[показать] |
|
Фото: И.Е.Репин. Пушкин на лицейском экзамене 8 января 1815 года. 1911 г. |
От редакции "РН": Автор Анатолий Михайлович Зимичев — знаменитый психолог, доктор психологических наук, профессор кафедры политической психологии СПбГУ, профессор кафедры гуманитарного образования Санкт-Петербургского государственного морского технического университета, академик Петровской академии наук и искусств, вице-президент Санкт-Петербургского общества психологов.
Представляем яркие и полемические раздумия известного ученого относительно путей развития нашего образования и школе будущего, опубликованные в научном журнале "Вестник политической психологии" №1(6) 2004.
***
Сегодня широко обсуждаются различные инновации в образовании. Дискуссии ведутся в основном вокруг ЕГЭ (единого государственного экзамена), тем самым смещается акцент собственно с содержания образования на инструментарий, позволяющий, в конечном счете, иметь единый механизм для более адекватной оценки знаний учащихся полученных в разных городах и в селах страны. (Эта унификация скорее полезна, чем вредна, т.к. субъективизм экзаменатора приводит иногда к парадоксальным результатам: вспомним, хотя бы, как Дмитрий Иванович Менделеев трижды "заваливал" химию при поступлении в Санкт-Петербургский Университет.) Но значительно более важным чем форма является суть, содержание образования.
В 1973 году переход к раздельному обучению в школе, являющемуся одним из основных элементов элитарного образования, Франция отметила как национальный праздник.
Но мало кто знает, что именно в России зародились идеи и были заложены основы элитарного образования. У истоков его стоял Иван Иванович Бецкой (бастард князя Трубецкого), президент Академии художеств, человек, сыгравший в развитии образования в России исключительную роль. Труды И.И.Бецкого получили признание уже во времена Екатерины Второй, т.е. во второй половине XVIII века. Именно он провозгласил принципы "создания новой породы людей — просвещенных и гуманных дворян, купцов, промышленников, ремесленников — с целью сгладить классовый антагонизм" и раздельного обучения юношей и девушек в закрытых учебных заведениях. Закономерно, что памятник И.И.Бецкому установлен напротив первого воспитательного дома в Петербурге — ныне всем известный Санкт-Петербургский Государственный Педагогический Университет им. А.И.Герцена.
Серия сообщений "Статьи":
Часть 1 - По образу и подобию?
Часть 2 - Жванецкий: Иисус Христос тоже евреем был, а кем стал
...
Часть 9 - Почему в школе не любят русский язык?
Часть 10 - 100 лучших книг ХХ века
Часть 11 - Быть ли русской элите? - Анатолий Михайлович Зимичев
[показать]Берн — 4-й по величине город Швейцарии, расположенный в западной части страны в живописной излучине реки Ааре. В Швейцарии, являющейся конфедерацией, де-юре нет столицы, но Берн иногда называют фактической столицей страны (впрочем, некоторые другие швейцарские города тоже называют столицами, но по другим критериям: например, более крупный Цюрих считается столицей экономической и деловой).
[показать]
[показать] Дворец Комарес
![]()
![]()
Дворец Комарес был официальной резиденцией эмира. Построен в середине XIV в. при Юсуфе I и его сыне Мухаммеде V. О происхождении его названия высказаны разные версии; возможно, оно происходит от арабского «гамарийя» — так назывались цветные витражи в окнах главного зала его самой высокой башни, тоже названной башней Комарес.
Мне скажи, какие замки
В отдаленье ясно видно?
- Первый замок: то Альгамбра
- Славно в мире это имя.
Дальше стены Алихарес
- Красоты строенье дивной,
Украшал их королевства
Зодчий лучший, знаменитый, "
Альгамбра — архитектурно-парковый ансамбль, расположенный на холмистой террасе в восточной части города Гранада в Южной Испании
![]()
В 711 году отряды арабских и берберских воинов, переправившись через Гибралтарский пролив, вторглись на Пиренейский полуостров. С тех пор maurus (от греческого слова «темный») — название одного из берберских племен северо-западной Африки — распространилось на всех мусульманских завоевателей Испании
![]()
Зарождение мавританского искусства относится к эпохе расцвета Кордовского халифата — обширного, мощного и процветающего государства, независимость которого была в 929 году провозглашена перед лицом остального мусульманского мира. Вскоре арабская Испания превратилась в самую населенную, богатую и благоустроенную страну Европы.
![]()
Но в XI веке Кордовский халифат распался, правда, это не задержало дальнейшего развития «мавританского стиля» в искусстве. Он только приобрел черты большего лиризма, интимности, утонченной чувственности и вместе с этим еще большей жизненной энергии. Своей вершины мавританское искусство достигло в прославленном архитектурном комплексе «Альгамбра», с которым ассоциируется множество поэтических легенд о любви, воинах и рыцарстве.
В 1870-е годы Якоби создал несколько интересных полотен исторической тематики — "Шуты при дворе императрицы Анны Иоанновны" (1872), "Артемий Петрович Волынский на заседании кабинета министров" (1875), "Свадьба в Ледяном доме" (по мотивам романтического произведения Ивана Ивановича Лажечникова, 1878).
На картине "Шуты при дворе императрицы Анны Иоанновны" изображено двадцать шесть фигур, собравшихся в спальне недомогающей императрицы. Герцога Бирона, сидящего у изголовья императрицы, и придворных стараются развеселить шуты, играющие в чехарду. Это родовитые дворяне и государственные деятели той поры — М. А. Голицын (стоит согнувшись) и Н. Ф. Волконский (вскочил на него), А. М. Апраксин (растянулся на полу), шут Балакирев (возвышается над всеми), Педрилло (со скрипкой) и д'Акоста (с бичом). У кровати - графиня Бирон, за столом играют в карты статс-дама Н. Ф. Лопухина, ее фаворит граф Левенвольде и герцогиня Гессен-Гомбургская, позади них - граф Миних и князь Н. Трубецкой. Рядом с Бироном расположены его сын с плеткой и начальник Тайной канцелярии А. И. Ушаков, будущая правительница Анна Леопольдовна, французский посол де Шатарди и лейб-медик Лесток. На полу, возле постели - карлица-шутиха Буженинова. У насеста с попугаями - поэт В. К. Тредиаковский. В дверях стоит кабинет-министр А. П. Волынский, с негодованием взирая на происходящее.

[показать] 
[показать]
[показать]