Это цитата сообщения Иримед Оригинальное сообщение
ВЕК ВЯЖИ-ВЕК УЧИСЬ! НАБОРНЫЙ КРАЙ С БАХРОМОЙ
http://domihobby.ru/nabornyj-kraj-s-baxromoj/
Очень интересный декоративный край с бахромой можно выполнить очень простым способом. Такой отделкой можно украсить край кофты, юбки или шарфа.
Для образования бахромы нужно оставить очень длинный конец нити. Располагаем нить как при классическом способе набора петель на левой руке, две спицы в правой и начинаем набирать первую петлю, захватывая обе нити с указательного пальца.
Образованную длинную петлю затягиваем, сбросив нить с большого пальца левой руки. Петельки для бахромы можно вытягивать желаемой длины.
Далее первую петельку зажимаем в правой ладошке, располагаем нить на левой руке – нить от клубка на большом пальце и длинный конец на указательном пальце, набираем вторую петельку также захватывая обе нити с указательного пальца и затягивая петельку.
Для того чтобы бахрома получилась одинаковой длины, необходимо вытягивать набранную петлю равняя ее с предыдущими петельками.
В результате мы получаем наборный край со сдвоенными петельками на спице, которые в первом ряду провязываются вместе изнаночными петлями.
Провязав первый ряд, еще раз хорошо затяните петельки и приступайте к вязанию выбранного рисунка.
Это цитата сообщения selbuvotter Оригинальное сообщение
Как вязать варежки от мыска
4 ступени к успеху
1.
[273x400] 2.
[485x700] 3.
[400x156] 4.
[400x178] 5.
[400x196] 6.
[400x206]
Серия сообщений "Как вязать варежки":
Часть 1 - Таблица расчета петель и размеры
Часть 2 - Как вязать варежки от мыска
Часть 3 - Как вязать ОБРУЧОК
Часть 4 - Как вязать варежки и перчатки на спицах
...
Часть 31 - Двухцветная коса. Школа вязания "Шерстяные истории"
Часть 32 - Оn-line Калькулятор петель
Часть 33 - Вязание варежек от кончиков пальцев
Это цитата сообщения SVETA-290 Оригинальное сообщение
Вязание варежек от кончиков пальцев
Вязание варежек спицами от кончиков пальцев – это отличный способ получить аккуратный закругленный тупой верх варежки. Данный метод отличается своеобразным набором петель, который также применяется для вязания носков от кончиков пальцев.
Для вязания варежек потребовалось 100 гр пряжи (100м/100гр), набор чулочных спиц №4.
Ширина ладони 8 см, длина 17 см.
Это цитата сообщения Helam Оригинальное сообщение
5 женских шапочек,беретов и митенки спицами!
[325x400]
[269x400]5 женских шапочек,беретов и митенки спицами!
Шапочка с сердечками и митенки с переводом из "Мастерицы".
Это цитата сообщения Нина_Шишканакова Оригинальное сообщение
Вязаные кепка и перчатки для мужчин
Время, потерянное с удовольствием, не считается потерянным. Джон Леннон
Read more: http://dampal.ru/vyazanye-kepka-i-perchatki-dlya-muzhchin#ixzz2RmPJToCz
Вязаные кепка и перчатки для мужчин
Хотя, в Греции нет традиции вязания как таковой, но эти вязаные кепка и перчатки имитируют классические аксессуары греческих рыбаков. На кепке и на перчатках вывязан рисунок Якорь. Дополнительным украшением служат пуговицы и шнур, подобный морскому канату.
Кепку и перчатки можно связать для взрослых среднего и большого размеров, которым соответствуют мерки:
Окружность головы 53.5 – 59.5 см (точный размер регулируется эластичной лентой),
Диаметр верхней части кепки 24 (25.5) см,
Окружность ладони 21.5 (24) см,
Длина перчатки 25.5 (26.5) см.
Это цитата сообщения Nikash Оригинальное сообщение
Красивые ажурные митенки
Серия сообщений "Рукавички, перчатки, митенки":
Часть 1 - Как связать перчатки на спицах. Отличный МК!
Часть 2 - Длинные вязаные перчатки от Caroline Levander
Часть 3 - Красивые ажурные митенки
Часть 4 - Азбука вязания: варежки, перчатки, шапочки и шарфы
Это цитата сообщения Nikash Оригинальное сообщение
Азбука вязания: варежки, перчатки, шапочки и шарфы
Серия сообщений "Рукавички, перчатки, митенки":
Часть 1 - Как связать перчатки на спицах. Отличный МК!
Часть 2 - Длинные вязаные перчатки от Caroline Levander
Часть 3 - Красивые ажурные митенки
Часть 4 - Азбука вязания: варежки, перчатки, шапочки и шарфы
Модель жилета взята из журнала Сабрина №7/2009 г. Жилет связан спицами №4 из 500/550/550 г (58% хлопка, 42% полиамида, 110 м/50 г). Размеры 38-40/42-44/46-48. Схема вязания и описание жилета спицами
1.
[304x528] 2.
[579x434] 3.
[287x439] 4.
[286x412] 5.
[700x339]
Комплект «Магдалена»
ПЛАТЬЕ
Размер: 40 (42-44)
Вам потребуется: 300 г пряжи, вязальные спицы № 3,5, крючок № 3.
Узоры: лицевая гладь; воздушные петли; столбик без накида; столбик с накидом; столбик с 2-мя накидами.
Плотность вязания: 10×10 см спицами N 3,5 чулочной вязкой = 20 петель х 29 рядов.
ОПИСАНИЕ РАБОТЫ
СПИНКА: набрать на спицы № 3,5 82 (86-90) петель и вязать чулочной вязкой. Для того, чтобы заузить бока, провязав 40(42-44) см, убавляем с каждой стороны по 1 петле каждый 12-й ряд 4 раза; провязав 62 (64-66) см, прибавляем с каждой стороны по 1 петле каждый 14-й ряд дважды. Провязав 73 (76-79) см вяжем пройму рукава, закрыв с каждой стороны 6 петель, и убавляя по 1 петле каждый 4-й ряд дважды. Провязав 19 см от начала проймы, закрыть остальные петли.
ПЕРЕД: вяжем аналогично спинке 79 (82-85) см, далее вяжем вырез горловины, закрыв 20 (22-24) центральные петли. Затем вяжем 2 половинки отдельно, убавляя с центральной стороны по 1 петле каждый 2-й ряд 4 раза. Провязав 13 см от начала выреза горловины, закроем оставшиеся петли по линии плеча.
СБОРКА: выполнить плечевые и боковые
швы. При помощи крючка № 3 обвязываем горловину так:
1-й ряд: столбик с накидом; заканчивать все ряды 1 столбиком без накида в начальной петле.
2-й ряд: * 1 столбик с накидом, 3 воздушные петли, пропустить 2 петли * повтор от *до*.
3-й ряд: 4 столбика с накидом в каждой петле, оборвать нить.
Пройму рукава обвязать так же.
НИЗ ПЛАТЬЯ
1-й ряд: столбик с накидом, заканчивать все ряды 1 столбиком без накида в начальной петле.
2-й ряд: *1 столбик с накидом, цепочка из 5 воздушных петель, пропустить 2 петли * повтор от * до *, 2 воздушные петли, 1 столбик с 2 накидами в начальный столбик с накидом.
3-й ряд: * цепочка из 5 воздушных петель, 1 столбик с накидом в следующем пропуске * повтор от * до *, 2 воздушные петли, 1 столбик с 2-мя накидами в последнем столбике с накидом предыдущего ряда.
4-й по 7-й ряды: * цепочка из 6 воздушных петель, 1 столбик с накидом в следующем пропуске, * повтор от * до *, 3 воздушные петли, 1 столбик с 2-мя накидами в последнем столбике с накидом предыдущего ряда.
8-й по 11-й ряды: * цепочка из 7 воздушных петель, 1 столбик с накидом в следующем пропуске *, повтор от * до *, 2 воздушные петли, 1 столбик с 2-мя накидами в последнем столбике с накидом предыдущего ряда.
12-й ряд: * цепочка из 5 воздушных петель, 1 столбик с накидом в следующем пропуске *, повтор от * до *.
13-й ряд: 6 столбиков с накидом в каждом пропуске предыдущего ряда.
Оборвать нить.
ЖАКЕТ
Размер: 40 (42-44)
Вам потребуется: 300 г пряжи, вязальные спицы № 3,5, крючок № 3, атласная лента длина — 80 см, ширина — 7 мм.
Узоры:лицевая гладь; воздушные петли; столбик без накида; столбик с накидом; столбик с 2-мя накидами.
Плотность вязания: 10×10 см спицами № 3.5 чулочной вязкой = 20 петель х 29 рядов.
ОПИСАНИЕ РАБОТЫ
СПИНКА: набрать на спицы № 3,5 76 (80-84) петли и вязать чулочной вязкой. Провязав 10 см, прибавляем в каждом крае по 1 петле каждые 12 рядов 2 раза. Провязав 21 (23-25) см, вяжем пройму рукава, закрыв с каждой стороны по 3 петли и убавляя по 1 петле каждый 2-й ряд 3 раза. Провязав 24 см от начала проймы рукава, по плечевому шву, закроем с каждого края по 10 (11-12) петель каждый 2-й ряд дважды. Затем закрыть все остальные петли.
ПРАВАЯ ПОЛОЧКА; набрать на спицы № 3.5 40 (42-44) петли и вязать чулочной вязкой. Левую сторону вяжем аналогично спинке. Провязав 23 (25-27) см от начала вязания, вяжем вырез горловины, убавляя с правой стороны по 1 петле каждый 4-й ряд 16 раз. Провязав 24 см от начала проймы рукава, плечевой шов вяжем так же, как на спинке.
ЛЕВАЯ ПОЛОЧКА: аналогично правой.
РУКАВА: набрать на спицы № 3,5 45 (49-53) петли и вяжем чулочной вязкой. С каждой стороны прибавляем по 1 петле каждый б-й ряд 13 раз. Провязав 31 (33-35) см, вяжем головку рукава, закрыв одновременно с каждой стороны по 4 петли, затем по 1 петле каждый 2-й ряд 26 раз. Закрыть оставшиеся петли.
СБОРКА: выполнить плечевые швы. Втачать рукава и выполнить боковые швы. При помощи крючка № 3 обвяжем вырез горловины и центральные края правой и левой полочек, а также низ жакета (начинаем вязать с нижнего угла полочки).
1-й ряд: столбик с накидом; заканчивать все ряды 1 столбиком без накида в начальной петле.
2-й ряд: * 1 столбик с накидом, цепочка из 5 воздушных петель, пропустить 3 петли *.повтор от* до*.
3-й ряд: 2 столбика без накида вяжем внутри пропущенной петли, 1 столбик с накидом, * цепочка из 5 возд. петель, 1 столбик с накидом в следующем пропуске * повтор от* до*.
4-й ряд: 2 столбика без наки-да вяжем внутри пропущенной петли, 1 столбик с накидом, * цепочка из 6 воздушных петель, 1 столбик с накидом в следующем пропуске, * повтор от * до *.
5-й ряд: 3 столбика без наки-да вяжем внутри пропущенной петли, 1 столбик с накидом, * цепочка из 7 воздушных петель, 1 столбик с накидом в следующем пропуске, * повтор от * до *.
Далее обвязываем по
Это цитата сообщения КАБИНЕТ Оригинальное сообщение
Методические рекомендации по подготовке самоанализа педагогической деятельности
Отдел по общему среднему образованию комитета по образованию
Ханты-Мансийского района
Т.С. Спиридонова, М.Н. Кивенко
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПОДГОТОВКЕ САМОАНАЛИЗА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Содержание:
1. Самоанализ педагогической деятельности.
Понятие и цель самоанализа педагогической деятельности.
Типичные ошибки при написании самоанализа пед. деятельности.
Требования к самоанализу.
Вопросы для подготовки самоанализа учителем.
Экспертная оценка самоанализа.
2. Самоанализ урока.
Алгоритм анализа учителем проведенного урока.
Затрудняют проведение урока.
I. Самоанализ педагогической деятельности
Самоанализпредставляет собой изучение педагогом состояния, результатов своей профессиональной деятельности, установление причинно-следственных связей между элементами педагогических явлений, определение путей дальнейшего совершенствования профессиональной деятельности.Самоанализ деятельности обладает рядом функций: диагностической, познавательной, преобразующей, самообразовательной.
Цельюпредставления аттестуемым самоанализа является подтверждение педагогическим работником достигнутого уровня квалификации, выражающегося:
© в освоении им новейших достижений педагогической науки и практики,
© в умении творчески решать педагогические (управленческие) задачи,
© в умении осуществлять оптимальный отбор методов, средств, форм обучения и воспитания (управления),
© в умении самостоятельно разрабатывать, апробировать и успешно применять современные педагогические (управленческие) технологии и их элементы,
© в умении создавать условия для реализации личностных возможностей обучающихся (воспитанников, педагогических работников),
© в умении применять на практике исследовательские и опытно-экспериментальные методы обучения и воспитания,
© в умении планировать и организовывать самообразование обучающихся (педагогических работников) исобственное самообразование.
Самоанализ призван дать полное представление о работе педагога и результативности его деятельности, содержать выводы о причинах успехов и проблемных моментах, наметить перспективы.
Это цитата сообщения Оксана_Андрусенко Оригинальное сообщение
Красивые вязаные митенки
Сделала пост о митенках http://www.liveinternet.ru/users/3266779/post196244290/ ,но многое не поместилось,Выкладываю ещё.
1.
[375x500] Схема вязания щенка
Нам потребуется пряжа бежевого цвета, пряжа черного цвета, мулине светло-бежевое, серое и коричнево-рыжее, крючок номер 1, 5. Вяжем столбиками без накида-(ст.)
ГОЛОВА.
Набрать две в.п., во вторую петлю от крючка связать 6 ст. В каждом ряду равномерно прибавляем 6 ст., если не сказано иначе.
2 р.-12 ст.
3 р.-18 ст.
4 ст-24 ст.
5 ст.-30 ст.
6 р.-36 ст.
7 -8р.-42 ст.
9-11 р.-48 ст.
Начинаем убавки.
12-13 р.-42 ст.
14 р.-36 ст.
15 р.-30 ст.
16 -18 р.-24 ст.
19 р.-18 ст.
20 р.-12 ст.
21 р.-6 ст.
Не зашивать оставшееся отверстие.
ТУЛОВИЩЕ.
Набрать 2 в.п., во вторую от крючка петлю связать 6 ст. Начинаем делать прибавки в каждом ряду-прибавляем по 6 столбиков равномерно.
2 р.-12 ст.
3р.-18 ст.
4 р.-24 ст.
5 р.-30 ст.
6-7 р.-36 ст.
8 р.-42 ст.
9-11 р.-48 ст.
Начинаем делать убавки.
12-13 р.-42 ст.
14-15 р.-36 ст.
16-17 р.-30 ст.
18-26 р.-24 ст.
Не зашивать оставшееся отверстие.
ПЕРЕДНИЕ ЛАПЫ-2 детали.
Набрать 2 в.п., во вторую от крючка петлю связать 6 ст., затем начинаем делать прибавки.
2 р.-12 ст.
3 р.-18 ст.
4-5 р.-18 ст.
6 р.-убавляем равномерно 6 ст.=12 ст.
7 р.-убавляем равномерно 2 ст.=10 ст.
8-22 р.-10 ст.
ЗАДНИЕ ЛАПКИ-2 детали.
Набрать 2 в.п., во вторую от крючка петлю связать 8 ст. Прибавляем 8 ст.
2 р.-16 ст.
3 р.-24 ст.
4-5 р.-24 ст.
6 р.-убавляем 8 ст.=16 ст.
7 р.-убавляем 3 ст.=13 ст.
8-12 р.-13 ст.
УШКИ-2 детали.
Набрать 2 в.п., во вторую от крючка петлю связать 4 ст.
2 р.-4 ст.
3 -4 р.-8 ст.
5-6 р.-12 ст.
7-10 р.-16 ст.
ХВОСТИК.
Набрать 2 в.п., во вторую от крючка петлю связать 5 ст.
2 р.-5 ст.
3-7 р.-7 ст.
8-10 р.-10 ст.
МОРДОЧКА.
Набрать 2 в.п, во вторую от крючка петлю связать 6 ст.
2 -3 р.-12 ст.
4-7 р.-18 ст.
8 р.-22 ст.
Вот такие детали получатся после того, как мы все связали.
Теперь поплотнее набиваем все детали синтепоном, кроме ушек.
Вот что должно получиться.
Сшиваем голову с тельцем, пришиваем лапки задние и передние, хвостик, ушки и мордочку.
Теперь необходимо вышить черными нитками носик и пришить глазки-бусинки.
На следующем этапе мы будем наращивать шерстку. Для этого возьмем нитки мулине, вставим в иголку, вводим иглу с ниткой в каждую петельку, начиная с носика, протягиваем ниточку до нужной длины и завязываем узелок, лишнюю нитку обрезаем . Не забудьте, что потом мы будем подстригать нашу собачку, поэтому ничего страшного, если нитки получаются не идеально ровной длины.Неплохо поставить перед собой фотографию собачки, чтобы подбирать ниточки поцвету. Обычно мордочка у йорков рыжеватая. Поэтому берем немного рыжей и побольше бежевой нитки, примерно две ниточки светлые-одна рыжая. Дальше- на ваш вкус.
Сначала собачка будет смешной, но потом, по мере наращивания шерстки, начнет обретать красоту.
Пока она лохматая. Но мы ее подстрижем.
Теперь уже можно попробовать чуть причесать собачку. Надеть ей заколочку. Чтобы определиться с цветом и расположением прядок.
Для головки, наоборот, берем потолще серую ниточку, потоньше-светлую, головка у йорков сероватая. Спинка у некоторых, особенно щенков, черненькая, у взрослых собак-серая. Я сделала спинку черной.
Лапки наращиваем рыжеватой ниточкой, добавляя чуть светлой.
Теперь подстригаем нашу собачку, пользуясь фотографией настоящей собаки, причесываем тупым концом иголки.
Наш чудесный малыш-йорк готов!
Это цитата сообщения казачкова Оригинальное сообщение
Вяжем варежки и перчатки спицами
[347x500]
[352x500]Это цитата сообщения rimirk Оригинальное сообщение
Комплект "Сиреневый туман" (шапочка + митенки)
[460x580]Это цитата сообщения rimirk Оригинальное сообщение
Белые варежки с вышивкой, на двух спицах
[450x655]Вам потребуется: пряжа «Суфле» (100% акрил, 292м/100 г) - 80 г белого и 20 г голубого цветов,
спицы №3, крючок №3.
Это цитата сообщения rimirk Оригинальное сообщение
Пушистые фантазии. Мохеровая шапочка и варежки. Спицы
[480x680]ШАПОЧКА
Размер: 52-54
Вам потребуется: пряжа MohairClassic (70% мохер, 30% акрил, 200 м/100 г) - 120 г бирюзового или голубого цвета, спицы № 6, крючок для закрытия петель. Вязание выполнять нитью в 4 сложения.
ВАРЕЖКИ
Вам потребуется: пряжа MohairClassic (70% мохер, 30% акрил, 200 м/100 г) - 80 г бирюзового или голубого цвета, носочные спицы №4, крючок для закрытия петель, английская булавка для снятия петель. Вязание выполнять нитью в 2 сложения.
Это цитата сообщения rimirk Оригинальное сообщение
Теплый бирюзовый комплект с косами: берет, пелерина и варежки. Спицы
[501x700]Вам потребуется: 450 г бирюзовой пряжи секционного крашения (№ 12) Adelia NELLY (70% шерсти, 30% акрила, 100 м/100 г), спицы № 3,5 и № 4,5 чулочные спицы № 4, булавка для открытых петель.
Техника вязания: Платочная вязка, Лицевая гладь, Резинка, Узор с косой, Полый шнур.
Обхват головы для берета: 56 см.
Это цитата сообщения Вера_и_Ника Оригинальное сообщение
Что обязательно нужно делать с ребёнком, чтобы воспоминания о детстве были яркими и счастливыми
Как часто мы - взрослые ведем себя рядом с детьми, извините, как взрослые. И совсем забываем, что мы ведь тоже когда то были детьми. И что жить открыто и с доверием к своим близким это так важно. К сожалению мы об этом вспоминает очень редко, а потом когда детки вырастают, и вдруг становятся "чужими" - мы начинаем понимать что не сделали или точнее сказать делали, но делали это все "правильно" (с педагогической точки зрения).
Мы с сыном прочитали недавно "Маленького принца" Экзюпери... Перечитайте, не полянитесь - даже для самого себя. Как много нового, а точнее забытого старого - из детства. Я не буду описывать и анализировать это произведение - не для этого пишу. Просто хочу призвать родителей снова стать детьми, хотя бы только со своими маленькими "зернышками".
Года два назад нашла вот такую памятку для родителей. Честно говоря, забыла про нее, а сегодня снова наткнулась и решила поделиться с вами. Ну и начать действовать самой (пока не поздно)
Что обязательно нужно делать с ребёнком, чтобы воспоминания о детстве были яркими и счастливыми:
Это цитата сообщения Нина_Рудакова Оригинальное сообщение
Научите ребенка разговаривать с незнакомыми
Не секрет что времена не безопасные и люди все дальше и дальше друг от друга, поэтому безопасность лишней не будет. И так.
РАЗГОВОР РЕБЕНКА С НЕЗНАКОМЦЕМ: 4 ШАГА ПО ПРЕКРАЩЕНИЮ БЕСЕДЫ
Задавая ребенку наводящие вопросы, можно выяснить, какие ситуации общения с незнакомцами для него представляются опасными, какие – не очень, а какие – совсем безопасными. Например, безопасной покажется для него беседа с женщиной, если разговор происходит в большой школе или детском садике. Ребенок примет ее за учительницу или воспитательницу, поскольку всех работников школы или садика он не знает, а преподаватель или воспитатель должен выглядеть именно так. Для того чтобы незнакомец не смог «заговорить ребенка» или обмануть его, порядок разговора должен быть отработан и отрепетирован.
Схема может быть такая.
Шаг 1. Оцениваем ситуацию. Ребенок должен сказать себе, что перед ним – незнакомый человек. Неважно, кто это – девочка, мальчик, дедушка, молодая женщина – если незнакомец, то ведем себя со всеми ними практически одинаково.
Шаг 2. Держим дистанцию! Ребенок должен отмерить дома на полу расстояние 2 метра и запомнить его. Родители могут придумать что угодно, но должны добиться того, чтобы ребенок считал возможным вести беседу с незнакомцем только на безопасной дистанции. Если человек приближается – надо уходить или убегать в безопасном направлении.
Шаг 3. Умело пресекаем разговор на 5-й секунде. Среди злоумышленников попадаются прекрасные психологи, которые могут «заболтать» и взрослого, не говоря уж о ребенке. Поэтому беседа может длиться 5-10 секунд, после чего необходимо принимать решение.
Шаг 4. Уходим в безопасное место. Это значит, нужно подойти к находящимся во дворе знакомым мамам и папам других детей, либо уйти домой.
Рассмотрим пример.
– Здравствуй, девочка!
– Здравствуйте (оценка ситуации: человек – незнакомый; держим дистанцию – отходим от него на 2 метра).
– Помоги мне, пожалуйста, найти мячик моего сыночка. Мячик закатился в подвал, а у меня слабое зрение…
– Извините, меня только что позвал папа (ребенок, не давая мужчине договорить, быстро уходит в сторону взрослых людей, держа в поле зрения незнакомца; оказавшись в полной безопасности, связывается с родителями и рассказывает им о происшествии, дословно пересказывая разговор).
Эти четыре пункта: оценка, дистанция, прерывание разговора, уход в безопасное место – должны быть отработаны в разных вариациях на практике.
Можно распечатать и раздать по школам классным руководителям чтобы они регулярно детям напоминали как себя вести на улице.