Да, при Сталине такого не было. Я вот недавно читал журнал свидетелей иеговы. Весь журнал был посвящен голодающим африканцам. Статьи заканчивались словами "но мы не можем пойти вопреки князя мира сего Сатаны Дьявола, ибо только армагеддон по воле Иеговы спасет нас от всех бед". Интересно то, что экземляров журнала свыше двух миллиардов, а красочных картинок до*** и больше, так сколько миллиардов долларов ушло на красочные картинки голодающих африканцев и играющих в футбол "Народа ИсраЭль" ???

* * *

Первый президент Грузии как и первый президент России имели общую цель - разрушить вдребезги СССР, югославию, а затем - пост-СССР для передачи наших земель Пентагону США.
Курировали карьеру трех президентов Грузии "американские спасатели малибу": Буши, Клинтоны, Обама, МакКейны и другие... Удивительно то, что убийство чеченцев и осетин заканчивалось фразами "Во имя Нового Мирового Порядка!" и клятвами " я готов жертвовать собой во имя New World Order!".

Интересно и то, что проблема Косово началась в первые же моменты перестройки...
Интересно и то, почему Путин начал вооружаться и сотрудничать с Саддамом.
Интересно и то, зачем США потопили торпедой "Курск".
Интересно и то, что ими всеми правит НИИ Гарри Трумена, именно того президента, который вместе с Японцами организовал военно-политический блок НАТО-ОТАН, и вместе с ними испытал ОМП против Хиросимы и Нагасаки ...
Интересно и то, что предки компании Трумена и Джонсона (убившего их неудачного ученика Джона Фицджеральда Кеннеди) сотрудничали с Керенским и белогвардцейцами.

Сколько лет проекту уничтожения России?

1917 - Российская Империя пала
1985 - СССР пал
1999 - Югославия пала

к сочинской олимпиаде они решили разорвать РФ на части...

* * *

Предупрежденный вооружен.
Но чем вооружен?

Пока мы здесь голодаем, РФ и НАТО потратили свыше 24-х триллионов зелененьких на свои вооружения.
Израиль и его любимый народ ИсраЭль от имени Бога снова выполняют закон Иеговы и Иисуса Навина - они угрожают Палестине и Ирану...

Большая игра началась в мае 1776 года.

* * *

Только Любовь познающий и в ней растущий в ней и окажется! Только в Любви излечиваются все болезни ваши, ибо все они нелюбовью порождённые. Тьма не выносит Света Любви!

Мысли и слова — это энергия, формирующая судьбу человека

1 Все познаётся в сравнении.

2 Надо практически много раз побыть в различных ситуациях, чтобы понять хоть одну...

3 Переосмысливание развивает.

4 и в данный момент ты ощущаешь эту фразу как-то. Заметь как ощущаешь, как резонирует и резонирует ли... и какие мысли появляются - пиши в ответ

5 Может ли человек знать Что Где Когда делать?

6 Мысль следующая. Прорабатывай! . Всё в мире имеет свой ритм и свой темп эволюционного хода. Всякое частное и всякое целое. Всякое развитие имеет свой предопределенный алгоритм, идя вопреки которому мы нарушаем баланс развития.

7 Мысли и слова — это энергия, формирующая судьбу человека.

Мы здесь для того, чтобы участвовать в игре. Наше участие в делах Земли — часть нашей кармы, ибо нам необходимо танцевать под ту мелодию, которую мы сами когда-то сочинили. Наши предки породили события, которые в настоящее время сдерживают наше дальнейшее развитие...

Источник информации - http://sozvezdie-love.ru/igra_i_kody.html

* * *

1 Мир Состоит из взаимодействующих структур. Поэтому изменение одной структуры приводит к изменению всех других стуктур. Восприятие и сознание являются одной из структур мира. Следовательно, изменением восприятия и сознания можно изменять мир.

2 Наше сознание воспринимает как реальность то, что существует в нашем сознании.

3 Восхождение ко всё более и более высокому состоянию сознания - это и есть, по сути, путь к Богу.

4 То, о чем человек думает, то, что он говорит, и то, что он делает, носит характер вечности.

5 Существуют более высокие состояния сознания, по сравнению с которыми обычное состояние бодрствования подобно глубокому сну.

6 В результате развития человека, каждая клетка его физического тела, станет столь же разумной, как и он сам.

Я боюсь дарить людям счастье. Потому что если я кому-то что-то сделаю хорошее - меня не оставят в покое ни на минуту на протяжении круглых суток все, кому я сделал что-то хорошее с просьбой - сделай еще! А я хочу и себе хорошего!

Я хочу понять эту проблему глубже...

Каждая запись в дневнике отражает мое субъективное (внутреннее) восприятие, мое впечатление о чем-то...
я излагаю свои мысли в этом дневнике. Затем я перечитываю это. Когда я перечитываю - я переосмысливаю.
Читатель воспринимает читаемое исходя из своего внутреннего восприятия, из своей внутренней концепции мировосприятия. Переваривая какую-либо информацию я развиваюсь умственно. Ум - это лишь средство к применению на практике знаний, а не цель.
Читающий оставляет комментарий - свое впечатление. Я, получая его, частицу чужого внутреннего мира, развиваюсь далее, как и читающий...

...
.....
........

Если мы должны умереть, то наша жизнь не имеет смысла, ибо её проблемы остаются нерешёнными и остаётся неопределённым само значение проблем… Всё сущее рождено без причины, продолжается в слабости и умирает случайно… Абсурдно, что мы родились, абсурдно, что умрём.

Жан-Поль Сартр
[500x354]

1. Все люди взаимосвязаны единой связью, следовательно у всех одна судьба. Человечество - единый организм, люди - части целого организма-механизма человечества.
2. Любой дисбаланс в какой-либо части - ведет к "страданию" всего организма.
3. По этому даже из эгоистических побуждений мы должны помогать другим.
4. По этому Мы должны помогать всем людям, исполнять Желания людей.
5. Как мы можем узнать Что Надо Человеку, чтобы дать ему это?
6. Чаще всего люди хотят то, что им не нужно. Хотят, но нужно ли?
Здесь стоит посоветовать переосмыслить собственную систему ценностей и их приоритеты.
И тогда надо помочь ему найти желаемое.

Разве психология решает все проблемы? Разве она отвечает на вопрос - зачем я умираю?
Разве психология может вскрыть механизмы судьбы и взаимодействия людей и причинно-следственные связи жизни?
Разве Логика отвечает абсолютно истинно?

Нет! Вот в чем проблема материализма!

* * *

Тебя загипнотизировали с детства, что слушать свой собственный голос – это шизофрения. А слушать учительницу, которая слушала ректора, который слушал профессора, который читал умные книжки, которые написали умные дяди, которые слушали других дядей и читали другие книжки, написанные «шизофрениками», услышавшими свой собственный голос – это нормально, это истина.

(c) мысль из проекта "Гармония Сознания" ВКонтакте - http://vkontakte.ru/albums151406571#/garmoniasoznania
[515x446]

1. Если я хочу влиять на других (о себе ясно) - что я должен сделать для других, чтобы принести счастье обществу? :)
как работать на отдачу?


2. Переосмысливание развивает.

- и в данный момент ты ощущаешь эту фразу как-то. Заметь как ощущаешь, как резонирует и резонирует ли... и какие мысли появляются - пиши в ответ

* Переосмысливание уже известного развивает.

- О чем тебе это говорит?


3. Может ли человек знать Что Где Когда делать? (мысль вторая)

* * *

Да, но как?
Подумай.

Внимай внимательнее, глубже...

Необходимо открыть общество Бесплатно и Умело воспитывающее Всех без исключения правильному отношению к жизни, законам судьбы и кармы, обучать народ Истине для гармонизации всеобщего сознания, для расширения сознания и для равномерного развития всех людей!
Иначе если жить в нездравой экологии - мы в конце концов задохнемся!

Бог - программист. Сатана, Архангелы, Ангелы и люди - это программа. Бог есть Творец. Мы есть Творение.
Первичен Бог. Первична Его Воля. Бог не злится и не радуется. Он есть Высший Разум. Это мы себя казним или вознаграждаем - смотря как живем - по Законам Судьбы (Кармы) или против законов - грешим.
Бог никого не казнит. А сатана - главный его слуга в проверке нас на прочность и на порочность.
Мы ждем времени, когда Воля Творца свершится на Земле как и На небе - и будет рай на земле.
Нет никого кроме Него - это значит, что нет никакой силы, которая могла бы идти против Программы Творца, против Его Воли.

* * *

1 Сколько людей, столько и правды.
2 У каждого человека своя реальность.
3 У каждого человека своя модель мира.
4 У каждого человека своя картина мира
5 У каждого человека свое видение мира
6 У каждого человека свое восприятие реальности
7 У каждого человека своя эмическая реальность
8 У каждого свой тоннель реальности...

9 Мы живем каких-то 80 лет... Зачем живем так мало? Живем используя лишь 2, 3 % своего мозга, как полубессознательные существа...

10 Зачем рождаемся, если умираем? Мы рождаемся, живем, в итоге умираем... Зачем живем мы, если едва мы окрепнем, если фортуна узрит нас, выживем в социальном хаосе и безобразии, и вдруг наступит старость... и вскоре смерть.

11 Тело - лишь скафандр. Оно быстро изнашивается... Я - не тело. Я живу вечно.

12 Чтобы понять Другого человека - надо Войти в Его Мир, понять Его Картину Мира, по словам, которыми Он Описывает Свой Мир!...

13 Не надо властвовать. Надо управлять и иметь свою дозволенную законами природы роль!
У каждого из нас своя Уникальная Индивидуальность - Наше Я, каждый из нас Неповторим.

Как жаль, что наши учителя имеют привычку, обучая нас, внушать нам Свое восприятие, и нивелируя нас, они уничтожают наше уникальное неповторимое единственное на свете Я ...

* * *

Ноосфера Земли и глобальная эволюция человечества

Е.А.Файдыш

ВВЕДЕНИЕ

В последние годы мы становимся свидетелями нарастания кризисной ситуации, охватывающей практически все сферы личной и социальной жизни человека. При этом было бы неправильно связывать ее возникновение только с экономическими или социальными причинами как следствием упадка экономики той или иной страны, поскольку аналогичные симптомы мы наблюдаем и в сравнительно благополучных странах Западной Европы и Северной Америки. Сейчас можно достаточно уверенно сказать, что причины надвигающегося кризиса глубоко экзистенциальны и лежат в самой природе человека Разумного, в принципах его отношений с окружающим миром [1]. Более того, надвигающийся кризис является закономерным и даже необходимым этапом в дальнейшей эволюции человечества.

Единственным выходом из сложившейся ситуации представляется осознанное прохождение человечества через кризис и выход на новый, более высокий уровень восприятия реальности. Отметим, что подобный подход к преодолению личностных кризисов используется и в современной психотерапии, вобравшей в себя многие идеи древней алхимической традиции [2]. Центральная идея духовной алхимии - идея трансмутации, преображения негативного начала, деструктивной энергии - характерна и для древних философских систем Индии, Китая и Тибета. Последние позволили Карлу Юнгу создать принципиально новое направление в психотерапии, в корне отличающееся от традиционного подхода, когда негативное стремились подавить, заблокировать, "убрать с глаз долой" [2, 3]

Если говорить о возможности успешной трансмутации нынешнего кризисного состояния нашей цивилизации, то одним из необходимых условий является расширение наших представлений о реальности, переосмысление и трансформация естественно научной парадигмы. Рассмотрим три взаимосвязанные аспекта этой проблемы:

- анализ влияния информационного хаоса на биосферу Земли и тесно связанную с ним проблему экологии информационной среды;

- формирование более широкого взгляда на биосферу нашей планеты, в основу которого положено описание биосферы как живого организма, имеющего сложнейшие информационные механизмы саморегуляции и изучение взаимодействия этих информационных уровней планеты с сознанием человека;

- гармонизация психики современного человека, пробуждение ее глубинных резервов, необходимых для преодоления кризисных ситуаций.

ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ

В современной цивилизации роль информации в поддержании равновесия и развитии сложных систем, начиная от живого организма и кончая эволюцией планетарных, галактических процессов становится все более значительной [1 - 3]. Это приводит к необходимости изучения информационной среды, образованной миллиардами информационных связей как человеческого сообщества, так и естественных экологических систем. Важно подчеркнуть, что эти связи образуют новую системную целостность, не сводимую к сумме отдельных элементов, что отмечалось еще в глубокой древности в Индийской и Тибетской тантрической традиции.

Важнейшим компонентом информационной среды является человеческая психика, дух, сознание. Современные научные исследования, связанные с изучением процессов саморегуляции сложных нелинейных систем, качественно изменили наши представления о природе физической реальности окружающего мира. Оказалось, что в нормальном функционировании и развитии как отдельного живого организма, так и биосферы в целом определяющую роль играют слабые информационные взаимодействия, которые, в конечном счете, определяют адаптивные возможности биосферы планеты.

Существование таких информационных связей делает правомерным использование компьютерных аналогий при описании процессов самоорганизации в биосфере и рассмотрение иерархически организованной системы регуляторных механизмов на уровне как отдельных экосистем, так и планеты в целом [1]. Такие регуляторные механизмы не локализованы, а представляют собой распределенную систему, неотделимую от биосферы в целом. По всей видимости, отголосками подобных представлений являются разнообразные мифы о духах природы, тонкоматериальных мирах шаманов и т.п. [3].

Таким образом, сохранение и нормальное функционирование нашей планеты в первую очередь определяется иерархией сложнейших информационных связей. В этом отношении биосфера Земли представляет собой что-то вроде гигантского суперкомпьютера, от успешного функционирования которого и зависит сбалансированность и самовосстановление экологических систем в разных уголках нашей планеты. И наоборот, сбои в его работе, нарастание хаоса приводят к деструктивным процессам в биосфере [3].

В европейской культуре одними из первых проблему единой информационной среды нашей планеты - ноосферы - рассматривали В. Вернадский, Тейяр де Шарден, К. Юнг и А. Кестлер.

Естественно, что и в этом случае встает проблема порядка и хаоса [4]. При этом разрушение информационной среды, ноосферы грозит не менее, а может и более страшными последствиями, чем последствия участившихся Читать далее...

Не знаю какая тревога не дает моему разуму пробудиться, но всю ночь ничего не делаю кроме как слушаю эту музыку, которая здесь в видео в этом посте.

Все бегает одна мысль - обещанное сделаю, должен сделать!
и вторая ее перебивает - " в нашем мире нет виноватых... ведь глупый - это ребенок"...
Но осознавая свои ошибки, почему я продолжаю вести себя неверно?
Что то тут не правильно...

107. Воля - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%8F

108. Намерение - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5

109. Дискретность - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B8%D1%81%D0...%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C

110. Учение о сигнатурах - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0...%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%D1%85

111. Причинность - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1...%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C

112. Многополярность - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0...%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C

113. Ноосфера - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%BE%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0

114. Точка Омега - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D1%87%D0...%D0%9E%D0%BC%D0%B5%D0%B3%D0%B0

115. Карлос Кастанеда - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0...%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%B0

116. Эзотеризм - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%B7%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC

117. Философия - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BE%D1%84%D0%B8%D1%8F

118. Основной Вопрос Философии - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0...%D1%81%D0%BE%D1%84%D0%B8%D0%B8

119. Совесть - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C

120. Эволюционизм - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%B2%D0%BE%D0...%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC


121. Теория эволюции - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1...%D0%BB%D1%8E%D1%86%D0%B8%D0%B8


122. Парадигма - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B3%D0%BC%D0%B0


123. Концепция - http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F

* * *