|
| |
Интересный способ умножения, если "в столбик" почему-то не умножается
Словарь содержит в себе 27 языков, включая китайский и японский.
Нашла на Осинке огромную подборку МК по пластике!
Уроки и мастер-классы, которые можно найти в этой теме:
Бусины - Розочки
Бусины - листочки
Бусины по технологии Силедки
Бусины по технологии Арушки
Бусины с акварельными разводами
Бусины - Перламутровая акварель
Бусины (соленая техника) и прием их тонирования
Бусины с разводами
Бусины на основе фольги
Бусины с плавным переходом цвета вручную
Делаем калиброванные бусины
Бусины-листики
Полые бусины
Бусины с рисунком в "горошек" от Баунти
Бусины, текстурированные креповой бумагой от Annajour
Бусины с поталью от Ilonochka
Бусины "Крылья бабочки" от Kalinkapolinka
Книга: "Самоучитель по вязанию" (оглавление)
Автор - Тятьяна Борисовна Чижик. Издательство - "Проф-Пресс", Ростов-на-Дону. Покупайте книги Тятьяны Борисовны в магазинах вашего города.
[показать]
Испорченное образование, как оказалось, было системным подрывом, и осуществлялся он на принципах, заложенных ещё в сионских Протоколах. Одних образование делает рабами, а других учит, как господствовать над другими народами...
На днях, «чисто случайно» перелистывая книгу с сионскими протоколами, наткнулся на протокол №16, который был посвящён образованию. Прочитав содержание этого протокола, вдохновился написанием продолжения моей статьи «Образование, которое калечит или кому нужны дипломы?».
После опубликования первой статьи, получил множество откликов, в основном от молодёжи и, конечно же, негативных по своей сути. Непонимание того, как устроена система образования, и нежелание видеть причины такого положения дел, приводят к массовой слепоте среди студентов и школьников.
Народ всё ещё продолжает жить в неведении и из года в год наступает на одни и те же грабли, штурмуя ВУЗы в попытке получить высшее образование. При этом абитуриентами и их родителями начисто игнорируются все посылы власти, которые говорят лишь об одном – студенты ВУЗам не нужны! Именно поэтому вас, абитуриентов, унижают, заставляя часами стоять в длиннющих очередях с целью сдачи вступительных документов.
Задумайтесь, если бы ВУЗы были заинтересованы в студентах, а они все коммерческие, то есть учат и за деньги тоже, разве устраивали бы они такое похабное отношение к своим клиентам – тем, кто готов платить деньги за высшее образование? Решить проблему с очередями можно за 5 минут – поставить в холлах достаточное количество столов, и рассадить старшекурсников, которые будут проверять документы. Но вас специально уморяют длительными очередями, да ещё и на улице под открытым солнцем. А вы всё принимаете за чистую монету и не видите, как от вас пытаются избавиться, даже такими простыми методами как игнорирование, и созданием искусственных проблем с подачей вступительных документов. И это не говоря о других, более явных признаках, таких как проходной бал, наличие инвалидности (по факту 2010 года – резко возросло количество инвалидов среди подростков!), социальной ущербности (дети-чернобыльцы) и прочих.
Хотя были и положительные отзывы от девушек, которые, осознав порочную суть системы образования, бросили учёбу в ВУЗах, переключились на занятие, которое было им по душе и стали зарабатывать реальные деньги своим трудом. Они стали свободными, независимыми и успешными. И для этого не нужны дипломы и ненужные знания, которые даются в ВУЗах. Ведь каждый из нас оставляет в себе только те знания, которые ему интересны, с которыми он постоянно работает, и которые ему понадобятся в будущем. И отсеивает всё ненужное и неважное для каждого из нас. Вспомните, как вы учили стихотворения в школе – девять из десяти человек забывало его тут же, после получения оценки. Точно так же и со сдачей любого экзамена или зачёта – интерес к полученным знаниям пропадал мгновенно, после получения зачётной отметки.
Чтобы понять причины, которые превратили наши ВУЗы из образовательных заведений в коммерческие (не потому, что платные, а потому что учат только тому, что востребовано, то есть модно), необходимо понимать и знать, что система образования разваливалась десятилетиями в точном соответствии с планами протоколов сионских мудрецов.
Привожу содержание протокола №16, в котором говорится об образовании, почти полностью (без последнего предложения – оно несущественно!).
Протокол №16
Обезвреживание университетов. Замена классицизма. Воспитание и звание. Реклама власти «правителя» в школах. Отмена свободного преподавания. Новые теории. Независимость мысли. Наглядное обучение.
«С целью уничтожения всяких коллективных сил, кроме наших, мы обезвредим первую ступень коллективизма – университеты, перевоспитав их в новом направлении. Их начальства и профессора будут подготовляемы для своего дела подробными тайными программами действий, от которых они безнаказанно не отступят ни на йоту. Они будут назначаться с особой осторожностью и будут поставлены в
Эта находка, известная как батарея с Багдада, была обнаружена в парфийском поселение и датируется между 248 и 226 годами до н.э. Устройство состоит из глиняного 5,5-дюймового сосуда, в котором располагался медный цилиндр, укрепленный асфальтом, с окисленным железным стержнем внутри. Исследовавшие его эксперты пришли к заключению, что для производства электротока устройство нуждалось всего лишь в кислотном или алкалиновом наполнении. Считается, что эта древняя батарея могла быть использована при гальванизации золота. Если это действительно так, как случилось, что технология стала утерянной и батарея исчезла с лица земли на 1,800 лет?
Батарейки производят и сохраняют электричество. Внутри сухого элемента, питающего прибор, есть три главные части.
Это отрицательный электрод (-), положительный электрод (+) и находящийся между ними электролит, представляющий собой смесь химических веществ.
Химические реакции заставляют электроны течь от отрицательного электрода через прибор, а затем назад, к положительному электроду. Благодаря этому прибор и работает. По мере того как химикалии расходуются, батарейка садится.
Как сделать батарейку из Лимона???
Не секрет что внутри любого аккумулятора содержится кислота.
Но ведь лимон обладает той самой кислотностью.
Почему же тогда не сделать из него батарейку?
И не зажечь таким способом лампочку?
Для “Лимонной батарейки” нам понадобится:
1)Лимон
2)Гвоздь Новенький)))
3)Медная монета
Берем лимон и с одной стороны вставляем монету, а с другой гвоздь ( Перед тем как вставить монету сделайте прорезь)
Батарейка готова можете измерить напряжение
Теперь сделайте 4 таких лимона, последовательно соединив их
Теперь возьмем светодиод)
Подключим его к лимонам
И вот Стедодиод ГОРИТ!
______________________________________________________________________________
Как сделать батарейку из солёной воды?
[250x201]
Для создания БАТАРЕЙКИ нам понадобится:
4 медных проволоки в обмотке
3 стакана
Соль
Вода
Фольга
Скотч или изолента
[400x338]
Берем медный провод ( 4 штуки), и по очереди на каждом оголяем концы
[400x232]
Затем берем фольгу и обматываем ей один конец у каждого из !!!3х !!! медных проводов
[400x202]
Затем с помощью скотча( Изоленты) прилепляем к каждому стакану по проводу …..как на рисунке
[400x232]
[показать]
[показать]
Серия сообщений "Видео":
Часть 1 - ВЯЧЕСЛАВ ПОЛУНИН (избранное)
Часть 2
БРОДИЛКА
по урокам Ledy OlgA,
которые находятся в моём блоге на mail.ru.
Если вы только начали осваивать Фотошоп,то они вам очень помогут.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[500x500]Дети мыслят свободно и творчески. Работы, созданные ребенком в программе Adobe Photoshop, могут стать настоящими шедеврами! Этот курс написан доступным языком и создан нами специально для детей и подростков. Начинающие художники и дизайнеры, смотрите и учитесь!
|
[показать]
[показать]
|
|
[200x]Чем ближе 8 Марта, тем больше дум у меня о кухне.
[200x]
[200x]
[200x]
[200x]
[200x]
[200x]