Это цитата сообщения Kandy_sweet Оригинальное сообщение
Организованное хранение вещей
[500x399]
[501x752]Это цитата сообщения Марриэтта Оригинальное сообщение
Очень красивая сумка в технике лоскутного шитья
Очень красивая сумка в технике лоскутного шитья
Как же мне нравится эта сумка! Обязательно сошью себе такую)
Это цитата сообщения maKnika Оригинальное сообщение
Считаем до 10.Задания для детей 6-7 лет.
Это цитата сообщения Мираж_ок Оригинальное сообщение
Болезни человека на его руках
Стимулируя любым способом (тепло, надавливание, эфирные масла) эти точки, вы стимулируете работу внутренних органов.
Руки — кладезь всевозможной информации: по ним, как по книге, можно узнать не только о прошлом и будущем человека, его наклонностях и характере, но и о состоянии его здоровья — стоит только внимательно к ним приглядеться.
<center><img src="http://img-novosib.fotki.yandex.ru/get/4714/134180...e7a54_orig"><br>
<A HREF= http://vechniyzov.livejournal.com/770979.html>Гадание на кофейной гуще</A></center>
Это цитата сообщения _Lyubasha_K_ Оригинальное сообщение
Калькулятор веса
|
Это цитата сообщения astro-2012 Оригинальное сообщение
Наши сани едут сами
[показать]Куда едут мои сани?
Интересное:
Колючая песенка.
Новости культуры
День заворачивания подарков
Это цитата сообщения maKnika Оригинальное сообщение
Учимся грамоте "Ожившие буквы". Занятия для детей 5-6 лет.
Это цитата сообщения the_swan Оригинальное сообщение
Дидактические игры и их роль в процессе обучения грамоте и чтению
рограммное содержание:
-знакомить детей с буквой «М» (заглавной и строчной); осваивать способы слогового чтения;
-расширять и систематизировать знания о предложениях; совершенствовать умение составлять графическую запись предложения; упражнять в придумывании предложений с заданным словом;закреплять умение проводить звуковой анализ слова;
-воспитывать желание получать знания, готовиться к обучению в школе.
Оборудование:игрушка-мишка с рюкзаком за спиной и баночкой мёда; карточки с изображением гласных букв А, О, У, Ы, Е ;наборное полотно; стенд с изображением предметов, начинающихся с буквы «М»; демонстрационные и раздаточные карточки для составления схемы предложений; демонстрационные и раздаточные карточки красного и синего цвета для звукового анализа слова; рабочие тетради «Уроки грамоты» под редакцией М.А.Васильевой; кубики с изображенными на них буквами; тетради в клеточку; простые карандаши по количеству детей.
Методические приемы: объяснение, показ, закрепление, напоминание, игра, использование художественного слова, указания, обобщения, поощрение.
Предварительная работа:разучивание игры «Он мохнатый, он большой…»; дидактическая игра «Составь предложение с заданным словом»; рассматривание азбуки в картинках; звуковой анализ слов; разучивание физкультминутки; работа в рабочих тетрадях «Уроки грамоты» под редакцией М.А.Васильевой; печатание знакомых букв в тетрадях в клеточку; игра с кубиками, на которых изображены буквы; индивидуальная работа по совершенствованию звукового анализа слов.
Ход занятия.
1.Организационный момент. Подвижная игра «Он мохнатый, он большой…»
Дети произносят слова: «Он мохнатый, он большой, Спит в берлоге он зимой, Летом ягоды
Это цитата сообщения Иримед Оригинальное сообщение
Ажурные узоры спицами из "прошлой" жизни. Подборка
Продолжение подборки здесь: http://natalianis.livejournal.com/27795.html
Это цитата сообщения Иримед Оригинальное сообщение
Резинки спицами по-японски
http://haoxinqing0303.blog.163.com/blog/static/933418492011741413451/
Это цитата сообщения Иримед Оригинальное сообщение
Вяжем детские тапочки с подошвой из овчины. 2 видео
http://www.trozo.ru/archives/37247
Это цитата сообщения Иримед Оригинальное сообщение
Мак крючком. 2 варианта. Мастер-класс и описание
Вариант 1.
Автор: 
kseniyanik
Материалы и инструменты
Красная пряжа для лепестков (в данном случае YarnArt Tulip, 100% микрофибра, 250 м на 50 гр) и зеленая пряжа для листьев (YarnArt Violet секционного крашения, 100% хлопок, 282 м на 50 гр). Крючки подходящего размера: в данном случае 0,9 для лепестков и 0,7 для листьев. Проволока красная, зеленая и черная; черный бисер, ножницы, игла с широким ушком (гобеленовая); немного наполнителя для набивки коробочки и бутона (в данном случае использовался наполнитель для игрушек; можно обойтись синтепоном); булавка для броши на платформе с тремя отверстиями.
Подробнейший мастер-класс здесь: http://kseniyanik.livejournal.com/29603.html
Вариант 2.
Автор: LimaGi
http://club.osinka.ru/topic-104072?&start=270
Текст автора: "по листику сверху вышиты полоски петельками крючком!
А в лепестке цветка последние ряды в одну нить нарисованы до центра - дальше симметрично.
Пришивала листья, захватывая кончики, а цветок за середину, закрепляя переходы между лепестками."
Это цитата сообщения Иримед Оригинальное сообщение
Кайма, кружева, мережка спицами
http://remeslo.okis.ru/2-kaima.html
Это цитата сообщения Иримед Оригинальное сообщение
Техника гобелена. Начальные этапы. МК
http://artmasterskaja.ru/technika-gobelena/
Техника гобелена довольно проста, но для больших работ требует усидчивости и терпения.
После того, как на раму натянута нить основы, можно браться за работу. Хорошо если у вас будет картон (эскиз работы). Но если его нет это ничего страшного. Ведь задача первого гобелена - познакомится с техникой ткачества. Для начала можно попробовать рисунок из простых горизонтальных полос, рисунок должен быть простым.
Размер первого гобелена не надо брать большой — 20*20 см вполне будет достаточно.
Теперь проложим уравнительную плетенку. Она распределяет нити на пары и фиксирует расстояние между ними. Концы уравнительной плетенки – привяжем к боковым планкам рамы – чтобы зафиксировать будущее полотно.
Хлопчатобумажную нить надо проложить позади нитей основы, привязывать один конец к боковой планке рамы, обвиваем вокруг первую нить основы и делаем петлю, в которую протягивают часть нити, лежащую за основой, до получения новой петли. Для тех кто вяжет – это цепочка воздушных петель , которую также можно делать крючком. Только эта “цепочка из воздушных петель” фиксирует нити основы.
Это цитата сообщения Иримед Оригинальное сообщение
Сумка своими руками (шитье, вязание, мастер-класс)
Автор: Ирина Асланова
Как сшить сумку своими руками? В общем то, совсем просто! Очень часто можно создать креативную идею на стыке двух видов прикладного творчества: шитья и вязания.
Вот и сейчас я хочу показать вам сумку, которую осуществила совсем недавно. Есть чертеж кострукции и схема вязания элементов. После этого изложен мастер-класс по пошиву данной сумки.
Подробности по ссылке.