Занятие 1. Развитие речи.
Для занятия нужна самодельная игрушка Колобок. На большой жёлтый картонный круг наклеиваются (или рисуются) глаза, нос, рот. Руки и ноги делаются из верёвочек, к которым прикрепляются ладошки и ботинки. Перед началом занятия "руки" и "ноги" закрепляются скотчем на "лице" таким образом, чтобы с обратной стороны Колобок выглядел как мяч.
Колобок, повёрнутый обратной стороной, катится по столу. Скажите ребёнку: "Смотри, какой мячик к нам прикатился". Тоненьким голоском: "Хи-хи-хи! Я не мячик!" Переверните Колобка. "И правда, это не мячик. А кто же это? Да это же Колобок! (отклейте скотч, освободите ручки и ножки Колобка). Посмотри, какие у него глаза! А у тебя есть глаза?" (аналогично рассматриваются нос, рот, руки, ноги).
"Покажи, где у Колобка глаза. Да, вот они. А теперь давай скажем ласково: глазки" (аналогично нос, рот, руки, ноги).
Послушай, какое я прочитаю стихотворение: (вы читаете, ребёнок договаривает нужные слова. Эта часть занятия может проводиться с использованием картинок - дорожки, леса и т.д. и маленькой куколки или вырезанного по контуру изображения девочки).
Галя весело бежит,
Скачет по дорожке.
А для этого нужны
Нашей Гале ... (ножки).
Галя слушает в лесу,
Как кричат кукушки.
А для этого нужны
Нашей Гале ...(ушки).
Галя ягоды берет
По две, по три штучки.
А для этого нужны
Нашей Гале ...(ручки).
Галя смотрит на кота,
На картинки-сказки.
А для этого нужны
Нашей Гале ...(глазки).
Занятие 2. Звуковая культура. "Сказка о весёлом язычке".
Во время чтения ребёнок пытается повторить за вами артикуляционные движения.
За красными губами (показать), за белыми зубами (показать) жил-был Весёлый Язычок. Его домиком был рот. Язычок крепко спал, укрывшись одеялом (губы в улыбке, язык спокойно лежит на верхней губе). Каждое утро Язычок просыпался, широко открывал окошко (широко открыть рот) и смотрел, какая погода. Язычок посмотрел на небо (поднять кончик языка к верхней губе, рот открыт). Здравствуй, солнышко! Посмотрел язычок на землю (опустить язык вниз). Посмотрел язычок направо, налево (повторить несколько раз, передвигая язык из одного уголка рта в другой) и побежал делать зарядку: лёг на коврик (широко распластанный язычок лежит на нижней губе). Язычок делает упражнения: вверх, вниз, вверх, вниз (повторить 4-6 раз). Посмотрел Язычок на часы (ритмичное перемещение кончика языка из одного уголка рта в другой). Сделал Язычок зарядку и побежал умываться (элементы самомассажа: провести ладонями от середины лба к вискам, от крыльев носа к вискам, от подбородка к вискам). Теперь нужно почистить зубы (провести языком по зубам). Язычок умылся, почистил зубы и сел завтракать. Чай горячий, надо подуть (поставить язык в межзубное положение и подуть на него). Напился Язычок чаю с вареньем. Посмотрел в зеркало и увидел, что губы выпачканы вареньем. Надо их облизать (закройте широким языком верхнюю губу и оближите её сверху вниз, губы улыбаются, зубы видны. Повторите 3-5 раз). Теперь можно и погулять.
Занятие 3. Рисование. "На прогулку мы идём".
Для занятия нужна картинка, нарисованная взрослым (лист альбомного формата, вертикальное расположение). В верхней части листа нарисовано солнце и самолёт (контурное изображение), в нижней - подъёмный кран.
РассмотрИте с ребёнком рисунок:
Если солнце за окном,
На прогулку мы идём.
А у солнышка лучи
Веселы и горячи.
Попросите ребёнка нарисовать лучи у солнышка.
На углу подъёмный кран,
Как волшебный великан,
Носит плиты с кирпичом,
Помогает строить дом.
Попросите ребенка нарисовать панель дОма, которую несёт кран - прямоугольник под крюком. Помогите ребёнку "прицепить" его к стреле.
Реактивный самолёт
Отправляется в полёт.
Он огромный, вот какой.
Мы махнём ему рукой.
Попросите ребёнка поднять руки, показать, какой огромный самолёт, и дорисовать кружочки-иллюминаторы ("окошки").
Методические указания. 2-3 года.
Занятия по рисованию и аппликации выполняются на листе формата А5 (половина альбомного), если нет других указаний в тексте занятия.
Во время занятий рисованием постоянно обращайте внимание на то, как ребенок держит карандаш и кисточку. При работе красками учите его правильно набирать краску, не обмакивать кисточку слишком глубоко, промывать кисточку перед тем, как набирать новую краску. Следите за правильным положением руки, объясните, что на кисточку не нужно давить (нужно "гладить" бумагу кисточкой).
Все занятия аппликацией (за исключением обрывной аппликации) проводятся без наклеивания. Если хотите сохранить аппликацию, можете сами наклеить разложенные ребенком детали. Ребенок при желании помогает, подавая детали и помогая их примазывать.
Пластилин для занятий лепкой должен быть подогрет и хорошо размят, чтобы для деформации не требовалось больших усилий.
Материалы к занятиям:
При покупке гуаши обратите внимание на ее консистенцию. Хорошая гуашь не должна быть сухой, она должна напоминать густую сметану или крем. Перед занятием гуашь разводят водой. Удобнее, чтобы крышки на баночках были винтовые. Можно разводить гуашь прямо в крышках, а затем сливать остатки краски обратно в баночку. Если не знаете, до какой степени разводить гуашь, сделайте пробную партию, наберите краску на кисточку и примакните ее к бумаге. Правильно разведенная гуашь хорошо ложится на бумагу, быстро сохнет. Слишком густая гуашь ложится неровно, толстым слоем, долго сохнет. Если гуашь слишком жидкая, вокруг пятна краски образуется водяной след, через слой краски просвечивают надписи, сделанные на бумаге.
Если ребенок будет рисовать на цветной бумаге (например, снег), то краска может "скатываться". В таком случае перед занятием надо протереть поверхность бумаги мокрой ватой.
Для обрывной аппликации используются салфетки или тонкая бумага, которая легко рвется. Для всех других видов аппликации берется более плотная бумага, но глянцевую лучше не использовать. В качестве клея для обрывной аппликации лучше всего использовать клейстер - он долго сохнет и безопасен для здоровья.
При покупке пластилина обязательно проверьте, насколько легко он лепится. Бывает пластилин, из которого даже взрослому трудно что-то слепить. Хороший пластилин должен изменять форму при легком нажатии (после того, как его размяли и подогрели до температуры тела).
Это цитата сообщения Наталия_Лиз Оригинальное сообщение
Психическое развитие ребенка третьего года жизни
На третьем году жизни продолжается совершенствование деятельности всех органов и психологических функций ребенка.
Повышается работоспособность нервной системы, увеличивается выносливость, удлиняется активное бодрствование до 6-7 часов в сутки. Ребенок может уже сдерживать свои эмоции и не плакать, даже если ему больно. Он становится более терпеливым и может дольше заниматься одним делом без отвлечения. Теперь ребенку трудно быстро переключаться с одного вида деятельности на другой, например, сразу прекратить игру, чтобы пойти есть, или быстро ответить даже на хорошо знакомый вопрос. Успокоить ребенка этого возраста отвлечением его внимания становится трудно.
Ребенку уже нужно объяснять правила поведения, да он и сам стремится быть хорошим и во всем походить на вас. К сожалению, часто бывает так: "Говори спокойно, не кричи", - внушает своему сыну мама, а через минуту сын слышит, как мама громко отчитывает папу.
Постоянно следите за тем, чтобы ваши слова не расходились с вашими поступками. Ребенок все видит, все слышит, все запоминает и подражает вам в каждой мелочи. Даже может имитировать походку, тем более что его моторное развитие становится более совершенным. Оно качественно улучшается: появляется большая согласованность в умении управлять своим телом. Шаги при ходьбе становятся равномерными, исчезают лишние движения. Ребенок способен изменять темп ходьбы, пройти, например, по узкой доске, остановиться, развернуться, побежать. Он успешно осваивает велосипед.
На третьем году жизни совершенствуется тонкая моторика, что позволяет ребенку самостоятельно одеться, раздеться, умыться; рисовать карандашом, застегивать пуговицы, есть аккуратно и пользоваться столовыми приборами.
Иногда дети двух-трех лет отказываются от самостоятельных действий, требуя, чтобы их кормили, одевали и т. д. Необходимо понять причины такого поведения: если это каприз - проявите твердость, если ребенку стало скучно - своевременно усложните требования к нему. Ведь ему присущ интерес ко всему новому, более сложному и трудному. Не задерживайтесь на том, что уже усвоено ребенком, идите дальше. А может быть, ребенку не хватает вашей любви, он ревнует вас и подсознательно стремится стать "маленьким", беспомощным, вернуть то время, когда мама принадлежала целиком только ему. Вот, например, как выразил эти чувства мой сын:
- Мама, я тебя проглочу!
- Ну, как же, ты тогда будешь плакать, меня искать!
- Нет, не буду. Ты же все время со мной будешь. (И он похлопал себя по животу.)
Третий год в жизни ребенка психологи называют кризисным (кризис трех лет), так как он является переломным с точки зрения осознания ребенком себя как личности. Он сознательно говорит "я": "Я не хочу, я не буду!" Он узнает себя в зеркале и на фотографии. Малыш становится иногда упрямым. Часто это происходит от того, что его не поняли, оскорбили, унизили. Нельзя в этом возрасте шлепать ребенка, так как он становится обидчивым. Теперь ребенку нужно все разъяснять.
Мама говорит малышу: "Сейчас мы с тобой пойдем в магазин, нам нужно купить продукты, чтобы приготовить обед". Без умения договориться с ребенком - уважая его как личность, ваша жизнь может стать очень трудной, а в ребенке будут формироваться неблагоприятные черты характера.
Ребенок со сломленным "я", возможно, и станет послушным; он будет во всем подчиняться вам, а когда выйдет из-под вашего "крыла", будет искать другое, и еще не известно, окажется ли оно столь же добрым и любящим. Но в любом случае вырастит человек со слабой волей, со сломленным достоинством, с комплексами неполноценности. Старайтесь уважать желания, настроения, интересы своего ребенка, но, как говорится, в пределах разумного.
Если вы правильно занимались с ребенком, то он, конечно, хорошо понимает вас, разговаривает все лучше и лучше.
Это цитата сообщения VeraVena Оригинальное сообщение
Краткое содержание "Винни Пух и все,все,все!" Алан Милн.
Винни-Пух — плюшевый медвежонок, большой друг Кристофера Робина. С ним происходят самые разные истории.
Это цитата сообщения narmar Оригинальное сообщение
Кукольная мебель лобзиком
Кукольная мебель лобзиком
1.
[270x388] 2.
[341x276] 3.
[474x264] 4.
[218x450] 5.
[400x289] 6.
[229x222] 7.
[321x233] 8.
[337x260] 9.
[180x309] 10.
[385x256] 11.
[153x422] 
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
Серия сообщений "Выпиливание лобзиком":
Часть 1 -
Это цитата сообщения narmar Оригинальное сообщение
Комплект кукольной мебели лобзиком
[484x640]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
Серия сообщений "Выпиливание лобзиком":
Часть 1 - Часы лобзиком
Часть 2 - Часы настенные лобзиком
Часть 3 - Комплект кукольной мебели лобзиком
Часть 4 - Набор кукольной мебели лобзиком 34 предмета
Часть 5 - Музыкальные шкатулки (лобзиком)
...
Часть 8 - Лобзик-теплорез самодельный
Часть 9 - Домик для кукол лобзиком
Часть 10 - Колыбелька для кукол
Это цитата сообщения narmar Оригинальное сообщение
Набор кукольной мебели лобзиком 34 предмета
[449x272]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[700x483]1.
[276x224] 2.
[314x250] 3.
[318x250] 
[480x640]
[525x432]
[681x416]
Серия сообщений "Выпиливание лобзиком":
Часть 1 - Часы лобзиком
Часть 2 - Часы настенные лобзиком
Часть 3 - Комплект кукольной мебели лобзиком
Часть 4 - Набор кукольной мебели лобзиком 34 предмета
Часть 5 - Музыкальные шкатулки (лобзиком)
Часть 6 - Кукольная мебель лобзиком
...
Часть 8 - Лобзик-теплорез самодельный
Часть 9 - Домик для кукол лобзиком
Часть 10 - Колыбелька для кукол
Это цитата сообщения narmar Оригинальное сообщение
Старинные ламбрекены и шторы для кукольных домиков
Старинные ламбрекены и шторы для кукольных домиков
1.
[700x525]
2.
[577x549]
3.
[691x514]
4.
[517x503]
1.
[400x300]
2.
[474x700]
3.
[500x496]
4.
[333x500]
5.
[502x499]
6.
[516x500]
7.
[508x500]
8.
[570x530]
9.
[700x525]
10.
[534x700]
11.
[700x525]
Это цитата сообщения Мила_Лова Оригинальное сообщение
Кукольный домик.
Кто сказал, что детям нужны простые формы?
Нет, детям не нужен примитив. Им нужна красота!
Старинный кукольный итальянский домик.
Corte Barocca.Libera interpretazione di una porta di "Palazzo Ducale" di Sassuolo - Modena
[700x525]Это цитата сообщения Толяна Оригинальное сообщение
Новая жизнь крышечек и колпачков
Новая жизнь крышечек и колпачков
Это цитата сообщения Nusya Оригинальное сообщение
9 февраля - Международный день дантиста! Вязаный ЗУБИК - отличный подарок (Мастер-класс)
Щётка, паста, стрункой нить
Все спешу я применить!
Пять минут - и зубкам чисто.
Улыбнусь я им лучисто! )))) © ПАУЧОК
Вязаный зубик - прекрасный подарок для ребенка, взрослого, отличный презент дантисту! )))
Пусть ваши зубки всегда будут здоровы и красивы!
Это цитата сообщения mad1959 Оригинальное сообщение
Вяжем куклам
Фотографии в альбоме «вяжем игрушки» mad1959 на Яндекс.Фотках
Это цитата сообщения Юлия_Ж Оригинальное сообщение
Вязанные наряды крючком - для кукол.
Вязанные наряды крючком - для кукол.
Была , когда то новая кукла, но вот она уже валяется за креслом, растрепана, без платья и в одной туфле, надо срочно , что то делать, приводить куколку в порядок, хорошо тем кто умеет вязать крючком, они могут навязать вот такие шикарные вязанные наряды для любых кукол!
1.
[498x476]