[304x448]
Для консультативной работы нужно иметь арт-карты «Стихии», визуальный шаблон для психоаналитической работы, который может создать клиент в виде дерева или другого символа. В нашем случае используется образ дерева и в основе просят подобрать три арт-карты разных стихий наполняющих силой и соками земли дерево жизни клиента. Просят описать, как проходят соки и энергия, куда она распространяется и что питают. После соединения арт-карт и рисунка проводиться полный анализ арт-продукта клиента.
http://psi-art.rv.ua/
[448x336]
В набор входят 50 раскрашенных акриловой краской деревянных сердечек размером 7 см. на 5 см. Разная цветовая и символическая основа рисунков поможет психологу разобраться в большом количестве сердечных проблем клиента. И так такой инвентарь можно использовать как с терапевтической, так и с обучающей целью.
Вот несколько аспектов, при которых можно использования набора сердечек:
1. Работа психолога с травмой
2. Коррекция психосоматики
3. Психоанализ клиента
4. Работа с амбивалентностями
5. Составления с помощью сердечек разных этапов жизни;
6. Для системных расстановок
7. Развития мышления и воображения у детей
8. Для лайф коучинга
9. Трансформация инфантильных переживаний
10. Преодоления неврозов переноса
11. Работа с механизмами защиты
12. Отражения социокультурных установок клиента
13. Актуализация индивидуальных особенностей клиента
14. Развития адаптационных способностей клиента
15. Преодоления виктимных установок и форм защиты
16. Работа со стереотипами мышления и поведения
17. Поиск внутренних выборов клиента
18. Работа по поиску конструктивного потенциала клиента
19. Для разрешение внутрипсихических конфликтов
20. Поиск компромисса
СИМВОЛИКА СЕРДЦА. Центр существа, как физический, так и духовный, божественное присутствие в центре. Сердце олицетворяет "центральную" мудрость, мудрость чувства в противовес рассудочной мудрости головы. Оба способа разумны, но сердце - это еще и сострадание, понимание, "место тайное", любовь, милостыня. Оно содержит кровь, то есть жизнь. Сердце символизируется Солнцем, как центр жизни. Сияющее Солнце и пылающее сердце являются символами центров макрокосма и микрокосма, означая человека и Небеса, трансцендентное разумение. Сердце также часто изображают треугольником, опирающимся на вершину. У ацтеков сердце - центр человека, религии и любви, объединяющий жизненный принцип. Принесение сердца в жертву символизировало высвобождение крови, то есть жизни, посев жизни, чтобы она зародилась и расцвела. Пронзенное сердце означает покаяние. В буддизме сердце - суть природы Будды. Алмазное Сердце - это чистота и несокрушимость; человек, которого ничто не может "повредить", вывести из равновесия. В китайском буддизме сердце является одним из Восьми Драгоценных Органов Будды. У кельтов Доброе сердце символизирует благородство и сострадание. Пылающее сердце как символ религиозного рвения - доминирующий элеме1чп печати Католической Ирландии. (1642 г.). Перевернутое сердце - каббалистическая фигура Якова Беме (1575-1624гг.). Написанное еврейскими буквами имя Бога 1НУН преобразовано в 1Н5- НУН, то есть Иешуа (Иисус). является антитезой дурному глазу. У христиан сердце - любовь, понимание, смелость, радость и печаль. Пылающее сердце означает религиозное рвение и приверженность вере. Сердце в руке символизирует любовь и благочестие; сердце, пронзенное стрелой, - это сокрушенное, покаявшееся сердце. Пронзенное сердце - эмблема святого Августина. Сердце, увенчанное шипами, - эмблема Игнатия Лойолы; сердце с крестом - святых Бернардина Сиенского, Катерины Сиенской, Терезы. У евреев сердце - Храм Божий. В индуизме сердце - божественный центр, место обитания Брахмы: "Это Брахма, это все", Атман. Сердце символизируется лотосом. "Глаз сердца" - это третий глаз Шивы, трансцендентная мудрость, всезнающий дух. В исламе сердце - центр существа; "глаз сердца" - это духовный центр, абсолютный разум, просветление. В даосизме сердце - место разумения. У мудрого семь отверстий в сердце, и все они открыты.
"Сердце - это то, через что проявляется всякое познание"; "творчество рук, поступь ног, движение всех частей тела - все это вершится по велению, исходящему из сердца". Так определяют древнеегипетские тексты роль сердца, приписывая ему функции, которые по большей части отнесены ныне к мозгу. Как органу незаменимому в поддержании жизни и сигнализирующему в чрезвычайных обстоятельствах учащенным своим биением, сердцу во многих древних культурах приписывалась роль, которая ему, с рациональной точки зрения, не присуща. Конечно, есть большая разница между риторическим образом и его подлинным выражением. Для египтян эпохи фараонов сердце являлось вместилищем рассудка, воли и чувств. Бог-творец Птах спланировал космос в сердце своем, прежде чем придать ему форму посредством своего слова. На суде мертвых сердце умершего взвешивается на весах с помощью пера (символ Маат, Справедливости), чтобы проверить, не отягощено ли оно чудовищными злодеяниями; здесь "сердце" символически уравнивается с "совестью".
По Библии, сердце является внутренней сущностью человека, ибо человек смотрит на лицо. Бог - на сердце (1 Цар 16:7). О самом Боге сказано: "И раскаялся Господь, что создал человека на земле, и восскорбел в сердце
[448x336]
Тема драконов в сказках не нова, но с веками не теряет актуальности. И вот плавно и гармонично данная тема вошла в процесс психологической помощи детям. И так, тему драконов в психотерапии детей, можно использовать при работе с детьми астенического типу, часто или долго болеющими детьми, с целью активации ресурсов для самовосстановления.
Символ дракона в Китае является одним из символов начала ян, воплощающего свет и активность. В целом он выступает как олицетворение силы и величия. Иероглиф, обозначающий дракона, также передает понятия энергии, силы, ума. Слово дракон произошло от древнегреческого derkien «видящий». Изображения драконов издавна на востоке используют в качестве амулетов. В отличие от Европы, где дракон являлся представителем злой силы, драконы востока благосклонны к человеку. Они могут позитивно и созидательно влиять на его судьбу. Драконы способны приносить удачу, разгонять демонов и даже наградить бессмертием. Он обладает космической энергией и поваливает всеми стихиями природы.
Учитывая такой мощный символизм, хочу предложить темы для арт-терапевтических занятий в процессе психокоррекции и психотерапии детей, которые соматически ослаблены или прибывающие болезненных состояниях:
1. Дракон - силы
2. Дракон – смелости для победы над болезнью
3. Дракон – защитник от болезни
4. Дракон, который уносит болезнь на своих крыльях
5. Дракон – дарующий здоровья
6. Подарок от дракона—здоровья
7. Дракон, который крыльями развеивает болезнь
8. Дракон, сжигающий болезнь
9. Дракон спокойствия
10. Дракон, который ловит свой хвост
11. Дракон, дающий знания для выздоровления
12. Сумка для дракона, в которой он унесёт болезнь
13. Волшебный талисман здоровья, принесённый с дальних стран драконом
14. Могущества дракона
15. Дракон приносит силы от неба и земли, огня и воды
16. Талисман здоровья с образом дракона
17. Красный дракон здоровья
18. Путь дракона к победе над болезнью
19. Победить злого дракона - болезни
20. Оружие для победы над драконом – болезни
21. Разноцветный дракончик удачи
22. Сон, который присниться дракону про тебя
23. Дракон охотник за болезнью
24. Пир вмести с драконом после выздоровления
25. Мир драконов помощников
Представленные темы не исчерпывают всех возможностей работы с темой и открывают несколько психологических механизмов влияющих на процесс выздоровления. Все остальные темы можно получить, внимательно прислушиваясь к самому ребенку.
Для реализации темы подойдут любые средства творческого самовыражения. Можно начать с простых рисунков, постепенно усложняя их аппликациями и завершить созданием книги о драконах или игрушечных драконов из паперклея. Все что захочет и все что будет удобно ребенку можно использовать для работы.
Важной частью терапевтического процесса это прислушаться к ребенку, чутко реагировать на историю, которую диктует его несознательное. Очень часто истории, которые под воздействием самого образа представляет ребенок, раскрывает механизмы излечения от болезни.
Для более последовательной работы рекомендую учитывать определенные этапы действий в процессе арт-терапевтического занятия:
1 этап - Настройка на работу
На первом этапе важно создать настроения, такую себе атмосферу дракониады. Рассказать ребенку мотивирующую историю или сказку где будет фигурировать образ дракона. Уточнить у ребенка нравиться или не нравиться ему этот сказочный персонаж. Выяснить каких драконов он знает. Предложить посмотреть книгу или фильм про драконов. Спросить хочет ли ребенок создать своего дракона для того чтобы было легко выздороветь.
В случаи позитивного ответа переходим на второй этап, ну а если ребенок захочет создать другого сказочного героя, то психолог всегда следует за желаниями ребенка.
2 этап – Какой дракон
Начинайте с ребенком фантазировать, про то какой будет дракон. Задайте ребенку вопросы, максимально раскрывающие суть образа. Например, такие:
Где будет жить твой дракон?
Какого он будет цвета?
Каких размеров он будет большой или маленький?
Чем он будет отличаться от всех остальных драконов?
Вопросы формулируйте, следуя и опираясь на фантазии и опыт ребенка.
3 этап – Создаем дракона
Для создания арт-продукта постарайтесь максимально разнообразить арт-материалы для создания дракона. Спросите у ребенка из чего или как он хочет сделать или нарисовать дракона. Помогайте ребенку достичь максимального удовольствия в процессе творчества. Тут действует одно очень важное правило, полная свобода для творчества.
4 этап – Магия дракона
Работу закончили и пора наделить дракона волшебными свойствами. Спрашиваем у ребенка, как дракон будет побеждать болезнь. Какие у него волшебные силы есть и как он это сделает. Вот собственно и все, рецепт
[448x336]
Набор «Сrео» из 11 картинок, в изображении которых спрятано большое количество символов, сможет расшифровать пытливый мозг клиента. Запутанные изображения перетекающие и объединяющиеся в разных символических комбинациях, создают калейдоскоп тайных образов, индивидуальных и непредсказуемых, дающие удивительно ценную информацию про несознательное. В картинах зашифрованы диагностические архетипические символы, которые помогут психологу понять доминирующую проблему клиента и найти ее решения. Картинки выполнены в черно-белом цвете, что обеспечивает клиенту сосредоточения на поиске скрытых символов и смысловых структур. Анализ полученных рассказов сможет приоткрыть двери несознательных психологических процессов клиента.
Набор картинок «Сrео» можно использовать в работе психолога для:
1. Знакомства с историей жизни клиента;
2. Диагностики центральных проблем клиента;
3. Поиска некатализированных ресурсов;
4. Актуализации потенциалов и активностей;
5. Разработки стратегий преодоления;
6. Развития правополушарного мышления;
7. Формирования творческого мышления;
8. Тренировок креативности;
9. Расширения сознания и преодоления стереотипизации мышления;
10. Реабилитации при мозговых дисфункциях.
Набор картинок «Сrео» возрастных ограничений набор не имеет и может использоваться для детей старшого дошкольного возраста при развитии воображения и сказкотерапии и до 120 лет с целью психофункциональных тренировок мозга.
[420x336]
Попробуем дать комплексный психологический анализ данного символа.
- просто нравиться данный орган;
- умеет хорошо рисовать именно глаз;
- изобразительная форма помогающая заглянуть в себя,
- рисунок глаза как средство медитации;
- желания прозорливости по отношению к возникшей реальной жизненной ситуации;
- процесс самонаблюдения;
-в интерпретации- повышенное внимание к мнению и взглядам окружающих людей, зависимость от этого;
- самопознание, интерес к своему внутреннему миру;
- наблюдательность за другими, гиперболизированный контроль;
- желание найти выход, разглядеть ситуацию;
- открытость к своему внутреннему миру, размышления, в метафоре «смотрю на свои мысли»;
- желания познать и понять больше;
- наличие вопроса, ответ на который важно увидеть;
- проявления пароноидальной системы восприятия реальности;
- самоконтроль, внутренняя критика своих действий и мыслей;
- озарение (мистическое), знание, ум, сверхчувственность, всевидение, интуитивное видение;
-ясновиденье как доступ к иным пространственным и временным локусам;
-ясновидение как проницательность доступность взгляду;
-неусыпную бдительность (множество), защита, стабильность;
-контроль, надзор;
-целеустремленность;
-ограничение видимого;
-восприятие, чувство, отражение;
-чувство отверженности, вина — глаз Авеля взирал на Каина из могилы;
-озарения, разума, знания;
-преодоление негативных чувств: вины, тревоги и страха;
-символ чувств и состояний души;
-знак духовного озарения, интеллектуальной интуиции;
-духовное сознание, (трансцендентную) мудрость;
- интуитивное восприятие;
Техника «Рисунок глаза который поможет найти ответ» (В.Назаревич )
Попробуйте нарисовать изображения глаза, глядя на который сможете найти ответ на волнующий Вас вопрос.
[342x445]
Полезно для понимания при работе с методикой "Горшки", когда при определении внутренностного содержимого уточняем количество. http://psi-art.rv.ua/?page_id=2277
Упражнения " Горшок моей судьбы"
Выберите горшок, в котором могли хранить значимые для Вас качества, что влияют на Вашу судьбу. Какие качества там будут, чем они связаны с судьбой. Что хотелось бы изменить, добавить или забрать. Возможно, что-то хотелось переложить в другой горшок. Попробуйте объяснить себе, почему так?
[700x484]
Выбери волшебный предмет и пойми свою проблему
• Палочка-выручалочка,
• лампа с джином,
• кольцо с желанием,
• цветик–семицветик
указывают на недостаток веры в свои силы, заниженную самооценку, частые проблемы в стратегическом компоненте достижения целей, нехватка сил для реализации жизненных задач.
• Перо волшебной птицы;
• зуб дракона;
• шкура волшебного зверя (руно)
желание обладать определенными качества, возможно заниженная вера в свои силы в проблемных ситуация, повышенный фон личностной тревоги, потребность в защите.
• Шапка – невидимка,
• мантия-невидимка (волшебная мантия, делающая невидимым того, кто её одевает)
символизируют проявление социальной дезадаптации, желание спрятаться от социума, подслушать, подсмотреть, что скажут, тайная тяга контролировать чужую ситуацию.
• Ковер-самолет,
• сапоги-скороходы,
• скатерть- самобранка
отражают проблемы бегства от ситуации, которая требует решения или присутствия, нарушения системы контроля времени: хочу больше, чем могу. Символизируют неспособность отсекать пожирателей времени. Желание все успеть, неспособность прибывать в моменте.
• Путеводный клубок,
• чудо-компас
указывают на проблемы со стратегическим планированием. Что делать, куда двигаться дальше. Может символизировать потребность избавиться от персональной ответственности, довериться мнению авторитета. Нежелания управлять процессами своей жизни.
• Молодильные яблоки,
• маховик времени (волшебный предмет, позволяющий вернуться в недалёкое прошлое)
обнаруживают неспособность принять возраст, деструктивное взросление, тоска за прошлым. Фиксация на определенном жизненном этапе, желание вернуть ощущения или события из прошлого. Сожаления про нереализованные возможности.
• Зеркало волшебное,
• хрустальный шар
страх непредсказуемости жизни, символизируют защиту от агрессивных побуждений, мнимую прозорливость, гиперконтроль.
• Дубинка-колотилка
• Меч (магический предмет исключительной силы)
указывает на потребность в дополнительных жизненных ресурсах для достижения новых целей, потребностей. Символическая готовность бороться с самой жизнью. Потребность преодолевать трудности и достигать, воевать.
[x694]/xn----8sbxhfpamkmin.xn--p1ai/wp-content/uploads/2015/06/23-390x444.jpg" target="_blank">http://xn----8sbxhfpamkmin.xn--p1ai/wp-content/uploads/2015/06/23-390x444.jpg 390w" width="610" />Портрет в стиле поп-арт
Художник и фотограф Барри Джексон рассказывает, как с помощью обычных фильтров Photoshop можно быстро создать необычный портрет в стиле поп-арт
Можно любить популярное искусство или морщиться при одном только его упоминании. Но нам, живущим уже в третьем тысячелетии, порой невредно вспомнить, что поп-арт оказал сильное влияние на все искусство второй половины XX века. Известный американский художник Энди Уорхол и другие пионеры поп-арта в течение всей своей жизни занимались одним — размывали грань между общепризнанным искусством и популярной культурой, в частности, используя методы массового производства изображений, например, шел-кографию. Сам Уорхол создал совершенно необыкновенные портреты Мэрилин Монро, Элизабет Тейлор и многих других кинозвезд, а его творчество до сих считается образцом ироничной графики двадцатого века.
ПРОСТАЯ ТЕХНИКА
В этом арт-проекте мы покажем, как, используя простые и в то же время эффективные средства
Photoshop, превратить фотографию в оригинальный портрет в стиле поп-арт. Поскольку стиль Энди Уорхола можно назвать нарочито упрощенным, нам не потребуются новейшие б-мегаписксельные зеркалки. Я использовал фотографию, сделанную 3.2-мега-пиксельной камерой Canon Ixus с автоматическими настройками, причем для придания большего контраста выбрал такой „нехороший» инструмент как встроенная вспышка в режиме подавления эффекта красных глаз.
Швейцарского кондитера Эрну Кефер хорошо знают не только в родном городке Шлатт, но и по всей стране, ведь она готовит непревзойденные шоколадные десерты, которые продает в своем кафе. Уникальность рецептов Эрны в том, что она удачно соединяет древние традиции и современные направления кулинарии. Именно поэтому каждый день к ней на мастер-класс приезжают сотни женщин, чтобы узнать все секреты, а очередь за ее десертами выстраивается с самого утра. Татьяна Литвинова раскрывает рецепт десерта, с которого началась успешная карьера Эрны. [показать]
Manabu Kubota Сайт, японская художница и иллюстратор,закончила Университет по специальности "живопись и японская живопись маслом", в настоящее время живет в Саппоро, основная работа в Хоккайдо.[показать]
Фетровые игрушки долговечны, не осыпаются, не бьются и в конце концов, они не менее красивы.Вообще фетр, как материал для рукоделия — "отдельная песня". Из него можно сотворить великое множество вещей различного назначения: шляпки, брошки, бижутерию, обувь, игрушки, сумочки, панно, картины и многое многое другое. Я обожаю фетр, но отдаю предпочтение ему в изготовлении новогодних украшений и для оформления интерьера детской комнаты. На создание этих новогодних игрушек из фетра меня мотивировала покупка декупажных салфеток с изображением снегирей. Мимо таких очаровательных салфеток пройти я не смогла, зная что они обязательно пригодятся. Ну никак я не могла определиться с выбором салфетки и захотелось сделать мне набор из двух елочных игрушек. Я так люблю снегирей! Итак, начнем. Для работы нам понадобятся:
Давайте сделаем брошку (или магнитик) в виде панды.
Эта идея у меня зародилась в экспериментальном настроении, поэтому, показываю что и как делалось у меня. Я не мастер в области созданий брошек. Когда-то давно сваляла несколько цветочков мокрым образом, расшила их бисером и... надоело.
Сегодня будем делать брошь по-сухому!
Итааааак.... В результате у меня вышел вот такой карапузик.
Шерсть - белая и черная (можно сделать просто одноцветного мишку, тогда понадобится один цвет)
Иголочки для валяния - грубая и тонкая (у меня - 36 и 38)
Мат/щетка/губка для валяния
Глазики или бусинки (у меня глазки стекло 6 мм)
Застежка или магнитик
Ну, и как обычно - чай, печеньки или конфетки
Для начала лучше всего нарисовать эскиз или взять уже готовую картинку. Поскольку мы делаем панду, то гуглим и...
Примерно как-то так... Я нарисовала от руки, что примерно хотелось бы увидеть. Вышло совсем не то, но меня это не опечалило. Как совет, лучше стремиться к какой-нибудь общей форме, без торчащих маленьких элементов. Брошка все-таки предмет, в определенной степени, практического назначения. А если учесть небольшой ее размер, то места соединения могут быть хрупкими. Либо, как выход из положения, делаем в самом начале общую форму с учетом мелких элементов (во время изготовления я забыла учесть ушки, это минус мне). Определиться с конечной формой нам и поможет эскиз. Крылья я нарисовала просто так =)
Делаем основу. Она должна повторять контур нашего будущего изделия. Ушки я не учла, а надо было бы. Хвостик, лапки, тоненькие ручки, ножки, хвостик (если есть) все лучше вложить в основу. Все это делаем грубой иголочкой. Когда основа станет достаточно плотной - смотрим на просвет, гнем, щупаем - преступаем к следующему этапу. У меня основа получилась примерно 3-5 мм
По этому рецепту получается отличная солёная рыбка, которая займёт достойное место на праздничном столе среди закусок. Сама по себе скумбрия имеет жирное мясо (до 16,5 % жира), богатое витамином B12, без мелких костей, нежное и вкусное. Засоленая таким образом, с кориандром, горчицей и лавровым листом, скумбрия имеет приятный ненавязчивый пряный аромат, её можно использовать также для приготовления бутербродов и салатов (кстати, отличная замена сельди в салате «Рыба под шубой»). Рекомендую, очень вкусно! [показать]
Ингредиенты :
1шт.
Скумбрия
1.5ст. л.
Соль
0.5ст. л.
Сахар
1шт.
Лавровый лист
0.5ч. л.
Кориандр сухой
5г
Горчица в семенах
5г
Горчица в семенах чёрная
Приготовление блюда :
Для приготовления скумбрии сухого посола нам понадобится одна свежемороженная и преварительно размороженная скумбрия, соль морская крупная (можно заменить обычной солью), сахар, лавровый лист, горчица в зёрнах (обычная и чёрная), сухой кориандр, пищевая плёнка.
В ступке соединяем кориандр и зёрна горчицы.
Перетираем пряности.
Соединяем и перемешиваем соль, сахар, лавровый лист (предварительно нарвав его на кусочки) и перетёртые в ступке пряности.
У скумбрии отрезаем голову, плавники и вынимаем внутренности, моем под проточной холодной водой внутри и снаружи, насухо вытираем бумажным полотенцем. Выкладываем тушку рыбы на пищевую плёнку.
Со всех сторон посыпаем скумбрию подготовленной ранее пряной солью, не забывая также про внутреннюю часть рыбы.
Теперь плотно и максимально герметично заворачиваем рыбу в пищевую плёнку, в несколько слоёв, страясь, чтобы не оставалось воздуха. Отправляем нашу рыбку в холодильник минимум на 2 суток. За это время соль немного подтает, образуется незначительное количество жидкости.
Перед подачей рыбку освобождаем от плёнки, промываем от пряностей и соли под холодной проточной водой, вытираем бумажным полотенцем, нарезаем на кусочки, выкладываем на блюдо, посыпаем измельчённым зелёным или репчатым луком и подаём к столу. Очень вкусно!
Суфле получается нежное, воздушное, тающее во рту.
Здесь рекомендуется использовать именно семгу или форель, т.к. с горбушей или другой лососевой рыбой получится другой вкус, не такой изысканный.
Филе семги измельчить в блендере или мясорубке.
Белки взбить с солью, добавить сливки и взбивать до тех пор, пока масса не начнет густеть.
Аккуратно ввести во взбитую массу измельченное филе семги, перемешать.
Формочки смазать маслом (силиконовые формочки смазывать не надо) и наполнить суфле на 3/5 объема.
Формочки с суфле поставить в глубокий противень или подходящую термостойкую посуду, наполненную горячей водой до середины высоты формочек.
Выпекать 35-40 минут в духовке, предварительно разогретой до 180 гр. С.
Во время выпекания суфле поднимется, после остывания осядет.
Готовое суфле полностью остудить и лишь затем вынуть из формочек.
Выложить суфле на блюдо, застеленное салатной зеленью и украшенное веточками укропа.
При помощи кондитерского шприца украсить суфле мягким плавленым сыром - отсадить розочки по краю верхней части суфле.
Если шприца нет, можно положить сыр в плотный пакет (удобно использовать пластиковый файл), срезать уголок и выдавливать сыр.
В середину верхней части суфле выложить икру.
[304x448]
[448x336]
[448x336]
[448x336]
[420x336]
[342x445]
[700x484]
[показать]
[700x388]
комментарии: 0
понравилось!
вверх^
к полной версии
[показать]
[x694]/xn----8sbxhfpamkmin.xn--p1ai/wp-content/uploads/2015/06/23-390x444.jpg" target="_blank">http://xn----8sbxhfpamkmin.xn--p1ai/wp-content/uploads/2015/06/23-390x444.jpg 390w" width="610" />
[показать] 
[показать]