Елена (tchourkina)
|
|
15:10, 7 февраля 2011 г.
Прямо такой вопрос был задан мне однажды при размещении моих работ на другом сайте. Написала опус для них. Теперь тут уже вопросы повторились, решила продублировать те мои ответы. Но постараюсь их еще и снабдить ссылками на соответствующие материалы.
[показать]
Это дословный текст моей статьи:
"23 года назад я родила дочку. Перестройка, ГКЧП, дефицит всего и игрушек в частности. Но! В продаже появились книги! Одна из них называлась «Развивающие игрушки для детей своими руками». В ней были собраны и методики Зайцева, и игры Никитиных, и зарубежный опыт. По этой книжке я для дочки сделала почти все игрушки! По кубикам Зайцева она научилась сама читать. Игра «Сложи квадрат» была любима всеми гостями от двух лет и до шестидесяти. Танграм завлекал нас многие годы. С удовольствием посещали потом с дочей все развивающие занятия во всех доступных местах города. Но дочка выросла, вышла замуж и вот в сентябре родила очаровательного сынишку – Вовочку.Незадолго до его рождения я продумывала подарки и смотрела сайты интернет-магазинов. В разделе игровых комплексов попались развивающие коврики. Решила узнать про них побольше. Случайно увидела самодельные развивающие коврики, а потом и мягкие развивающие книжки. Я загорелась этой идеей. Купила несколько книг по изготовлению игрушек, перелопатила кучу сайтов, перечитала уйму форумов. Идеи рождались, менялись, трансформировались. Решила их как-то систематизировать. И вот в августе был готов предварительный макет будущих страничек (задумывалось 40, потом что-то ушло, что-то добавилось).
Начался самый «напряжный» этап: подбор тканей, фурнитуры, поиск нужных крыжечек, палочек, мешочков, аппликаций, меха, кожи, тесемочек-ленточек-резиночек и т.п. А сколько я нового узнала! Дом в какой-то момент стал похож на лавку старьевщика: откликнулись все друзья, знакомые, родственники и сослуживцы. Каждый тащил мешки и пакетики. Выбросить что-либо было жалко: а вдруг пригодится. Доча на последнем месяце беременности стала надо мной уже подсмеиваться: «Ну роди уже хоть одну страничку – посмотреть как оно будет?!» И я достала швейную машинку…
Первая страничка – «Медуза» творилась и переделывалась мной целый день. Она стала любимой дочкиной страничкой. Вторая страничка (увидев которую я и захотела сама попробовать что-то сотворить) – прогрызенный червяком лист – родилась на следующий день на одном дыхании. А потом был отпуск, и родились остальные странички (37). Делала их не по порядку, а по настроению – морская тематика, лес и т.д. Теперь я уже на работе и временно шитье приостановлено. Но на зимних каникулах обязательно доделаю все, что задумано (еще 20 страничек). А, может, к тому времени родятся новые идеи или будут подсмотрены мной у других заботливых и любящих родителей!"
После зимних каникул 2010/11 года, про которые здесь и говориться, прошло о-ч-е-н-ь много времени! Почти 2 месяца.
[показать] С тех пор я уже понаделала много: и развивающе-развлекающий коврик на стену, и около 200 страничек развивающих книжек, и вальдорфскую куклу, и мешочек-искалку. А в задумках еще сколько всего... Но сначала про игры и игрушки, которые я тут уже упоминала. В них играли наши дети (они не продавались, их надо было делать самим!!!)
1. Сложи квадрат
Игры Никитина замечательны тем, что в них можно играть
Еще один наш пазл - геометрические фигуры (треугольник, круг и квадрат) с разными замочками. Простой, но ребенку очень-очень нравится!
[700x525]
[700x525]
[699x455]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать] еще вариант
[504x700]
[269x268]
[339x274]
[412x600]
Автор МК: аулова елена
Нашла очень интересный сайт по детским развивающим поделкам. Чем мне понравился этот сайт, тем что там Вы всегда найдете развивающие поделки для детей в этом направлении.
Сайт имеет основные разделы:
[показать]Поделки для малышей Этот раздел содержит в себе кроме поделок из бумаги еще и поделки из природного материалла
[показать]Поделки для детей Этот раздел состоит из сдедующих подпунктов:
[показать]Гербарий и сухоцветы
[показать]Детские поделки-игрушки
[показать]Поделки 7-10 лет. Так как и предыдущие этот раздел тоже разделен по категориям:
[показать]Поделки времена года
[показать]Поделки к Новому году
[241x370]
Очень вкусный десерт! Дети его просто обожают, да и взрослые не прочь полакомиться)))
Рецепт
Вот такую чудесную собачку я нашла на сайте Страна Мастеров. Автор этой прелести Вдохновлённая Коментарии автора привожу полностью.
Взято здесь:http://oxanachebotko.blogspot.com/
Зайки :
А это выкройка :
Еще зайка :
Овечка :
[показать]
[показать]
[показать] Бегемотя :
[показать]
[показать]
[показать] А от Антонио я вообще в восторге, но выкройки, к сожалению, нет(:
[показать]
Ароматерапию можно использовать не только для изготовления косметики, но и для дома для семьи. Начну потихоньку выкладывать опробованные рецепты такого использования натуральных средств.
Освежитель для унитаза
Для любителей всего натурального предлагаю этот простой и эффективный рецепт. Да, ну а что же, там тоже хочется чтобы все было натуральное, экологичное и эффективное...
[показать]
Итак рецепт:
200 мл воды
5 листиков желатина
25 мл уксуса (нейтрализует запахи, удаляет жир, антисептическое и антибактериальное действие)
25 гр соды (нейтрализует запахи, отбеливает, борется с отложением солей, дезинфицирует, антисептик)
25 гр соли (удаляет пятна, очищает, дезодорирует, абсорбирует грязь, фиксирует цвет)
Краситель
Эфирные масла
В части воды растворить желатин. В другой части воды растворить соду, соль и краситель. Затем соединить все вместе с уксусом, добавить эфирные масла. Залить в формочки и поставить в морозилку. Получается достаточно твердое желе, легко разрезается на брусочки, завернуть их в пищевую пленку и хранить в морозилке. Из этого количества получается 4-5 брусочков (зависит от размеров контейнера для освежителя).
Если хотите, чтобы цвет воды был интенсивным, то красителя надо брать достаточно много.
Можно добавить сюда мыльной стружки, тогда ее надо предварительно растопить в воде.
Какие эфирные масла можно сюда добавлять:
Лимон – антисептическое, антибактериальное, противовирусное действие.
Сосна – антисептик.
Эвкалипт – антисептическое, антибактериальное, противовирусное действие.
Ель – антисептик.
Мята – антибактериальное, антисептическое, антимикробное, противогрибковое действие.
Лаванда – противовирусное, противогрибковое, антибактериальное, антисептическое действие.
Цитронелла – антисептическое, антимикробное действие.
Грейпфрут – антисептик.
Чайное дерево – мощное антибактериальное действие широкого спектра, противогрибковое, антипаразитное, противовирусное.
Корица –антисептическое, антибактериальное широкого спектра действия, противовирусное (осторожно! Добавлять немного, очень сильный запах)
Тимьян – антибактериальное широкого спектра действия, противовирусное.
Гвоздика – мощное антибактериальное действие, противогрибковое, противовирусное.
Эти блоки у меня голубые, морские. Я брала эфиры мяты, тимьяна , эвкалипта, грепфрута. Одного блока хватает на 2-3 недели, зависит от интенсивности использования туалета. Унитаз остается беленьким и чистым. Вода голубенькая и запах чистоты и свежести.
[640x480]
Известно, что тактильные ощущения (то есть осязание, ощущения от прикосновения) прямо влияют на развитие нервной системы человека, в частности головного мозга. Рисование – это огромный опыт по цветовосприятию, тонкие тактильные ощущения и истинное удовольствие, это ни с чем не сравнимо! Большинство из нас никогда не рисует, и этим мы себя очень обедняем. В этой статье мы расскажнм про пальчиковые краски для самых маленьких и о про то, как научить малыша рисовать.
Существуют миф, что малыш в возрасте 6-7ми месяцев – «несмышлёныш» – это слово кочует по родительским журналам, отражая распространенное мнение. Или вот еще факт: многие (даже очень хорошие) отцы, считают, что ребенок до года – это «кусочек розовой плоти» и общение с ним невозможно.
А это не так: дети в этом возрасте, если заниматься их развитием активно и правильно, – совершенно контактные и вполне сознательные люди.
Как же развивать ребёнка и его творческие способности? Давать ребёнку кисточку в руки до трёх лет бесполезно: 3-х лет это делать вообще бесполезно, ведь мышцы рук пока ещё развиты недостаточно хорошо, чтобы ребенок мог сознательно регулировать длину линий и рисовать фигуры определенной формы.
Что же делать? Выход есть – дайте ребёнку пальчиковые краски и вы даете ему возможность самовыразиться.
[288x199]
Пусть он не будет рисовать конкретные предметы, он будет переносить на бумагу свои ощущения, например вместо мамы он нарисует свою к ней любовь, вместо моря, изобразит ощущения легкости и невесомости.
С какого возраста можно рисовать пальчиками? Уже 5-месячному малышу уже можно предложить пальчиковые краски и большой лист бумаги (чем больше, тем лучше). Сначала можно дать только 1 баночку краски – например, желтую. Затем уже вводить остальные цвета. С перерывом в несколько дней (или месяцев) покажите малышу, как можно рисовать пальчиками, ладошкой, как смешивать краски.
Игра способствует цветовосприятию, развитию внимания, движений рук, социальной адаптации. При помощи самостоятельного рисования, музыки, танцев ребенок учится снимать отрицательные эмоции, невысказанные обиды, необъяснимые тревоги и страхи.
Кроме того, пальчиковые краски хорошо развивают мелкую моторику, что влияет не только на умение малыша использовать свои ручки, но и способствует развитию речи. Как? Дело в том, что центр, отвечающий за движения расположен в коре головного мозга совсем рядом с речевым центром, и когда начинает работать первый, он заставляет трудиться и второй.
Этими красками можно рисовать не только на бумаге, но и на картоне, стекле, даже на теле. А также – что имеет большой плюс для мам – они хорошо смываются с любых поверхностей и легко отстирываются. И главное – они не вкусные!
Обратите внимание на то, что пальчиковыми красками можно рисовать с малышом, когда он плещется в ванной – смыть краску со стен и с ребёнка вы сможете за несколько минут.
[380x288]
Как начать рисовать?
Посадите малыша на колени, покажите ему сами, как рисовать. Макните палец в краску и сделайте несколько мазков. Делайте это по минуте хоть каждый день, и пусть этот этап занимает месяц. В какой-то момент намажьте его собственный палец или ладонь краской и проведите по бумаге его рукой. Сделайте это так, чтобы ребёнок за этим активно наблюдал! Провели его рукой по бумаге, вытерли пальцы – полуминутная сессия рисования окончена. И пусть такие занятия – с минимальным поступательным движением – занимают полтора-два месяца, и не меньше. Никуда не торопитесь! Вы
[320x295]
[320x231]
[320x245]
[320x210]
[320x220]
[320x291]
[280x320]
[320x222]
[320x222]
|
Волшебный домик
Расчертите альбомный лист на крупные клетки. В каждую клетку впишите букву в алфавитном порядке, рядом с буквой нарисуйте предмет, название которого начинается с этой буквы. Приклейте к получившимся окошкам открывающиеся ставенки. Предлагайте малышу заглядывать в окошки, при этом называйте букву и предмет рядом с ней нарисованный, выделяя первую букву. После многократных повторений игры, спрашивайте у ребенка: «А где живет буква А? А кто живет вместе с ней (картинка)?».
Игра поможет ребенку быстрее запомнить буквы.
Буквы ходят в гости
Вам потребуются: карточки с буквами (без дополнительных изображений).
Предложите ребенку водить буквы в гости друг к другу. Начните с гласных букв. Обратите внимание на то, что на карточках они должны быть красного цвета. Выложите букву А, начните рассказ: «Жила-была буква А. Она очень любила петь. Пела она: «Ааа-а-а-а». Спойте вместе с ребенком. «Однажды к ней пришла буква У, — выложите букву, — она тоже была певицей и пела «Ууу-у-у-у». Спойте. Договоритесь с малышом, что каждый из вас будет петь за одну из букв. Объявляйте: «Поет буква А (У)». Меняйтесь «песнями». Предложите петь друг за другом, чтобы услышать, что у вас получится (А-У, У-А). Обыграйте таким образом все гласные буквы. Приступая к изучению согласных, расскажите: петь они совсем не умеют, а только передразнивают разные звуки, например, буква Ж все время дразнит жука и говорит: «Ж-ж-ж-ж», буква Ф - ежика «Ф-ф-ф-ф», буква Ш все время просит говорить потише: «Ш-ш-ш» и т.д.
Игра способствует развитию правильного произношения, дает основы слогосложения.
Запомни и прочти
(по методике Глена Доманна)
Вам потребуются: карточки с названиями. разных предметов.
На каждом знакомом малышу предмете поместите карточку с его названием, написанным крупным шрифтом. Периодически совершайте экскурсии по квартире, громко читая ребенку то, что написано на карточке. Такие карточки можно делать перед выходом на прогулку и ставить их возле описанного объекта: «БЕРЕЗА», «ТРАВА», «СКАМЕЙКА».
Игра способствует развитию зрительной памяти, учит читать.
Найди похожее
Вам потребуются: крупные карточки одинакового размера с короткими, написанными крупным шрифтом, словами (КОТ, ШАР, ДОМ и т.п.).
Разделите парные карточки. Одну половину выложите на стол. Показывайте малышу карточку с надписью и предлагайте отыскать ее «подружку» среди лежащих перед ним. При этом четко проговаривайте написанное
Потрогай буквы
Вам потребуется: бархатная бумага.
Вместе с ребенком вырезайте буквы из бархатной бумаги. При этом называйте малышу каждую букву, придумывайте слова, которые с нее начинаются. Вырезанные шаблоны наклейте на карточки. Попросите кроху обвести ту или иную букву пальцем, вспомнить слова, которые вы с ним придумали, вырезая эту букву.
Игра развивает мелкую моторику, помогает выучить буквы.
[показать]