Хочу предложить и мамам, которые занимаются только с одним ребёнком, и воспитателям, которые проводят занятия с группой детей, занятие по развитию речи с драматизацией сказки.

Цель игры: развитие связной речи, развитие памяти и внимания, развивать умение взять на себя роль  героя, учить отвечать на вопросы полным ответом.

Оборудование и материалы:

Игрушки: грузовая машина, мышка, зайчик, ёжик, мячик.   

 Запись песни «Песенка друзей». («Мы едем, едем, едем в далёкие края»)

1.      Взрослый, используя необходимые игрушки, разыгрывает сказку на полу или на столе.  Если у вас нет необходимых игрушек или размеры игрушек не соответствуют друг другу, можно использовать картинки. Необходимо скачать, а потом распечатать картинки. Затем вырезаем их и приклеиваем на плотный картон. Сказка, сделанная своими руками, не будет менее интересна для малыша.

Бесплатно скачать картинки.

Читать дальше: http://bib-super-yana.blogspot.com/2014/08/igraem-v-skazku.html

Когда вашему малышу уже исполнилось 4 года, он должен уже достаточно хорошо говорить, ведь в его словаре примерно 1500 слов!

В это время ребёнок, подражая взрослым, старается говорить сложными предложениями, употребляя слова «если», «потому что», «может быть», «наверное» и другие.

В  возрасте 4 года малыш старается как можно больше узнать о жизни, поэтому постоянно задаёт вопрос «Почему?». Этот возраст так и назвали: Возраст почемучек.  

Бабочка.

Был жаркий летний день. Тёплый ветерок чуть – чуть колыхал макушки высоких деревьев. Слышно было, как в саду жужжали трудолюбивые пчёлы, собирая нектар с цветов.

В это время бабочка летела через цветущий сад. Бабочка была очень красива. Крылья её были и синего,  и красного, и зелёного, и даже жёлтого цвета. Бабочка порхала с цветка на цветок и размахивала своими красивыми разноцветными крыльями на фоне синего неба.

Тут бабочку заметил котёнок, который дремал в тени дерева. Он быстро вскочил и захотел поймать красавицу. Но бабочка  перелетала с цветка на цветок, а котёнок только бегал из одного угла сада в другой.

Читайте дальше: http://bib-super-yana.blogspot.com/2014/08/blog-post-skazka-babochka.html

Посмотрим в толковом словаре Ушакова, что же такое «азбука».

«Слово «азбука» произошло от старинных названий первых двух букв «аз» и «буки». Совокупность всех букв для данного языка.»

А что обозначает слово «алфавит»?

Смотрим в литературной энциклопедии.

«Слово «алфавит» происходит от первых двух букв греческого алфавита alfа и  beta. Собрание всех букв данной системы письма, расположенных в определённом, общепринятом  порядке.»

Читайте дальше: http://bib-super-yana.blogspot.com/2014/07/blog-post-luchshaya-azbuka.html

Много писателей современных и ставших уже классическими авторами писали и пишут для детей. Но далеко не каждый детский писатель может похвастаться короткими рассказами, которые были бы интересны детям на протяжении уже многих десятилетий.

Для чего детям нужны короткие рассказы?

Читайте дальше http://bib-super-yana.blogspot.com/2014/07/blog-post-korotkie-rasskazi.html

Выбирается один ребёнок – Кот Учёный.

Остальные дети встают в круг и берутся за руки. В центре круга ставится стульчик -  дуб. 

Дети идут по кругу и говорят:

«У Лукоморья дуб зелёный

Златая цепь на дубе том

И днём и ночью кот учёный

всё ходит по цепи кругом.

Идёт направо – песнь заводит,

Налево – сказку говорит.

Там чудеса, там леший…»