Это цитата сообщения Money-box Оригинальное сообщение
Кинофильм - Пианист
Фильм повествует о судьбе Владислава Шпильмана — выдающегося польского пианиста, еврея по национальности. Вынужденный жить в Варшавском гетто во время Второй мировой войны, он сполна познает вкус унижений, страдания и борьбы. Один из офицеров отступающей немецкой армии обнаруживает его среди руин разрушенного бомбежками города и помогает ему выжить.
Пианист
/Pianist, The/
Германия, Великобритания, Франция, Польша (2002)
Жанр: драма, биография, военный, музыка
Премьера в СНГ: 8 мая 2003
Это цитата сообщения Money-box Оригинальное сообщение
Кинофильм - Пролетая над гнездом кукушки
В английском языке слово «cuckoo» обозначает не только «кукушка», но и «сумасшедший». Исходя из этого становится понятным замысел автора при выборе названия произведения
Поставленный по признанному бестселлеру Кена Кейси, фильм получил все пять "Оскаров" 1975 года. Пронзительная драма, покорившая сердца ни одного поколения, поднимает тему бунта свободного человека против системы. Азартный игрок, ловелас, джентльмен удачи, свободный и независимый МакМерфи (Джек Николсон) решил "отдохнуть" в психиатрической клинике за государственный счет и симулировал сумасшествие. Немедленно его заразное чувство независимости начинает отравлять серую рутину больничных будней.
|
Название: Пролетая над гнездом кукушки
Оригинальное название: One Flew Over the Cuckoo's Nest Год выхода: 1975 Жанр: драма Режиссер: Милош Форман В ролях: Джек Николсон, Луиза Флетчер, Брэд Дуриф, Уильям Редфилд, Кристофер Ллойд, Дэнни ДеВито, Уилл Сэмпсон, Натан Джордж, Дин Р. Брукс, Майкл Берриман |
Приятного просмотра! 
Natali Lyuta
Это цитата сообщения Гуррри Оригинальное сообщение
Способы разрешения конфликтов в рабочем коллективе
Конфликтология
Конфликтология выделяет конфликты различного социального происхождения, это семейные конфликты, бытовые, конфликты юридические и организационные и т.д. Организационная конфликтология предлагает разные способы разрешения конфликтов в коллективе:
Арбитраж
Люди, вовлеченные в конфликт, могут оказаться не способны услышать друг друга и достичь соглашения.
[показать] В таком случае они обращаются к кому-то третьему, чтобы этот человек принял решение. Это крайне трудная ситуация для руководителя, выступающего в роли Союзника. Люди ставят себя в зависимость от его способностей. Многие руководители любят принимать самостоятельное решение, когда слышат о возникшей проблеме, а если люди обращаются к ним за советом, охотно дают его — но дело в том, что нужно найти такое решение, которое действительно снимет конфликт. Зачастую решения оказываются скоропалительными, на них не затрачивается особых усилий, равно как не выявляется и истинная причина конфликта. Если причина остается, она через некоторое время про¬явится в иных формах. Конкретный конфликт разрешен, но причина продолжает порождать бесконечную череду новых конфликтов.
Посредничество
Роль Союзника — помогать людям в разрешении конфликтов путем достижения понимания и, если это возможно, принятия точек зрения противоположной стороны. Процесс посредничества очень полезен для снятия конфликта на глубинном уровне, поскольку с помощью третьего лица стороны приходят к некоему общему решению. Люди нуждаются в посреднике, когда их предыдущие попытки договориться напрямую провалились, а конфликт продолжает разрастаться. Здесь открывается возможность для Союзника разрешить единовременный конкретный конфликт, и устранить его глубинную причину, чтобы уменьшить вероятность возникновения конфликтов в будущем.
Компромисс
Всегда существуют очевидные возможности для компромисса и в случаях арбитража и посредничества, но само слово компромисс в данном контексте означает такие обстоятельства, когда конфликтующие стороны сами разрабатывают приемлемое для них решение. Компромисс обычно предполагает, что две стороны приходят к соглашению, но обе в чем-то уступают, т. е остаются не полностью удовлетворенными. Для разрешения конфликта каждый его участник жертвует чем-то, во всяком случае, именно так обе стороны воспринимают ситуацию. Компромисс невозможен, если одна из сторон обладает большей властью и принуждает к уступкам другую сторону — такой тип дисбаланса не является компромиссом.
В дополнение к процессу переговоров можно назвать еще один способ достижения компромисса: когда взывают к высшим ценностям. Обе стороны находят общие основания в тех ценностях, которые они разделяют. Они могут обратиться к ключевым ценностям организации или группы, вернуться к цели, миссии, видению будущего, общим принципам поведения или найти нечто важное для себя лично, группы или организации в целом, ради чего стоит идти на жертвы. Такой подход создает ситуацию «победитель — победитель»: обе стороны чувствуют, что выиграли от компромисса.
С другой стороны, разрешение конфликта может потребовать апелляции к третьей стороне, которая поможет выстроить компромисс. Возможно, компромиссное решение будет не таким удобным, как изначальная позиция каждой стороны, но в таком случае обе они могут в дальнейшем действовать сообща.
Диалог
Диалог — это открытая, честная и искренняя дискуссия, обсуждение идей и позиций во имя достижения взаимопонимания и гармонии. В данном подходе у сторон нет намерения прийти к компромиссу, равно как ни одна из сторон не добивается уступок от противной стороны. Это предполагает существование совершенно иной атмосферы в группе. Руководитель, выступающий в роли Союзника, активно участвует в диалоге, он не выдает готовых решений, он всего лишь направляет течение диалога или просто остается в роли наблюдателя.
Такая форма разрешения конфликта может быть использована только на высшем уровне доверия, причем в итоге доверие только укрепляется. В условиях диалога люди знают, что существует несогласие, но они не позволяют этому несогласию влиять на основы их взаимоотношений. Они исходят из того, что в самой основе отношений лежит мощное объединяющее начало, а у каждого участника есть свои добрые намерения. Они стремятся избежать компромисса, цель которого состоит в том, что только потушить конфликт.
В диалоге обе стороны активно ищут решение проблемы, которое может оказаться равным одному из высказанных мнений или совершенно
Это цитата сообщения Майя_Пешкова Оригинальное сообщение
Как нас создала Земля.Документальный фильм
Страна: Великобритания Год выпуска: 2010 Жанр: Документальный Перевод: Профессиональный (одноголосый) Русские субтитры: нет Режиссер: Чарльз Колвилл, Мэттью Диас, Анабель Гиллингс, Мэтью Гевис, Найджел Уолк
Качество: DVDRip Формат: AVI Видео кодек: XviD Аудио кодек: MP3 Видео: XviD, 720x400, 16x9, 1 498 Kbps, 25.000 fps Аудио: MPEG Audio, Bit rate: 192 Kbps, Sampling rate: 48.0 KHz, 2 channel Продолжительность: 5 x ~ 00:59:00 Размер: 2,83 гб
Описание:
Невероятная сила планеты Земля, неизведанный мир, четыре стихии, повлиявшие на историю человечества. Огонь, земля, ветер, вода – благодаря им возникали и приходили в упадок империи. Они подстегнули людей на величайшие открытия и стали толчком к технологическому прогрессу. Природные факторы имели куда большее значение в процессах эволюции человека, чем мы думали раньше. Какова взаимосвязь человека и окружающей среды, занимает ли человек доминирующее положение в природе, или природа сама диктует условия жизни? Повлияло ли географическое и геологическое положение, климатические условия на процветание одних цивилизаций и гибель других? Что является главным в человеческом развитии?
Список серий
Серия 1: Water / Вода
Профессор Йен Стюарт продолжает свое эпическое исследование того, как планета изменяет форму человеческой истории. На этот раз он исследует наши сложные взаимоотношения с водой. Посещает впечатляющие места в Исландии, Ближнего Востока и Индии. Иэн показывает, как контроль над водой занимает центральное место в человеческом существовании. На протяжении всей человеческой истории ее успех зависит от нашей способности адаптироваться и контролировать постоянно меняющиеся источники воды.
Серия 2: Deep Earth / Недра Земли
В этом эпизоде, профессор Йен Стюарт исследует отношения между Недрами Земли и развитием человеческой цивилизации. Он посещает удивительные пещеры кристаллов в Мексике, опускается в отверстие в иранской пустыне и проползает через семи тысячелетние тоннели в Израиле. Его исследование показывает, что на протяжении всей истории, наши предки были странным образом связаны с линиями разлома, территории соединяющих поверхность с глубинами планетарных недр. Эти линии разлома дали доступ к важным ресурсам, но и таят в себе большую опасность.
Серия 3: Wind / Ветер
Профессор Йен Стюарт продолжает свое эпическое исследование того, как планета влияет на человеческую историю. Изучает истории наших бурных взаимоотношений с ветром. Ян узнает, как люди использовали силу ветра в течение тысяч лет.
Серия 4: Fire / Огонь
Профессор Йен Стюарт продолжает знакомить нас со своими исследования того, как планета влияет на человеческую историю. На этот раз Йен исследует отношения человека с огнем. А начинает он с внеочередной встрече с этой страшной силой природы - пройдя прямо через сердце бушующего огня.
Серия 5: Планета людей / Human Planet
Наша планета богата невероятными чудесами природы. Она обладает огромной силой. Однако, в учебниках истории эта сила упоминается крайне редко. Этот фильм расскажет о четырех природных элементах, повлиявших на историю человечества. Огонь, земля, ветер, вода – благодаря им возникали и приходили в упадок империи. Они подстегнули людей на величайшие открытия и стали толчком к технологическому прогрессу. Однако, сейчас наши отношения с планетой меняются. Мы более не зависим от её капризов. Мы сами стали могущественной силой природы. Но возникает вопрос: как всё это повлияет на наше будущее?
Это цитата сообщения orhideya6868 Оригинальное сообщение
Как мстят Зодиаки?
(Галерея Сэйанн. Месть.)
Овен
Представить себе мстительного Овна - дело достаточно сложное. Если кто наступает Овну на больную мозоль, то Овен, так правило дает обидчику в ухо безо всяческих задержек и предисловий.
Это цитата сообщения Happy__baby Оригинальное сообщение
Любовь к бумаге или 1001 оригами
Это цитата сообщения aldav Оригинальное сообщение
Развитие зрительной памяти и воображения.
Основные задачи упражнения: проработать (прочувствовать) все части тела, достигнув не менее, чем четвертого уровня по шкале воображения. Когда Вы четко научились видеть запечатленный предмет с закрытыми глазами, переходите к следующему упражнению.
Тренировка ритма внимания
В удобном положении, расслабившись, рассматривайте кисть руки, стараясь почувствовать каждый миллиметр. Смотреть только на кисть (можно моргать). Если внимание пытается "уйти", постарайтесь его вернуть.
Во время выполнения упражнения в голове не должно быть ни одной мысли. Что нам дает "пустота" в голове? Мысль есть энергия. Когда энергия не спокойна, а "носится" в хаосе, то в таком состоянии гораздо сложнее достигнуть желаемого результата. Причем, человек быстро устает. Полное отсутствие мыслей и легкость владения вниманием дает удивительное состояние легкости и свободы.
Это цитата сообщения fljuida Оригинальное сообщение
Техника граттаж: преобразование бумаги
Техника граттаж: преобразование бумаги
Граттаж – это оригинальная техника создания изображения на черной поверхности путем царапанья ее острым предметом. Так как название метода происходит от французского слова «gratter», что в переводе означает «царапать», или «скрести», граттаж также очень часто называют и техникой царапания.
Техника царапанья была очень популярна в среде прогрессивных художников начала 20 века. Их картины внешне очень напоминали линогравюру или ксилографию. В России граттаж был известен под названием граттография, а одним из самых известных почитателей использования этого метода был
Это цитата сообщения галина_якимова Оригинальное сообщение
Развивалки и развитие. Мои ссылки
Вытаскиваю на свет Божий из компьютера свои закладки и с удовольствием делюсь с вами.
http://taktilnayakniga.blogspot.com/2010/02/umamaru_4245.html - Мягкие книжки,развивающие коврики,развивающие игры и игрушки своими руками.Подробные инструкции.Все материалы взяты с интернета.
http://www.moi-detki.ru/svoimi_rukami/razvivayusch...yuschaya_knizhka_podushka.html
http://www.rebenok.com/info/library/workshop/
http://maminsite.ru/school.htm
http://deti-obninsk.ru/deti/index.php/topic,1338.30.html
http://www.kid.ru/forum/txt/index.php/t25441-150.html
http://forum.krasmama.ru/viewtopic.php?t=1178&post...f545113b0da559e671578a8df41a1d
http://www.umachka.net/catalog.php
http://www.moikompas.ru/compas/small_rugs_baby
http://www.tilda-mania.ru/forum/34-323-1
http://www.detkityumen.ru/interesno/47296/ - черно-белые картинки для грудничков
http://www.znaika.com.ua/forum/viewforum.php?f=1&sid=fc2bf650bc46daf0e9e2c7fdbf852a8d
http://www.razumniki.ru/metodiki.html
http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=1192
http://lel.khv.ru/ -стихи и песни для детей
http://www.babyblog.ru/community/lenta_cat/rukodelie/1843
http://www.forum.fotowedding.ru/viewtopic.php?f=30&t=5810
http://forum.nanya.ru/index.php?s=897beb11e70d0f4cfa593feebf614bb5&showforum=499 - Клуб любителей Домашнего кукольного театра
http://www.rebenok.com/info/library/workshop/
http://pochemu4ka.ru/index/0-281
http://ourkids.info/?p=184
http://www.danilova.ru/master/master.htm
http://allforchildren.ru/games/games_index.php - Развивающие игры и занятия (и др.)
http://www.toys-house.ru/raskraska.php?type=6&page=2 - Раскраски
http://www.moy-rebenok.ru/forum/viewforum.php?f=61...5e8737d00e116f0412c823dd298b6e
http://www.moy-rebenok.ru/forum/viewtopic.php?f=61&t=30823 -Игры - развивалки для детишек до года
http://arishababy.narod.ru/index.htm - Оригами, детские поделки, полезные советы
http://www.solnet.ee/sol/023/u_000.html
http://www.umnyedetki.ru/metodiki/metodiki.html - "Умные детки" сайт для заботливых пап и мам
http://club.osinka.ru/topic-38917?&start=60
http://forum.knitty.ru/index.php?showforum=522
Рыжие Рукоделки
Супер-бабушка
Ярмарка мастеров
Страна мастеров
Материнство
Наши дети
Идейная страна
Детки
Мамочки
Твой ребенок
Умный ребенок
Почитай-ка
http://www.parentakademy.ru/igra/otgodadotreh/
Развивающие мягкие игрушки и игры для деток
Хочу сделать
Развивалки на заказ
Форум родителей
Домашний кукольный театр
Сеть детских развивающих центров "Вундеркиндики" - суперский с программами комплексного развития детей
ХОЧУ СДЕЛАТЬ
http://www.solnet.ee/
Ручная работа
Ручная работа. Развивающие игрушки-2
ОЧумелые мамины ручки
будут добавления
Это цитата сообщения тануля Оригинальное сообщение
Готовим "Валентинки"
[350x467]Так выглядит открытка в сложенном (закрытом) виде.
Начинаем открывать.
Это цитата сообщения тануля Оригинальное сообщение
Оригами Сердце джентльмена
[448x336]Это цитата сообщения Алонка-тихая_радость Оригинальное сообщение
Один из моих любимых фильмов - "Герой"
Всем эстетам, любителям зрелищных фильмов и ценителям восточной культуры посвящается...
Очень красочный, умный и филосовский фильм "Герой" 
[369x600]
Краткое содержание:
Китай расколот на княжества, но уже есть лидер, который хочет покорить соседей и стать императором объединенной страны. К нему засланы убийцы, безукоризненно владеющие боевыми искусствами; у них фольклорные имена Сломанный Меч, Летящий Снег и Небо.
Их противник обозначен как Безымянный, он хочет защитить императора. Его разговор с Всесильным образует раму, скрепляющую несколько ретроспектив — поединков с убийцами. Он рассказывает об этих поединках как сказку, где истину не отличишь от выдумки. Своя версия есть и у императора.
Но сразу разобраться в хитросплетениях сюжета непросто, к тому же невероятная красота фильма сражает зрителя наповал. Каждая сцена выверена и отснята с изяществом и простотой, как будто ее выписывал китайский мастер-каллиграф, причем не так важно сцена ли это боя, диалогов между персонажами или пейзажи Китая. Сцен поединков в фильме много, зрителя они вводят в состояние легкого транса: бой с Большим Небом под дождем, когда звук ударов звучит в такт каплям с крыши; бой в осеннем лесу между Снежинкой и Луной, когда Снежинка использует удары воздухом, поднимающие тучи ярко желтых листьев в воздух; поединок на зеркальной поверхности озера между Безымянным и Сломанным Мечом, когда камера следует за меленькой капелькой, падающей на щеку Снежинки; сцены атаки армии лучников на маленькое селение, в то время как Снежинка и Безымянный отбивают летящие тучи стрел.
Финал фильма это не битва на мечах - это поединок разума и воли Безымянного и императора Циня, в котором победа остается за императором. Только к финалу становиться понятным что "Герой" не так прост, как кажется. На самом деле помимо небывалой красоты съемок и изящества сцен поединков, фильм четко демонстрирует идею о том, что жизнь одного человека, его боль и потери, его страсти и желания не идут ни в какое сравнение с интересами будущей Поднебесной империи. Может быть это звучит жестоко, но это правда, и только настоящий воин, настоящий герой сможет это понять.
"Герой" это больше чем обычное кино про боевые искусства. Это возвышенная и утонченная поэма о долге, чести, любви, это фильм о героях, про которых следующие поколения будут слагать легенды.
Ну и на последок скажу, что Фильм включён в список «50 фильмов, которые нужно посмотреть, прежде чем умереть».
Это цитата сообщения aldav Оригинальное сообщение
Скоростное чтение. Скорочтение
|
|
|||
|
|
|||
Люди читают сотни веков, но только в наше время остро встал вопрос о повышении скорости чтения. Основной причиной этого является резкое возрастание объемов информации, для усвоения и управления которыми требуется и существенное ускорение освоения информации.
Как показывают исследования, скорость чтения большинства людей, даже много читающих, колеблется в пределах 500-750 зн./мин. Иллюстрацией этого факта является известное высказывание великого поэта и ученого И. В. Гете: «Эти добрые люди и не подозревают, каких трудов и времени стоит научиться читать. Я сам на это употребил 80 лет и все еще не могу сказать, что вполне достиг цели». Это еще одно свидетельство сложности и многообразности проблемы чтения.
Люди читают сотни веков, но только в наше время столь остро встал вопрос о повышении скорости чтения. Основной причиной этого является резкое, «лавинообразное» возрастание объемов информации, для усвоения и управления которыми требуется и существенное ускорение освоения информации.
Принято выделять пять основных недостатков традиционного метода чтения или факторов, затрудняющих ускорение чтения.
1. Регрессия — это непроизвольные, механические, повторные фиксации глазами одного и того же участка текста (фраз, слов, предложений). При регрессиях на строке текста глаза совершают движение назад, но не в исходную точку фиксации, а только вблизи нее, ограничиваясь лишь своеобразной зоной предсказания, в которой нет отчетливого и точного восприятия читаемой части текста. Этот недостаток — самый распространенный. При медленном чтении регрессии — довольно частые явления и составляют обычно от 10 до 15 для текста объемом в 100 слов. Если возврат глаз осуществляется в результате неясности текста, это недостаток, требующий для его устранения определенного усилия, заставляющего читать дальше в надежде, что последующий текст рассеет сомнения и внесет ясность в восприятие текста. Повторное чтение целесообразно лишь по окончании чтения всего текста, что часто снимает возникшие вопросы и делает возвраты ненужными.
Это цитата сообщения Majomajo Оригинальное сообщение
Валентинки оригами.
Замечательные тарелочки валентинки. Под сладости и печеньки :)
Это цитата сообщения light2811 Оригинальное сообщение
Полиглот. 11. Выучим английский за 16 часов!
Полиглот. 11. Выучим английский за 16 часов!
Это цитата сообщения margaret60 Оригинальное сообщение
КЛИПАРТ ШКОЛЬНЫЙ С КОДАМИ
|