Это цитата сообщения Ирина-ажур Оригинальное сообщение

ТЕПЛАЯ ШАПОЧКА С ДИАГОНАЛЬНЫМ УЗОРОМ КРЮЧКОМ

[436x700]

Читать далее...

Это цитата сообщения Und-Ina Оригинальное сообщение

Тапочки "Красные башмачки" от Und-Ina.

Авторская работа от Und-Ina. Вязаные тапочки "КРАСНЫЕ БАШМАЧКИ".

[показать] [показать]

[показать] [показать]

Это цитата сообщения татьяна_токарская Оригинальное сообщение

Шарф и шапочка с красивым цветочком.

[487x650] http://www.stranamam.ru/post/2666715/Схема цветка

Это цитата сообщения звездолет Оригинальное сообщение

узоры крючком

[352x600]
[342x600]сюда

Это цитата сообщения Сима_Пекер Оригинальное сообщение

Две шапочки

Шапочка цветные косы
[показать]http://www.kroshe.ru/view_shapki.php?id=2
Описание выполнения модели

Для выполнения шапочки 56— 57-го размера требуется по 50 г бежевого, коричневого и зеленого цвета.

Крючок № 3,5.

Свяжите пряжей бежевого цвета цепочку из воздушных петель, равную окружности головы.

1-й ряд: 3 воздушные петли для подъема, столбик с накидом в 6-ю петлю от крючка, 2 воздушные петли, пышный столбик из 3—-4 накидов в 3-ю петлю справа от столбика с накидом, столбик с накидом в 3-ю петлю цепочки слева от предыдущего столбика с накидом, 2 воздушные петли и пышный столбик из 3—4 накидов в первый столбик с накидом. Повторяйте от * до конца ряда, закончите ряд столбиком с накидом.


2-й ряд: 3 воздушные петли для подъема, * столбик с накидом в столбик с накидом предыдущего ряда, 2 воздушные петли, пышный столбик из 3—4 накидов в пышный столбик предыдущего ряда . Повторяйте от * до конца ряда, закончите ряд столбиком с накидом.

Далее вяжите, повторяя узор с 1-го ряда. Цвет нити меняйте каждые.2 ряда:

1-й и 2-й ряды — бежевая,
3-й и 4-й ряды — коричневая,
5-й и 6-й ряды — зеленая,
7-й ряд — бежевая.

Макушку шапочки вяжите по кругу с лицевой стороны рядами пышных столбиков, постепенно делая убавления в каждом ряду следующим образом:

8-й ряд (бежевая нить): по 2 пышных столбика из 3— 4 накидов под каждую цепочку из двух воздушных петель предыдущего ряда.
9-й ряд (коричневая нить): пышный столбик на каждом пышном столбике предыдущего ряда.
10-й ряд (зеленая нить): пышный столбик на каждом 2-м пышном столбике предыдущего ряда.
11-й ряд (бежевая нить) вяжите, как 12-й ряд (бежевая нить): столбики с накидом на каждом пышном столбике предыдущего ряда.

Туго стяните иглой донышко шапочки и сшейте шапочку по затылочному шву.
-----------------
Шапочка с отворотом
[показать]http://www.kroshe.ru/view_shapki.php?id=6
Описание выполнения модели

Для выполнения модели 56— 57-го размера потребуется 100 г , пряжи (толстая крученая нить): 80 г коричневого и 20 г розового цвета.

Спицы № 4, крючок № 3,5.

Основу шапочки вяжите коричневой нитью спицами снизу вверх. Наберите на спицы количество петель, равное объему головы, и вяжите резинкой 1X1 полосу высотой 6 см. Перейдите на английскую резинку (с лицевой и изнаночной стороны изделия чередуйте изнаночные петли с лицевыми, спицу при выполнении лицевой петли вводите не в петлю предыдущего ряда, а в петлю ряда, расположенного под предыдущим) и вяжите полосу высотой 6 см, затем 3 см вяжите рельефной резинкой (с изнанки изделия чередуйте изнаночные петли с лицевыми петлями; по лицевой стороне изнаночные петли провязывайте изнаночными, а при выполнении лицевой петли спицу вводите не в петлю предыдущего ряда, а в петлю ряда, расположенного под предыдущим).

Далее 3 см резинкой 1x1. Затем переходите на чулочное вязание и сделайте убавления в одном ряду (провяжите лицевыми петлями по 2 петли вместе), 3 ряда чулочным вязанием, затем еще провяжите по 2 петли вместе и еще 1 ряд изнаночный, а оставшиеся петли соберите на нить и туго затяните.

Отворот шапочки вяжите крючком (см. описание шапочки «цветные косы»): 2 ряда — розовая нить, 2 ряда — коричневая, 2 ряда — розовая.

Пришейте готовый отворот по краю основы шапочки и сшейте шапочку по затылочному шву.
--------
узор из пышных столбиков для шапочки и отворота
[показать] [показать]http://club.osinka.ru/topic-46241?start=5055

Это цитата сообщения Иримед Оригинальное сообщение

КАК ВЯЗАТЬ "ЦВЕТОЧНУЮ" КОФТОЧКУ КРЮЧКОМ. МАСТЕР-КЛАСС ОТ ГОЛУБКИ

[показать]

[показать]

[показать]

[показать]

Кофточка связана по схеме японского журнала . Но, как оказалось, узор вызывает у многих затруднения. Давайте разберем :

1-2. Набираем 7 в.п. , в 4 от крючка петлю замыкаем кольцо соединительной петлей

3. Далее поворачиваем вязание так, чтоб оно шло справа налево (как обычно) начинаем в кольцо вывязывать первый лепесток
3в.п, 2 ст. с/н, 3 в.п., соединительный в кольцо

4. второй лепесток: 3 в.п. 2ст. с/н 

[показать]

Продолжение этого отличного мастер-класса здесь: http://stranamasterov.ru/node/91992 

 

Это цитата сообщения мадам_Анжелика Оригинальное сообщение

Соединение мотивов

Соединение мотивов
 

Это цитата сообщения NatashaE Оригинальное сообщение

Как соединить вязаные квадраты в единое полотно

ИСТОЧНИК  http://knitly.com/11972

Связать плед (или накидку для кровати) из остатков нитей не так сложно. Первоначально нужно навязать отдельные мотивы (мастер-класс здесь -- http://knitly.com/4464) и соединить их в единое полотно. Но здесь-то и встает самый главный вопрос – как соединять?

[900x620]

МАСТЕР-КЛАСС

Это цитата сообщения BorisovnaA Оригинальное сообщение

Ажурный чехол для сумки


[640x480]
Читать далее...

Это цитата сообщения Сима_Пекер Оригинальное сообщение

Тапочки из шестиугольников крючком

http://moipetelki.ru/blog/unsorted/tapochki-iz-shestiugolnikov/
[показать]
[показать]

Это цитата сообщения cravennat Оригинальное сообщение

Шарфик/непрерывное вязание



1.
[470x700]

]more]2.
[450x300]

3.
[450x300]

4.
[490x554]

5.
[450x300]

6.
[450x300]

Это цитата сообщения милена70 Оригинальное сообщение

КАРДИГАН мотивами... эффектно...

[показать]

А ЗДЕСЬ ЭТОТ ЖЕ кардиган, только в другом цвете http://www.liveinternet.ru/users/3824100/post183937683/

[показать]

[показать]

Читать далее...

Это цитата сообщения Даяна500 Оригинальное сообщение

Шапочка двухцветным узором.

http://club.osinka.ru/topic-104072?&start=120
[525x700] [425x600]Читать далее

Это цитата сообщения tatMel Оригинальное сообщение

Узор "Волны" -трехцветный.

.Etkinliğimizde ördüğüm lifim--взято здесь.

Узор "Волны"--трехцветный.

http://stitchland.blogspot.gr/2012/...f-friday-3.html-описание узора. спасибо Ltava

http://stitchland.blogspot.com/2008/09/nelia-iin.html

[показать]

 

[показать]

[показать]

 

Читать далее...

Это цитата сообщения Сима_Пекер Оригинальное сообщение

Небольшой секрет стыковки ленточного кружева

http://po-mind.ru/lentochnoe-kruzhevo/nebolshoj-se...ochnogo-kruzheva-prodolzhenie/
Ленточное кружево – достаточно простой и очень красивый прием вязания крючком. Суть его вязания – это создание полос, которые затем располагают как вертикально, так и горизонтально, иногда по диагонали. Затем их скрепляют между собой.

Соединять полосы ленточного кружева можно как путем простого сшивания с изнанки, так и обвязывания промежутков между лентами.

О небольшом секрете соединения полос ленточного кружева путем расширения промежутков в местах, где это необходимо, пойдет речь в моем небольшом ролике.



Для того, чтобы увеличить расстояние между полосами кружева, были и придуманы автором отдельные простые элементы – цепочки из воздушных петель с «шишечками».
О том, как соединять полосы между собой и одновременно вплетать крючком вставку с «шишечками» и повествуют два данных ролика.

Это цитата сообщения Нина_Андреевна Оригинальное сообщение

Черная юбка с широкой каймой и кофточка "Соблазн". Перепост со схемами.

 

 

 

с разрешения автора An3eLotte   

  [показать]

Источник:  http://www.stranamam.ru/post/1074296/#com23944653 

Это цитата сообщения Saida_70 Оригинальное сообщение

КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА СЛУШАТЬ И СЛЫШАТЬ РОДИТЕЛЕЙ

[352x350]
Многие из нас, родителей, сталкиваются с одной и той же набившей оскомину проблемой: в один прекрасный день, наш милый замечательный ребенок перестает нас понимать. И ведь видим, что слышит нашу просьбу, но, как бы, так... Издалека слышит и не реагирует на нее. И приходится повторять и повторять просьбу, вплоть до приказа: сделай!
Тогда мы получаем обратную реакцию и очень быстро: первичную - слезы и обиженный (якобы незаслуженно) взгляд "ты меня не любишь", вторичную - каждую нашу просьбу теперь приходится доводить до уровня приказа, иначе ребенок "не слышит" ее.
Научить ребенка слушать нас совсем не сложно, но это требует огромного терпения с нашей стороны. Просто надо говорить "глаза в глаза", если малыш не хочет СЛУШАТЬ. Присесть на корточки или взять ребенка на руки и сказать то, что вы хотите, тогда ребенок вас услышит! Бесконечные повторы, просьбы могут не понадобиться, а если вдруг ситуация повторится, то и ваша реакция должна быть такой же до тех пор, пока ваш ребенок не научится вас слушать. Учить ребенка реагировать на ваши слова вы можете только так. Иначе: крик и приказы, которые очень скоро тоже перестанут действовать. Ребенок просто к ним привыкнет и не будет на них реагировать или сам начнет говорить с вами на повышенных тонах.

7 СОВЕТОВ МАМАМ НЕПОСЛУШНЫХ ДЕТЕЙ

12 Февраля 2010 00:00 Таисия Федосеева
Журнал «Счастливые родители», №130
Ваш малыш постоянно капризничает и все делает как будто вам назло? Это нормально. Ведь для того чтобы ребенок вырос уверенным в себе и жизнерадостным человеком, нужно еще научить его управлять своими эмоциями и поведением. Малыши еще не способны на сознательное непослушание
Все начинается с детства, когда вы постепенно приучаете ребенка к привычному для вашей семьи режиму приема пищи. Затем вы учите его самостоятельно успокаиваться перед сном и занимать себя игрой на короткие периоды времени. Когда малыш начинает ходить, вы в разумных пределах поощряете его независимость. Это становится особенно важно в дошкольном возрасте, когда вы воспитываете в ребенке характер и совесть.
Дисциплина – это руководство, которое родители дают детям, чтобы помочь им развить жизненно необходимые социальные навыки. Это серьезная, трудоемкая работа, и ею невозможно заниматься урывками. Мы предлагаем вам семь разумных способов, которые помогут вам развить в ваших детях самые лучшие качества, которые в них есть.

ПРЕДУПРЕЖДАЙТЕ ДЕТСКИЕ ШАЛОСТИ
Вы много раз просили кроху не трогать цветы, но почему же, как только вы выходите из дома, он бросается к ним и начинает их рвать?
Проблема:Дети в возрасте до 1,5 года еще не способны полностью контролировать свои импульсы. Они также не способны на сознательное непослушание и еще не до конца понимают, что мысли и желания других людей могут отличаться от их собственных. А самым большим их желанием является, конечно, познание мира. Малыши, только начавшие ходить, все пробуют на вкус, стараются потрогать. Им интересны новые звуки, новые предметы. Поэтому категорически нельзя вечно повторять детям: «Не трогай!», ведь через ощущения они приобретают новые знания.
Решение: Сделайте ваш дом и сад безопасными для ребенка, чтобы он мог спокойно передвигаться по ним, не слыша вечное «нет!». Если кроху привлекает что-то легко разрушаемое, что невозможно убрать, например растения в вашем саду, подумайте, как можно переключить его внимание на другой, не менее интересный объект. К примеру, вы можете попросить любимое чадо оборвать с газона проросшие одуванчики или поиграть вместе с ним в мыльные пузыри.

УВАЖАЙТЕ ЧУВСТВА РЕБЕНКА
Кроха радостно качается на качелях в парке, и вдруг вы произносите ужасную для него фразу: «Милый, пора домой!» В одно мгновение разражается скандал. Вы раздражаетесь, настаиваете, чтобы он перестал плакать и немедленно отправлялся домой, иначе вы никогда больше не поведете его в парк. Ребенок плачет еще громче и еще крепче вцепляется в качели.
Проблема: Никому, будь ему года два или сто два, не понравится, когда его ругают и заставляют что-то делать. Вот почему требование послушания от раздраженного малыша в большинстве случаев приводит к истерике.
Решение: Признавайте право своего ребенка на чувства. Посмотрите на ситуацию его глазами. Вы злитесь потому, что он хочет остаться в парке. Но разве хотеть остаться в парке − это плохо? Попробуйте сказать малышу: «Я понимаю, что ты сердишься, потому что хочешь остаться, а я зову тебя домой. Но нам действительно пора уходить». Затем осторожно, но уверенно поднимите ребенка и отнесите его в Читать далее...

Это цитата сообщения Алена_ЛиСаша Оригинальное сообщение

Глобальный эксперимент над детьми

В последнее время психологам все чаще приходится сталкиваться с очень искаженным поведением дошкольников. С одной стороны, необычайная скованность, недоразвитие речи. С другой - повышенная агрессивность и какая-то дикая, зашкаливающая демонстративность. Ребенок стесняется ответить на простейший вопрос, но при этом не боится кривляться при чужих взрослых, ползать под столом, а то и делать неприличные жесты. Он ведет себя абсолютно неуправляемо. Модели плохого поведения его притягивают, как магнит, хотя он зачастую не видит ничего подобного дома и, конечно, тысячу раз слышал от родных, что так себя вести нельзя. Уже в четыре-пять лет такие дети обожают боевики и отказываются смотреть наши отечественные мультики и сказки, говоря, что им неинтересно. Но после занятий с психологом, становится ясно, что дело в другом. Просто содержание наших мультфильмов ускользало от их понимания, потому и было неинтересно. Когда же недоразвитие ребенка компенсируется, он переключается на отечественные мультфильмы и смотрит их с энтузиазмом. При этом такие дети, во-первых, психически нормальны, а во-вторых, нередко растут в обеспеченных семьях, где у них есть все: и игрушки, и развивающие игры, и книжки. Их водят в разные детские студии, даже приглашают педагогов на дом. Есть, правда, один нюанс. Практически все они с раннего возраста увлечены компьютерными играми и телевизором. В чем же дело? Может быть, малыши стали жертвой какого-то социального эксперимента? А если да, то какого?

Читать далее...

Это цитата сообщения Иримед Оригинальное сообщение

Каталог видеоуроков по вязанию крючком

 

http://www.knittingforbeginners.ru/viazanie-kruckom/

КАТАЛОГ ВИДЕО УРОКОВ

Читать далее...

Это цитата сообщения Сима_Пекер Оригинальное сообщение

Ленточное кружево.Мой мастер класс по просьбам.

[показать]

Очень красивое старинное ленточное кружево.
Но многие не могут разобрать его схему.И вот ,получив многочиснееные письма с вопросами,я решила связать образец с пошаговыми фото.Выкладываю мой небольшой мастер класс.
Надеюсь,он будет понятен всем.

Начало работы -цепочка из 8 п.,соединенная в колечко полустолбиком.Затем ст. без нак. вяжем кружок из 5 рядов.Вязать по кругу,начиная петлей подъема,заканчивая соединительным полустолбиком. Равномерно прибавлть недостающее кол-во столбиков.
1круг-12 ст
2кр-16 ст
3кр-24 ст
4кр-32 ст
5кр-40 ст.В этом круге ,кроме столб. б. нак.,вывязываются и стебельки.Вяэем по такой записи:
1 петля подъема,2 ст. без нак*20 возд. п.,1 полустолбик на 11-ой петле от крючка,получим петлю-завитушку.Затем вяжем полустолбики по цепочке-стебельку до круга,5 ст без нак на кружочке*Повторяем между звездочками,всего получим 8 стебельков с петлями-завитушками.В конце круга 2 ст. без нак и соединить круг полустолбиком.
[700x525]
[700x525]

6 круг-6 возд. пет.*1 ст без накида на средине стебелька,4 возд. петли,21 ст. с нак. в петлю-завитушку,4 возд,п.,1 ст без нак. на другой стороне стебелька,3 возд. петли,1 ст с нак.на круге между стебельками,3 воздушные петли*И т. д. до конца круга обвязываем стебельки.В конце 1 ст с нак в средину первой цепочки из 6 возд. петель.


[700x525]
ДАЛЬШЕ