Автор МК: Vanessa Cabban

Автор поста, обработка фотографий и перевод текста: Бархатная_Шляпка

ИСТОЧНИК

Прошлым летом я нашла интересный мастер класс (в картинках) по вязанию квадратов .Да вот только некогда было заниматься описанием  и подготовкой к публикации..Сегодня первую часть этого МК я закончила. Обработала фото и постаралась сделать небольшое описание. Урок настолько легкий, что в нем разберутся и начинающие вязальщицы.А вязальщицы с опытом могут найти для себя интересные моменты.

Ваша Бахатная_Шляпка!

[254x206]
Хочу сказать большое спасибо автору.

СПАСИБО, ВАНЕССА!

    [627x477]
 рис. 1.

Вязание из мусорных пакетов: как быстро нарезать пакет одной лентой

 Гнев ребёнка чаще всего приводит и воспитателей, и родителей к желанию гневаться в ответ на реакцию ребёнка.

Как обуздать гнев ребёнка?

Каковы  причины гнева ребёнка?

Как  научить ребёнка выражать свой гнев приемлемыми способами.

На эти и другие вопросы можно найти ответы не только, прочитав  книгу Росса Кемпбэлла "Как справляться с гневом ребёнка". 

Но свободного времени у родителей или мало, или совсем нет. Поэтому я предлагаю воспользоваться представленными мною цитатами в презентации. 

Цитаты из книги помогут вам понять основные мысли и применить их в реальной жизни в воспитании ваших детей.

Изложения для младших школьников. Л.Л.Страхова
 

[показать]

Читать далее

Сказать "СПАСИБО"

 Задачи картинки: развитие памяти и внимания, развитие мелкой моторики, подготовка к школе.

Картинку можно распечатать на принтере, дать ребёнку, чтобы он раскрасил, а потом попросить найти 10 отличий.

 Идеального ребёнка не существует! Все дети на нашей планете делают то, что не хотят родители.И это нормально!

Кухня самое любимое место обитания для всей семьи. Она должна быть не только чистой и уютной, но и светлой. Поэтому для окон кухни лучше всего подойдут легкие и прозрачные ткани. Немного фантазии и кухню можно преобразить и украсить при помощи штор.

[540x700]
ДАЛЕЕ

[448x597]

 По материалам блога Татьяны Глоба 

http://www.maaam.ru/detskijsad/kak-narisovat-osen.html

Дети почти всегда затрудняются рисовать деревья (начинают рисовать рыбьи скелеты) .Мне попалась вот такая подборка различных способов рисования деревьев, но так как осень, я приготовила все в ярких или наоборот, мрачных тонах. Мне эти образцы очень помогают в наглядном показе детям и они уже не затрудняются в выборе рисования формы дерева.

[показать]

Еще хочу показать некоторые способы изображения, рисования осени, осенних деревьев.

[показать]

Этот рисунок выполнен без кисти. Ствол нарисован пальчиком, листья гигиенической палочкой.

[показать]

Здесь использованы тоже 2 техники:ствол -выдувание коктельной трубочкой, листья-набрызгом.

.

[показать]

Здесь тоже использовались 2 техники. Деревья вырезаны и наклеяны из контрастных цветов бумаги и прорисованы ствол и ветки.

[показать]

.А это рисование по мокрому.

 

Нашла еще одну обучающую книжку по рисованию с детьми. Надо опробовать с Викой)))

[показать]

Предлагаю вам идею от португальского мастера Эдуардо де Соуза Бенедикт. Коробочка декорирована пастой для моделирования, кружевными салфетками и покрашена акриловыми красками. Получилась очень нежная коробочка, которую можно использовать для хранения бижутерии и многого другого. Смотрим мастер-класс? Работа - абсолютно несложная и под силу любому.

[показать]

Солнышко на ладошке, выкройка и мастер класс

Да, Солнышко может быть ещё и на ладошке :-)
Пришла идея сделать Солнце игрушку на руку для домашнего кукольного театра, которая также может послужить развивающей игрушкой для малыша. Такую игрушку совсем не сложно сделать, имея даже небольшие навыки шитья :)
[640x646]

[640x654]

[333x450]

 Игровая ситуация: Каждая цифра жила в своём отдельном домике. Однажды цифры все вместе вышли погулять. Гуляли они, гуляли, затем решили возвращаться в свои домики. Но вот беда, все цифры забыли по какой дороге нужно идти в свой домик. Помоги цифрам добраться до своих домиков.

Цель: формирование представлений об условных разрешающих и запрещающих знаках, использование правил, о рассуждениях методом исключения.

Пример рассуждения методом исключения.

Только на одной дороге нет запрещающих знаков. Значит, в жёлтом домике живёт цифра 1. В красном домике не живут цифры 4, 2, 3. Поскольку цифра 1 уже нашла свой домик, то у нас осталась только цифра 5. Это она живёт в красном домике.

Игровой материал.

Игра нарисована фломастерами на листе белого картона форматом А3 и использованы наклейки с цифрами от 1 до 5. Над каждой наклейкой с цифрами с ножками и в домиках приклеены кусочки липкой ленты.

Цифры вырезаны из ковролина, поэтому они могут приклеиваться к липкой ленте.

[432x576]

[700x525]

Читать далее

[625x33]

Трафареты котов для вашего творчества! Их можно использовать не только как дизайн на стену, это может быть аппликация на платье или вышивка. Тут уж воля вашей фантазии!

1.
[431x604]

2.
[369x604]

 Что может рассказать  сюжетно – ролевая игра ребёнка внимательным и заботливым родителям?

В возрасте двух – трёх лет ваш малыш вдруг начинает самостоятельно играть не только с игрушками, но и с разными предметами, представляя, что они обозначают совсем другие вещи.

Ситуация 1.

Малышка И. не любит причёсываться. Мама каждый день уговаривает свою дочку расчесать волосы, но девочка  плачет и не даёт себя причесать.

Игра ребёнка по ситуации.

 Девчушка взяла свою куклу, пластмассовый ножик из набора  кукольной посуды и «расчёсывает» ножиком волосы кукле. Пластмассовый ножик из набора кукольной посуды играет роль расчёски, а сама девочка играет роль мамы, которая уговаривает свою дочку расчесать волосы. Девочка повторяет слова, которые говорит ей мама в реальной жизни, чтобы И. согласилась без слёз причесать волосы. Кукла сопротивляется и так же, как и сама девочка, не хочет расчесать волосы.

Выводы для мамы.

Малышка И. понимает, что необходимо расчёсывать волосы, но она боится. Почему родился страх в такой, казалось бы, простой ситуации? Может быть, мама всего один раз нечаянно больно  дёрнула волосы в момент расчёсывания. Но этот один единственный раз очень запомнился впечатлительной девочке. А может быть, у малышки существуют какие-то физиологические проблемы, которые может определить только врач.

Ситуация 2.

Мама родила второго ребёнка. И, конечно, максимум своего времени она уделяет новорожденной, которая требует постоянного внимания и заботы. Старшая дочка Н., ей 2,5 года,  наблюдает  за всеми действиями мамы. Мать старается и старшей уделить внимание, но девочка чувствует, что время, которое мама проводит, с новорожденной сестрой в разы больше, чем время, проведённое с ней.

Игра ребёнка по ситуации.

Н. качает, обнимает  куклу, говорит ей какие – то нежные и ласковые слова. Затем  девочка заходит в пластиковый домик и играет какое-то время внутри домика, но  вдруг резко бросает свою куклу на пол домика и разгневанно кричит: «Ты остаёшься здесь одна, а я ухожу на работу!»  Затем  выходит из дверей пластикового домика, оборачивается и прислушивается, что делается в домике. Видимо, Н. кажется, что наказание, для куклы слишком мало, поэтому она снова заходит в домик и  разгневанно кричит: «Ты будешь здесь одна!» После этого девочка уходит, спокойно берёт настольную игру, играет, совершенно забыв, о кукле, оставленной в пластмассовом домике.

Выводы для мамы.

Конечно, мама любит обеих своих дочек. Конечно, новорожденная малышка требует большого внимания. Но мама должна не забывать проявлять свою любовь и к старшей дочке. Необходимо выделить время в режиме дня, которое мама будет отдавать только для старшей дочери Н.  И Н. будет знать, что даже, если младшая сестрёнка в это время заплачет, то к ней подойдёт папа, а внимание мамы  полностью будет принадлежать только Н.

[308x444]