалось отснять этапы проработки деталей на росписи, которая приводилась в качестве примера в посте о первом этапе работы над росписью... :(
В связи с этим, в этом посте будет показана работа над росписью от самого начала до завершения на другом примере.
Развернуто расписывать этапы работы над подмалевком не буду, в принципе, все тоже самое.
[400x503]
Намечаем общие контуры будущей росписи.
[400x503]
Начинаем работу над небом — самым светлым пятном.
[400x503]
От неба переходим к заднему плану.
[400x503]
От заднего плана переходим к переднему.
[400x503]
Подмалевок росписи готов.
Начинаем проработку деталей.
[500x375]
Проработку деталей, также, рекомендую начинать с дальних планов. Состояние первое — прокладываем светлые участки. Общий принцип состоит в "вытаскивании", выявлении деталей из фона подмалевка, используя более светлые и более темные тона для подчеркивания формы объекта.
[500x375]
Состояние второе — прорисовываем темным тоном, уточняя будущие контуры.
[500x375]
"Утапливаем" полутонами стараясь передать форму. На этапе проработки, полезно иметь много вспомогательного материала, фотографий.
[500x364]
При проработке деталей часто используются лессировки — поупрозрачные красочные слои (без белил), дающие возможность поэтапно, слой за слоем, более точно передавать полутона формы.
[500x323]
Как известно, совершенству предела не существует — при проработке, часто встает вопрос о целесообразности более тщательной и мелкой детализации. Но остановиться, все же, рано или поздно придется. Лучше решить до начала работы над росписью степень ее будущей детализации.
[500x371]
Завершающим штрихом в работе над деталью можно считать блики. Блики придают объем, акцентируют и подчеркивают излом формы объекта.
Еще раз постараюсь сформулировать общий принцип работы над деталями — с помощью светлых и темных тонов, полупрозрачных лессировок полутонов и бликов "вытащить" деталь из фона подготовительного подмалевка, учитывая определенную заранее степень общей детализации.