Это цитата сообщения BARGUZIN Оригинальное сообщение

Мудра лотоса связана с сердечной чакрой

[350x346]Мудра-лотоса.   Эта мудра связана с сердечной чакрой и символизирует чистоту. Она хорошо помогает в периоды одиночества и отчаяния. Благодаря мудре лотоса вы сможете обрести уверенность в себе, сексуальное обаяние, которое привлечет к вам внимание противоположного пола.  

Как выполнять:

• Соедините руки: пальцы расположены вертикально, расслаблены и вытянуты в разные стороны. Нижние части ладоней, а также подушечки мизинцев и больших пальцев касаются друг друга. Когда мы складываем руки таким образом, они напоминают бутон цветка лотоса.

Читать далее...

Это цитата сообщения VALERI-ELIN Оригинальное сообщение

Мартышечка - малышечка

[показать]

Вязаная обезьянка Кларенс

[показать]

Выбирайте обезьянок и вяжите на подарок для близких или друзей.

Читать далее...

Нередко дети, даже хорошо знающие правила, в диктантах и сочинениях делают ошибки. Из них вырастают безграмотные взрослые, и это, к сожалению, не может исправить последующее образование. Попробуйте сами помочь себе и своим детям.

Самое главное правило: "ошибка не должна фиксироваться в сознании". Если ребенок спрашивает, как пишется слово, сразу говорите правильно. Недопустимы фразы типа: "здесь пишется не "а", а "о".

Постарайтесь регулярно проводить дома диктанты хотя бы из упражнений учебника. Если ребенок испытывает затруднения или уже выводит неправильную букву, стоя за его спиной, негромко подсказывайте: здесь "о" или здесь "е". Не акцентируйте внимание на неправильном написании, фиксируйте только правильное.

Есть очень простой и действенный способ научить ребенка писать грамотно, помогающий бороться с безграмотностью абсолютно в любом возрасте. Естественно, что чем раньше начать занятия с ребенком, тем быстрее и легче вы добьетесь необходимого результата. Расскажем в нескольких словах об этом методе.

За основу берется теория известного в XIX веке исследователя Дмитрия Ивановича Тихомирова: "Если вы хотите, чтобы ваш ребенок грамотно писал, заставляйте его читать, как написано, и не бойтесь, что он будет так же говорить, потому что дети понимают - мы говорим не так, как пишем".

Ребенка нужно научить так называемому "орфографическому" чтению. Что это значит? Любой текст можно разбить на слоги. Каждый слог имеет свою вершину, т. е. гласный звук. Остальные звуки слога, т. е. согласные, произносятся на более низком звуковом уровне. Каждый слог можно назвать отдельной звуковой единицей слова. Практически все дети начинают читать по слогам, и только потом учатся произносить слово целиком. Когда же ребенок овладевает чтением, о слогах он уже не вспоминает. Но чтобы научить его грамотной речи, придется снова обратить его внимание на слоги.

Предложите ему прочитать вслух, громко и четко, какой-либо текст не так, как мы обычно говорим, а так, как пишем. При этом ребенок должен разбить слово на слоги и проговорить его, подчеркивая и выделяя их, но достаточно быстро. А если слово простое, его можно прочесть быстро, не разбивая на слоги.

В этом случае одновременно работает зрительная, слуховая и моторная (язык, гортань) память. Затем, когда ребенок сталкивается с этими словами на письме, он мысленно проговаривает их правильно, а следовательно, и правильно пишет.

Выбирайте сначала для чтения небольшие рассказы, лучше использовать классику: Л. Толстого, Пришвина, И. Тургенева и т.д.

Чтобы увлечь ребенка придумайте игру, например Ребенок учитель, а Вы ученик и пишете диктант под диктовку. После прочтения текста "Учителю" нужно проверить диктант и поставить оценку. Подобное чтение будет восприниматься им уже как очень интересная игра. Ведь детей интересует все новое и необычное. Чтение, которое условно можно назвать "чтением грамотности", вполне вероятно, покажется ребенку забавным.

"Чтение грамотности" должно быть регулярным, а во время занятий обязательно присутствие кого-то из взрослых, чтобы следить за тем, как ребенок прочитал то или иное слово. Например, слово "который" он произнес так, как мы обычно говорим, т. е. "каторый". Взрослому надо в мягкой форме поправить ребенка и попросить его еще раз прочитать слово.

С детьми в возрасте до десяти лет подобным образом можно заниматься весьма небольшое время, примерно от 5 до 10 мин. Далее моторика уже не работает, и чтение не приносит должного результата. С детьми старше десяти лет можно заниматься чуть больше - примерно 15 мин.

Регулярные занятия, при которых ребенок неоднократно произносит различные трудные для запоминания слова вслух именно так, как они пишутся, формируют у него чувство природной грамотности. Со временем он будет безошибочно писать любые слова, даже самые сложные. Потому что тренированное сознание автоматически улавливает все особенности их звучания.

Аналогично нужно читать и блоки из 15-20 слов, подобранные в орфографическом словаре: громко, четко и не один раз.

Уже через несколько месяцев регулярных занятий вы заметите улучшение в письме ребенка.

Чтением по слогам, с четким произношением каждой буквы необходимо заниматься каждый день. Проверочные диктанты, текстовые и словарные, можно проводить 1- 5 раз в неделю. Проверяя работу ребенка, не подчеркивайте ошибки красным карандашом. Этим вы только закрепляете в памяти неправильное написание. Лучше выпишите слова, в которых были сделаны ошибки, и включите их в словарные блоки, читаемые ребенком, а потом снова проверьте в диктанте.

Можно использовать упражнение "Вставь букву". Заранее приготовьте напечатанные слова с пропусками букв, в которых часто делаются ошибки. Группируют их по аналогии а-о, и-ы, и-е...
Другая игра "Найди ошибку". В написанном или напечатанном тексте ребенок должен найти ошибки. Можно вначале написать сколько ошибок сделано. Эти упражнения развивают еще и внимательность.
Удачи Вам и детям!

Это цитата сообщения MerlettKA Оригинальное сообщение

https://my.mail.ru/community/handicraft/?ref=

Читать далее...

Это цитата сообщения Gegoma Оригинальное сообщение

[305x400]

Здесь (перевод) описание книги

Книга в pdf здесь:

https://cloud.mail.ru/public/Dqdk/VPw1iXrcJ

 

 

Серия сообщений "МЕХ.Головные уборы,перчатки.":
Часть 1 - ШЛЯПЫ.ВЫКРОЙКИ.Япония.
Часть 2 - ДЕВУШКАМ МОДНЫЕ ШЛЯПЫ.
...
Часть 30 - Изделия из меха.Н.Смотрова.
Часть 31 - Вы можете сделать свои собственные перчатки.Эдит М. Хуммель 1946.
Часть 32 - Как сделать шляпы 1931 pdf.
Часть 33 - Бейерс журнал мод 1930.

Это цитата сообщения liavi Оригинальное сообщение



1.
[520x700]

Читать далее...

[показать]
Проволочник – это личинка жучка-щелкуна, многоядный и очень подвижный вредитель, который готов активно двигаться в поисках пищи и поражает корнеплоды свеклы, моркови, картофеля, а также подсолнечник, кукурузу, бахчевые и лук-порей. Характерный след — побитые черными точками корнеплоды. Его длина достигает 3 см, развитие личинки до стадии жучка проходит за 5 лет, поэтому бороться с ним предстоит длительное время. Наличие проволочников означает, что в почве уже завелись и сами жуки-щелкуны, которые сами по себе не так опасны, в отличие от его потомства.
[показать]
Агротехнические способы борьбы
Проволочники любят собираться в куче соломы, ботвы или навозе, поэтому по осени это все можно разложить по участку, а при наступлении морозов собрать и сжечь. Весной также можно разложить кучки и спустя время их сжигать и раскладывать новые.

Самые любимые почвы для проволочника – кислые, сырые и засоренные сорняками. Также стоит отметить и то, что пырей для них – излюбленный деликатес. Для того, чтобы свести расселение проволочника естественным путем к минимуму, по осени следует проводить глубокую перекопку почвы (глубина должна достигать 20 – 25 см) включающую в себя оборот пластов. Лучше всего это делать в сентябре, когда вредители начинают устраиваться на зимовку – большинство особей в результате подобного мероприятия вымерзает. Еще раз участок перекапывают уже весной. Во время перекопки и осенью, и весной личинки проволочника собираются вручную. А для раскисления почвы при проведении перекопки осенью добавляются мел, зола либо известь.

Положительное воздействие, бесспорно, окажет своевременная борьба с сорняками, и с пыреем особенно. Если оставлять на участке ботву или кучки мусора, ни к чему хорошему это однозначно не приведет. Однако здесь есть и свои плюсы – если полежавшую по осени пару недель ботву сжечь, это поспособствует уничтожению той части проволочника, которая собиралась в ней перезимовать.

Нельзя не упомянуть и о том, что проволочника способны отпугнуть буквально все бобовые культуры. Для успешной борьбы их нужно сажать не только вокруг участка, но еще и в каждую лунку одновременно с картофелем, что само по себе является делом довольно хлопотным. С полностью засаженных бобовыми культурами участков проволочник, как правило, быстро уходит.

Неплохим способом борьбы будет также посев сидератов, особенно горчица и рапс. Высевать их необходимо под зиму, после уборки урожая картофеля. Первые всходы появляются еще с осени, весной их немного подращивают, после чего непосредственно перед посадкой картофеля перекапывают сидераты уже в почву. Помимо борьбы с вредителем, данная процедура улучшает и обогащает почву. Наилучшего результата можно достичь, посеяв сурепицу, однако при этом важно знать о том, что сурепица является сорняком, поэтому ее заделывают в почву всегда до появления семян.

Дедовские способы
Существует достаточно эффективный, но в то же время весьма трудоемкий способ ликвидации проволочника. Заключается он в отлове вредителя на специально приготовленные приманки. Ловушки проверяются через день, причем в каждой из них зачастую можно обнаружить по 8 – 10 личинок. Ловушки можно смастерить, нанизав ломтики сырого картофеля на палочки, которые потом закапываются в землю на глубину 10-15 см(при этом снаружи оставляются только свободные концы). Как только ловушки будут проверены, а вредоносные личинки собраны, все палочки снова закапывают, и так делают на протяжении целого лета. Нередко проволочника ловят на самую обычную леску с предварительно нанизанными на нее на расстоянии 10 см друг от друга кусочками картофеля. Подобную приманку закапывают в небольшие канавки на глубину 10 – 15 см. 4 – 5 дней спустя леску с личинками проволочника извлекают, а личинки сжигают или же ошпаривают кипятком. Можно скормить их и курам – куры очень охотно поедают личинок проволочника.

Еще один вариант ловушек – стеклянные банки, на дно которых уложены свекла, морковь либо картофель. Такие банки по самую горловину следует закопать в тенистых местах. Личинки вредителя выбираются из них каждые 2 – 3 дня. А чтобы у личинок не снижался аппетит, срезы на ломтиках периодически обновляют или заменяют приманку новой.

Рекомендуют полив настоем луковой шелухи или добавлять по пригоршне луковой шелухи в лунку при посадке (можно использовать доломитовую муку или мел).

Вредители обычно оставляют картофель в покое, если предложить их вниманию проросшие семена кукурузы, ячменя, пшеницы либо картофельные ломтики. Такие семена высеваются в междурядьях непосредственно перед тем, как посадить картофель. Впоследствии эти растения выдергиваются вместе с собравшимися на корнях личинками. Подсевают злаковые на протяжении всего сезона, до полного избавления от личинок.

В том случае, если все приведенные выше способы не оправдали ожиданий, применяют Читать далее...

Это цитата сообщения Нашалим Оригинальное сообщение

1.
[700x372]