Это цитата сообщения timemechanic Оригинальное сообщение
Система занятий по оригами в начальной школе (2)
Программа
"Удивительный мир оригами"
источник:
http://www.origami-school.narod.ru/page_04.htm
==================================
Пояснительная записка
Программа дополнительного образования
«Волшебный мир оригами» является общекультурной модифицированной программой художественно-эстетической направленности, созданной на основе результатов многолетней работы по обучению учащихся начальной школы основам искусства оригами.
Занятия оригами позволяют детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы.
Значение оригами для развития ребенка
-----------------------------------------------------
Учит детей различным приемам работы с бумагой, таким, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание.
Развивает у детей у детей способность работать руками, приучает к точным движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера.
Учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделки, учит следовать устным инструкциям.
Стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.
Знакомит детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д., при этом происходит обогащение словаря ребенка специальными терминами.
Развивает пространственное воображение – учит читать чертежи, по которым складываются фигурки и представлять по ним изделия в объеме, помогает развитию чертежных навыков, так как схемы понравившихся изделий нужно зарисовывать в тетрадку.
Развивает художественный вкус и творческие способности детей, активизирует их воображение и фантазию.
Способствует созданию игровых ситуаций, расширяет коммуникативные способности детей.
Совершенствует трудовые навыки, формирует культуру труда, учит аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
Большое внимание при обучении оригами уделяется созданию сюжетно-тематических композиций, в которых используются изделия, выполненные в технике оригами.
Оригинальность композиции достигается тем, что фон, на который наклеиваются фигуры, оформляют дополнительными деталями, выполненными в технике аппликации. Так, в зависимости от темы композиции, создают нужную окружающую обстановку, среду обитания: луг с цветами, островок в пруду, небо с облаками, тучами, ярким солнцем, бушующее море и т.п.
Для выразительности композиции большое значение имеет цветовое оформление. При помощи цвета передается определенное настроение или состояние человека или природы. В процессе создания композиций у детей формируется чувство центра, симметрии, представление о глубине пространства листа бумаги. Они учатся правильно располагать предметы на плоскости листа, устанавливать связь между предметами, расположенными в разных частях фона (ближе, выше, ниже, рядом), что требует изменения величины фигур. Предметы, которые находятся вблизи, должны быть большими по размеру, чем те же предметы, но расположенные чуть дальше или вдали. Так дети осваивают законы перспективы.
Таким образом, создание композиций при обучении оригами способствует применению школьниками знаний, полученных на уроках труда, рисования, природоведения.
Цель программы
----------------------
Занятия оригами направлены на всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие младших школьников, и повышение эффективности их обучения в средней школе.
Задачи программы:
------------------------
Обучающие
Знакомство детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.
Формирование умения следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий.
Обучение различным приемам работы с бумагой.
Применение знаний, полученных на уроках природоведения, труда, рисования и других, для создания композиций с изделиями, выполненными в технике оригами.
Развивающие:
Развитие внимания, памяти, логического и абстрактного мышления, пространственного воображения.
Развитие мелкой моторики рук и глазомера.
Развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей.
Воспитательные:
Воспитание интереса к искусству оригами.
Расширение коммуникативных способностей детей.
Формирование культуры труда и совершенствование трудовых навыков.
Отличительные особенности данной программы
--------------------------------------------------------------
В отличие от уже существующих программ, рассчитанных на обучение детей дошкольного возраста (авторы - Пудова В.П., Богатеева З.А.) и программы годичного обучения оригами в школе (автор – Афонькин С.Ю.), разработанная мною программа рассчитана на полный курс обучения детей в начальной школе и
Это цитата сообщения timemechanic Оригинальное сообщение
Система образовательных программ в области оригами
Опаричева Светлана Вилениновна
Статья:
"Система образовательных программ в области оригами"
источник:
http://www.oim.ru/reader@whichpage=1&mytip=1&word=&pagesize=15&Nomer=371.asp
http://www.oim.ru/reader@whichpage=2&mytip=1&word=&pagesize=15&Nomer=371.asp
==========================================
Государственная концепция системы образования и образовательных программ
(Закон Российской Федерации "Об образовании" и методические тенденции его реализации)
концепция ...
Формы занятий оригами.
================
К отечественным основоположникам преподавания оригами следует отнести:
Бориса Николаевича Рахманинова - орнаментальные структуры и художественное конструирование тары и упаковки - Московское высшее художественно-промышленное училище им. С.Г. Строганова [1];
Михаила Максимовича Литвинова - оригами, оригамика и складчатые структуры - Московский государственный педагогический университет (бывш. МГПИ им. В.И. Ленина), учебные курсы при Третьяковской государственной галерее и Московский колледж архитектуры и строительных искусств [2, 3];
Сергея Юрьевича Афонькина и Елену Юрьевну Афонькину - классическое оригами - Российские заочные курсы и экспериментальный учебник по оригами - Невская гимназия (школа №513), г. Санкт-Петербург [4, 5]. И других.
От них ведут начало распространенные формы занятий с учениками школ, студентами профессиональных учебных заведений и любителями изобразительных искусств.
Занятия, включающие лекционный материал, встречи с оригамистами или демонстрацию складывания, предлагается относить к фронтальным занятиям. Занятия, включающие упражнения, работы по заданиям и инструктаж, предлагается относить к последовательным занятиям (они могут быть индивидуальными, парными, групповыми и коллективными). Выставки, выступления и праздники предлагается называть рубежными или итоговыми контрольными мероприятиями. Темы занятий предлагается называть дидактическими единицами (при разработке подробной программы за дидактические единицы можно принимать конкретные единицы).
Дидактические единицы. Можно составить примерную номенклатуру дидактических единиц по оригами:
1) Введение - об оригами и оригамистах.
2) Оригами как древнее изобразительное искусство. Оригами как новая технология. Эстетический и научно-технический аспекты оригами.
3) Листовые материалы (бумага и картон; папирус и пергамент; полимерные плёнки; фольга, пластины и полосы из металлов и сплавов; кожа и ткани). Свойства листовых материалов.
4) Листовые структуры. Законы трансформации двумерных плоскостей в трёхмерные объёмные конструкции. Классификация листовых структур. Эстетика листовых структур и композиций из них.
5) Инструменты и приспособления для работы с бумагой. Транспортировка и хранение изделий из бумаги. Листовые материалы и структуры в жизни школы (наглядные пособия, оформление праздников, сувениры и подарки).
6) Складывание - основа классического оригами. Виды складывания. Базовые формы складывания и геометрическая связь между ними.
7) Плоские оригамные изделия. Фигурки людей и животных. Звёзды, орнаменты и символы. Силуэты. Эстетика. Практика.
8) Объёмные оригамные изделия. Фигурки людей и животных. Коробочки и упаковки. Рельефные изделия. Гирлянды. Бумажная пластика. Эстетика. Практика.
9) Оригамные композиции. Комбинирование плоских и объёмных изделий. Апликация. Эстетика. Практика.
10) Модульное оригами. Конструирование из оригамных элементов. Кусудамы.
11) Изгибание и разрезание как дополнительные приёмы бумажной пластики. Оригамика. "Выпрыгивающее" оригами. Аэроли. Мобили.
12) Методика объяснения оригами. Методика показа. Методика работы со схемами складывания. Как учить оригами. Как учиться оригами. Оригами в базовом и дополнительном образовании.
13) Оригами и педагогика. Оригами и основатель системы дошкольного воспитания Фридрих Фребель. Оригами и поэт и философ Мигель де Унамуно. Оригами в биографиях Леонардо да Винчи, Льюиса Кэрролла и Л.Н. Толстого.
14) Оригамная математика (оригаметрия). Введение понятий и терминов математики через оригами. Решение математических задач методом оригами (без циркуля и линейки).
15) Оригами в архитектуре и дизайне. Оригами в медицине. Оригами в биологии, географии, кристаллографии и инженерном деле. Оригами в рекламе, сервировке и упаковке. Оригами на эстраде и в театре.
16) Организация, оформление и проведение выставок по оригами. Использование оригами в различных тематических выступлениях и праздниках. Оптимизация затрат и эффекта.
17) Оригами как средство общения людей. Общества, центры и клубы оригамистов. Сертификация оригамистов. Регистрация авторских работ. Олимпиады по оригами. Конференции по оригами. Беннеале.
18) Оригами - удивительное рядом, загадки и головоломки. Оригами - духовный символ и ритуал. Оригами на Востоке. Оригами - светское развлечение. Оригами - игра. Оригамский стиль. Оригамские явления. Язык оригами. Оригами как часть культуры. Оригами, отдых и труд.
19) Методологические предпосылки культурно-технической политики по художественному развитию оригами, науки и техники.
20) Выставки. Выступления. Праздники.
( далее идёт громадная таблица )
ЛИТЕРАТУРА
1. Рахманинов Б.Н. С чего начинается профессия // Тара и упаковка. - № 1. - С. 52-54.
2. Оригами. Искусство складывания бумаги / Перевод и статья "От редакции" М.М. Литвинова. - М.: Японская ассоциация оригами, Московский центр оригами, 1993. - 52 с.
3. Литвинов М.М. Оригами. Чему учить? // Оригами и педагогика. - М.: Аким, 1996. - С. 64-72.
4. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Уроки оригами в школе и дома. Экспериментальный учебник для начальной школы. - М.: Аким, 1995-2000. - 206 с. - (первое-шестое издания).
5. Афонькин С.Ю., Афонькина Е.Ю. Весёлые уроки оригами в школе и дома. Учебник. - СПб: Литера, 2001. - 208 с. - Приложение: Рабочая тетрадь. - 96 с.
6. Опаричева С.В. Система образовательных программ в области оригами. - М.: Центр эстетического воспитания детей и юношества, 1997. - 20 с.
7. Опаричева С.В. Оригами как образовательный процесс // Вестник образования и развития науки (РАЕН). - 2001. - Т. 5. - № 2. - С. 110-120.
8. Опаричева С.В. Оригами: "для чего, чему и как учить?", или оптимизация образовательного процесса по оригами // Материалы V Сибирской конференции "Оригами в учебном процессе" (25-27 марта 2002 года). - Омск: Омский государственный университет, 2002. - С. 5-13.
9. Опаричева С.В. Оригами: для чего... чему... и как учить? // Школьные технологии. - 2003. - № 2. - С. 152-158.
10. Опаричева С.В. Трансформация бумажного листа - оригами. Оригинальная примерная авторская программа дополнительного образования детей: Сертификат № 40 от Управления социального воспитания, международных и межрегиональных программ Московского комитета образования. - 2001. - 60 с.
11. Основы андрагогики. Учебное пособие / И.А. Колесникова, А.Е. Марон, Е.П. Тонконогая и др.; Под ред. И.А. Колесниковой. - М.: ИД "Академия", 2003. - 240 с.
12. Опаричева С.В. Инновационные разработки в куре "Трансформация бумажного листа - оригами" // Материалы VI Сибирской конференции "Оригами в учебном процессе" (24-26 марта 2003 года), - Омск: Омский государственный университет, 2003. - с. 5-13.
--------------------------------------------------------------------------------
© Опаричева С.В., 2003
==========================================
Просто пример методического мышления.
Мастер Идей.
Это цитата сообщения Demjanka Оригинальное сообщение
Всё такое быстрое Книга с перегибами
Цель этой книги - развитие двигательных навыков малышей. Подготовив книгу заранее, согнув в указанных местах, вы получаете не просто книгу, а игрушку. Игр можно придумывать столько, сколько позволит ваша фантазия.
Формат: PDF
Страниц: 20
Размер файла: 11,80Mb
Это цитата сообщения Страна_мастера Оригинальное сообщение
Слоеная самбуса
Ингредиенты: Тесто: мука - 500гр., яйцо - 1шт + 1 для смазки изделия, майонез - 1 ст.ложка , соль - 1/2 ч.ложки, вода - 1 бокал.
Начинка: тыква - 300 - 350 гр., лук 6 - 7шт, среднего размера, черный перец, соль, масло растительное - по вкусу.
"Смазка": жир говяжий или свиной - 60 гр., масло растительное - 60 гр.
Способ приготовления: Из перечисленных продуктов замесить "крутое" пресное тесто. Хорошо вымесить. Дать "отдохнуть" накрыв чашкой.
[480x393]
Приготовить начинку. Очистить тыкву, натереть на крупной терке. Лук порезать кольцами или полукольцами. Добавить соль, перец, масло. От теста отрезать кусок и тонко раскатать, в пласт.
[480x369]
. Жир растопите, добавьте растительное масло, все смешать. Смазать пласт приготовленной смесью жира и растительного масла. Дать намазке немного застыть на тесте. Скатать пласт теста в тугую трубочку. Для удобства пласт можно разрезать на 2 части. Скатав одну половинку, положите ее наверх другой и продолжайте скатывать.
[480x460]
И так далее со всем тестом. Скатав все тесто в колбаску, оставьте его на 3-4 минуты, прикрыв полотенцем, чтобы оно не заветрелось. "Отдохнувшее" тесто разрезать на колбасочки одинаковой ширины ( 1см)
[480x212]
.Раскатать каждую колбаску. При раскатывании тесто можно крутить его в разные стороны, но не переворачивать! Как раскатаете, положите на стол, той стороной, которая была на столе, а не под скалкой. Положить начинку.
[480x427]
А теперь свернуть самбусу. Защипывать тесто не надо, только захлестнуть один край на другой, образуя треугольник.
[480x542]
Намочить лист водой, выложить на него самбусу, смазать сверху яйцом и засунуть в духовку. Как увидите, что образовалась красивая корочка, значит готовы. У меня проходит минут 20, если духовка нагрета до 200-220 градусов.
Ну вот и все, можно кушать. Приятного аппетита!!!
Рецепт одолжил у Светланы Слободенюк большое ей спасибо!!!
Это цитата сообщения Dama_Madama Оригинальное сообщение
Банановые оладьи
juliapa13 НА juliapa13.livejournal.com/136724.html
Потребуется:
Это цитата сообщения ИСПАНСКИЙ_РЕСТОРАНЧИК Оригинальное сообщение
Сырники нежнейшие и пышные (без яиц)
Я, правда, люблю сырники без муки ( и без манки тоже), но здесь её нужно очень мало. Результат меня впечатлил. Сырники без яйца получаются пышные, красивые, а на вкус – нежнейшие! Очень рекомендую!
Это рецепт с вегетарианского форума, поделилась johnny.
Это цитата сообщения Дина312 Оригинальное сообщение
ТВОРОЖНАЯ ЗАПЕКАНКА С БАНАНАМИ
источник http://www.foodclub.ru, автор elena
Вам понадобится:
| Сливки 20-22% | 100 мл | Сахар-песок | 50 г |
| Яйцо куриное | 3 шт. | Мука пшеничная | 60 г |
| Творог | 500 г | Бананы | 2 шт. |
| Сливочное масло | 20 г |
Это цитата сообщения NatashaE Оригинальное сообщение
Творожная запеканка с ягодным соусом.
Это цитата сообщения Оленька_Коваленко Оригинальное сообщение
Творожное печенье-пирожное с фруктами
Творожное печенье-пирожное с фруктами
[655x438]
Понравился внешний вид пирожных по . Когда собралась готовить и вчиталась в рецепт, то тесто решила делать своё. Получилось даже лучше, чем я ожидала, «язык проглотишь»! Не знала как назвать… По виду печенье, может, немного крупновато, на вкус нежное, как пирожное. Тесто тоненькое и хрупкое, крем нежный и сочный. Семья оценила по высшему разряду.
Рецепт
Это цитата сообщения zerno-Ros Оригинальное сообщение
Тоненькие блинчики: 12 главных секретов на Масленницу
Я продолжаю цикл "кухня мужскими глазами" или даже "мужскими руками". У меня уже были рецепты от Вильяма Похлебкина, от Кота Матроскина, от Сталика Ханкишиева, от Игоря Беличкова. Сегодня от andrei-stoliar.
Начинается "масляная неделя", поэтому понятно, почему речь пойдет о блинах. Видите, Андрюша целую диссертацию по блинчикам написал. Вполне возможно, что сам он, не знает даже, как к плите подходить?
А я тут видите ли, как настоящая собака Павлова, слюной исхожу .)
Читать далее
Следуйте несложным правилам приготовления блинов, и праздник Масленица будет радовать вас и ваших близких только самыми вкусными и красивыми блинными «солнышками».
[741x560]
zerno-RosОпять я слюной исхожу, вот пишу в блог и облизываюсь.
Хочу Печеночные блинчики с сыром и майонезом. Рецепт
Масленица К тёще на блины Рецепт от молодого зятя
Вкуснейшие тонкие блины
Это цитата сообщения ПростоБелка Оригинальное сообщение
Творожные розочки
Несложный и быстрый рецепт от 
invika
Тесто: Пачка творога Пачка масла 8 столовых ложек муки (с горкой) и 1-2 ложки для посыпки стола при раскатке. 1 яйцо (можно без него) Сахар.
Все ингредиенты (кроме сахара)смешать, вымесить тесто и раскатать в тонкий пласт, толщиной около 3мм.
Стаканом ( у меня был диаметр 6см) вырезать кружочки. Одной стороной обмакнуть в сахар, плотно прижимая рукой, чтобы налипло как можно больше сахара. Сложить кругляшек пополам. И еще раз пополам. Правой рукой слепить один уголок, а левой слегка развернуть "лепестки".
В таком виде устанавливать на смазанный маслом противень. Из порции получается один противень. Выпекала 15 минут при температуре 200 градусов. [700x525] [700x525] [700x525] [700x525] [700x525] Рецепты_от_Белки
Серия сообщений "Блюда из творога":
Это цитата сообщения Njuska888888 Оригинальное сообщение
УМОПОМРАЧИТЕЛЬНО ВКУСНЫЙ ТВОРОЖНЫЙ ПИРОГ!!!!!!
Исходное сообщение -Лала-:
Ни в коем случае не пеките этот пирог. Потому что вы захотите слопать его сами и это плохо скажется на вашей фигуре...Шутка.
Это цитата сообщения Лана_Берг Оригинальное сообщение
Пельмени с редькой
Блог "Домашний кулинар" цитирую полностью...
http://vkusnogotovim.com/pelmeni-s-redkoj/
Пельмени с редькой
Русская поговорки гласит: « В редьке пять яств: редечка триха, редечка ломтиха, редечка с маслом, редечка с квасом, да редечка так». Я бы еще добавила шестое яство: пельмешки с редькой. Сама долго не могла представить себе это блюдо, какой будет вкус... Но решилась и приготовила. Семье очень понравилось, особенно со сметанкой вообще пальчики оближешь!
Это цитата сообщения Dushka_li Оригинальное сообщение
Вареники с картошкой. Ну очень вкусный вариант!
[показать]Огромная благодарность автору: Ирина Вот каждый раз даю себе обещание описывать рецепт без личных эмоций, поскольку все мы такие разные и то, что нравится мне, вполне может не понравиться вам, но здесь просто не в силах сдержаться!!! Хочется писать капсом, ставить кучу восклицательных знаков… и все для того, чтобы вы не прошли мимо такой вкусноты!!! Это очень – очень вкусно!!! Попробуйте!
Это цитата сообщения Эльфина_Эльфовна Оригинальное сообщение
Лаваш и домашняя шаурма, рецептик друга Юлии Авдеевой !!!
[640x480]Тесто очень просто )))))))
1 ст. кефира, раст. масло 1ст. л., сода 1 ч.л, соль 1 ч.л., мука 2,5 стакана+ еще чтобы вымесить тесто !!! Замесить тесто убрать в теплое место на 30 мин. накрыв полотенцем! Обмять тесто еще раз , отрезая по кусочку раскатать тесто в лепешку толщ. как бумажный лист ! Выпекать на сухой сковороде на большом огне по 10 сек. с каждой стороны!!!
Лаваш по домашниму
Потребуется сыр, кур.грудка, зелень, свеж. огурчик ( майонез , соус по вкусу) кур. грудки режем на тонкие пласты , обжариваем, затем режем соломкой! Сыр натереть, зелень порубить мелко, огурчик нарезать мелкими кубиками! Укладываем лаваш курицу, сыр, огурчики еще по немногу сыра и курицы полить майонезом и соусом (по вкусу) и завернуть конвертом! Перед подачей можно поджарить на сухой сковороде для корки
Серия сообщений "Кулинария":
Часть 1 - крем
Часть 2 - очень вкусно)))))))
...
Часть 10 - Кулинария
Часть 11 - 50 ЛУЧШИХ ОБЕДОВ
Часть 12 - Лаваш и домашняя шаурма, рецептик друга Юлии Авдеевой !!!
Часть 13 - торт ТРОПИКАНКА.
Часть 14 - Чем заменить яйца
...
Часть 18 - Коллекция салатов и закусо
Часть 19 - Кексы. Коллекция лучших рецептов.
Часть 20 - Идеальное тесто для пиццы
Это цитата сообщения JapanBlog Оригинальное сообщение
Хотаругари - любование светлячками
Японцы отличаются от всех остальных людей, они другие, не как все люди. Исследования головного мозга японцев выявили удивительную вещь. Их левое полушарие - область, где располагается речевой центр, - оперирует не только со словами, но и с природными шумами, например, криками зверей, посвистом ветра, гулом набегающих волн, барабанной дробью дождя, звучанием музыкальных инструментов, а также с нечленораздельными звуками, издаваемыми людьми: смехом, бессвязным бормотанием, всхлипыванием. Все механические шумы улавливает правая половина мозга. У неяпонцев все происходит как раз наоборот, наш мозг работает иначе. Именно этим объясняется особая чуткость японцев к природе. Для них прекрасны цветы, луна и снег, в японском языке даже образовались такие понятия. Весной у японцев ханами – любование цветами и сакурами - любование сакурой, зимой японцы смотрят на снег юкими, осенью любуются луной - цукими. Еще осенью японцы любят любоваться листьями японского клена, это называется момидзигари. Соответственно собирание грибов или охота за грибами называется кинокогари, а собирание ракушек на берегу моря во время отлива - сиохигари. А чем японцы заняты летом? В это время года у японцев начинается хотаругари (Hotarugari) - охота на светлячков, то есть любование светлячками. Уже сейчас некоторые железнодорожные компании предлагает уникальную услугу для любителей светлячков, сотни японцев специальным дизельным составом выезжают за город, чтобы следить за слабым мерцанием светлячков в ночи.
Это цитата сообщения Марриэтта Оригинальное сообщение
Как сделать спиральную закуску
Хочу вам показать, как нарезать спиралью сосиски и картошку. А ниже, вы увидите что можно сделать из нарезанного спиралью баклажана.
Это цитата сообщения Приносящяя_любовь Оригинальное сообщение
Про свекольный сок.
Давно читала о пользе свекольного сока, и вот теперь решила его приготовить.
Ниже я процитирую отрывки из разных книг, о пользе и о приготовлении его.
"СВЕКЛА СТОЛОВАЯ КРАСНАЯ - абсолютное средство при интоксикации. Полезные свойства свеклы известны с древних времен. Еще в трудах отца медицины Гиппократа свекла входила в состав десяти важных рецептов. Сок этого овоща способствует оздоровлению КРОВИ!
Пектиновые вещества, содержащиеся в корнеплодах, защищают организм от воздействия радиоактивных и тяжелых металлов (свинца, стронция и т. д.). Рекомендуем один из рецептов для очистки организма: выжать сок из свеклы, моркови, черной редьки и смешать в равных пропорциях. Слить эту смесь в темную бутылку и поставить часа на три в теплую духовку. После этого сок можно употреблять по столовой ложке три раза в день перед едой. Чистый свекольный сок, печеная и вареная свекла также выводят из организма тяжелые металлы."
"Сок свеклы самый ценный сок для образования красных кровяных шариков и для улучшения состава крови вообще.
Женщинам он особенно полезен, если пить его минимум 0,5 литра (в смеси с морковным соком) ежедневно.
Один только свекольный сок при употреблении более одного винного бокала за раз может вызвать очистительную реакцию, а именно: небольшую тошноту или головокружение. Опыт показал, что в первое время лучше пить смесь, где преобладает морковный сок, а затем постепенно увеличивать количество свекольного сока, пока оргонизм лучше перенесет его полезное очистительное действие. Обычно достаточно от 1 до 1,5 стакана свекольного сока два раза в день.
Во время перенесенных менструальных расстройств сок свеклы весьма полезен, в особенности, если во время этого периода сок пить небольшими порциями, не более одного винного бокала (50-100гр) два или три раза в деь. Во время климактерического периода такая процедура дает гораздо больший и постоянный эффект, чем вырождающее действие лекарств или синтетических гормонов.
Двадцатипроцентное содержание в красной свекле калия обеспечивает общее питания для всех физических функций организма, тогда как восьмипроцентное содержание хлора является великолепным органическим очищающим средством печени, почек, желчного пузыря, стимулируя также деятельность лимфы во всем теле. Смесь морковного и свекольного соков обеспечивает высокое содержание фосфора и серы с одной стороны и калия и других щелочных элементов с другой. Все это вместе с высоким содержанием витамина А является наилучшим естественным строителем кровяных клеток, в особенности красных кровяных шариков."
Это цитата сообщения timemechanic Оригинальное сообщение
Игрушки и игры Виктора Кайе
Здравствуйте Друзья!
Хочу познакомить Вас и уникальным увлечённым игротворчеством человеком - Виктором Кайе!
Он настоящий Мастер по детской игровой деятельности и изобретатель игр и учебный пособий!
Здесь можно очень коротко прочитать о его творчестве:
http://www.time-to-start.ru/project/22/
Знаю Виктора Августовича много лет, а написано о нём так скупо, увы!
Сейчас Виктором Кайе подготовлены проекты по лучшим его разработкам. Это целые программы занятий с детьми и подбор всего для этого необходимого ввиде конструкторов и игр!
Буду Вам признателен если ознакомитесь с самими проектами и поможете поддержать Мастера!
Евгений Никитин.
------------------------------------------------------------------------------------
Информация по проектам:
http://www.time-to-start.ru/
---
«Колечки Кайе» - домам ребенка и детским больницам
http://www.time-to-start.ru/project/21/
---
«Игрушки и игры Кайе» - детским домам
http://www.time-to-start.ru/project/22/
---
[488x600]---
[600x357]---
[530x400]---
[530x400]