Это цитата сообщения ИНТЕРЕСНЫЙ_БЛОГ_ЛесякаРу Оригинальное сообщение
Дизайнерский фарфор. Необычные чайные сервизы из коллекции NewChi
Китай и чайная церемония - два понятия, которые всегда следуют рука об руку. Вот и новая серия фарфоровых сервизов, подготовленная дизайнером Генрихом Вангом (Heinrich Wang) для миланского Триеннале, в очередной раз доказывает, что его компания NewChi знает толк в эксклюзивных и оригинальных, изысканных и утонченных фарфоровых сервизах для этой церемонии.
Это цитата сообщения Семи-цветочка Оригинальное сообщение
Декор красками. МК.
Девочки, тоже интересный мастер-класс по работе с акриловыми красками по ткани и стеклу, будет полезен как для начинающих мастериц, так и для более опытных. Раскрываются разные небольшие приемчики... а это, сами знаете, дорогого стОит! 
[показать]
Серия сообщений "ВИДЕО мастер-класс":
Часть 1 - Эффект Кракелюра от American Accents. МК.
Часть 2 - Краска с эффектом Слоновая Кость от American Accents. МК.
...
Часть 12 - Мастер-класс. Роспись по органзе.
Часть 13 - Мастер-класс: стекляная ваза с маками своими руками.
Часть 14 - Декор красками. МК.
Это цитата сообщения alenalan Оригинальное сообщение
Вяжем малышам. Сабрина Baby № 3 2012
[514x700]
Это цитата сообщения Шрек_Лесной Оригинальное сообщение
Очень интересные способы раскраски красками
Очень хороший видео урок для того , чтобы научить наших деток , да и нам самим красиво рисовать и раскрашивать .Посмотрите
Это цитата сообщения gelexxx Оригинальное сообщение
1000 полезных советов. Рукоделие №3 2012
[показать]
Это цитата сообщения cicikore Оригинальное сообщение
для подарков
[показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать] [показать]
Это цитата сообщения erofeeva-alla Оригинальное сообщение
МАЛЫШ ЗАЖИГАЕТ! - видео
МАЛЫШУ ВСЕГО ДВА ГОДА,НО ОН ЗАРЯЖАЕТ СВОЕЙ ЭНЕРГИЕЙ ЛЮБИТЕЛЕЙ ТАНЦПОЛА....
[показать]
Серия сообщений "Дети":
Часть 1 - СЧАСТЛИВОЕ ДЕТСТВО.
Часть 2 - Параллельный мир... Елена Шевкопляс.
...
Часть 32 - СМЕШНОЕ ПРО ДЕТЕЙ
Часть 33 - КОГДА ДЕТИ БЕЗ ПРИСМОТРА...
Часть 34 - МАЛЫШ ЗАЖИГАЕТ! - видео
Это цитата сообщения La_Blue_Girl Оригинальное сообщение
Как удалить антипатию
В последнее время лирушники часто цитируют мой старый пост о том, как узнать, кто поставил антипатию. Запись, действительно, старая, и с момента её появления многое здесь изменилось. А именно появилась возможность самим удалять выраженные отношения (анти, симпы, любовь).
Пост "Как узнать, от кого антипатия?" продолжают цитировать, поэтому я делаю вывод, что не все пользователи знают о нововведении. Спешу исправить сие недоразумение! =)
Во времена моей лирушной молодости такой возможности не было. Приходилось коллекционировать антипатии (а то и симпатии) с грубыми и оскорбительными комментариями, которые только портили настроение. Сегодня достаточно нажать на кнопку "удалить" рядом с неугодным отношением. Но сделать это можно лишь после истечения 30 дней с момента появления антипатии.
[685x365]Вот так вот!) Удалить анти совсем просто. Помню, когда-то нужно было расчитывать специальную ссылку для удаления отношений, копировать в блокнот, затем там править, копировать в адресную строку... И то это срабатывало не всегда. А сейчас всё элементарно! =)
Кстати, все отношения, выставленные вами и вам доступны по ссылке - http://www.liveinternet.ru/relations.php
Серия сообщений "В помощь блогеру":
Часть 1 - Как узнать, от кого антипатия?
Часть 2 - Как удалить антипатию
Это цитата сообщения Оленька_Коваленко Оригинальное сообщение
Скрап-набор "Викторианская легенда"
Это цитата сообщения gelexxx Оригинальное сообщение
Taubner А., Carlose N. Moliny - Dekorativni Papirove Koule
[показать]Тайный совет отца
Ингушская притча
Некий отец отправил своего сына учиться в другую большую страну. Выучился он и стал там большим вельможей, разбогател и приобрёл много друзей. От хорошей жизни он почти забыл своего состарившегося отца. Прошло несколько лет, сподвижники-друзья перестали слушать его указания, да и богатство его стало уходить неизвестно куда. Когда же дела совсем испортились, сын послал своего сподвижника к отцу за советом.
Когда сподвижник явился, старик работал в саду. Он вырубал старые деревья и на их место сажал молодые. Сподвижник передал просьбу сына, но старик отец ничего не ответил. Просьба была повторена. И тут старик промолчал. Когда же сподвижник собрался уходить, старик ему сказал:
— Достаточно тебе будет рассказать сыну о том, чем я занимаюсь в этом саду.
Эти слова дошли до сына. Он понял их тайный смысл и отстранил от дел и от себя разжиревших, обленившихся и разбогатевших подчинённых. Вместо них он набрал молодых и активных сподвижников. Дела его поправились, и он вновь разбогател. Сын привёз отца к себе и высоко чтил его.
|
Источник: найдено в интернете Постоянная ссылка на притчу. |
Важность и значимость для вашего малыша взаимоотношений с собственной матерью, отношений в собственной семье в детстве общеизвестна. Рассмотрим некоторые аспекты этих взаимоотношений и их возможное влияние на жизнь и развитие ребенка.
Большое влияние роли матери (семьи) хорошо видно в исследовании племени Алор (А.Кардинер).
Женщины племени, покормив на рассвете младенца, бросают его на произвол судьбы или попечение старших детей, которым это совершенно не интересно и которые не испытывают ни малейшей любви к младшим, и весь день трудятся в поле. Малыши плачут и умоляют мать взять их с собой.
Нет такого периода в жизни ребенка, когда бы он мог сполна насладиться родительской заботой и нежностью. Как только ребенок, особенно женского пола, подрастает, он вынужден всерьез помогать матери.
"...Что же мы наблюдаем у этого народа? Они не испытывают привязанности к родителям... Их совесть весьма мало развита; провинившись, они испытывают лишь страх. Отношения между полами омерзительны, и все виды человеческих связей... весьма серьезно нарушены.
...Племя Алор подозрительно, полно недоверия к самим себе и ко всему миру. Они насторожены, всегда готовы к отпору и в то же время трусливы, неуверенны, им постоянно мерещится какая-то угроза... Способность к взаимопониманию развита крайне мало... Они не имею ни малейшего представления о том, что происходит в душе собеседника. Если какие-то элементы кооперации и отмечаются, то она возникает исключительно из практических соображений и отличается ненадежность. Обмениваясь знаками внимания, стороны всегда норовят обмануть друга.
Творчество им незнакомо, искусство примитивно и бедно..."
Быть чересчур заботливой матерью, удушающей дитя своей любовью одинаково плохо и неверно, как и быть холодной или равнодушной матерью. Видимо, каждой матери придется найти свою золотую середину в общении с собственным малышом. Но давайте попробуем разобраться: кто же такая действительно хорошая мать? Какова оптимальная мера любви и количество пространства между матерью и ее ребенком?
Большинство психологов считают, что ребенку необходим доступ к матери, чтобы у него родилось чувство безопасности и не возникало чувства тревоги. Но важно, чтобы материнская любовь не поглощала личное пространство, не подавляла независимость ребенка и не стояла на пути его взросления. Мать должна иметь не только желание быть со своим малышом, но и желание отделить и отпустить его от себя. Физическое присутствие матери, общение с ней, эмоциональное отношение, все это интегрируется с ростом и развитием ребенка и в дальнейшем влияет на здоровье и жизненный путь ваших дочерей и сыновей.
"Материнская любовь — это безусловное утверждение жизни и потребностей ребенка. Большинство матерей дают своим детям "молоко", но лишь немногие дают еще и "мед", — пишет Фромм Э. — Материнская любовь должна внушить ребенку любовь к жизни, а это могут сделать только счастливые женщины. В ином случае, ребенку передается тревога и все это сильно влияет на личность ребенка. Суть материнской любви — способствовать росту ребенка, любить растущего ребенка, помогать ему отделиться. На это способны женщины умеющие любить других".
Стоит заметить, что "окружающей средой" вашего малыша, которая формирует его личность и влияет на всю дальнейшую судьбу, является не только мать, но вся семья в целом, которая будет удовлетворять или не удовлетворять психические потребности своего ребенка.
Психические потребности вашего ребенка лучше всего будет удовлетворять хорошая семейная обстановка. Семья предоставляет ребенку не только оптимальные возможности для формирования его личности, но она также естественно вводит его в постоянно расширяющиеся социальные отношения, создает предпосылки для его социализации. Ребенок учится реагировать на постоянно изменяющиеся социальные ситуации. С помощью матери и других членов семьи, у которых ребенок находит опору, он завязывает новые отношения, занимает определенные роли и позиции. Его уверенность, так же как и здоровая самоуверенность, вытекающая из теплых чувств в собственной семье, облегчает социальную адаптацию в детстве и способствует последующему взрослению. Различные трудности, возникающие у взрослого человека
Детская пирамидка — одна из самых первых игрушек ребенка. Хотя и придумана она много лет назад, до сих пор не теряет своей актуальности и занимает достойное место среди огромного количества развивающих игрушек. Пирамидка представляет собой ось-палочку, на которую надеваются детали в виде дисков, шариков и других геометрических фигур.
В чем же заключается популярность этой нехитрой игрушки? Чем она полезна? Почему так часто используется педагогами и психологами для определения уровня развития малыша? Оказывается, манипуляции ребенка с пирамидкой позволяют специалисту выяснить некоторые немаловажные моменты, например:
- какой рукой малыш берет колечки, нанизывает, а какой только придерживает, т.е. определилась ли ведущая рука;
- насколько точно ребенок попадает отверстием на вертикальную деталь, что говорит о степени развития моторно-двигательной координации;
- умеет ли соотносить размеры деталей;
- различает ли понятия "большой-маленький", "высоко-низко";
- знает ли названия цветов (для более старшего возраста).
Так что польза от этой незатейливой игрушки на самом деле неоценима. Тем более что сегодня, помимо традиционной деревянной и пластмассовой пирамидки, состоящей из разноцветных дисков, в продаже можно найти резиновые детские пирамидки, пирамидки-пазлы, магнитные, в виде зверушек, человечков и домиков и даже мягкие и надувные. Каждая из них позволит малышу разнообразить тактильные и зрительные ощущения и превратит игру в увлекательное занятие.
Детская пирамидка известна всем с раннего детства. С ее помощью ребенок знакомится с размером, цветом, формой предметов. Но эта игрушка не так проста, как кажется на первый взгляд. Существует большое количество игр с пирамидкой, которые зависят в первую очередь от возраста ребенка. Когда же можно начинать играть с пирамидкой? Считается, что первое знакомство с игрушкой должно происходить в
Ребенку в возрасте 1 — 1,5 лет рекомендуется играть с пирамидкой, у которой все колечки одного цвета. Вначале малыш учится собирать пирамидку из двух колец — надевать на стержень первым большое кольцо, затем — маленькое. С 1,5 лет колечки различаются и по величине, и по цвету.
1,8 — 2 года — ребенок учится собирать пирамидку из
2 — 3 года — составляем пирамидки из
После 3 лет ребенку интересно составлять пирамидки из колец двух цветов и одной величины, разной формы одного цвета, выполняя задания на чередование (например, одно желтое кольцо, два красных и т.д.). Подобные игры развивают внимание и мышление ребенка. В старшем дошкольном возрасте детская пирамидка помогает справляться с речевыми трудностями. C ее помощью ребенок сможет освоить произнесение длинных многосложных слов, нанизывая кольца на стержень и проговаривая слово по слогам.
Легостаева Ольга, логопед,
консультант семейного центра "Ого-Город",
Василькова Екатерина, логопед,
консультант семейного центра "Ого-Город"
Статья предоставлена семейным центром "Ого-Город"
О чем мечтает мама деток с маленькой разницей в возрасте — деток-погодок? Конечно, о том, как ее малыши будут весело и дружно вместе играть! И они обязательно будут вместе играть, но... не сразу.
Занять двух ребятишек общей игрой, когда младший из них грудничок, — совсем непростая задача, требующая фантазии и изобретательности.
Какие игры можно им предложить?
Я условно разделила их на 3 категории:
- Веселые развлечения
- Игры с разными уровнями сложности
- Игры, в которых старший помогает маме учить брата (сестру)
1. Веселые развлечения
Уже с момента, когда грудничок начинает улыбаться и смеяться, таких игр можно придумать несколько. А к году младшего выбор ограничивается только маминым желанием.
Примеры.
Накидывание пеленки. На детей по очереди или вместе под какую-нибудь присказку накидывается большая пеленка. И тут же стягивается. Когда младший подрастает, хорошо играть на большой кровати при застилании постели новым бельем.
"Ку-ку". Множество вариантов: мама прячет лицо то от одного, то от другого ребенка; старший прячет лицо от младшего; младший закрывает лицо ладошками; мама прячется от детей за перегородкой и появляется с разных сторон и т.д.
Рожицы. Мама корчит рожицы детям, старший — младшему. Известно, что даже новорожденные пытаются повторить мимику взрослого. Мама может надувать щеки, а дети их лопать (младший — с маминой помощью).
"Идет коза рогатая", "Дарики-дарики, злые комарики" и подобные. Маме нужно стоить "козу" детям по очереди, и чтобы было до последнего непонятно, кого из них "коза" забодает на этот раз.
Мыльные пузыри. Старший и лопает, и дует. Младший сначала смотрит, потом лопает с маминой помощью, а ближе к году — и самостоятельно.
Игры в воде. С тех пор, как дочка научилась смеяться, ее неизменно смешит купание брата. А слова "буль-буль" из его уст почему-то вызывают особый восторг. Сначала доча просто смотрела, как сынок купается, а когда она научилась устойчиво сидеть, дети стали с удовольствием бултыхаться вместе.
"Догоним-догоним-догоним Машу... Убежим-убежим-убежим от Маши". С младшим на руках быстро приближаетесь к старшему, а потом быстро удаляетесь. Груднички
Маме нужно помнить, что баловаться хотят оба малыша! Одного пощекотала — тут же другого. Одному язык показала — и второму выпяливай!
2. Игры с разным уровнем сложности
Их тоже множество. Приведу несколько.
Игры с крупами. Первые месяцы жизни грудничка полезно завести крупяную коробку, и давать детям побарахтаться там руками. Понятно, почему полезно: крупа массирует пальчики, снимает напряжение. Когда младший уже сидит, он может брать крупинки в ручку, высыпать. А старший может пересыпать ложкой или руками в разные емкости и даже делать аппликации из крупы.
У игр с крупой есть минус — неминуемая уборка после окончания. В последнее время мы высыпаем остатки из емкости (все равно подметать придется) и топаем по крупе ножками.
Ну и еще один минус имеется — грудничок может засунуть в рот крупинку и поперхнуться. Нужно смотреть внимательно. Мне, признаюсь, приходится иногда лезть дочке пальцем в рот, вытаскивать припасы. С этой точки зрения хороша манка.
Кубики и прочий строительный материал. Старший занимается серьезным строительством, а для младшего рядышком строит мама — чтобы он тут же ломал. Ломать — тоже очень важно. Каждому нужно пройти этот этап.
Рисование. Я делаю так: накладываю пальчиковые краски на бортик пустой ванночки и сажаю туда голых детей. Дочка просто трогает и удивляется, сынок размазывает и рисует.
Основная идея этой категории игр в том, что дети заняты одним делом, но каждый на доступном ему уровне. А мама играет с обоими одновременно.
3. Игры, в которых старший
Первые дни, месяцы и годы жизни ребенка невероятно насыщены: он познает мир и учится жить в нем. Для развития социальных навыков, [250x351] умственных и физических способностей ребенка очень важны игры, в которые вы играете с ребенком в первый год жизни. В этой статье мы расскажем вам о том, какие игрушки подойдут вашему ребенку на основных этапах его развития.
С рождения до 6 месяцев
В это время дети набираются сил и развиваются физически. К полугодовалому возрасту малыш уже пробует передвигаться самостоятельно. Он постепенно узнает свое имя и пытается повторять звуки. К 6 месяцам ребенок все больше бодрствует в течение дня и помимо грудного молока уже пробует разнообразное детское питание. Малыш начинает проявлять эмоции: улыбаться и смеяться.
Родители в первые дни и месяцы жизни ребенка максимально внимательны к его потребностям, здоровью и надлежащей гигиене. В этот период малыш начинает пробовать многое на вкус, поэтому важно следить, чтобы у него не было доступа к мелким предметам, которые он может случайно проглотить. Ребенку нравится трогать предметы, поэтому важно, чтобы они были различными по текстуре: например, игрушки должны быть выполнены из натуральных материалов.
В течение всего этапа необходимо налаживать контакт с ребенком, ведь именно родители становятся посредниками между малышом и миром.
Для малышей с рождения до 6 месяцев mothercare предлагает:
- мобили на кроватку
- игрушки для кроватки
- мягкие игрушки с разными текстурами поверхности
- книжки из ткани
- цветные развивающие коврики с игрушками
- безопасные зеркала
6-12 месяцев
[154x350]В это время дети проявляют самостоятельность: пытаются встать из положения сидя, пробуют есть без помощи родителей, начинают все больше лепетать и, как правило, уже говорят слово "мама". Им нравятся принимать участие в "ролевых" песенках и стишках, могут даже "танцевать" под музыку.
Родители в силу проснувшейся активности ребенка все больше заботятся о его безопасности. Важно следить за тем, чтобы ничего в доме не могло послужить угрозой малышу. Ребенка нельзя ограничивать в проявлении интереса к окружающему миру, но при этом нужно следить за его действиями и передвижениями.
Для малышей с 6 до 12 месяцев mothercare предлагает:
- мягких кукол и фигурки животных
- кубики
- пирамидки
- игрушки, обучающие ребенка определять форму предмета
- картонные книжки
- звуковые и движущиеся игрушки
- барабаны и бубны
12-18 месяцев
В это время дети очень подвижны, они начинают ходить и говорить. Играют с более сложными игрушками, составляют простейшие картинки-пазлы и пробуют сами снимать одежду. Особенно им нравится возиться с книжками: переворачивать страницы, показывать родителям картинки в них.
Родители должны быть готовы к возрастающей самостоятельности ребенка и к его неосознанному желанию быть независимым. Так как дети только начинают ходить и не чувствуют в ножках уверенности, они часто просятся на руки. Важно знать, что в этот период речь становится неотъемлемой частью жизни ребенка: он начинает и сам говорить, и слушает родителей.
Для детей с 12 до 18 месяцев mothercare предлагает:
- лопатки с ведерком
- игрушки, которые можно катать
- игрушки, на которые можно опираться при ходьбе и толкать
- пластмассовую посуду
- первые пазлы и простые конструкторы с крупными деталями
- игрушки,
Почему после трех уже поздно
"После трех уже поздно" — это название известной книги Масару Ибука. Само название уже содержит весь смысл книги, но книгу стоит прочитать, хотя бы для того, чтобы глубже и детальней понять эту идею, прочувствовать ее. Я абсолютно согласна с М.Ибука, что все будущее ребенка закладывается не просто в детстве, а именно до трех лет. К сожалению, автор больше говорит о том, почему надо усиленно заниматься воспитанием ребенка до трех лет, но не очень много сообщает о том, как именно это сделать. Вот некоторые идеи.
Развитие речи
Если вы хотите, чтобы ваш малыш рано и хорошо научился говорить, то вам придется на некоторое время стать попугаем.
Пока ребенок еще не говорит, не молчите! Преодолейте свою лень и описывайте все свои действия, описывайте все, что вы видите вокруг. Пример: "Сейчас я накрываю на стол. Видишь, какая у тебя красивая голубая тарелка?".
Не говорите с малышом на детском языке. Все эти "сюси-пуси" ему совершенно не нужны. Говорите на нормальном языке, которым вы обычно пользуетесь. Потом малышу будет сложно понять, почему "би-би" надо называть машинкой, и, соответственно, будет сложно переучиться.
Вы должны повторять не только слова, но и целые фразы, пока ваш ребенок их не запомнит и не станет употреблять в речи.
Когда ребенок уже более-менее говорит, он допускает ошибки типа "мой носки", "твоя круг" или "Дядя Толя сказала". Важно не повторять его ошибок вслух, а четко произнести правильный вариант "мои носки", "твои круг", "Дядя Толя сказал".
Опасности вокруг
Точно так же не молчите, если вы хотите, чтобы ваш ребенок научился распознавать опасности и избегать их в раннем возрасте. Каждый раз, переходя дорогу, твердите: "Дорога — это опасно. Возьми маму за руку. Ты видишь — едет машина? Машина может задавить, и будет очень больно". Да, вы рискуете показаться себе занудой, вам самой будет очень скучно, но вы научите своего ребенка на всю жизнь, как надо переходить дорогу. (Моя дочь в 2 года и 8 месяцев уже сейчас говорит мне каждый раз, когда мы переходим дорогу: "Мама, быстрее, прыгай на тротуар").
Или, например, каждый раз, ставя кружку с горячим чаем на стол, говорите: "Ты видишь, идет пар, значит — горячо. Осторожно, это опасно".
Помощь в домашних делах
Опять же, если вы хотите, чтобы ребенок в будущем вам помогал, то надо начинать в самом раннем возрасте. Бессмысленно оберегать маленьких принцев и принцесс от любой, самой несложной работы, а потом удивляться, что они в школьном возрасте не хотят помочь вам помыть посуду.
Как тоько ребенок начинает понимать простые фразы типа принеси-подай, пора приучать его помогать вам. Можно начать с самого простого, например, попросить отнести какой-нибудь предмет на кухню и выкинуть в мусорное ведро. Вот увидите, ребенок будет делать это с удовольствием, потому что для него это игра.
Также до трех лет его можно научить убирать свои игрушки в коробку, в шкаф или под диван. Сначала можно убирать игрушки вместе, чтобы ребенок вам помогал. Через несколько дней можно начать убираться вместе, а потом уйти в другую комнату, чтобы ребенок довершил это самостоятельно. Затем можно добиться того, чтобы ребенок убрал игрушки по требованию. При этом можно сказать, например: "Как я буду с тобой рисовать? Здесь такой беспорядок. Нужно убрать игрушки".
Когда вы приучите ребенка убирать свои игрушки, то он часто будет делать это по своей инициативе. Возможно, сейчас вам проще и быстрее убрать игрушки самой, но помните, что в один прекрасный день вам захочется, чтобы ребенок сам убирал свои игрушки, а тогда добиться этого будет значительно труднее.
И, естественно, хвалите ребенка, не уставайте повторять: "Ты моя помощница/мой помощник".
Общение с другими детьми
Учите ребенка, как вести себя с другими детьми. Например, в песочнице внушайте ему идею о том, что надо делиться, иначе с ним никто не будет играть. У всех детей бывает период, когда они не делятся игрушками, но тем не менее, если вы будете разговаривать
1.
[499x700] 2.
[499x700] 3.
[499x700] 4.
[499x700] 5.
[499x700] 6.
[499x700] 7.
[499x700] 8.
[499x700] 9.
[499x700] 10.
[499x700] 11.
[499x700] 12.
[499x700] 13.
[499x700] 14.
[499x700] 15.
[700x499]