..Моему ребенку ничего не интересно…Весь день сидит за компьютером…..Вот мы в его возрасте….Чем и как занять ребенка, если он ничего не хочет…

Родители не всегда отдают себе отчет в том, что пассивное поведение детей чаще всего – обратная сторона наших благих намерений. Это плата за наше желание избавить ребенка от трудностей и дать ему все самое лучшее…

Анекдот в тему: «В одной семье у родителей рос сын. И было сыну уже 3 года, а он все не разговаривает. Водили родители его и к логопеду, и к невропатологу, те только руками разводили - мол, с медицинской стороны отклонений нет, а соответственно и объяснений нет. И вот, однажды, когда за столом собралась вся семья обедать, мальчик с претензией говорит: «А почему суп пересоленый?!».

Ой, что тут началось. Радости родителей не было предела – ребенок заговорил. И вот, когда мама укладывала сына спать, поинтересовалась, чего же сын так долго молчал? На что услышала ответ: «А чего говорить, ведь до этого все было в порядке».

Этот анекдот ярко иллюстрирует один важный момент:  нет новых задач – нет действия. Нет действия – нет развития. Поэтому родительское желание избавить ребенка от трудностей – не самая лучшая идея.  

Только деятельность дает возможность развивать те или иные качества у ребенка. Или корректировать поведение, если оно непродуктивно. Это как езда на велосипеде. Крутишь педали – едешь. Мы как родители можем только корректировать направление и учить новым приемам и трюкам. Не крутишь педали – падаешь. Падаешь – боишься. Боишься - перестаешь действовать.

Все достаточно просто, но родителям очень хочется научить ребенка чему-либо на своем опыте. Но само слово «опыт» связано со словом «попытка», причем моя личная попытка. Только попытка позволяет ребенку получить результат – либо праздновать маленькую победу, либо продолжать попытки.

От нас – родителей - зависит, вырастет ли наш ребенок «велосипедистом – теоретиком» или мы сможем радоваться самостоятельным достижениям ребенка.

Каждого родителя терзают два главных вопроса: на одной чаше весов желание максимально обезопасить ребенка и упростить ему жизнь, на другой чаше весов желание развить ребенка в гармоничную личность. Как найти баланс?

Семь шагов развития нового навыка у ребенка.

Замечайте любое желание ребенка действовать. Оцените его готовность справится с задачей. (достают ли ноги до педалей). Дайте возможноть попробовать, но не упасть.

Инструктируйте – покажите принципы действий с новым объектом. Задаем правила, показываем образец. (Например: это седло, это рама, это руль, это педали. Руль держат так…он позволяет… сначала научимся держать прямо... Это педали, педали крутят так…)

Объясняйте – поясняйте, рассказывайте принцип действия (руль крутится вправо и влево и позволяет поворачивать… Если на пути препятствие - можно остановиться, а можно притормозить..)

Поощряйте – замечайте даже маленькие успехи ребенка, создавая уверенность в правильности действий и ценности достижений (ты уже можешь держать руль прямо – молодец, сегодня ты смог проехать на 10 метров больше чем вчера, молодец)

Обеспечьте возможность пробовать – (будьте рядом, но не вместо).

Отпускайте – следите за тем, чтобы вас было не слишком много. Потихоньку выводите себя из процесса.

Открывайте новые горизонты – ты уже можешь сам ехать!!!! Ура!!! 

А хочешь научиться   ….?

Как правило, родители ждут инициативы от ребенка, но что делать, если инициативы нет?

Пробудите интерес, погрузите ребенка в новую и интересную деятельность.

В некоторых культурах есть специальные ритуалы, переход, после которого ребенок уже считается взрослым. Как правило, драматургия ритуала построена на определенном испытании, сложном задании, которое надо выполнить для перехода в другое качество. Это момент рождения взрослого человека. В определенном возрасте ребенок проходит инициацию и с этого момента официально считается взрослым. Ребенок становится взрослым, когда способен постоять за себя, принимать решения, действовать как взрослый.

«Дайте возможность ребенку взять на себя ответственность за то, что с ним происходит, - написала известный французский психоаналитик Франсуаза Дольто. - Пусть начнет самостоятельно решать проблемы, которые появляются, извлекать из них уроки. Ведь проблемы существуют для того, чтобы помочь ребенку вырасти, а не для того, чтобы его сокрушить»

Заменой инициации сегодня может стать, по мнению Франсуазы Дольто, некий юношеский проект, мечта, осуществление которой связано с серьезным усилием, вызовом, выходом из зоны комфорта. Самому поставить цель, спланировать достижение этой цели, организоваться самому и организовать других людей, решать попутно возникающие затруднения, ошибаться, конфликтовать, мириться, приходить к согласию, совместно праздновать победу… Любое Стоящее Дело может стать таким переходом, взрослением. Для того чтобы выросший ребенок смог воплотить свой проект, у него должны быть инструменты для этого. И отрочество — самое подходящее время для того, чтобы научить подростка нести за себя ответственность. Воспитать это качество в ребенке — все равно что пройти по канату, ведь надо умудриться найти баланс между контролем, свободой и благоразумностью.

Пять советов, помогут вам сделать это:

Прекратите обращаться как с ребенком
Побудите ребенка действовать, дайте реальную взрослую работу. Дайте возможность побывать в разных ситуациях, местах, коллективах.

Научите извлекать уроки из ошибок
Мы учимся на ошибках. Невозможно научиться на чужом опыте, возможность совершить свою сотню ошибок. Создайте условия, в которых эти ошибки будут безопасными. Помогите правильно реагировать на ошибки - переживать, но не впадать в отчаяние, не опускать руки.

Минимизируйте "помощь" взрослых
Будьте рядом и оказывайте эмоциональную поддержку. Но обеспечьте ребенку возможность самому отвечать за результаты: пусть он самостоятельно договаривается, привлекает в работу других детей, ищет необходимые ресурсы, проявляет смекалку и сообразительность, упражняет настойчивость и целеустремленность.  

Празднуйте победу
Ценность достижения тем выше, чем больше сложностей пришлось преодолеть. Признавайте усилия и результаты вашего ребенка - это ресурс будущего успеха. Успех мотивирует и создает новые желания.

Ицхак Пинтосевич
Я Знаю  – Ты Можешь!!!