[600x400]
[600x400]
[600x399]Стильные комплекты женской одежды
Примеры стильно подобранных комплектов женской одежды на все случаи жизни
[400x533]
[700x522]
[400x440]Всех приветствую, с добрым утром) Не хотите украсить интерьер своего дома или дачи веточками декоративного плюща? Идею также можно использовать в скрапбукинге и для упаковки подарков. Для изготовления плюща подойдет любая бумага. В данном варианте использованы листы бумаги для ксерокопирования, они покрашены зеленой краской, акварелью, причем бумага специально смята, еще до высыхания краски. Это придало бумаге более естественный вид, похожий на структуру настоящего плюща
глава 7
1.
[556x700]
Дизайнер покажет мастер класс как пошить нежное платье для выпускного вечера.
ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ
ХАМЕЛЕОН.
Цель игры: развитие концентрации внимания. Взрослый рассказывает, что хамелеон - ящерица, умеющая менять свою окраску в зависимости от того места, на котором она находится. Таким образом она маскируется, прячется, чтобы ее не нашли враги. Затем взрослый задает вопросы: какого цвета станет хамелеон, если он будет сидеть на красной кирпичной крыше, на желтой соломе, на черном камне, на шахматной доске? Дети отвечают быстро, после чего задание можно усложнить, не называя цвет предмета, на котором сидит хамелеон. Например: на соломе, на крокодиле, на кирпиче, на асфальте...
КТО ЛУЧШЕ СЛЫШИТ Цель игры: развитие слухового внимания. Взрослый стоит в одном углу комнаты, дети - в другом. Он шепотом произносит слова или небольшие поручения, например: «Маша, возьми шарик!» Каждый из детей повторяет то, что он слышал или выполняет поручение.
ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ. Цель игры: развитие зрительного внимания. На столе в определенном порядке стоят предметы. Играющие закрывают глаза. Ведущий меняет предметы местами. Играющие должны определить, что изменилось.
НАЗОВИ ПАРЫ СЛОВ. Цель игры: развитие переключения внимания, сосредоточенности. Ребенку предлагается поочередно назвать два неодушевленных и два одушевленных слова. Например: «воздух» - «вода» ; «цыпленок» - «утенок»... Варианты игры: Назвать одно слово неодушевленное, два одушевленных. Назвать одно слово - предмет мебели, два - животные, три - растения. Назвать два числа и три геометрические фигуры. Варианты подбираются в зависимости от возраста и индивидуальных особенностей детей.
ПИШУЩАЯ МАШИНКА. Цель игры: развитие активного и волевого внимания, переключения внимания, осуществление контроля и самоконтроля. Каждому играющему присваивается название буквы алфавита. Карточку с буквой можно прикрепить на грудь ребенку. Затем придумывается слово или простая фраза. По сигналу дети начинают «печатать»: выходит первая буква, к ней подходит вторая... Когда слово будет составлено полностью, все дети хлопают в ладоши.
БУДЬ ВНИМАТЕЛЕН. Цель игры: стимулировать внимание, учить быстро и точно реагировать на звуковые сигналы. Дети шагают друг за другом. Затем на слова «Зайчики», произнесенное ведущим, дети должны начать прыгать, а на слово «Лошадки» - как бы ударять копытом об пол, «Раки» - пятиться, «Птицы» - бегать, раскинув руки в стороны, «Аист» - стоять на одной ноге, «Медведь» - показывать движения косолапого медведя.
ЧЕТЫРЕ СТИХИИ. Цель игры: развитие внимания, связанного с координацией слухового и двигательного анализаторов. Играющие сидят по кругу. Ведущий договаривается с ними, что, если он скажет слово «земля», все должны опустить руки вниз, если слово «вода» - вытянуть руки вперед, слово «воздух» - поднять руки вверх, слово «огонь» - произвести вращение руками в лучезапястных и локтевых суставах. Кто ошибается, считается проигравшим.
ЧТО ТАМ. Цель игры: развитие умения быстро сосредоточиться. Ведущий предлагает детям послушать и запомнить то, что происходит за дверью. Затем он просит рассказать, что они слышали. По сигналу ведущего внимание детей обращается с двери на окно, с окна на дверь. Затем каждый ребенок должен рассказать, что где происходило.
ПОСМОТРИ ВНИМАТЕЛЬНО И НАРИСУЙ, ЧТО ЗАПОМНИЛ. Цель игры: развитие у детей способности смотреть и запоминать увиденное, активизация внимания и зрительной памяти. Перед ребенком кладется карточка с изображением какой-то фигуры. Он внимательно смотрит на эту фигуру в течение 10 секунд. Затем карточка переворачивается изображением вниз, а на своем листе бумаги ребенок рисует то, что запомнил.
КАКОЕ СЛОВО ЗДЕСЬ ЗАШИФРОВАНО. Цель игры: стимулирование распределения внимания, умения сосредоточиться. На одном из бланков, предложенных ребенку, нарисованы различные фигуры (стрелка, крестик, флажок, квадрат, треугольник и т.д.), до 6-8 фигур. Под ними определенные буквы. Например: На втором бланке зашифрованы слова с помощью этих фигур. Например: Ребенок должен расшифровать слова, изображенные фигурами, с помощью первого бланка, где под ними написаны буквы
ИСПОЛЬЗУЯ АЛФАВИТ, НАПИШИ СЛОВО, КОТОРОЕ ЗАШИФРОВАНО ЧИСЛАМИ. Цель игры: расширение объема внимания и возможностей его распределения, развитие мыслительных способностей. У каждого из детей альбомный лист с напечатанным крупно алфавитом. Все буквы обозначены цифрами, например А-1 Б-2 В-3 Г-4 Д-5 и так до конца алфавита. Каждому ребенку выдается карточка размером 15х6 см, где, числами закодировано слово. Например: 12, 16, 14, 15, 1, 20, 1. Дети, пользуясь алфавитом, расшифровывают слово и читают его.
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[показать]
[400x286]
[320x274]
Читать далее
Сделайте детям приятное! Если у Вас есть дома кукольный домик, а мебели в нём не хватает, то на помощь Вам прийдёт обыкновенный картон, из которого можно сделать мебель для кукол: кровати, диваны и прочее. Посмотрите, к примеру, как сделать кровать.
девочки учла ваши замечания,принимайте новую улиту.жду ваших комментариев. улитка хозяйку нашла
[527x700]
1.
[500x375]
2.
[500x375]
3. Шаблоны